Este documento resume un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera sobre la ansiedad de pacientes ante una transfusión de concentrado de hematíes. El artículo utiliza la prueba T de Student para medir los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, estableciendo la hipótesis nula de que la intervención no reduciría la ansiedad y la hipótesis alternativa de que sí la reduciría. Los resultados muestran que p<0.001, lo que lleva a rechazar la hipótesis n

1. T A N I A M Á R Q U E Z C U E S T A
1 º E N F E R M E R Í A
G R U P O 2
S U B G R U P O 8
EJERCICIO OBLIGATORIO 6
INTERPRETACIÓN DE UN ARTÍCULO CINETÍFICO

2.  OBJETIVO Interpretar estadística y clínicamente las
pruebas de contraste de hipótesis que plantean los
artículos científicos originales enfermeros.
 ARTICULO 1: Martín Díaza JF, Hidalgo Gutiérrez
MJ, Cerezo Solana MF, Martín Morcillo J. La
efectividad de una intervención enfermera sobre la
ansiedad del paciente ante la transfusión de
concentrado de hematíes. Enferm Clin.
2013;23(5):189-195

3. TAREA 1 Localizar este artículo a texto completo y
leer el documento, con especial interés en el
apartado estadístico.
 Primero acedemos a la pagina de la biblioteca de la
Universidad: http://bis.us.es/salud
 Luego copio el título del artículo, señalo la opción de
texto completo y le doy a buscar.
 De los artículos que me salen cojo el que me piden.

4. TAREA 1 Localizar este artículo a texto completo y
leer el documento, con especial interés en el apartado
estadístico.

5. TAREA 2. Identificar y clasificar que variables son las
que se someten a un contraste de t de student y que
contraste se realiza.
 T de Student es una prueba que relaciona variables
cuantitativas con variables cualitativas. En este caso
la utilizamos para medir:
Ansiedad estado previa y posterior
Edad
Satisfacción
 Como variable cualitativa tenemos la ansiedad
estado medida por la prueba denominada STAI
previamente y posteriormente.

6. TAREA 2. Identificar y clasificar que variables son las
que se someten a un contraste de t de student y que
contraste se realiza.
 Por lo que relacionamos la variable cuantitativa y
cualitativa que tenemos.
 Y relacionamos las medidas de puntuaciones
obtenidas con el STAI que sería la variable
cuantitativa, ya que nos aporta información sobre la
satisfacción con la información obtenida, evaluada
de 0 a 10, con la variable cualitativa que sería la
“ansiedad estado”.

7. TAREA 3. Centrándonos en los contrastes de niveles de ansiedad medidas
mediante el test de STAI, formular la hipótesis nula y la hipótesis
alternativa antes y después de la intervención en relación a la variable
“niveles de ansiedad estado”.
 La hipótesis nula (Ho) En este caso establece que
tras administrar la intervención enfermera no
disminuye los niveles de ansiedad y por tanto, no hay
diferencia.
 La hipótesis alternativa (H1) Aquí la intervención
enfermera si disminuye los niveles de ansiedad
motivado por la hemoterapia y por tanto, si hay
diferencia.

8. TAREA 4 A partir de los datos de la tabla nº 2 del
artículo interpretar los test de T de Student en
función de las hipótesis planteadas.

9. TAREA 4 A partir de los datos de la tabla nº 2 del
artículo interpretar los test de T de Student en
función de las hipótesis planteadas.
 Establecemos α=0.05 (nivel de significación) y teniendo
en cuenta que:
P > α Aceptaríamos la H0.
P < αRechazamos la H0 y por tanto aceptamos la H1.
 Tras esto, observamos que tras la intervención
enfermera p>0.001 y al ser menor que α rechazamos
Ho y aceptamos H1
 Por lo que confirmamos nuestra hipótesis; una
intervención enfermera protocolizada aumenta la
satisfacción del paciente y disminuye su ansiedad, con
lo que previene complicaciones y ofrece mayor
seguridad.