Interpretación de un artículo científico
•Descargar como PPSX, PDF•
0 recomendaciones•142 vistas
Este documento describe un estudio que evalúa la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad en pacientes antes de una transfusión de glóbulos rojos. El estudio midió los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando el inventario STAI. No hubo una reducción significativa en la ansiedad antes de la intervención, pero sí la hubo después, lo que sugiere que el programa educativo de la enfermera fue efectivo para reducir la ansiedad relacionada con la transfusión.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Tarea 6
Este documento presenta las instrucciones para una tarea que involucra el análisis estadístico y clínico de un artículo científico de enfermería. El artículo se centra en medir los niveles de ansiedad de pacientes antes y después de una intervención educativa de enfermería sobre la transfusión de concentrado de hematíes. Se plantean hipótesis nula y alternativa sobre la relación entre la intervención y los niveles de ansiedad y se analizan los resultados de la prueba t de Student para determinar si se a
Interpretación de un artículo científico
Ejercicio practico final de la asignatura Estadistica y Tic´s de 1º de enfermeria de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y podología de la Universidad de Sevilla curso 2016/17
Seminarios 8 y 9
Este artículo científico evalúa la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. Se midieron los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando el cuestionario STAI. Los resultados mostraron que los niveles de ansiedad eran altos antes pero disminuyeron significativamente después de que los pacientes recibieron información de la enfermera, lo que sugiere que la intervención fue efectiva para reducir la ansiedad.
Ejercicio obligatorio vi
La investigación evalúa los efectos de una intervención enfermera sobre los niveles de ansiedad de pacientes que recibirán una transfusión de sangre. Se midieron los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando el cuestionario STAI. Los resultados mostraron que los niveles de ansiedad disminuyeron significativamente después de la intervención, lo que lleva a rechazar la hipótesis nula de que la intervención no tuvo efecto y aceptar la hipótesis alternativa de que la intervención redujo efectivamente los niveles de
Tarea 6
El documento describe un estudio que evaluó la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de glóbulos rojos. El estudio midió los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando el cuestionario STAI. Se planteó la hipótesis nula de que la intervención no afectaría los niveles de ansiedad frente a la hipótesis alternativa de que sí los reduciría. La prueba t de Student mostró una reducción significativa en los niveles de ansiedad después de la intervención
Ultimo seminario
Este documento resume un artículo científico que evalúa la efectividad de una intervención educativa para reducir la ansiedad y aumentar la satisfacción de pacientes que reciben transfusiones de sangre. El resumen describe que el estudio analiza los niveles de ansiedad y satisfacción de los pacientes antes y después de la intervención usando pruebas t de Student y encuentra que la intervención reduce significativamente los niveles de ansiedad pero no tiene un efecto significativo en los niveles iniciales de ansiedad.
Tarea VI
Este documento describe un estudio que evaluó la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. El estudio midió los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando la prueba STAI y encontró una reducción significativa en los niveles de ansiedad posterior, rechazando la hipótesis nula de que no habría relación entre la intervención y los niveles de ansiedad.
Ejercicio obligatorio VI
Este documento describe cuatro tareas relacionadas con un estudio sobre los niveles de ansiedad en pacientes antes y después de recibir una transfusión de hematíes. La primera tarea implica leer el artículo completo con especial atención a las estadísticas. La segunda tarea identifica las variables sometidas a una prueba t de Student como los niveles de ansiedad y la intervención de la enfermera. La tercera tarea formula la hipótesis nula y alternativa sobre la relación entre la intervención y los niveles de ansiedad. La cu
Recomendados
Tarea 6
Este documento presenta las instrucciones para una tarea que involucra el análisis estadístico y clínico de un artículo científico de enfermería. El artículo se centra en medir los niveles de ansiedad de pacientes antes y después de una intervención educativa de enfermería sobre la transfusión de concentrado de hematíes. Se plantean hipótesis nula y alternativa sobre la relación entre la intervención y los niveles de ansiedad y se analizan los resultados de la prueba t de Student para determinar si se a
Interpretación de un artículo científico
Ejercicio practico final de la asignatura Estadistica y Tic´s de 1º de enfermeria de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y podología de la Universidad de Sevilla curso 2016/17
Seminarios 8 y 9
Este artículo científico evalúa la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. Se midieron los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando el cuestionario STAI. Los resultados mostraron que los niveles de ansiedad eran altos antes pero disminuyeron significativamente después de que los pacientes recibieron información de la enfermera, lo que sugiere que la intervención fue efectiva para reducir la ansiedad.
Ejercicio obligatorio vi
La investigación evalúa los efectos de una intervención enfermera sobre los niveles de ansiedad de pacientes que recibirán una transfusión de sangre. Se midieron los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando el cuestionario STAI. Los resultados mostraron que los niveles de ansiedad disminuyeron significativamente después de la intervención, lo que lleva a rechazar la hipótesis nula de que la intervención no tuvo efecto y aceptar la hipótesis alternativa de que la intervención redujo efectivamente los niveles de
Tarea 6
El documento describe un estudio que evaluó la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de glóbulos rojos. El estudio midió los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando el cuestionario STAI. Se planteó la hipótesis nula de que la intervención no afectaría los niveles de ansiedad frente a la hipótesis alternativa de que sí los reduciría. La prueba t de Student mostró una reducción significativa en los niveles de ansiedad después de la intervención
Ultimo seminario
Este documento resume un artículo científico que evalúa la efectividad de una intervención educativa para reducir la ansiedad y aumentar la satisfacción de pacientes que reciben transfusiones de sangre. El resumen describe que el estudio analiza los niveles de ansiedad y satisfacción de los pacientes antes y después de la intervención usando pruebas t de Student y encuentra que la intervención reduce significativamente los niveles de ansiedad pero no tiene un efecto significativo en los niveles iniciales de ansiedad.
Tarea VI
Este documento describe un estudio que evaluó la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. El estudio midió los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando la prueba STAI y encontró una reducción significativa en los niveles de ansiedad posterior, rechazando la hipótesis nula de que no habría relación entre la intervención y los niveles de ansiedad.
Ejercicio obligatorio VI
Este documento describe cuatro tareas relacionadas con un estudio sobre los niveles de ansiedad en pacientes antes y después de recibir una transfusión de hematíes. La primera tarea implica leer el artículo completo con especial atención a las estadísticas. La segunda tarea identifica las variables sometidas a una prueba t de Student como los niveles de ansiedad y la intervención de la enfermera. La tercera tarea formula la hipótesis nula y alternativa sobre la relación entre la intervención y los niveles de ansiedad. La cu
Tarea VI
EJERCICIO VI: Interpretación de un artículo científico.
Objetivo: Interpretar estadística y clínicamente las pruebas de contraste de hipótesis que plantean los artículos científicos originales enfermeros.
Tarea obligatoria vi
Este documento presenta las tareas de un ejercicio para interpretar un artículo científico. La tarea incluye identificar las variables sometidas a una prueba T de Student, formular las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de una intervención de enfermería, e interpretar los resultados de la prueba T de Student en función de las hipótesis planteadas.
Ejercicio obligatorio 6
Este documento resume los pasos para interpretar un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera en los niveles de ansiedad de pacientes que reciben una transfusión de hematíes. Se identifican las variables sometidas a un contraste de T student (niveles de ansiedad antes y después de la intervención) y el contraste utilizado (T student para muestras apareadas). Se formulan las hipótesis nula y alternativa para el contraste, y se interpreta el resultado del T student a la luz de estas hipótesis, con
Ejercicio 6 obligatorio
Este documento instruye al lector sobre cómo interpretar un artículo científico que evalúa los efectos de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad en pacientes que reciben transfusiones de sangre. Se pide identificar las variables sometidas a pruebas estadísticas, formular hipótesis nulas y alternas sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, e interpretar los resultados de las pruebas T de Student.
Ejercicio 6 estadistica
Adjunto el ejercicio obligatorio 6 en el que se interpretan estadística y clínicamente las pruebas de contraste de hipótesis que plantean los artículos científicos originales enfermeros.
Seminario 9
Este documento resume un estudio que evalúa la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de concentrado de hematíes. El estudio midió los niveles de ansiedad de los pacientes antes y después de la intervención, así como su grado de satisfacción con la información recibida. Los resultados mostraron que no hubo una diferencia significativa en los niveles de ansiedad antes de la intervención, pero sí la hubo después, lo que sugiere que la intervención fue efectiva para reducir la ansiedad.
Seminario 6
La intervención enfermera sobre pacientes que van a recibir una transfusión de concentrado de hematíes reduce significativamente sus niveles de ansiedad. El estudio evaluó los niveles de ansiedad-estado de los pacientes antes y después de la intervención usando la prueba de T de Student para muestras apareadas. Los resultados mostraron una disminución estadísticamente significativa en los niveles de ansiedad-estado después de la intervención (p<0,001), rechazando la hipótesis nula de que la intervención no afecta la ans
Tarea obligatoria VI
Este documento presenta las tareas requeridas para interpretar un artículo científico en enfermería. La primera tarea es leer el artículo completo. La segunda tarea es identificar las variables sometidas a una prueba T de Student y el tipo de contraste realizado. La tercera tarea es formular la hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención. La cuarta tarea es interpretar los resultados de la prueba T de Student a la luz de las hipótesis planteadas.
Ejercicio obligatorio 6
Este documento resume un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera sobre la ansiedad de pacientes ante una transfusión de concentrado de hematíes. El artículo utiliza la prueba T de Student para medir los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, estableciendo la hipótesis nula de que la intervención no reduciría la ansiedad y la hipótesis alternativa de que sí la reduciría. Los resultados muestran que p<0.001, lo que lleva a rechazar la hipótesis n
Seminario 6 tic.
Este documento describe un estudio que evaluó la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad en pacientes antes de una transfusión de glóbulos rojos. Las variables clave que se sometieron a pruebas t de Student fueron los niveles de ansiedad, medidos antes y después de la intervención. La hipótesis nula era que la intervención no reduciría la ansiedad, mientras que la hipótesis alternativa era que sí la reduciría. Los resultados mostraron una p<0,001, por lo que se rechazó la hipótes
Tarea obligatoria vi
Este documento describe 4 tareas relacionadas con el análisis estadístico de un artículo científico sobre los niveles de ansiedad en pacientes antes y después de una transfusión de hematíes. Se somete la variable ansiedad-estado a una prueba T de Student para contrastar las hipótesis nula e hipótesis alternativa sobre si una intervención educativa enfermera afecta los niveles de ansiedad. Los resultados muestran que los niveles de ansiedad disminuyen después de la intervención y que la prueba T de Student rech
Ultimo seminario
Este documento resume las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. Las tareas incluyen identificar variables sometidas a pruebas t de Student, formular hipótesis nulas y alternativas sobre los niveles de ansiedad antes y después de una intervención, e interpretar los resultados de las pruebas t en función de las hipótesis.
Presentación 7,8 y 9
Este documento resume un artículo científico que evalúa la efectividad de una intervención educativa de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. Se analizan las variables de nivel de ansiedad y grado de satisfacción antes y después de la intervención mediante pruebas t de Student. Los resultados muestran que la intervención redujo significativamente la ansiedad y aumentó la satisfacción de los pacientes.
seminario 6
Este documento resume las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. Se analizan las variables sometidas a una prueba t de Student (niveles de ansiedad y tipo de intervención) y se formula la hipótesis nula y alternativa (la intervención no disminuye/disminuye la ansiedad). Los resultados de la prueba t muestran que la intervención reduce significativamente la ansiedad, por lo que se rechaza la hipótesis nula a favor de la alternativa.
Tarea seminarios 7, 8 y 9
Este documento describe una tarea que involucra analizar artículos científicos enfermeros que plantean pruebas de contraste de hipótesis. La tarea consiste en cuatro partes: 1) encontrar y leer un artículo específico, 2) identificar las variables sometidas a pruebas t de Student y los contrastes realizados, 3) formular hipótesis nulas y alternativas sobre los niveles de ansiedad antes y después de una intervención, y 4) interpretar los resultados de las pruebas t de Student en función de las hipótesis
Tarea 6
Este documento describe una tarea obligatoria para interpretar un artículo científico sobre la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. La tarea incluye identificar las variables sometidas a una prueba T de Student, formular las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, e interpretar los resultados de la prueba T de Student en función de las hipótesis planteadas.
SEMINARIOS 7, 8 Y 9 DE TIC
Este documento describe 4 tareas realizadas para analizar un artículo sobre la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. La primera tarea fue encontrar y leer el artículo. La segunda identificó las variables analizadas (niveles de ansiedad y satisfacción) y el contraste estadístico utilizado (prueba t de Student). La tercera formuló las hipótesis nula y alternativa. La cuarta interpretó los resultados de las pruebas t en función de las hipótesis
Estadísitca inferencial (distribución normal)
Este documento es un resumen de 3 oraciones de un curso de estadística que incluye estadística inferencial y la distribución normal.
Seminario estadística8
Este documento presenta las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. La primera tarea es encontrar el artículo completo. La segunda tarea identifica las variables sometidas a una prueba t de Student, incluyendo el nivel de ansiedad y satisfacción. La tercera tarea formula la hipótesis nula y alternativa para el nivel de ansiedad antes y después de la intervención. La cuarta tarea interpreta los resultados de la prueba t de Student y concluye que la intervención redujo significativamente los niveles de ansiedad.
Ejercicio obligtorio 6
Este documento resume un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera en los niveles de ansiedad de pacientes que reciben una transfusión de hematíes. Se midieron los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando la prueba STAI y se realizó una prueba T de Student para compararlos. Los resultados mostraron una diferencia significativa (p<0.001), por lo que se rechazó la hipótesis nula de que la intervención no afecta los niveles de ansiedad, aceptando
Ob vi tic
Este documento presenta las tareas de un ejercicio sobre la interpretación estadística y clínica de pruebas de contraste de hipótesis en artículos científicos enfermeros. Se analiza un artículo que estudia la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión. Se identifican las variables sometidas a pruebas t de Student y se formulan las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención. Los resultados muestran que los n
Ejercicio obligatorio 6
Este documento resume los pasos para interpretar un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera en los niveles de ansiedad de pacientes que reciben una transfusión de hematíes. Se identifican las variables sometidas a un contraste de T student (niveles de ansiedad antes y después de la intervención) y el contraste utilizado (T student para muestras apareadas). Se formulan las hipótesis nula y alternativa para el contraste, y se interpreta el resultado del T student a la luz de estas hipótesis, con
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tarea VI
EJERCICIO VI: Interpretación de un artículo científico.
Objetivo: Interpretar estadística y clínicamente las pruebas de contraste de hipótesis que plantean los artículos científicos originales enfermeros.
Tarea obligatoria vi
Este documento presenta las tareas de un ejercicio para interpretar un artículo científico. La tarea incluye identificar las variables sometidas a una prueba T de Student, formular las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de una intervención de enfermería, e interpretar los resultados de la prueba T de Student en función de las hipótesis planteadas.
Ejercicio obligatorio 6
Este documento resume los pasos para interpretar un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera en los niveles de ansiedad de pacientes que reciben una transfusión de hematíes. Se identifican las variables sometidas a un contraste de T student (niveles de ansiedad antes y después de la intervención) y el contraste utilizado (T student para muestras apareadas). Se formulan las hipótesis nula y alternativa para el contraste, y se interpreta el resultado del T student a la luz de estas hipótesis, con
Ejercicio 6 obligatorio
Este documento instruye al lector sobre cómo interpretar un artículo científico que evalúa los efectos de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad en pacientes que reciben transfusiones de sangre. Se pide identificar las variables sometidas a pruebas estadísticas, formular hipótesis nulas y alternas sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, e interpretar los resultados de las pruebas T de Student.
Ejercicio 6 estadistica
Adjunto el ejercicio obligatorio 6 en el que se interpretan estadística y clínicamente las pruebas de contraste de hipótesis que plantean los artículos científicos originales enfermeros.
Seminario 9
Este documento resume un estudio que evalúa la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de concentrado de hematíes. El estudio midió los niveles de ansiedad de los pacientes antes y después de la intervención, así como su grado de satisfacción con la información recibida. Los resultados mostraron que no hubo una diferencia significativa en los niveles de ansiedad antes de la intervención, pero sí la hubo después, lo que sugiere que la intervención fue efectiva para reducir la ansiedad.
Seminario 6
La intervención enfermera sobre pacientes que van a recibir una transfusión de concentrado de hematíes reduce significativamente sus niveles de ansiedad. El estudio evaluó los niveles de ansiedad-estado de los pacientes antes y después de la intervención usando la prueba de T de Student para muestras apareadas. Los resultados mostraron una disminución estadísticamente significativa en los niveles de ansiedad-estado después de la intervención (p<0,001), rechazando la hipótesis nula de que la intervención no afecta la ans
Tarea obligatoria VI
Este documento presenta las tareas requeridas para interpretar un artículo científico en enfermería. La primera tarea es leer el artículo completo. La segunda tarea es identificar las variables sometidas a una prueba T de Student y el tipo de contraste realizado. La tercera tarea es formular la hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención. La cuarta tarea es interpretar los resultados de la prueba T de Student a la luz de las hipótesis planteadas.
Ejercicio obligatorio 6
Este documento resume un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera sobre la ansiedad de pacientes ante una transfusión de concentrado de hematíes. El artículo utiliza la prueba T de Student para medir los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, estableciendo la hipótesis nula de que la intervención no reduciría la ansiedad y la hipótesis alternativa de que sí la reduciría. Los resultados muestran que p<0.001, lo que lleva a rechazar la hipótesis n
Seminario 6 tic.
Este documento describe un estudio que evaluó la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad en pacientes antes de una transfusión de glóbulos rojos. Las variables clave que se sometieron a pruebas t de Student fueron los niveles de ansiedad, medidos antes y después de la intervención. La hipótesis nula era que la intervención no reduciría la ansiedad, mientras que la hipótesis alternativa era que sí la reduciría. Los resultados mostraron una p<0,001, por lo que se rechazó la hipótes
Tarea obligatoria vi
Este documento describe 4 tareas relacionadas con el análisis estadístico de un artículo científico sobre los niveles de ansiedad en pacientes antes y después de una transfusión de hematíes. Se somete la variable ansiedad-estado a una prueba T de Student para contrastar las hipótesis nula e hipótesis alternativa sobre si una intervención educativa enfermera afecta los niveles de ansiedad. Los resultados muestran que los niveles de ansiedad disminuyen después de la intervención y que la prueba T de Student rech
Ultimo seminario
Este documento resume las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. Las tareas incluyen identificar variables sometidas a pruebas t de Student, formular hipótesis nulas y alternativas sobre los niveles de ansiedad antes y después de una intervención, e interpretar los resultados de las pruebas t en función de las hipótesis.
Presentación 7,8 y 9
Este documento resume un artículo científico que evalúa la efectividad de una intervención educativa de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. Se analizan las variables de nivel de ansiedad y grado de satisfacción antes y después de la intervención mediante pruebas t de Student. Los resultados muestran que la intervención redujo significativamente la ansiedad y aumentó la satisfacción de los pacientes.
seminario 6
Este documento resume las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. Se analizan las variables sometidas a una prueba t de Student (niveles de ansiedad y tipo de intervención) y se formula la hipótesis nula y alternativa (la intervención no disminuye/disminuye la ansiedad). Los resultados de la prueba t muestran que la intervención reduce significativamente la ansiedad, por lo que se rechaza la hipótesis nula a favor de la alternativa.
Tarea seminarios 7, 8 y 9
Este documento describe una tarea que involucra analizar artículos científicos enfermeros que plantean pruebas de contraste de hipótesis. La tarea consiste en cuatro partes: 1) encontrar y leer un artículo específico, 2) identificar las variables sometidas a pruebas t de Student y los contrastes realizados, 3) formular hipótesis nulas y alternativas sobre los niveles de ansiedad antes y después de una intervención, y 4) interpretar los resultados de las pruebas t de Student en función de las hipótesis
Tarea 6
Este documento describe una tarea obligatoria para interpretar un artículo científico sobre la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. La tarea incluye identificar las variables sometidas a una prueba T de Student, formular las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención, e interpretar los resultados de la prueba T de Student en función de las hipótesis planteadas.
SEMINARIOS 7, 8 Y 9 DE TIC
Este documento describe 4 tareas realizadas para analizar un artículo sobre la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. La primera tarea fue encontrar y leer el artículo. La segunda identificó las variables analizadas (niveles de ansiedad y satisfacción) y el contraste estadístico utilizado (prueba t de Student). La tercera formuló las hipótesis nula y alternativa. La cuarta interpretó los resultados de las pruebas t en función de las hipótesis
Estadísitca inferencial (distribución normal)
Este documento es un resumen de 3 oraciones de un curso de estadística que incluye estadística inferencial y la distribución normal.
Seminario estadística8
Este documento presenta las tareas de un seminario sobre la interpretación de un artículo científico. La primera tarea es encontrar el artículo completo. La segunda tarea identifica las variables sometidas a una prueba t de Student, incluyendo el nivel de ansiedad y satisfacción. La tercera tarea formula la hipótesis nula y alternativa para el nivel de ansiedad antes y después de la intervención. La cuarta tarea interpreta los resultados de la prueba t de Student y concluye que la intervención redujo significativamente los niveles de ansiedad.
La actualidad más candente (19)
Similar a Interpretación de un artículo científico
Ejercicio obligtorio 6
Este documento resume un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera en los niveles de ansiedad de pacientes que reciben una transfusión de hematíes. Se midieron los niveles de ansiedad antes y después de la intervención usando la prueba STAI y se realizó una prueba T de Student para compararlos. Los resultados mostraron una diferencia significativa (p<0.001), por lo que se rechazó la hipótesis nula de que la intervención no afecta los niveles de ansiedad, aceptando
Ob vi tic
Este documento presenta las tareas de un ejercicio sobre la interpretación estadística y clínica de pruebas de contraste de hipótesis en artículos científicos enfermeros. Se analiza un artículo que estudia la efectividad de una intervención enfermera para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión. Se identifican las variables sometidas a pruebas t de Student y se formulan las hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención. Los resultados muestran que los n
Ejercicio obligatorio 6
Este documento resume los pasos para interpretar un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera en los niveles de ansiedad de pacientes que reciben una transfusión de hematíes. Se identifican las variables sometidas a un contraste de T student (niveles de ansiedad antes y después de la intervención) y el contraste utilizado (T student para muestras apareadas). Se formulan las hipótesis nula y alternativa para el contraste, y se interpreta el resultado del T student a la luz de estas hipótesis, con
Ejercicio obligatorio seis
Este documento presenta las tareas de un estudiante para interpretar un artículo científico que evalúa la efectividad de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad de pacientes ante una transfusión de sangre. El estudiante identifica las variables sometidas a pruebas t de Student, establece hipótesis nulas y alternativas, y concluye que no hubo diferencias en los niveles de ansiedad antes de la intervención pero sí las hubo después entre los grupos control y experimental.
Ejercicio obligatorio 6
Este documento resume un artículo científico que estudia los efectos de una intervención enfermera sobre la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. El artículo utiliza la prueba t de Student para comparar los niveles de ansiedad antes y después de la intervención. Los resultados muestran que la intervención reduce significativamente los niveles de ansiedad, rechazando la hipótesis nula de que la intervención no tiene efecto.
Seminario 7 mio
Este documento describe cómo interpretar estadísticamente la prueba t de Student en un artículo científico de enfermería. Se someten a prueba las variables de ansiedad y satisfacción del paciente antes y después de recibir información de la enfermera sobre una transfusión de sangre. La prueba t muestra que no hay diferencia en los niveles de ansiedad antes de la transfusión, pero sí la hay después, lo que indica que la información de la enfermera redujo la ansiedad. También hay una diferencia significativa en la satisfacción
Interpretación de un artículo científico
La efectividad de una intervención enfermera sobre la ansiedad del paciente ante la transfusión de concentrado de hematíes. El estudio evaluó los niveles de ansiedad y satisfacción de pacientes antes y después de recibir información sobre transfusiones. Los resultados mostraron que la intervención no tuvo un efecto significativo en los niveles de ansiedad antes de la transfusión, pero sí los redujo significativamente después. La conclusión fue que proporcionar una buena información a los pacientes ayuda a disminuir su ansiedad sobre las transfusiones.
Tarea seminario 7
Este documento describe el contraste de hipótesis de T de Student realizado para evaluar los niveles de ansiedad antes y después de una intervención. La variable dependiente es la ansiedad y la independiente es el tipo de intervención. La hipótesis nula es que la intervención no afecta la ansiedad, mientras que la alternativa es que sí la afecta. Los resultados muestran que no hubo diferencia en la ansiedad previa, pero sí la hubo después, rechazando la hipótesis nula para este último caso.
Ejerciciovi
Este documento describe un estudio que evalúa los efectos de una intervención de enfermería en los niveles de ansiedad de pacientes que reciben transfusiones de hematíes. El estudio midió los niveles de ansiedad antes y después de la intervención y realizó una prueba t de Student para determinar si la intervención tuvo un efecto. Antes de la intervención, no hubo diferencia significativa en los niveles de ansiedad, pero después de la intervención los niveles de ansiedad fueron significativamente menores, lo que indica que la intervención de enfer
Ejerciciovi
Este documento describe un estudio que evalúa los efectos de una intervención de enfermería para reducir la ansiedad en pacientes que reciben transfusiones de hematíes. El estudio comparó los niveles de ansiedad antes y después de la intervención utilizando la prueba t de Student. Los resultados mostraron que la intervención no tuvo un efecto significativo en los niveles de ansiedad antes de la transfusión, pero sí los redujo significativamente después.
Semi7
El documento analiza los efectos de una intervención educativa de enfermería sobre la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. Se someten a prueba T de Student las variables de ansiedad y satisfacción, contrastando la hipótesis nula de que no hay diferencia con la hipótesis alternativa de que sí la hay. Los resultados muestran que no hay diferencia en la ansiedad inicial pero sí la hay en la ansiedad posterior y en la satisfacción, rechazando la hipótesis nula en esos casos.
Ejercicio 6 t student
El documento describe un estudio que utiliza la prueba T-Student para determinar si la intervención de enfermería tiene un efecto positivo en los niveles de ansiedad de pacientes sometidos a una transfusión de sangre. El estudio compara los niveles de ansiedad entre dos grupos, uno que recibe educación sanitaria de enfermería y otro que no. La hipótesis nula es que la intervención de enfermería no afecta la ansiedad, mientras que la hipótesis alternativa es que sí la reduce. El análisis de los datos m
Seminario 7
El documento analiza los efectos de una intervención educativa de enfermería sobre la ansiedad de pacientes ante una transfusión de hematíes. Se someten a prueba las variables de ansiedad y satisfacción con la información mediante la prueba t de Student. Los resultados muestran que no hay diferencias en la ansiedad inicial pero sí las hay en la ansiedad posterior y en la satisfacción, rechazándose la hipótesis nula en estas variables.
Similar a Interpretación de un artículo científico (13)
Último
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptx
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
Patologia de la oftalmologia (parpados).ppt
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
la -tecnicas de control mental de las sectas y como combatirlas
Libro que habla sobre cómo detectar técnicas de control y la forma de salir de ellas
(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...
(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
.ASFIXIA Y MANIOBRA DE HEIMLICH - UNIVERSIDAD
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS, TIPOS MEDICAMENTOS, Y GENERACIONES POR MEDICAMENTOS
INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS EN NIÑOS DEL PERU.pdf
Aqui vemos conceptos relacionados a las infecciones respiratorias.
Anatomía y fisiología de dermis y tejido celular subcutáneo.pptx
Anatomía y fisiología de dermis y tejido celular subcutáneo. R1 dermatología
Valoración nutricional del paciente oncológico
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
herencia multifactorial, genetica clinica
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Último (20)
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
Tipos de Intoxicaciones que puede tener el servicio humano
Tipos de Intoxicaciones que puede tener el servicio humano
la -tecnicas de control mental de las sectas y como combatirlas
la -tecnicas de control mental de las sectas y como combatirlas
(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...
(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS EN NIÑOS DEL PERU.pdf
INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS EN NIÑOS DEL PERU.pdf
Anatomía y fisiología de dermis y tejido celular subcutáneo.pptx
Anatomía y fisiología de dermis y tejido celular subcutáneo.pptx
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024
Interpretación de un artículo científico
- 1. INTERPRETACIÓN DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO OBJETIVO: INTERPRETAR ESTADÍSTICA Y CLÍNICAMENTE LAS PRUEBAS DE CONTRASTE DE HIPÓTESIS QUE PLANTEAN LOS ARTICULOS CIENTÍFICOS ORIGINALES ENFERMEROS.
- 2. TAREA 1: localiza artículo a texto completo y leer el documento, con especia interés en el apartado estadístico. ARTICULO: La efectividad de una intervención enfermera sobre la ansiedad del paciente ante la trasfusión de concentrado de hematíes. Martín Díaz JF, Hidalgo Gutiérrez MJ, Martín Morcillo J. Enfermería Clínica, 2013; 189-195
- 3. TAREA 2: Identificar y clasificar que variables son las que se someten a un contraste deT de student y que contraste se realiza • Variable principal: La ansiedad-estado.Variable cuantitativa discreta. (inventario de ansiedad-rasgo (STAI)). Realizado antes y después de la intervención con la intervención del cuestionario de Spielberger STAI-E1 y STAI-E2.También se realiza una correlación mediante la prueba de Pearson. • STAIA/E 1º Ansiedad en el estado previo. • STAIA/E 2º Ansiedad en el estado posterior. • Variable secundaria: Nivel de satisfacción percibida. Evaluada mediante cuestionario AD HOC. Es una variable cualitativa e independiente
- 4. • Variables sometidas a un contraste deT de Student.
- 5. TAREA 3: Centrándonos en los contrastes de niveles de ansiedad medidos mediante el STAI, formular la hipótesis nula y la hipótesis alternativa en relación a la variable “niveles de ansiedad-estado”. Hipótesis Nula: • Ho: Los niveles de ansiedad de los pacientes no se ven reducidos ante la intervención de la enfermera. Hipótesis Alternativa: • H1: la intervención enfermera reduce la ansiedad del paciente ante una trasfusión de hematíes.
- 6. TAREA 4: A partir de los datos de la tabla nº2 del artículo, interpretar losT de Student en función de las hipótesis planteadas. • STAI A/E 1º (Ansiedad-estado previo). Aceptamos la Hipótesis Nula con una P= 0,832. Por lo tanto no es estadísticamente significativo, ya que estamos muy lejos del margen de confianza necesario para estadísticos en materia de salud. Los pacientes no ven afectado su Ansiedad-estado y las variaciones que existen en el porcentaje es fruto de la casualidad. • STAI A/E 2º (Ansiedad-estado posterior) Se rechaza la Hipótesis Nula y Aceptamos la Hipótesis alternativa con una P<0,001. Por lo tanto es estadísticamente significativo, podemos decir que la intervención de la enfermera, los pacientes que reciben una intervención educativa tienen una ansiedad menor tras la transfusión. El estudio confirma que la transfusión ocasiona ansiedad y que esta disminuye con una intervención enfermera, con un programa educativo.
- 7. Gracias