2. • OBJETIVO:
• Aprenderemos a interpretar estadística y clínicamente las pruebas de contraste de
hipótesis de una prueba T-Student de un artículo científico en el cual se pretende
comprobar si la acción enfermera tiene un efecto positivo sobre la ansiedad de las
personas que se someten a una transfusión de concentrado de hematíes
3. 1. LOCALIZAR EL ARTÍCULO COMPLETO Y
ANALIZARLO
• En el catálogo Fama de la universidad de Sevilla podemos encontrar dicho artículo
entrando en la web: https://bib.us.es/
4. 2. IDENTIFICAR LAS VARIABLES A ESTUDIAR
• Tras la lectura del texto determinamos que las variables implicadas son:
Variable principal: Ansiedad- estado (variable cuantitativa)
Intervención de enfermería (variable cualitativa dicotómica)
La prueba T-Student se utiliza para comparar dos poblaciones respecto a una variable. En
este caso dos grupos de individuos que se van a someter a la transfusión. Cada grupo
recibe una actuación diferente por parte de enfermería y se contrastará si tiene efecto o
no sobre los niveles de ansiedad de estos sujetos.
5. 3. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS NULA (HO) Y LA
ALTERNA (H1)
• La hipótesis nula (H0) plantea que la actuación de enfermería no influye en el nivel
de ansiedad que presentan los individuos, es decir, estos sufrirán los mismos niveles
de ansiedad con o sin intervención de enfermería.
• La hipótesis alterna (H1) plantea lo contrario: Sí que existe un cambio en aquellos
que reciben una educación sanitaria previa transfusión, o sea, los niveles de
ansiedad son diferentes con intervención de enfermería.
7. 4. INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS OBTENIDOS:
• Para saber qué hipótesis debemos rechazar o aceptar tenemos que observar el p-
valor. En este caso, como es menor de 0,05 nos indica que debemos rechazar la
hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna, o lo que es igual, aceptar que existe una
disminución de los niveles de ansiedad tras la intervención de enfermería.