Interpretación de un artículo científico

1. Interpretación de un
artículo científico
Arantxa Melero Corral
GRUPO 1 SUBGRUPO 4

2. TAREA 1
Localizar este artículo a texto completo y leer
el documento con especial interés en el
apartado estadístico.
ARTÍCULO

10. TAREA 2
Identificar y clasificar que variables son las que se someten a un
contraste de T de Student y que contraste se realiza
 Para ello nos fijamos en las tablas:

11. Las variables que se someten a un contraste de T
de Student son: el nivel de ansiedad y el grado de
satisfacción.
El objetivo de este artículo es evaluar la efectividad
de una intervención educativa sobre la ansiedad y
la satisfacción en pacientes con indicación de
transfusión de hematíes. Y por tanto, el contraste
se basa en observar los niveles de ansiedad que
tiene un paciente cuando se le transfunde sangre,
antes y después de ser informado de manera
correcta y además teniendo en cuenta el grado de
satisfacción del paciente con la información que se
le ha dado.

12. TAREA 3
Centrándonos en los contrastes de Niveles de
Ansiedad medidos mediante el test de Stai,
formular la hipótesis nula y la hipótesis
alternativa antes y después de la intervención
en relación a la variable “ Niveles de Ansiedad
Estado”

13. Antes de la intervención Después de la intervención
Hipótesis nula ( H0): la diferencia
que hay entre el nivel de
inicial y el de estado antes de la
intervención de enfermería, es
decir no es estadísticamente
significativa
H0: la diferencia que hay entre
los niveles de ansiedad y de
estado medidos después de la
intervención de enfermería de
informados, no son
estadísticamente significativos.
Hipótesis alternativa ( H1): la
diferencia entre el nivel de
ansiedad y el de estado, antes de
la intervención de enfermería, es
decir es estadísticamente
significativa
H1: la diferencia que hay entre los
niveles de ansiedad y de estado,
medidos después de la
intervención de enfermería de
informado, son estadísticamente
significativos

14. TAREA 4
A partir de los datos de la tabla nº 2 del
artículo interpretar los test de T de Student en
función de las hipótesis planteadas.

15. En primer lugar, nos fijamos en la significación, es decir
el valor de p de los niveles de ansiedad y estado de
antes y después, puedo observar que p= 0,832 en la
escala ansiedad-estado previa, esto nos indica que
debemos aceptar la hipótesis nula, y por tanto quiere
decir que la intervención de enfermería no ha tenido
efecto sobre el paciente, es decir no es
estadísticamente significativa.
Por otro lado, en la escala de ansiedad-estado
posterior a la intervención de enfermería, puedo
observar que en los dos grupos, ( grupo control y
grupo experimental) han bajado los niveles de
ansiedad. P= <0.001 que esto nos indica que hay que
rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis
alternativa, por tanto si existe diferencia significativa.