El documento analiza los efectos de una intervención educativa de enfermería sobre la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. Se someten a prueba T de Student las variables de ansiedad y satisfacción, contrastando la hipótesis nula de que no hay diferencia con la hipótesis alternativa de que sí la hay. Los resultados muestran que no hay diferencia en la ansiedad inicial pero sí la hay en la ansiedad posterior y en la satisfacción, rechazando la hipótesis nula en esos casos.

2. 1. Leer el documento, con especial interés en el
apartado estadístico: “La efectividad de una
intervención enfermera sobre la ansiedad del
paciente ante la transfusión de concentrado de
hematíes”
2. Identificar y analizar qué variables son las que se
someten a un contraste de hipótesis de T Student.

3. Las variables son:
• El nivel de ansiedad, que es una variable
cuantitativa discreta medida mediante la escala de
Spielberger.
• El nivel de satisfacción percibido por el usuario
con respecto a la información ofrecida por la
enfermera, que es una variable cuantitativa medida
utilizando el cuestionario ad hoc.

4. 3. Formula la hipótesis nula y la hipótesis
alternativa en relación a la variable “niveles
de ansiedad estado”
 Hipótesis nula: No existe diferencia entre las medias de
los niveles de ansiedad de los pacientes medidos antes y
después de la infusión de hematíes que han recibido
intervención educativa enfermera y los que no la han
recibido.

5.  Hipótesis alternativa: Si existe diferencias entre las
medias de los niveles de ansiedad medidos antes y
después de la infusión de hematíes que han recibido
intervención educativa enfermería y los que no la han
recibido.

6. 4. A partir de los datos de la tabla número 2 del
artículo interpretar los test de T de Student
en función de las hipótesis planteadas.
- En la variable ansiedad estado previa el nivel de significación
es 0.832 (>0.05) por lo que se acepta la hipótesis nula y se
rechaza la alternativa, por lo que no existen diferencias en los
pacientes que han recibido información enfermera y los que no
la han recibido antes de la infusión de hematíes.

7. - La significación en el nivel de ansiedad de los pacientes
después de la infusión de hematíes, es p=0,001. Por tanto,
al ser “p” inferior a 0,05, se rechaza la Hipótesis nula y se
acepta la Hipótesis Alternativa. Sí existe diferencia entre
los usuarios que recibieron información enfermera sobre
la ansiedad antes de la infusión de hematíes y los que no
la recibieron.

8. - La significación del grado de satisfacción con la
información recibida, es p=0,001. Al ser “p” inferior a
0,05, aceptamos la Hipótesis Alternativa y se rechaza la
Hipótesis la Nula. Sí existe diferencia en el grado de
satisfacción entre los pacientes que recibieron la
información enfermera y los que no la recibieron.