Tarea obligatoria vi
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Este documento describe 4 tareas relacionadas con el análisis estadístico de un artículo científico sobre los niveles de ansiedad en pacientes antes y después de una transfusión de hematíes. Se somete la variable ansiedad-estado a una prueba T de Student para contrastar las hipótesis nula e hipótesis alternativa sobre si una intervención educativa enfermera afecta los niveles de ansiedad. Los resultados muestran que los niveles de ansiedad disminuyen después de la intervención y que la prueba T de Student rech
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Tarea 6
Este documento describe una tarea obligatoria para interpretar un artículo científico sobre la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. La tarea incluye identificar las variables sometidas a una prueba T de Student, formular las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, e interpretar los resultados de la prueba T de Student en función de las hipótesis planteadas.
Tarea obligatoria VI
Este documento presenta las tareas requeridas para interpretar un artículo científico en enfermería. La primera tarea es leer el artículo completo. La segunda tarea es identificar las variables sometidas a una prueba T de Student y el tipo de contraste realizado. La tercera tarea es formular la hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención. La cuarta tarea es interpretar los resultados de la prueba T de Student a la luz de las hipótesis planteadas.
Tarea 6
El documento describe un estudio que evaluó la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de glóbulos rojos. El estudio midió los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando el cuestionario STAI. Se planteó la hipótesis nula de que la intervención no afectaría los niveles de ansiedad frente a la hipótesis alternativa de que sí los reduciría. La prueba t de Student mostró una reducción significativa en los niveles de ansiedad después de la intervención
Ejercicio vi
Este documento resume las tareas de un estudio que analiza cómo afecta la intervención de una enfermera a los niveles de ansiedad de pacientes que reciben una transfusión. Se somete la variable de ansiedad estado a una prueba T de Student para comparar los niveles antes y después de la intervención. La hipótesis nula establece que no hay relación entre la intervención y los niveles de ansiedad, mientras que la hipótesis alternativa establece que sí hay una relación. Los resultados muestran que p < 0,001, por lo que se re
Tarea seminarios 7, 8 y 9
Este documento describe una tarea que involucra analizar artículos científicos enfermeros que plantean pruebas de contraste de hipótesis. La tarea consiste en cuatro partes: 1) encontrar y leer un artículo específico, 2) identificar las variables sometidas a pruebas t de Student y los contrastes realizados, 3) formular hipótesis nulas y alternativas sobre los niveles de ansiedad antes y después de una intervención, y 4) interpretar los resultados de las pruebas t de Student en función de las hipótesis
Tarea VI
Este documento describe un estudio que evaluó la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. El estudio midió los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando la prueba STAI y encontró una reducción significativa en los niveles de ansiedad posterior, rechazando la hipótesis nula de que no habría relación entre la intervención y los niveles de ansiedad.
Ultimo seminario
Este documento resume las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. Las tareas incluyen identificar variables sometidas a pruebas t de Student, formular hipótesis nulas y alternativas sobre los niveles de ansiedad antes y después de una intervención, e interpretar los resultados de las pruebas t en función de las hipótesis.
Seminario 6
La intervención enfermera sobre pacientes que van a recibir una transfusión de concentrado de hematíes reduce significativamente sus niveles de ansiedad. El estudio evaluó los niveles de ansiedad-estado de los pacientes antes y después de la intervención usando la prueba de T de Student para muestras apareadas. Los resultados mostraron una disminución estadísticamente significativa en los niveles de ansiedad-estado después de la intervención (p<0,001), rechazando la hipótesis nula de que la intervención no afecta la ans
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Tarea 6
Este documento describe una tarea obligatoria para interpretar un artículo científico sobre la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. La tarea incluye identificar las variables sometidas a una prueba T de Student, formular las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, e interpretar los resultados de la prueba T de Student en función de las hipótesis planteadas.
Tarea obligatoria VI
Este documento presenta las tareas requeridas para interpretar un artículo científico en enfermería. La primera tarea es leer el artículo completo. La segunda tarea es identificar las variables sometidas a una prueba T de Student y el tipo de contraste realizado. La tercera tarea es formular la hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención. La cuarta tarea es interpretar los resultados de la prueba T de Student a la luz de las hipótesis planteadas.
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Tarea seminarios 7, 8 y 9
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Tarea VI
Este documento describe un estudio que evaluó la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. El estudio midió los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando la prueba STAI y encontró una reducción significativa en los niveles de ansiedad posterior, rechazando la hipótesis nula de que no habría relación entre la intervención y los niveles de ansiedad.
Ultimo seminario
Este documento resume las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. Las tareas incluyen identificar variables sometidas a pruebas t de Student, formular hipótesis nulas y alternativas sobre los niveles de ansiedad antes y después de una intervención, e interpretar los resultados de las pruebas t en función de las hipótesis.
Seminario 6
La intervención enfermera sobre pacientes que van a recibir una transfusión de concentrado de hematíes reduce significativamente sus niveles de ansiedad. El estudio evaluó los niveles de ansiedad-estado de los pacientes antes y después de la intervención usando la prueba de T de Student para muestras apareadas. Los resultados mostraron una disminución estadísticamente significativa en los niveles de ansiedad-estado después de la intervención (p<0,001), rechazando la hipótesis nula de que la intervención no afecta la ans
Ejercicio obligatorio vi
La investigación evalúa los efectos de una intervención enfermera sobre los niveles de ansiedad de pacientes que recibirán una transfusión de sangre. Se midieron los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando el cuestionario STAI. Los resultados mostraron que los niveles de ansiedad disminuyeron significativamente después de la intervención, lo que lleva a rechazar la hipótesis nula de que la intervención no tuvo efecto y aceptar la hipótesis alternativa de que la intervención redujo efectivamente los niveles de
seminario 6
Este documento resume las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. Se analizan las variables sometidas a una prueba t de Student (niveles de ansiedad y tipo de intervención) y se formula la hipótesis nula y alternativa (la intervención no disminuye/disminuye la ansiedad). Los resultados de la prueba t muestran que la intervención reduce significativamente la ansiedad, por lo que se rechaza la hipótesis nula a favor de la alternativa.
Ejercicio obligatorio VI
Este documento describe cuatro tareas relacionadas con un estudio sobre los niveles de ansiedad en pacientes antes y después de recibir una transfusión de hematíes. La primera tarea implica leer el artículo completo con especial atención a las estadísticas. La segunda tarea identifica las variables sometidas a una prueba t de Student como los niveles de ansiedad y la intervención de la enfermera. La tercera tarea formula la hipótesis nula y alternativa sobre la relación entre la intervención y los niveles de ansiedad. La cu
Seminario estadística8
Este documento presenta las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. La primera tarea es encontrar el artículo completo. La segunda tarea identifica las variables sometidas a una prueba t de Student, incluyendo el nivel de ansiedad y satisfacción. La tercera tarea formula la hipótesis nula y alternativa para el nivel de ansiedad antes y después de la intervención. La cuarta tarea interpreta los resultados de la prueba t de Student y concluye que la intervención redujo significativamente los niveles de ansiedad.
Seminarios 8 y 9
Este artículo científico evalúa la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. Se midieron los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando el cuestionario STAI. Los resultados mostraron que los niveles de ansiedad eran altos antes pero disminuyeron significativamente después de que los pacientes recibieron información de la enfermera, lo que sugiere que la intervención fue efectiva para reducir la ansiedad.
Tarea seminario 7,8 y 9
Este documento resume las tareas de interpretación de un artículo científico. Se identifican las variables sometidas a contraste T de Student (niveles de ansiedad y satisfacción) y se formulan hipótesis nulas y alternativas sobre la ansiedad antes y después de la intervención. Al analizar los datos, se acepta la hipótesis nula de no diferencia en ansiedad antes de la intervención, pero se rechaza después, lo que indica la efectividad de la intervención.
Tarea seminarios 7, 8 y 9
Este documento resume las tareas 7, 8 y 9 de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. La tarea 1 implica localizar el artículo completo. La tarea 2 identifica y clasifica las variables sometidas a pruebas t de Student. La tarea 3 formula hipótesis nulas y alternativas sobre los niveles de ansiedad. La tarea 4 interpreta los resultados de las pruebas t en función de las hipótesis.
Ejercicio obligtorio 6
Este documento resume un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera en los niveles de ansiedad de pacientes que reciben una transfusión de hematíes. Se midieron los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando la prueba STAI y se realizó una prueba T de Student para compararlos. Los resultados mostraron una diferencia significativa (p<0.001), por lo que se rechazó la hipótesis nula de que la intervención no afecta los niveles de ansiedad, aceptando
Ejercicio obligatorio seis
Este documento presenta las tareas de un estudiante para interpretar un artículo científico que evalúa la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de sangre. El estudiante identifica las variables sometidas a pruebas t de Student, establece hipótesis nulas y alternativas, y concluye que no hubo diferencias en los niveles de ansiedad antes de la intervención pero sí las hubo después entre los grupos control y experimental.
Ultimo seminario
Este documento resume un artículo científico que evalúa la efectividad de una intervención educativa para reducir la ansiedad y aumentar la satisfacción de pacientes que reciben transfusiones de sangre. El resumen describe que el estudio analiza los niveles de ansiedad y satisfacción de los pacientes antes y después de la intervención usando pruebas t de Student y encuentra que la intervención reduce significativamente los niveles de ansiedad pero no tiene un efecto significativo en los niveles iniciales de ansiedad.
Interpretación de un artículo científico
Este resumen describe un estudio que evaluó la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. El estudio midió los niveles de ansiedad y satisfacción de los pacientes antes y después de la intervención. Los resultados mostraron que los niveles de ansiedad no cambiaron significativamente antes de la intervención, pero sí disminuyeron significativamente después. Esto sugiere que la intervención fue efectiva para reducir la ansiedad de los pacientes ante la transfusión.
Ob vi tic
Este documento presenta las tareas de un ejercicio sobre la interpretación estadística y clínica de pruebas de contraste de hipótesis en artículos científicos enfermeros. Se analiza un artículo que estudia la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión. Se identifican las variables sometidas a pruebas t de Student y se formulan las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención. Los resultados muestran que los n
Ejercicio 6 obligatorio
Este documento instruye al lector sobre cómo interpretar un artículo científico que evalúa los efectos de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad en pacientes que reciben transfusiones de sangre. Se pide identificar las variables sometidas a pruebas estadísticas, formular hipótesis nulas y alternas sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, e interpretar los resultados de las pruebas T de Student.
Presentación 7,8 y 9
Este documento resume un artículo científico que evalúa la efectividad de una intervención educativa de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. Se analizan las variables de nivel de ansiedad y grado de satisfacción antes y después de la intervención mediante pruebas t de Student. Los resultados muestran que la intervención redujo significativamente la ansiedad y aumentó la satisfacción de los pacientes.
Tarea VI
EJERCICIO VI: Interpretación de un artículo científico.
Objetivo: Interpretar estadística y clínicamente las pruebas de contraste de hipótesis que plantean los artículos científicos originales enfermeros.
SEMINARIOS 7, 8 Y 9 DE TIC
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Ejercicio 6 t student
El documento describe un estudio que utiliza la prueba T-Student para determinar si la intervención de enfermería tiene un efecto positivo en los niveles de ansiedad de pacientes sometidos a una transfusión de sangre. El estudio compara los niveles de ansiedad entre dos grupos, uno que recibe educación sanitaria de enfermería y otro que no. La hipótesis nula es que la intervención de enfermería no afecta la ansiedad, mientras que la hipótesis alternativa es que sí la reduce. El análisis de los datos m
Ejercicio obligatorio 6
Este documento resume los pasos para interpretar un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera en los niveles de ansiedad de pacientes que reciben una transfusión de hematíes. Se identifican las variables sometidas a un contraste de T student (niveles de ansiedad antes y después de la intervención) y el contraste utilizado (T student para muestras apareadas). Se formulan las hipótesis nula y alternativa para el contraste, y se interpreta el resultado del T student a la luz de estas hipótesis, con
Ejercicio 6 estadistica
Adjunto el ejercicio obligatorio 6 en el que se interpretan estadística y clínicamente las pruebas de contraste de hipótesis que plantean los artículos científicos originales enfermeros.
Seminario 7 mio
Este documento describe cómo interpretar estadísticamente la prueba t de Student en un artículo científico de enfermería. Se someten a prueba las variables de ansiedad y satisfacción del paciente antes y después de recibir información de la enfermera sobre una transfusión de sangre. La prueba t muestra que no hay diferencia en los niveles de ansiedad antes de la transfusión, pero sí la hay después, lo que indica que la información de la enfermera redujo la ansiedad. También hay una diferencia significativa en la satisfacción
Tarea seminario 7
Este documento describe el contraste de hipótesis de T de Student realizado para evaluar los niveles de ansiedad antes y después de una intervención. La variable dependiente es la ansiedad y la independiente es el tipo de intervención. La hipótesis nula es que la intervención no afecta la ansiedad, mientras que la alternativa es que sí la afecta. Los resultados muestran que no hubo diferencia en la ansiedad previa, pero sí la hubo después, rechazando la hipótesis nula para este último caso.
Seminario 6 estadística
Este documento describe un estudio que evalúa si una intervención educativa de enfermería mejora los niveles de ansiedad en pacientes que reciben transfusiones de hematíes. Se midió la ansiedad antes y después de la intervención usando la prueba STAI. Los resultados del contraste t de Student mostraron que los niveles de ansiedad eran significativamente menores después de la intervención (p<0.001), lo que indica que la intervención educativa de enfermería redujo efectivamente los niveles de ansiedad asociados con las transfusiones de sangre.
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seminario 6
Este documento resume las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. Se analizan las variables sometidas a una prueba t de Student (niveles de ansiedad y tipo de intervención) y se formula la hipótesis nula y alternativa (la intervención no disminuye/disminuye la ansiedad). Los resultados de la prueba t muestran que la intervención reduce significativamente la ansiedad, por lo que se rechaza la hipótesis nula a favor de la alternativa.
Ejercicio obligatorio VI
Este documento describe cuatro tareas relacionadas con un estudio sobre los niveles de ansiedad en pacientes antes y después de recibir una transfusión de hematíes. La primera tarea implica leer el artículo completo con especial atención a las estadísticas. La segunda tarea identifica las variables sometidas a una prueba t de Student como los niveles de ansiedad y la intervención de la enfermera. La tercera tarea formula la hipótesis nula y alternativa sobre la relación entre la intervención y los niveles de ansiedad. La cu
Seminario estadística8
Este documento presenta las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. La primera tarea es encontrar el artículo completo. La segunda tarea identifica las variables sometidas a una prueba t de Student, incluyendo el nivel de ansiedad y satisfacción. La tercera tarea formula la hipótesis nula y alternativa para el nivel de ansiedad antes y después de la intervención. La cuarta tarea interpreta los resultados de la prueba t de Student y concluye que la intervención redujo significativamente los niveles de ansiedad.
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Este artículo científico evalúa la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. Se midieron los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando el cuestionario STAI. Los resultados mostraron que los niveles de ansiedad eran altos antes pero disminuyeron significativamente después de que los pacientes recibieron información de la enfermera, lo que sugiere que la intervención fue efectiva para reducir la ansiedad.
Tarea seminario 7,8 y 9
Este documento resume las tareas de interpretación de un artículo científico. Se identifican las variables sometidas a contraste T de Student (niveles de ansiedad y satisfacción) y se formulan hipótesis nulas y alternativas sobre la ansiedad antes y después de la intervención. Al analizar los datos, se acepta la hipótesis nula de no diferencia en ansiedad antes de la intervención, pero se rechaza después, lo que indica la efectividad de la intervención.
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Este documento resume un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera en los niveles de ansiedad de pacientes que reciben una transfusión de hematíes. Se midieron los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando la prueba STAI y se realizó una prueba T de Student para compararlos. Los resultados mostraron una diferencia significativa (p<0.001), por lo que se rechazó la hipótesis nula de que la intervención no afecta los niveles de ansiedad, aceptando
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Este documento presenta las tareas de un estudiante para interpretar un artículo científico que evalúa la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de sangre. El estudiante identifica las variables sometidas a pruebas t de Student, establece hipótesis nulas y alternativas, y concluye que no hubo diferencias en los niveles de ansiedad antes de la intervención pero sí las hubo después entre los grupos control y experimental.
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Interpretación de un artículo científico
Este resumen describe un estudio que evaluó la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. El estudio midió los niveles de ansiedad y satisfacción de los pacientes antes y después de la intervención. Los resultados mostraron que los niveles de ansiedad no cambiaron significativamente antes de la intervención, pero sí disminuyeron significativamente después. Esto sugiere que la intervención fue efectiva para reducir la ansiedad de los pacientes ante la transfusión.
Ob vi tic
Este documento presenta las tareas de un ejercicio sobre la interpretación estadística y clínica de pruebas de contraste de hipótesis en artículos científicos enfermeros. Se analiza un artículo que estudia la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión. Se identifican las variables sometidas a pruebas t de Student y se formulan las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención. Los resultados muestran que los n
Ejercicio 6 obligatorio
Este documento instruye al lector sobre cómo interpretar un artículo científico que evalúa los efectos de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad en pacientes que reciben transfusiones de sangre. Se pide identificar las variables sometidas a pruebas estadísticas, formular hipótesis nulas y alternas sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, e interpretar los resultados de las pruebas T de Student.
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Seminario 6 estadística
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Tarea obligatoria vi
Este documento presenta las tareas de un ejercicio para interpretar un artículo científico. La tarea incluye identificar las variables sometidas a una prueba T de Student, formular las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de una intervención de enfermería, e interpretar los resultados de la prueba T de Student en función de las hipótesis planteadas.
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Este documento resume los pasos para interpretar un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera en los niveles de ansiedad de pacientes que reciben una transfusión de hematíes. Se identifican las variables sometidas a un contraste de T student (niveles de ansiedad antes y después de la intervención) y el contraste utilizado (T student para muestras apareadas). Se formulan las hipótesis nula y alternativa para el contraste, y se interpreta el resultado del T student a la luz de estas hipótesis, con
ejercicio obligatorio 6
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Interpretación de un artículo científico
Este documento presenta las tareas de un estudiante de Enfermería relacionadas con un artículo sobre la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de sangre. La tarea incluye localizar el artículo, identificar las variables sometidas a pruebas t de Student, formular hipótesis nulas y alternativas sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, e interpretar los resultados de las pruebas t en función de las hipótesis.
Tarea 6
Este documento presenta las instrucciones para una tarea que involucra el análisis estadístico y clínico de un artículo científico de enfermería. El artículo se centra en medir los niveles de ansiedad de pacientes antes y después de una intervención educativa de enfermería sobre la transfusión de concentrado de hematíes. Se plantean hipótesis nula y alternativa sobre la relación entre la intervención y los niveles de ansiedad y se analizan los resultados de la prueba t de Student para determinar si se a
Tarea seminario 7,8 y 9
Este documento resume las tareas de un seminario sobre un artículo científico que analiza los niveles de ansiedad antes y después de una intervención de enfermería. La tarea 1 pide localizar y leer el artículo, con especial atención a los datos estadísticos. La tarea 2 identifica que variables se sometieron a la prueba T de Student. La tarea 3 plantea las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad. Y la tarea 4 interpreta los resultados de la prueba T de Student en función de las hipótes
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Semi7
El documento analiza los efectos de una intervención educativa de enfermería sobre la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. Se someten a prueba T de Student las variables de ansiedad y satisfacción, contrastando la hipótesis nula de que no hay diferencia con la hipótesis alternativa de que sí la hay. Los resultados muestran que no hay diferencia en la ansiedad inicial pero sí la hay en la ansiedad posterior y en la satisfacción, rechazando la hipótesis nula en esos casos.
Seminario 7
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Tarea obligatoria vi
- 1. TAREA OBLIGATORIA VI Interpretación de un artículo científico. Interpretar estadística y clínicamente las pruebas de contraste de hipótesis que plantean los artículos originales enfermeros. Realizado por: Mª DEL ÁGUILA BERNAL TORRES Subgrupo 6
- 2. Tarea 1:Localizar este artículo a texto completo y leer el documento, con especial interés en el apartado estadístico.
- 3. Tarea2. Identificar y clasificar qué variables son las que se someten a un contraste de T de Student y que contraste se realiza. Variables: • Ansiedad-estado previa y posterior a la transfusión de hematíes: variable cualitativa dependiente. • Edad: variable cuantitativa. • Satisfacción La variable ansiedad-estado la medimos previa y posteriormente a la intervención con la prueba STAI (cuestionario de Spielberger): la relacionamos con la variable edad y luego, después de la intervención, la contrastamos con el nivel de satisfacción.
- 4. Tarea3.Centrándonos en los contrastes de Niveles de Ansiedad medidos mediante el test de Stai, formular la hipótesis nula y la hipótesis alternativa antes y después de la intervención en relación a la variable “Niveles de Ansiedad Estado”. • H₀ (nula)= la intervención educativa enfermera no tiene correspondencia con la ansiedad y satisfacción del paciente. • H₁ (alternative)= la intervención educativa enfermera tiene relación con la ansiedad y satisfacción del paciente. Esta intervención disminuye los niveles de ansiedad y aumenta la satisfacción.
- 5. Tarea 4. A partir de los datos de la tabla nº 2 del artículo interpretar los test de T de Student en función de las hipótesis planteadas.
- 6. Siendo α=0.05 (nivel de significación), si p>0,05 se acepta la hipótesis nula, mientras que si p<0,05 o p=0,05 aceptamos la hipótesis alternativa. En la tabla nº2 observamos que el nivel ansiedad-estado medido tras la intervención disminuye y, tras realizer la prueba T de Student, obtenemos que p<0,001. Como la p es menor que 0.05, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alternativa (existe relación entre la intervención educativa enfermera y el nivel de ansiedad y satisfación de los pacientes).