Este documento presenta las tareas requeridas para interpretar un artículo científico en enfermería. La primera tarea es leer el artículo completo. La segunda tarea es identificar las variables sometidas a una prueba T de Student y el tipo de contraste realizado. La tercera tarea es formular la hipótesis nula y alternativa sobre los niveles de ansiedad antes y después de la intervención. La cuarta tarea es interpretar los resultados de la prueba T de Student a la luz de las hipótesis planteadas.

1. TAREA OBLIGATORIA VI:
INTERPRETACIÓN DE UN ARTÍCULO
CIENTÍFICO.
Objetivo: interpretar estadística y clínicamente las
pruebas de contraste de hipótesis que plantean los
artículos científicos originales enfermeros.

2. La tarea consiste en:

3. TAREA 1: Localizar este artículo a texto
completo y leerlo.
Martín Díaza JF, Hidalgo Gutiérrez
MJ, Cerezo Solana MF, Martín
Morcillo J. La
efectividad de una intervención
enfermera sobre la ansiedad del
paciente ante la
transfusión de concentrado de
hematíes. Enferm Clin.
2013;23(5):189-195

5. TAREA 2: Identificar y clasificar que variables son las que se
someten a un contraste de T de Student y que contraste se
realiza.
Sabemos que T de Student es una prueba estadística que
relaciona variables cuantitativas con variables cualitativas.
En nuestro texto usamos T de Student para medir la ansiedad-
estado previa y posterior a la transfusión, o para medir la edad o
la satisfacción.
-Teniendo la variable cualitativa apareada “ansiedad-estado”
medida previa y posterior a la intervención con una prueba
denominada STAI (cuestionario de Spielberger), la relacionamos
con la variable cuantitativa “edad”.
-Luego relacionamos las medias de puntuaciones obtenidas con
la prueba STAI (variable cuantitativa porque nos da la
información sobre la satisfacción con la información obtenida
evaluada de 0 a 10), con la variable cualitativa “ansiedad-estado”.

6. TAREA 3: Centrándonos en los contrastes de Niveles de Ansiedad
medidos mediante el test de STAI, formular la hipótesis nula y la
alternativa antes y después de la intervención en relación a la
variable “Niveles de Ansiedad Estado”.
• Hipótesis nula (H0): No existe relación entre la intervención
de enfermería y el Nivel de Ansiedad Estado.
• Hipótesis alternativa (H1): Existe relación entre la
intervención de enfermería y el Nivel de Ansiedad Estado.

7. TAREA 4: A partir de los datos de la tabla nº2 del artículo,
interpretar los test de T de Student en función de las hipótesis
planteadas.
Alfa=(nivel de significación) = 0,05
 Cuando p > ,05, aceptamos la hipótesis nula.
 si p< 0,05, la rechazamos.
En la tabla nº2 observamos que el nivel ansiedad-estado medido
tras la intervención decrece y, tras realizer la prueba T de
Student, obtenemos que p<0,01. Por lo tanto, rechazamos la
hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa.
Decimos que: Si existe relación entre la intervención enfermera y
el Nivel de Ansiedad Estado.

8. FIN