SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 33
Descargar para leer sin conexión
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
1
1) A la vista de la gráfica de la función f(x), ¿cuál es el valor de los límites
siguientes:
→ ; → ; → ; → ; → ;
→ ; → ; → ; → ;
→ ; → ; → ; → ; → ;
→ ; → ; →
lim → f x = 3; lim → f x = −∞; lim → f x no existe; lim → # f x =
1; limx→−2+fx=1; limx→−2fx=1;limx→0−fx=+∞; limx→0+fx=4;
limx→0fx=no existe; limx→2−fx=3; limx→2+fx=3; limx→2fx=3;limx→4−fx=0;
limx→4+fx=+∞; limx→4fx=no existe; limx→+∞fx=−∞; limx→−∞fx=0
2) A la vista de la gráfica de la función f(x), cuál es el valor de los siguientes
límites:
→) ; →) ; →) ; → * ; → * ;
→ * ; →* ; →* ; →* ;
→ + ; → + ; → + ; →, ; →, ;
→, ; → ; →
lim →- f x = 0; lim →- f x = 0; lim →- f x = 0;
lim → . f x = 0; lim → . f x = −2;
lim → . f x = no;lim →. f x 1; lim →. f x = 1; lim →. f x = 1;
lim → / f x = −∞; lim → / f x = +∞; lim → / f x = no;lim →0 f x =
+∞; limx→6+fx=+∞; limx→6fx=+∞; limx→+∞fx=2; limx→−∞fx=+∞
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
2
3) Dada la función = 2
−) − − 3 ≤ −*
− * 3 − * < 6 < 2
− , + 7 3 ≥
9 Representarla y
calcular los límites → ; → ; → ;
→ * ; → * ; → *
lim →# f x = 1; lim →# f x = 1; lim →# f x =
1; lim → . f x = 0; lim → . f x = −2;
lim → . f x = no existe
4) Calcular los siguientes límites:
aaaa →
) )
*
bbbb →
cccc →
) *
dddd → ) **
eeee →
>
)
ffff →
>
+ )
gggg →
) + *
)
hhhh →
) , *
, )
iiii →
) , ,
) *
jjjj → B −
*
C
kkkk → B . ) C
llll → * B
*
:
*
*
C
mmmm → B
)
:
)
) C
nnnn → B
)
.
*
)
C
oooo → B
) )
*
−
) *
C
pppp → B
*
)
.
>
)
C
qqqq →)
√ *
)
rrrr →>
√ )
7
ssss →)
, 7
* √
tttt → K√ − + + , − L
uuuu → K − √ − ) L
vvvv → B
)
*
C
*
wwww → B
)
)
C
)
xxxx → B
*
C
*
yyyy → B
*
C
)
zzzz → B
*
C
*
)
a) lim → #
R -
.
= 14
b) lim →S
#
T = ∞
c) lim → #
T - .S
# T #
=
-
#
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
3
d) lim →#
U # R #
R T .. #
= lim →#
# R .
# T 0 .
=
V
.W
e) lim →
W
# T -
= 0
f) lim →
# T W
/ T -
=
#
/
g) lim →
R / T .
- T #
= ∞
h) lim →
R 0 T .
0 R T #
=
#
-
i) lim →
R 0 T 0
# U R .
= 0
j) lim →S B
#
−
# .
T
C = lim →S
T -
T .
= ∞
k) lim →# B
#
.
T
R
C = lim →# B
#
.
# #
R
C = lim →#
#
T
= 1
l) lim → . B
#
.
:
T .
T .
C=lim → .
# T .
. T .
= lim → .
# .
T .
= − 1
m) lim → B
-
T #
:
# -
R #
C=lim →
- T T #
T # T
=lim →
- T
T #
= 3
n) lim → B
R # T
.
.
T -
C=lim →
U R # T
R -
=∞
o) lim → B
R -
T .
−
- T .
C=lim →
# U / T .
R
= −∞
p) lim → B
T .
- #
.
W #
T -
C = lim →
#X R X T W #
- R # T V 0
=
#X
-
q) lim →-
√ . #
-
= lim →-
√ . # √ . #
- √ . #
= lim →-
-
- √ . #
=
.
r) lim →W
# √ -
T V
=lim →W
K# √ -L # √ -
W W # √ -
=lim →W
W
W W # √ -
=
.
/0
s) lim →-
T 0 V
. √ #
=lim →-
- T . Y #
K. √ #L . Y #
= lim →-
- T . Y #
-
= 0
t) lim → K√x# − 5x + 6 − 2xL=
lim →
K√ T / 0 # LK√ T / 0 # L
K√ T / 0 # L
=lim →
K - T / 0L
K√ T / 0 # L
= −∞
u) lim → Kx − √x# − 3xL=lim →
K √ T - LK √ T - L
K √ T - L
= lim →
T
K √ T - L
= −∞
v) lim → B
- T #
T .
C
T[T
[T 
=3#
= 9
w) lim → B
T -
- T #
C
- #
=B
.
-
C =0
x) lim → B
T #
.
C
U[ 
[
= ∞ = ∞
y) lim → B
#
.
C
# -
= lim → ^_1 +
.
[ 
R
`
[ 
R
a
R T[ R
[ 
=e 0
z) lim → B
T #
T .
C
T[T 
R[
= lim → ^_1 +
.
[T 
T[ 
`
[T 
T[ 
a
T[T 
R[
.
T[ 
[T 
=e
T
R
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
4
5) Dada la función = b
+ + ) 3 < −1
,
+
3 − * ≤ ≤
3 > 4
9 Estudiar si es
continua en x = -1 y en x = 4. Representarla.
Continuidad en x = -1: f(-1) = -2. limd→ . e 6 = 0 y limd→ . e 6 = −2. No es
continua en x = -1, presentando una discontinuidad de salto finito igual a 2.
Continuidad en x = 4: f(4) = 2. limd→ e 6 = 2 y limd→ e 6 = 2. La función es
continua en x = 4.
6) Dada la función = 2
+ > 3 ≤ −
) − 3 – < < 3
) − 7 3 ≥ )
9 Estudiar si es continua en
x = -2 y en x = 3. Representarla.
Continuidad en x = -2: f(-2) = 3. limd→ # e 6 = 3
y limd→ # e 6 = −10. No es continua en x = -2,
presentando una discontinuidad de salto finito igual a
13.
Continuidad en x = 3: f(3) = 0. limd→- e 6 = 0 y
limd→- e 6 = 0. La función es continua en x = 3.
7) La función =
*
) *
no está definida para x = 1. ¿Cuál debe ser el valor de
f(1) para que la función completada con este valor sea continua para x = 1?.
e 1 = limd→.
dT .
dR .
= limd→.
d . d .
d . dT d .
=
#
W
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
5
8) Calcular el valor de k para que las siguientes funciones sean continuas en el
punto x = 1.
a) = g
h 3 = *
*
*
3 ≠ *
9 b) = j
+ * 3 ≤ *
) − h 3 * < 6
9 c) = g
3 = *
h
*
3 ≠ *
9
a) K = limd→.
dT .
d .
= limd→.
d . d .
d .
= 2
b) f(1) = 2. limd→. e 6 = 2 y limd→. e 6 = 3 − k. k = 1
c) limd→.
d l
−*
= 2; No existe ningún valor de k que haga continua la función en
x=1.
9) Dada la función = | |
calcula su dominio, dibuja su gráfica y razona si se puede
asignar un valor a f(0) para que la función sea continua en ℝ
Su dominio es ℝ − o0p. Es
discontinua en 0, con
discontinuidad de salto 2. No es
posible asignar un valor a f(0) para
hacerla continua puesto que no se
trata de una discontinuidad
evitable.
10) Estudia la continuidad de las siguientes funciones:
q = 2
− ) 3 < 1
− + ) 3 * ≤ ≤ 2
− + , 3 > 2
9 b) = g
+
3 < 1
) − * 3 ≥ *
9
r = g
− ) 3 ≤ *
+
3 > 1
9 d) = s
3 < 0
3 ≤ < 3
)
+
3 ≥ )
9
t = b )
3 ≤
*
)
3 > 2
9 f) = g
*
*
3 ≤
ru3 3 > 0
9
a) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la
función: En este caso el dominio de las tres es ℝ, por lo que nos limitamos al estudio de
los puntos donde los dominios particulares presentan saltos, es decir en x = 1 y en x = 2.
Para x = 1: f(1) = 0; limd→. e 6 = −1 y limd→. e 6 = 0. La función no es
continua en x = 1.
Para x = 2: f(2) = -1; limd→# e 6 = −1 y limd→# e 6 = 2. La función no es
continua en x = 2. La función es continua en ℝ − o1,2p
b) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la
función: En este caso el dominio de la primera es ℝ − o1, −2p. Como es que en esta
expresión, el valor x= -2 forma parte de su dominio particular, la función f(x) no es
continua en -2 pues f(-2) no existe. El dominio de la segunda expresión es ℝ . A
continuación estudiemos los puntos donde los dominios particulares presentan saltos, es
decir en x = 1.
Para x = 1: f(1) = 2; limd→.
+ −+
+ −
= 4/3 y limd→. e 6 = 2. La función no es
continua en x = 1. La función es continua en ℝ − o−2,1p
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
6
c) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la
función: En este caso el dominio de la primera es ℝ. El dominio de la segunda
expresión es ℝ − o1,4p Como es que en esta expresión, el valor x= 4 forma parte de su
dominio particular, la función f(x) no es continua en 4 pues f(4) no existe. A
continuación estudiemos los puntos donde los dominios particulares presentan saltos, es
decir en x = 1.
Para x = 1: f(1) = -1; limd→. = −1 y limd→.
+ −
−+ +
= −1. La función es
continua en x = 1. La función es continua en ℝ − o4p
d) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la
función: En este caso el dominio de la primera es ℝ − o−2p. El dominio de la segunda
expresión es ℝ y el de la tercera es ℝ − o5p. Tanto en la primera como la tercera
expresión el -2 y el 5 entran en sus dominios parciales respectivamente, por lo
que f(-2) y f(5) no existen. La función no es continua en -2 ni en 5.. A
continuación estudiemos los puntos donde los dominios particulares presentan saltos, es
decir en x = 0 y x = 3
Para x = 0: f(0) = 2; limd→S = 2 y limd→S = 2. La función es
continua en x = 0. Para x = 3: f(3) = -9/2. limd→- = 2 y limd→- =
−9/2. La función no es continua en x = 3. La función es continua en ℝ−−2,3,5
e) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la
función: En este caso el dominio de la primera es ℝ − o1,2p. El 1 y 2 forman parte de
su dominio de definición, por lo que f(1) y f(2) no existen. El dominio de la segunda
expresión es ℝ − o1,3p. El 3 forma parte de su dominio de definición por lo que
f(3) no existe. La función no es continua ni en 1, ni en 2, ni en 3. A continuación
estudiemos los puntos donde los dominios particulares presentan saltos, es decir en x =
2
Para x = 2: f(2) no está definida. La función es continua en ℝ − o1,2,3p
f) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la
función: En este caso el dominio de la primera es ℝ − o−1,1p. -1 forma parte de su
dominio de definición, por lo que f(-1) no existe. El dominio de la segunda expresión es
ℝ. La función no es continua en -1. A continuación estudiemos los puntos donde los
dominios particulares presentan saltos, es decir en x = 0
Para x = 0: f(0) = 1. limd→S e 6 = 1 y limd→S e 6 = 1. Es continua en x =0. La
función es continua en ℝ − o−1p
11) Calcula los valores de a y b para que las siguientes funciones sean continuas en ℝ
q = 2
− * 3 < 2
q + * 3 ≤ < 5
+ x 3 ≥ +
9 b) = b
− 3ty 3 ≤ −z/
q3ty + x 3 −
z
< < {/2
ru3 3 ≥ z/
9
a) Solo hay que ver la continuidad en x = 2 y x = 5.
Continuidad en x = 2. f(2) = 2a+1; limd→# e 6 = 1 y limd→# e 6 = 2| + 1.
2a+1=1; a = 0. Continuidad en x =5. f(5) = 5+b; limd→/ e 6 = 5| + 1 y
limd→/ e 6 = 5 + }. 5a+1=5+b; como a = 0, b = -4
a) Solo hay que ver la continuidad en x = −
z
y x =
z
.
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
7
Continuidad en x = −
z
. f(−
z
) = 2; limd→#−
z e 6 = 2 y limd→−
z e 6 = } − |.
b – a = 2. Continuidad en x =
z
. f(
z
) = 0; limd→
z e 6 = | + } y
limd→−
z e 6 = 0. b + a = 0; de donde b = 1 y a = -1.
12) Estudiar la continuidad de las funciones:
a) ~ = •
*
7
b) ~ = Y ) − + − + + c) ~ = y B
+
C
a) Es continua en su dominio. Veamos el dominio:
dT .
dT V
≥ 0 Se anula para 1, -1 y no está definida para 3 y -3. En ℝ, el signo del cociente
es:
La función es continua en su
dominio que es:
(-∞, -3) ∪[-1,1] ∪(3, +∞).
b) Es continua en su dominio que son los valores de x tales que )
− + − + + ≥
Se anula para 1, -1 y 5. Su signo es:
La función es continua en su dominio que es: [-1,1] ∪ [5, +∞
c) Es continua en el dominio. Veamos el dominio:
d /
dT > 0 Se anula para -5 y no está definida para 2 y -2. En ℝ, el signo del cociente es :
La función es continua en su dominio que es: (-5, -2) ∪(2, +∞).
13) Se puede asegurar que la función y = x3
-3sen x + 4 toma el valor cero en algún punto
del intervalo [-2,2]? Razona la respuesta indicando el teorema utilizado
La función es continua en [-2,2], f(-2) <0, f(2) >0. Por el teorema de Bolzano, existe un punto
c en (-2,2) de modo que la función se anula.
14) ¿Se puede afirmar que la función f(x) = x3
+ x2
-7x +1 corta al eje de abscisas en al
menos un punto del intervalo (-1,0)? ¿Y del (0,1)?
Aplicando el Teorema de Bolzano:
f es continua en [-1,0] y f(-1) = 8 y f(0) = 1 que no tienen signo distinto, por tanto el teorema
no decide y no podemos afirmar la existencia de tal punto.
f es continua en [0,1] y f(0) = 1 y f(1) = -4 que tienen signo distinto, por lo tanto existe al
menos un punto xo en (0,1) tal que f(xo) = 0, es decir que corta al eje X.
15) Demostrar que existe un punto x del intervalo (0, π) tal que cos x = x. Razona la
respuesta.
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
8
Por el teorema de Bolzano aplicado a la función cos x – x. tenemos que es continua en [0, π].
Además f(0) = 1 y f(π) = -1 – { que tienen distinto signo. Por tanto existe xo en (0, π) / sen xo –
xo = 0; de donde sen xo = xo
16) Se considera la ecuación x3
+λx2
-2x = 1. Utilizando el teorema de Bolzano se pide:
a) Demostrar que si λ >2 la ecuación tiene una solución menor que 1.
b) Demostrar que si 0< λ <2 la ecuación tiene una solución mayor que 1.
a) Consideramos la función f(x) = x3
+λx2
-2x -1. Es continua en [0,1] y f(0) = -1 y f(1) = λ-2.
Si λ-2>0, es decir si si λ >2, por el teorema de Bolzano, existe un valor c en (0,1), es decir
menor que 1, que es cero de la función f(x) = x3
+λx2
-2x -1 o lo que es lo mismo, es una
solución menor que 1 de la ecuación x3
+λx2
-2x = 1.
b) Consideramos la función f(x) = x3
+λx2
-2x -1. Es continua en [1,2] y f(2) = 3+4 λ y f(1) =
λ-2. Si 0< λ <2, f(2)>0 y f(1)<0, por el teorema de Bolzano, existe un valor c en (1,2), es
decir mayor que 1, que es cero de la función f(x) = x3
+λx2
-2x -1 o lo que es lo mismo, es
una solución mayor que 1 de la ecuación x3
+λx2
-2x = 1.
17) Calcula, utilizando la definición, la derivada de las funciones en los puntos que se
indican:
a) f(x) = 3x – x2
para xo = 3, -1 b) =
*
) *
xo = 0,2 c) = √ + * xo =
1,4
a) f’(3)=lim‚→S
ƒ - ‚ ƒ -
‚
= lim‚→S
- - ‚ - ‚ T S
‚
= lim‚→S
-‚ ‚T
‚
=lim‚→S
‚ - ‚
‚
=-3
f’(-1)=lim‚→S
ƒ . ‚ ƒ .
‚
= lim‚→S
- . ‚ . ‚ T
‚
= lim‚→S
/‚ ‚T
‚
=lim‚→S
‚ / ‚
‚
=5
b) f’(0)=lim‚→S
ƒ S ‚ ƒ S
‚
= lim‚→S
T„ 
R„ 
.
‚
= lim‚→S
‚
‚ -‚ .
= -1
f’(2)=lim‚→S
ƒ # ‚ ƒ #
‚
= lim‚→S
T T „ 
R T „ 
…
†
‚
= lim‚→S
‚
W‚ -‚ W
= -1/49
c) f’(1)=lim‚→S
ƒ . ‚ ƒ .
‚
= lim‚→S
Y# . ‚ . √-
‚
=
lim‚→S
√- #‚ √- √- #‚ √-
‚ √- #‚ √-
=lim‚→S
#‚
‚ √- #‚ √-
=
.
√-
f’(4)=lim‚→S
ƒ ‚ ƒ
‚
= lim‚→S
Y# ‚ . -
‚
=
lim‚→S
Y# ‚ . - Y# ‚ . -
‚ Y# ‚ . -
=lim‚→S
#‚
‚ Y# ‚ . -
=
.
-
18) Para las funciones siguientes, estudia su derivabilidad en los puntos que se indican:
a) = g
−* − 3 ≤ *
3 > 1
9 en x = 1 b) = 2
3 ≤ −
√ + ) 3 > −2
9 en x=-2
a) Continuidad en x = 1: f(1) = -3; limd→. e 6 = −3 y limd→. e 6 = −3.
Continua en x =1.
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
9
Derivabilidad en x = 1: e‡
1 = −46 dˆ. = −4; : e‡
1 = B
d # T
C
dˆ.
= −4. Por
tanto f es derivable en x = 1.
b) Continuidad en x = -2: f(-2) = 1; limd→ # e 6 = 1 y limd→ # e 6 = 1.
Continua en x =-2.
Derivabilidad en x = -2: e‡
−2 = B
dT d
# d T
C
dˆ #
=
-
; : e‡
−2 = B
.
#√d -
C
dˆ #
=
1/2. Por tanto f no es derivable en x = -2.
19) Calcula la ecuación de las rectas tangente y normal a las gráficas de:
a) La función f(x) = x2
– 3x en los puntos de abscisa x = 1, x = -2
b) La función f(x) =
*
en el punto de abscisa x = 0.
a) En x=1: f’ (x) = 2x – 3. f(1) = -2 f’(1) = -1; tag: y +2 = -1(x-1) nor: y +2 = 1(x-1)
En x=-2: f’ (x) = 2x – 3. f(-2) = 10 f’(-2) = -7; tag: y -10 = -7(x+2) nor: y -10 =
.
W
(x+2)
b) f’ (x) =
.
d . T
. f(0) = 0 f’(0) = -1; tag: y = -x nor: y = x
20) Estudia la continuidad y la derivabilidad de las funciones siguientes :
a) e = 2
+ + 3 < −2
− 3 − ≤ ≤ 3
− + 3 > 3
9 b) = 2
− 3 ≤ −*
− ) 3 − * < ≤ 2
− 3 > 2
9
a) Continuidad en x = -2: f(-2) = -2; limd→ # e 6 = −2 y limd→ # e 6 =
−2. La función es continua en x = -2. Derivabilidad en x = -2: e−′−2=
26 + 4 dˆ # = 0; : e‡
−2 = 0 dˆ # = 0. Por tanto f es derivable en x = -
2. Continuidad en x = 3: f(3) = -2; limd→- e 6 = −2 y limd→- e 6 = −2.
La función es continua en x = 3. Derivabilidad en x = 3: e‡
3 = −2 dˆ- =
−2; : e‡
3 = 1 dˆ- = 1. Por tanto f no es derivable en x = 3.
b) Continuidad en x = -1: f(-1) = 4; limd→ . e 6 = 4 y limd→ . e 6 = 4. La
función es continua en x = -1. Derivabilidad en x = -1: e‡
−1 = −2 dˆ . =
−2; : e‡
−1 = 26 − 3 dˆ . = −5. Por tanto f no es derivable en x = -1.
Continuidad en x = 2: f(2) = -2; limd→# e 6 = −2 y limd→# e 6 = −2. La
función es continua en x = 2. Derivabilidad en x = 2: e‡
2 = 26 − 3 dˆ# =
1; : e‡
2 = 1 dˆ# = 1. Por tanto f es derivable en x = 2.
21) Calcula, usando la definición, la función derivada de las funciones siguientes:
a) = − ) b) = c) = √ − )
a) e‡
6 = lim‚→S
ƒ d ‚ ƒ d
‚
=
lim‚→S
d ‚ T - d ‚ )
‚
= lim‚→S
‚ #d - ‚
‚
= 26 − 3
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
10
b) e‡
6 = lim‚→S
ƒ d ‚ ƒ d
‚
= lim‚→S
Š „ T
Š „
Š T
Š
‚
= lim‚→S
#‚
‚d d ‚
=
#
dT
c) e‡
6 = lim‚→S
ƒ d ‚ ƒ d
‚
=
lim‚→S
Y# d ‚ - √#d -
‚
=
limℎ→0 26+ℎ−3−26−3 26+ℎ−3+26−3 ℎ 26+ℎ−3+26−3 =limℎ→02ℎ
ℎ 26+ℎ−3+26−3 = 2226−3 =126−3
22) Dada la función f(x) = − ) calcular, utilizando la definición, el valor de
f’’(2), f’’(1) y f’’(x) y comprobar que los resultandos son iguales:
En el apartado a) del ejercicio anterior calculamos f’(x) = 2x -3.
e‡
′ 6 = lim
‚→S
e′ 6 + ℎ − e′ 6
ℎ
= lim
‚→S
2 6 + ℎ − 3 − + )
ℎ
= lim
‚→S
2ℎ
ℎ
= 2
Por tanto, como f’’(x) no depende de x, f’’(2) = f’’(1) = 2.
23) Representar las funciones f, f’ y f’’, siendo = Œ 3 < 0
− 3 ≥
9
24) Calcula, usando las reglas de la derivación, la derivada de las funciones
siguientes:
1 • = 36 − 56-
+ 1 •‡
= 126-
− 156#
2 • =
36
5
−
56-
3
−
36#
14
+
7
3
•′ =
126-
5
− 56-
−
36
7
3
• = √6
R
+√2
R
•‡
=
1
3√6#R
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
11
4 • =
2
3
√6 +
3
2
√6 −
4
3
√2
U •‡
=
.
-√d
+
-
√d
=
/
0√d
5
• = 6-
− 36 + 2 6
+ 36#
•‡
= 36#
− 3 6 + 36#
+ 6-
− 36 + 2 46-
+ 66
6 • = K6 + √6L 6 − √6
R
) •‡
= B1 +
.
#√d
C 6 − √6
R
)+ K6 + √6L B1 −
.
-√dT
C
7 • =
6
6# + 1 •‡
=
1 − 6#
6# + 1 #
8 • =
1 + 6-
1 − 6-
•‡
=
36#
1 − 6-
+ 36#
1 + 6-
1 − 6- #
=
66#
1 − 6- #
9 • =
2
26- − 36# •‡
=
126 1 − 6
26- − 36# #
=
12 1 − 6
6- 26 − 3 #
10 • =
1 − 6-
√{
•‡
=
−36#
√{
11 • =
36#
− 26
5
+
5
36# − 26
•‡
=
0d #
/
+
/ 0d #
-dT #d T
12 • = 26 − 6# .S
•‡
= 10 26 − 6# V
. 2 − 26
13 • = 3√6 − 6#
+ 5 0
•‡
= 6 3√6 − 6#
+ 5 /
.B
-
#√d
− 26C
14 • = K36-
− 2√6
R
L
/
•‡
= 5K36-
− 2√6
R
L 96#
−
2
3√6#R
15 • = Y36# − 26 •‡
=
36 − 1
√36# − 26
16 • = •36 −
2
3
R
6-
•‡
=
.#dR #dT
- •B-dU T
R
dRC
TR
=
# 0d .
- •B-d
T
R
C
TR
17
• = 36#
-5√6# + 3
R
•‡
= 66 −
106
3Y 6# + 3 #R
18 • = _
1 + 6#
1 + 6
`
/
•‡
= 5 _
1 + 6#
1 + 6
` .
6#
+ 26 − 1
1 + 6 #
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
12
19 • = •
1 − 6#
1 + 6#
R •‡
=
1
3••
1 − 6#
1 + 6#‘
#R
.
−46
1 + 6# #
20 • = 6#
− 56 0
√36 + 1 •‡ = 3 6# − 56 / ’2 26 − 5 √36 + 1 +
6#
− 56
2√36 + 1
“
21 • =
1 + 6 #
√1 + 6
•‡
=
3
2
• 1 + 6
22 • =
”•– 6
6
+
6
cos 6
•‡
=
6—˜”6 − ”•–6
6#
+
—˜”6 − 6”•–6
—˜”#6
23 • =
6 − ”•–6
1 + ™š6 •‡
=
1 − —˜”6 1 + ™š6 − 6 − ”•–6 ”•—#
6
1 + ™š6 #
24 • =
1
3
™š 6 •‡
=
4
3
™š-
6 1 + ™š#
6
25 • =
6
—˜”#6
− ™š-
6 •‡
=
—˜”#
6 + 6”•–26
—˜” 6
− 3™š#
6. ”•—#
6
26 • = ”•– 26#
− 36 •‡
= 46 − 3 —˜” 26#
− 36
27 • = 3—˜” •
36 − 2
√6
‘ •‡
=
−96 − 6
26√6
”•– •
36 − 2
√6
‘.
28 • = ™š 6#
. √6) •‡
=
/dT
#√d
. ”•—#
6#
. √6)
29
• = Y™š 36 − 2
•‡
=
3”•—#
36 − 2
2Y™š 36 − 2
30 • = —˜”-
26#
− 6 •‡
= 3 46 − 1 —˜”#
26#
− 6 K−”•– 26#
− 6 L
31 • = ”•–-
_
6#
6 − 3
` •‡
= 3
6#
− 6
6 − 3 #
”•–#
_
6#
6 − 3
` —˜” _
6#
6 − 3
`
32 • = B6 − ”•–K√6LC
-
•‡
=3B6 − ”•–K√6LC
#
1 −
›œ•√d
#√d
33 • =
”•– 6-
− 36
—˜”-6
•‡
=
36#
− 3 —˜” 6-
− 36 —˜”6 + 3”•–6”•– 6-
− 36
—˜” 6
34 • = 6-
. log- 6 •‡
= 36#
log- 6 + 6#
. log- •
35
• = ž–-
6
•‡
=
3
6
ž–-
6
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
13
36 • = 6-
Ÿ–6 •‡
= 6#
3ž–6 + 1
37 • =
log# 6
6- − 36# •‡
=
6#
− 36 log# •
6- − 36# #
38 • =
26#
− 36
ž–#6
•‡
=
46 − 3 ž–6 − 2. 26 − 3
ž–-6
39 • =
1 − ž–6
1 + ž–6 •‡
=
−1
6
1 + ln 6 −
1
6
1 − ln 6
1 + ž–6 #
=
−2
6 1 + ž–6 #
40 • = ”•–#
6. ž–-
6 •‡
= ”•–26. ž–-
6 + 3ž–#
6. ”•–#
6. 1/6
41 • = log/ 6-
− 36#
•‡
=
-dT 0d
dR -dT
log/ • =
-d 0
dT -d
log/ •
42
• = ln 6-
− 46
•‡
=
36#
− 4
6- − 46
43 • = ln ”•– 6 •‡
= —˜™š 6
44 • = log# •
1
6
•‡
=
− log# •
26-
45 • = ž– ”•–6 •‡
= 4ž–-
”•–6 . —˜™š 6.
46 • = 2d
•‡
= 2d
. ž–2
47 • =
6
4d •‡
=
4d
− 64d
ž–4
4#d
=
1 − 6ž–4
4d
48 • = 6. 10d
•‡
= 10d
+ 610d
. ž–10 = 10d
1 + ž–10d
49 • = •d
. cos 6 •‡
= •d
. —˜”6 + •d
. ”•–6 = •d
—˜”6 + ”•– 6
50 • = 6-
− 3d
•‡
= 36#
− 3d
. ž–3
51 • = Y6# + •d
•‡
=
26 + •d
2√6# + •d
52 • = •#dR 0dT
•‡
= 66#
− 126 •#dR 0dT
53 • = 10dT -d
•‡
= 26 − 3 10dT -d
. ž–10
54
• = •√d .
•‡
=
•√d .
2√6 + 1
55 • = ”•–#
6 + 2d -
•‡
= 1 + 2d -
. ž–2 ”•–2 6 + 2d -
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
14
56 • = 3d. ¡d
•‡
= 3d. ¡d
. ž–3. ™š6 + sec#
6
57 • = 5¢£¤T d
•‡
= −5¢£¤T d
. ž–5. ”•–26
58 • = 2-Š
•‡
= 2-Š
ž–2. 3d
ž–3
59 • = •d¥¦√d
•‡
= ž–√6+
1
2
•d¥¦√d
60 • = cos-
6-
. 3d y‡
= −3cos#
x-
. 3 sen x-
. 3 . 3x#
. 3 + 3 ln3. x-
61
• = 6. |§— ”•– 6 y‡
= arc sen x +
x
√1 − x#
62
• = arccos#
6
•‡
= −2|§——˜”6.
1
√1 − 6#
63 • = |§—™š •
2
6
‘ •‡
=
.
.
U
ŠT
.
#
dT
=
#
dT
64 • = |§—™šY6# − 1 •‡
=
1
6#
.
1
2√6# − 1
. 26 =
1
6√6# − 1
65 • =
1
2
|§—”•–Y6# + 26 •‡
=
6 + 1
2√6# + 26 √1 − 6# − 26
66
• = ln |§—”•– 26
•‡
=
1
|§—”•– 26
.
2
√1 − 46#
67 • = |§—™š[lnK√6 + √3L] •‡
=
.
. ©ªTK√d √-L
.
.
√d √-
.
.
#√d
68 • = ln |§—™šY1 + 6#
•‡
=
1
|§—™š√1 + 6#
.
1
2 + 6#
.
6
√1 + 6#
69 • = |§—”•–#
ln 5 + 6-
•‡
= 2arcsen ln 5 + 6-
.
.
Y. ©ªT / dR
.
-dT
/ dR
25) Calcula la derivada de las funciones definidas implícitamente siguientes:
1) )
− )~ + ~ =
*
2) +
~
7
= * 3) √ + Y~ = √>
4) + ~
= ~ 5) ~ = * + . t~
6) . ~ + ~
. − =
1) 66#
− 6•. •‡
+ • + 6•‡
= 0; •‡
6 − 6• = −• − 66#
; •‡
=
« 0dT
0« d
2)
d
#
+
#«.«‡
V
= 0 ; •‡
=
Vd
«
3)
.
#√d
+
.
#√«
y’ = 0; •‡
= √«
√d
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
15
4) 2d
ž–2 + 2«
ž–2. •‡
= 2d «
. ž–2 1 + •‡
; •‡
=
#Š ¬ #Š
#¬ #Š ¬
5) •‡
= •«
+ •«
. •‡
. 6; •‡
=
-¬
. d-¬
6) 2d
ž–2. •#
+ 2d
. 2•. •‡
+ 2«
ž–2. •‡
. 6#
+ 2«
. 26 = 0; •‡
=
#¬#d #Š¥¦#.«T
#Š#« #¬¥¦#.dT
26) Halla el valor de la derivada de la función en elpunto que se indica:
a) − ~ + ~ = ) en el punto (2,1) b) ~)
− )~ + = en elpunto (1,2)
a) 2x – y – x.y’ + 2yy’ = 0 : •‡
2• − 6 = • − 26 ; •‡
=
« #d
#« d
y’(2,1) no
existe.
b) 3•#
•‡
− 3•‡
+ 2 = 0 ; •‡
3•#
− 3 = −2; •‡
=
#
- -«T y’(1,2) = -2/9
27) Halla la ecuación de la recta tangente a la fráfica de la función en el lpunto
que se indica:
a) )
+ ~)
− ) ~ = ® en el punto (0,2) b) y . ~ − t + t~
= en el
punto (1,1)
a) 36#
+ 3•#
•‡
− 3• − 36•‡
= 0. Sustituyendo por (0,2): 27 y’ – 6 = 0 ; y’ =
2/9. La recta tangente es y – 2 = 2/9 x
b)
« d«‡
d.«
− •d
+ •«
. •‡
= 0. Sustituyendo en (1,1) : 1 + y’ – e + e y’ = 0; y’ =
- .
- .
. La recta tangentes es y – 1 =
- .
- .
6 − 1
28) Calcula la derivada de las funciones potenciales-exponenciales siguientes
utilizando la derivación logarítmica:
a) ~ = x ~ = 3ty ru3
r ~ = y ¯ ~ = 3ty
t ~ = √ f)
~ = + * 3ty
a) ž–• = 6#
ln 6;
«°
«
= 26ž–6 − 6; •‡
= 6dT
26ž–6 − 6
b) ž–• = —˜”6. ln ”•–6 ;
«°
«
= −”•–6. ln ”•–6 + —˜™š6; •‡
=
”•–6 ›œ•d
(−”•–6. ln ”•–6 + —˜™š6
c) ž–• = 6. ln 6 ;
«°
«
= lnx + 1; •‡
= ž–6 d
ž–6 + 1
d) ž–• = ”•–6. ž–6;
«°
«
= —˜”6. ž–6 +
•-¦d
d
; •‡
= 6•-¦d
—˜”6. ž–6 +
•-¦d
d
)
e) ž–• = √6ž–26;
«°
«
=
.
#√d
ž–26 +
√d
d
; y’ = 26√d .
#√d
ž–26 +
√d
d
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
16
f) ž–• = ”•–6ž– 6 + 1 ;
«°
«
= —˜”6ž– 6 + 1 +
•-¦d
d .
;
•‡
= 6 + 1 •-¦d
(—˜”6ž– 6 + 1 +
•-¦d
d .
29) Derivar y simplificar las siguientes funciones:
1 • =
6#
− 2
6-
•‡
=
6 − 6#
6
2 • =
6-
− 26
6 − 1
•‡
=
26-
− 36#
+ 2
6 − 1 /
3 • =
6-
6# − 2 /
•‡
=
−6#
76#
+ 6
6# − 2 0
4 • =
4—˜”6
3”•–6
−
—˜”6
3”•–-6
•‡
=
−3”•–6 + 2 cos#
6
3”•–-6
5 • =
1
2
™š#
6 + ln —˜”6
•‡
= ™š-
6
6 • = 2 ln —˜”6 +
1
cos# 6
•‡
= 2™š6 sec#
6 + 1
7 • = −—˜”6 +
2 cos-
6
3
−
cos/
6
5
•‡
= ”•–/
6
8 • = ln Y 6# − 1 #R
•‡
=
46
3 6# − 1
9 • = ž–•
1 + 6
1 − 6
•‡
=
46-
1 − 6X
10 • = ž–•
1 + ™š6
1 − ™š6
•‡
= sec 26
11 • = ž–•
1 − —˜”6
1 + —˜”6
•‡
= —˜”•— 6
12 • =
6
1 + 6#
+ |§—™š 6 •‡
=
−6-
+ 6#
+ 2
6 + 1 1 + 6#
13 • = |§— —˜”
6
√1 + 6# •‡
=
−1
1 + 6#
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
17
14 • = |§— ™š
6 + 1
6 − 1
•‡
=
−1
1 + 6#
15 • = |§—™š•
1 − —˜”6
1 + —˜”6
•‡
=
1
2
30) Calcula la ecuación de las rectas tangente y normal a la gráfica de la función
f(x) = x2
-4x en el punto de abscisa x = 3.
f’(x) = 2x – 4; f’(3) = 2; f(3) = -3. La tangente es: y + 3 = 2 (x – 3).
La normal es: : y + 3 = -1/2 (x – 3).
31) Calcula la ecuación de las rectas tangente y normal a la gráfica de la función
f(x) = x3
+ 3x + 2 en el punto de abscisa x = -1.
f’(x) = 3x2
+ 3; f’(-1) = 0; f(-1) = -2. Recta tangente: y +2 = 0. Recta normal x = -
1
32) Hallar el ángulo que forma con el eje de abscisas la tangente a la curva
=
*
en el punto de abscisa x = 2.
e‡
6 =
dT .
. dT T
tag α = f’(2) = -3/25. El ángulo es arctg -3/25 = 174º aprox.
33) Halla la pendiente de la curva =
*
en el punto de abscisa x = 2
El ejercicio está resuelto en el ejercicio anterior. La pendiente es f’(2) = -3/25.
34) Halla el punto de la curva en el cual el valor de la pendiente de la tangente a la
curva f(x) = x2
-6x+5 es 4.
F’(x) = 2x + 6; 2x + 6 = 4; x = -1. El punto es (-1, 12)
35) ¿En qué puntos de la curva f(x) = x3
-2x2
-6x la pendiente es -2?
F’(x) = 3x2
– 4x – 6 = -2; 3x2
-4x -4 = 0; de donde x = 2 y x = -2/3
36) Calcula el punto de la curva =
+
en el que la tangente forma con el
eje OX un ángulo de 45º.
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
18
Como tag 45º = 1, tenemos que f’(x) = 1, por tanto e‡
6 = 5 − dT 5 − dT =
1; 6 = ±1
37) Dada la función f(x) = x3
+ px donde p es un número real, escribe en función
del valor de p la ecuación de la recta tangente a la gráfica de f(x) en el punto
de abscisa x = 1. Calcula el valor de p de forma que la tangente anterior pase
por el punto (2,0)
• − 1 − ² = 3 + ² 6 − 1 ; • = 3 + ² 6 − 2. Para que pase por (2,0), 0 =
(3+p)2 – 2, de donde p = -2.
38) Estudiar la continuidad y derivabilidad de la función
= 2
) + + 3 ≤ −*
3 − * < 6 ≤ 1
− ) + * 3 > 1
9
Continua y derivable para todo real que no sea el -1 y 1 que estudiaremos aparte:
Estudio en x = -1
Continuidad: f(-1) = 2; y limd→ . e 6 = 2. limd→ . e 6 = 2. La función es
continua en x = -1.
Derivabilidad: e‡
−1 = 3 dˆ . = 3; : e‡
−1 = 0 dˆ . = 0. No es derivable
Estudio en x = 1
Continuidad: f(1) = 2; y limd→. e 6 = −1. limd→. e 6 = 2. La función no es
continua en x = 1.
Derivabilidad: No es derivable en 1, por no ser continua.
Conclusión: f es continua en ℝ − o1p f es derivable en ℝ − o−1,1p
39) Se sabe que la función f: [0,5] →ℝ dada por
= Œ
q + x 3 ≤ < 2
r + √ − * 3 ≤ ≤ +
9 es derivable en el intervalo (0,5) y verifica
que f(0) = f(5). Hallar las constantes a, b y c.
Si es derivable en (0,5), es continua y derivable en x = 2.
Por ser continua en x = 2: f(2) = c +1; y limd→# e 6 = c + 1. limd→# e 6 =
2a+4b. Esto implica que 2a + 4 b = c + 1
Por ser derivable en x = 2: e‡
2 = | + 26} dˆ# = | + 4}; :
e‡
2 = B
.
#√d .
C
dˆ#
= 1/2. De donde | + 4} =
.
#
f(0) = f(5) implica que 0 = c + 2, de donde c = -2. Basta resolver Œ
2| + 4} = −1
| + 4} = 1/2
9
a = -3/2 y b = 1/2
40) Calcular a y b para que = 2
t + q 3 ≤
q + 3 < 6 ≤ 1
x/ 3 > 1
9 sea continua en x = 0 y
en x =1. Para esos valores de a y b estudia la derivabilidad en x = 0.
Continuidad en x = 0: f(0) = 1+ a ; limd→S e 6 = 2. limd→S e 6 = 1 + a ; 1+a
= 2, a = 1.
Continuidad en x = 1: f(1) = a + 2; limd→. e 6 = a + 2. limd→. e 6 = b/2, es
decir b/2 = 3, b = 6.
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
19
Derivabilidad en x = 0: e‡
0 = •d
dˆS = 1; : e‡
0 = 26 dˆS = 0. No es
derivable en x = 0.
41) Sea = 2
ru3 − * 3 < 0
+ q 3 ≤ < 2
x/ − * 3 ≥
9 estudia su derivabilidad en función de los
valores de a y b.
Continuidad en x = 0: f(0) = a; limd→S e 6 = a. limd→S e 6 = 0 ; a = 0.
Continuidaa en x = 2: f(2) = b; limd→# e 6 = b. limd→# e 6 = 4 + a ; 4+a = b,
b = 4.
Derivabilidad en x = 0: e‡
0 = −”•– 6 dˆS = 0; : e‡
0 = 26 dˆS = 0. Es
derivable en x = 0 y su derivada es 0.
Derivabilidad en x = 2: e‡
2 = 26 dˆ# = 4; : e‡
2 = B
d . TC
dˆ#
= −4. No es
derivable en x = 2.
42) Verificar que la función f(x) = x – x3
satisface las condiciones del teorema de
Rolle en los intervalos [-1,0] y [0,1]. Hallar los correspondientes valores “c”
tales que f’(c) = 0.
9
e •” —˜–™³–´| •– [−1,0]
e •” µ•§³¶|}ž• •– −1,0
e −1 = e 0 = 0
· ⟹ ∃— ∈ −1,0 | e‡(—) = 0
1 − 3—#
= 0; — =
−√3
3
9
e •” —˜–™³–´| •– [0,1]
e •” µ•§³¶|}ž• •– (0,1)
e(1) = e(0) = 0
· ⟹ ∃— ∈ (0,1)| e‡(—) = 0
1 − 3—#
= 0; — =
√3
3
43) La función ( ) = * − √
)
es continua en [-1,1] y f(-1) = f(1), pero su
derivada no se anula en ningún punto del intervalo (-1,1) ¿No se cumple el
teorema de Rolle para esta función?
Si ocurre lo indicado en el enunciado, el teorema de Rolle no se verifica, por lo que
tiene que fallar en alguna de sus hipótesis, en este caso en la derivabilidad en (-1,1). En
efecto, e‡(6) = −
#d
- √dUR =
#
- √d
R que es obvio que no existe para x = 0. La función f no
es derivable en x = 0, por lo tanto no lo es en (-1,1). Falla la segunda hipótesis del
Teorema de Rolle.
44) Dada la función ( ) = Œq − 3 − * ≤ ≤ )
r + x 3 ) < 6 ≤ 5
9 hallar a, b y c para que se
cumplan las condiciones del teorema de Rolle en [-1,5]. Calcula el punto cuya
existencia asegura el teorema.
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
20
a) f continua en x = 3: f(3) = 3a - 9 ; limd→- e 6 = c + 3b. limd→- e 6 =
3a−9
b) f derivable en x = 3: e‡
3 = | − 26 dˆ- = | − 6; : e‡
3 = } dˆ- = }
c) f(-1) = f(5); a – 1 = 5b + c
Tengo que: j
3| − 3} − — = 9
| − 5} − — = 1
9 Œ
3| − 3 | − 6 − — = 9
| − 5 | − 6 − — = 1
9 j
— = 9
| = 5
9 o} =9 − 1
45) Comprobar la verificación de la tesis del teorema del valor medio del cálculo
diferencial para la función f(x) = x3
-2x – 2 en el intervalo [1,2]
f continua en [-1,2]
f derivable en (1,2) Existe c en (1,2) / f’(c)(3) = f(2)-f(1); 3f’(c) = 5 f’(c)=5/3
3c2
– 2 = 5/3; c = •
..
V
ϵ 1,2
46) ¿Puede cumplirse el teorema del valor medio del cálculo diferencial para la
función ~ = *
en el intervalo [-2,5]
No, porque la función no es continua en x = -1, por tanto no lo es en [-2,5]
47) Razonar que en el trozo de la parábola y = x2
comprendido entre A (-1,1) y B
(3,9) hay un punto en elcual la tangente es paralela a la cuerda AB. Calcular
dicho punto.
Aplicando el teorema del valor medio del cálculo diferencial a la función y = x2
en el
intervalo [-1,3], resulta que existe c en (-1,3) tal que 4f’(c) = 8; f’(c) = 2; 2c = 2;
c = 1.
48) De una función f sabemos que f(1) = 1, que es derivable en todo R y para los
valores de x positivos f’(x) ≥ ). Razona, utilizando el teorema del valor medio
del cálculo diferencial, que * ≥ ,*. Con un razonamiento similar que se
puede afirmar para f(40).
Consideremos la función f en el intervalo [1,21], puesto que f es continua y derivable en
dicho intervalo, por el teorema del valor medio del cálculo diferencial, tenemos que:
Existe un punto c en el intervalo (1, 21) de modo que f’(c) (b –a ) = f(b) – f(a), es decir:
20f’(c) = f(21)-f(1), 20 f’(c) = f(21) – 1; de donde f(21) = 20 f’(c) +1 ≥ 60 + 1 =
61, puesto que f’(c) ≥ 3, ya que c es positivo por estar en (1, 21).
Por un razonamiento análogo se deduce que f(40) ≥ 118.
49) Se considera la función = Œy + 3 < −2
)
+ 3 ≥ −
9 hallar m y n para que
se verifiquen las hipótesis del teorema del valor medio en el intervalo [-4,2].
Halla los puntos del intervalo cuya existencia garantiza el teorema.
a) Continua en x = -2: f(-2) = 4 – 2n; limd→ # e 6 = m − 8.
limd→ # e 6 = 4 − 2n
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
21
b) Derivable en x = -2: e‡
−2 = – + 26 dˆ # = −4 + –; : e‡
−2 =
36#
dˆ # = 12; n = 16 y m = -20.
f’(c) (6) = f(2) – f(-4) ; 6f’(c) = -12 +48 = 36; f’(c) = 6
e‡
— = j
16 + 2— ”³ — < −2
3—#
”³ — ≥ −2
9
16 + 2c = 6 ; c = -5 No vale pues no está en el intervalo de estudio [-4,2]
3c2
= 6; c = ±√2. Ambos valores de c nos valen como puntos tesis del teorema.
50) Dada la función = Œ + + ) ≤
− + q + x > 0
9 hallar los puntos de la curva
en los que la recta tangente es paralela a la cuerda que une los puntos A = (-3,
f(-3)) y B=(2,f(2))
F continua en x = 0: f(0) = 3; limd→S e 6 = b. limd→S e 6 = 3. b = 3
F derivable en x = 0: e‡
0 = 4 + 26 dˆS = 4; : e‡
0 = −26 + | dˆS = | ; a=4.
Aplicando el teorema del valor medio del cálculo diferencial en el intervalo [-3,2],
existe un punto c en (-3,2) / 5f’(c) = f(2)-f(-3) = 7 – 0; f’(c) = 7/5
Tenemos:
e‡
— = j
4 + 2— ”³ — ≤ 0
−2— + 4 ”³ — > 0
9
4 + 2c = 7/5; c = -13/10 = -1’3 que está en el intervalo (-3,2)
-2c+4 = 7/5; c = 1,3 que también está en el intervalo (-3.2). Por tanto ambos valen.
51) Calcular, usando la regla de L’Hôpital, los siguientes límites:
1
lim
d→-
6-
− 36#
+ 96 − 27
6# − 9
= lim
d→-
36#
− 66 + 9
26
= 3
2
lim
d→.
6 − 1
√6 − 1
= lim
d→.
2√6
1
= 2
3
lim
d→#
√56 − 6 − 2
6 − 2
= lim
d→#
5
2√56 − 6
1
= lim
d→#
5
2√56 − 6
=
5
4
4
lim
d→S
•d
− 1
6
= lim
d→S
•d
1
= 1
5
lim
d→
•d
6
= lim
d→
•d
1
= ∞
6
lim
d→
ž–6
6
= lim
d→
1
6
= 0
7 lim
d→S
”•– 6
6#
= lim
d→S
cos 6
26
= ∞
8
lim
d→S
”•– 6 1 − cos 6
6#
= lim
d→S
—˜”6 − —˜”26
26
= lim
d→S
−”•–6 + 2”•–26
2
= 0
9
lim
d→S
6 − |§—™š6
6#
= lim
d→S
1 −
1
1 + 6#
26
= lim
d→S
6
2 1 + 6#
= 0
10
lim
d→S
6 − ”•–26
6 + ”•–36
= lim
d→S
1 − 2—˜”26
1 + 3—˜”36
=
−1
4
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
22
11
lim
d→.
ž–6
6 − √6
= lim
d→.
1/6
1 −
1
2√6
= lim
d→.
2√6
6 2√6 − 1
= 2
12
lim
d→S
•d
− • d
− 26
6 − ”•–6
= lim
d→S
•d
+ • d
− 2
1 − —˜”6
= lim
d→S
•d
− • d
”•–6
= lim
d→S
•d
+ • d
—˜”6
= 2
13
lim
d→S
•
1
6
−
1
•d − 1
‘ = lim
d→S
•d
− 1 − 6
6 •d − 1
= lim
d→S
•d
− 1
•d − 1 + 6•d
= lim
d→S
•d
•d 2 + 6
=
1
2
14
lim
d→S
•
1
”•–6
−
1
6
‘ = lim
d→S
6 − ”•–6
6”•–6
= lim
d→S
1 − —˜”6
”•–6 + 6—˜”6
= lim
d→S
”•–6
2—˜”6 − 6”•–6
= 0
15
lim
d→.
•
1
ž–6
−
1
6 − 1
‘ = lim
d→.
6 − 1 − ž–6
6 − 1 ž–6
= lim
d→.
6 − 1
6ž–6 + 6 − 1
= lim
d→.
1
ž–6 + 2
=
1
2
16
lim
d→.
½•
36
6 − 1
‘ ž–6¾ = lim
d→.
36ž–6
6 − 1
= lim
d→.
3ž–6 + 3
1
= 3
17
lim
d→S
•
1
6
ln 6 + •/d
‘ = lim
d→S
ln 6 + •/d
6
= lim
d→S
1 + 5•/d
6 + •/d
= 6
18
lim
d→
6. • d
= lim
d→
6
•d
= lim
d→
1
•d
= 0
19
lim
d→S
6. ž–6 = lim
d→S
ž–6
1
6
= lim
d→S
1
6
−1
6#
= lim
d→S
−6 = 0
20
lim
d→
_6#
. ”•– •
3
6#
‘` = lim
d→
6#
”•– B
3
6#C
= lim
d→
26
—˜” B
3
6#C
−6
6-
= lim
d→
−6
3—˜” B
3
6#C
= −∞
21
lim
d→S
™š6. ž–6 = lim
d→S
ž–6
—˜™š6
= lim
d→S
1
6
−
1
”•–#6
= lim
d→S
−”•–#
6
6
= lim
d→S
−”•–26
1
= 0
22
lim
d→S
6•-¦d
= 1; lim
d→S
”•–6. ž–6 = lim
d→S
ž–6
—˜”•—6
= lim
d→S
1
6
−
—˜”6
”•–#6
= lim
d→S
−”•–#
6
—˜”6
= 0
23 lim
d→S
—˜”26
-
dT
= • 0
; lim
d→S
3ln —˜”26
6#
= lim
d→S
−6™|š26
26
= lim
d→S
−12 ™|š#
26 + 1
2
= −6
24
lim
d→
¿
#
B™š
6
2
C
À¡d
= • .; lim
d→
¿
#
™|š6. ž– B™š
6
2
C = lim
d→
¿
#
”•–6. ž– _• 1 − —˜6
1 + —˜”6
`
—˜”6
= lim
d→
¿
#
”•–6.
1
2
[ ln 1 − —˜”6 − ln 1 + —˜”6 ] + ”•–6
1
2
Á
”•–6
1 − —˜”6
+
”•–6
1 + —˜”6
Â
−”•–6
= -1
25
lim
d→
.
#
1 + ™š2{6 •-›¿d
= •#
; lim
d→
.
#
ln 1 + ™š2{6
—˜”{6
= lim
d→
.
#
2 1 + ™š#
2{6
”•–{6 1 + ™š2{6
= 2
26
lim
d→#
B2 −
6
2
C
¡
¿d
= •
.
#¿; lim
d→#
”•–
{6
4
ln B2 −
6
2
C
—˜”
{6
4
= lim
d→#
{
4
cos
{6
4
ln B2 −
6
2
C −
1
4 − 6
”•–
{6
4
−
{
4
”•–
{6
4
=
1
2{
27 limd→S •d
− 6

Š = 1; limd→S
©ª -Š d
d
= limd→S
-Š .
-Š d
= 0
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
23
52) Definir, si es posible, f(0) para que la función =
t t
sea continua en
todo ℝ
e 0 = lim
d→S
•d
− • d
6
= lim
d→S
•d
+ • d
1
= 2
53) Dada la función = g
*
*
−
*
y
3 ≠ *
* 3 = *
9 estudiar si es continua en x = 1
f(1) = 1; limd→.
*
*
−
*
y
= lim
d→.
¥¦d d .
d . ¥¦d
= lim
d→.

Š
.
¥¦d
Š 
Š
= lim
d→.
. d
d¥¦d d .
= lim
d→.
.
¥¦d #
= -1/2. Al no coincidir con f(1), la función no es continua en x = 1.
54) Dada la función = g
tà t
3 ≠
q 3 =
9 Calcular los valores de λ y a
para que f sea continua en x = 0
f(0) = limd→S
tà t
= limd→S
Ãtà t *
=
Ã
, para que el valor sea real λ=2
con lo cual limd→S
Ãtà t *
= limd→S
à tà t
=
à *
=
)
Por tanto λ = 2 y a = 3/2.
55) Estudiar la continuidad de la función
56) . limd→S e 6 = 1. Es continua en x = 0. La función es continua en ℝ − o−1p
57)
58) = g
*
*
3 ≤
ru3 3 > 0
9
No es continua en x = -1 por no estar definida en dicho punto.
Para x = 0, tenemos: f(0) = 1; limd→S e 6 = 1
59) Sea la función = s
− 3ty ≤ −z/
q 3ty + x −
z
< 6 <
z
ru3 ≥
z
9 Calcular a y b para que
f(x) sea continua
Continuidad en x = -π/2 : f(-π/2) = 2 ; lim
d→
Ä
T
e 6 = b − a. limd→
Ä
T
e 6 = 2;
b-a = 2.
Continuidad en x = π/2 : f(π/2) = 0 ; lim
d→
Ä
T
e 6 = 0. limd→
Ä
T
e 6 = a + b;
a+b= 0.
De ambas condiciones se desprende que b = 1 y a = -1.
60) Sean f y g dos funciones continuas en [a,b] y tales que f(a)>g(a) y g(b)>f(b).
Demostrar que sus gráficas se cortan.
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
24
Para demostrar que sus gráficas se cortan debe existir un c en (a,b) de modo que
f(c) = g(c) .
Sea la función h(x) = f(x) – g(x). h(x) es continua en [a, b]. h(a) = f(a) – g(a) > 0,
h(b) = f(b) – g(b) < 0.
h (x) verifica las hipótesis del teorema de Bolzano en [a, b], lo cual quiere decir que
existe un punto c en (a, b) de modo que h(c) = 0, es decir f(c) – g(c) = 0, f(c) = g(c).
Por tanto las gráficas de f y g se cortan.
61) Calcular el conjunto donde son derivables las funciones ~ = √ − )
~ = √ ) − )
)
~ = y −
• = Y6# − 36 ; •′ =
26 − 3
2√6# − 36
El dominio de y es: o6 ∈ ℝ ⋰ 6#
− 36 ≥ 0 p =(-∞,0]∪[3,+∞)
El dominio de y’ es: o6 ∈ ℝ ⋰ 6#
− 36 > 0 p =(-∞,0)∪(3,+∞)
La función es derivable en la intersección de los dominios: (-∞,0)∪(3,+∞)
• = √6- − 36
R
; •‡
=
-dT -
- √dR -d
R
Dominio de y: ℝ
Dominio de y’: o6 ∈ ℝ ⋰ 6#
− 36 ≠ 0 p = ℝ − Æ0, √3, −√3Ç
La función es derivable en ℝ − Æ0, √3, −√3Ç
• = ln 6#
− 4 ; •‡
=
26
6# − 4
Dominio de y: o6 ∈ ℝ ⋰ 6#
− 4 > 0 p =(-∞,-2)∪(2,+∞)
Domino de y’: ℝ − o0,2, −2p
La función es derivable en la intersección de ambos dominios: (-∞,-2)∪(2,+∞)
62) Estudiar la derivabilidad de la función = g
3 ≥
*
3 < 0
9 en el punto 0.
Continuidad en x = 0.
f(0) = 0; limd→S e 6 = 0. limd→S e 6 = 0.
Derivabilidad en x = 0. e‡
0 = B
.
. d TC
dˆS
= 1; : e‡
0 = 26 dˆS = 0. La función
no es derivable en x = 0.
63) Sea = j
|) − | 3 < 7
q + 3 > ≤ < 10
9. Determinar:
a) Valor de a para que f sea continua en 7.
b) Gráfica de f.
c) Dominio y recorrido de f
d) Derivada de f en 7 y en 9
a) f(7) = 7a +4; limd→W e 6 = 7a + 4. limd→W e 6 = 4; a = 0.
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
25
b)
c) Dominio (- ∞, 10) Recorrido [0, +∞)
d) e‡
7 = 1 dˆW = 1; : e‡
7 = 0 dˆS = 0. No es derivable en 7.
e‡
9 = 0 dˆV = 0; : e‡
9 = 0 dˆW = 0. f’(9) = 0
64) Dada la función = qÈr ÉÊ + qÈr ÉÊ
*
. Comprobar que para cada x≠0,
f’(x)=0. Calcular f(1), f(-1).
e‡
6 =
1
1 + 6#
+
−1
6#
1 + B
1
6C
# =
1
1 + 6#
−
1
1 + 6#
= 0
e 1 = 2|§— ™š 1 = 2.
{
4
=
{
2
e −1 = 2|§— ™š −1 = 2.
−{
4
= −
{
2
65) Obtener los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos
de la función ~ = y t + t .
Dominio: ℝ
•‡
=
•d
− • d
•d + • d
•‡
= 0; •d
− • d
= 0; •d
= • d
; 26 = 0; 6 = 0
Decrece en (-∞ , 0) y crece en (0, +∞). Tiene un mínimo relativo en (0, 0)
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
26
66) Si f es una función definida en D = o ∈ ℝ ⋰ < 6 < 2zp de modo que
∀ ∈ Ì, ‡
=
ru3
. Calcula los intervalos de crecimiento y decrecimiento y
los extremos relativos de f.
—˜”6
−6
= 0; —˜”6 = 0; 6 =
{
2
,
3{
2
Decrece en (-∞, π/2)∪(3π/2, +∞). Crece en (π/2, 3π/2)
Presenta un mínimo relativo en (π/2, 0) y un máximo relativo en (3π/2, 0)
67) Calcular el dominio, extremos relativos y la ecuación de la tangente a la curva
~ = y
en su punto de inflexión
Dominio: (0, 1) ∪ 1,+∞); •‡
=
¥¦d .
©ªT d
; •‡
= 0 ”³ ž–6 = 1, 6 = •
Decrece en (0, e) y crece en (e, +∞). Presenta un mínimo relativo en (e, e)
Averigüemos los puntos de inflexión: •‡‡
=

Š
©ªT d

Š
#¥¦d ¥¦d .
©ªU d
=
# ¥¦d
d¥¦Rd
= 0;
lnx = 2; x = e2
. Presenta un punto de inflexión en B•#
,
-T
#
C.
La ecuación de la recta tangente en su punto de inflexión es:
• −
•#
2
= •
ž–6 − 1
ln# 6
‘
dˆ-T
6 − •#
; • −
•#
2
=
1
4
6 − •#
68) Calcular el dominio y los extremos de la función ~ = . y
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
27
Dominio: (0, +∞); •‡
= ln#
6 + 2ž–6 •‡
= 0 ; ž–6 ž–6 + 2 = 0
ž–6 = 0 ⇒ 6 = 1
ž–6 = −2 ⟹ 6 = • #
Máximo relativo • #
, 4• #
mínimo relativo (1, 0)
69) Calcular los extremos de ~ = − + ® )
− * + ® + )
•‡
= −86-
+ 246#
− 246 + 8
•‡
= 0; 6-
− 36#
+ 36 − 1 = 0; 6 = 1
Presenta un máximo relativo en (1, 5)
70) Calcular los intervalos de crecimiento y decrecimiento, concavidad y
convexidad y máximos, mínimos y puntos de inflexión de la curva ~ =
√, − ))
Dominio: R
•‡
=
46 − 6#
Y 66# − 6- #R
•‡
= 0; 46 − 6#
= 0; 6 4 − 6 = 0; 6 = 0, 6 = 4
Decrece en (-∞, 0) ∪(4,6) ∪(6,+∞). Crece en (0,4) Máximo relativo en (4, 2√4
R
)
•‡‡
=
4 − 26 Y 66# − 6- #R
−
2 46 − 6# #
Y 66# − 6-R
Y 66# − 6-R
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
28
•‡‡
=
−86#
Y 66# − 6- /R
•‡‡
= 0; 6 = 0
Cóncava en (-∞,0) ∪(0,6). Convexa en (6,+∞). No hay puntos de inflexión.
71) Dada la función f: [0, 2π]→ ℝ definida por f(x) = x + 5 – 2senx. Hallar los
intervalos de crecimiento y decrecimiento
e‡
6 = 1 − 2—˜”6 = 0; —˜”6 =
1
2
; 6 =
{
3
, 6 =
5{
3
Decreciente en (0,
¿
-
∪
/¿
-
, 2{
Creciente en (
¿
-
,
/¿
-
Máximo relativo en x =
/¿
-
. Mínimo relativo en 6 =
¿
-
72) Dada la función f: (0,+∞) → ℝ definida por = √ . Hallar sus máximos
y mínimos:
ž–• =
1
6
ž–6; •‡
= • •−
1
6#
ž–6 +
1
6#
‘ =
√6
Š
1 − ž–6
6#
Y’ se anula para x = 0 (no está en el dominio) y para x = e. Para los valores 0<x<e
f’(x)>0. Crece en (0,e) y decrece en (e, +∞). La función presenta un máximo relativo en
(e, √t
t
)
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
29
73) En una carrera a través del desierto un automóvil debe ir desde la ciudad A
hasta el oasis P situado a 500 Km de distancia de A. Puede aprovechar para
ello una carretera recta que una las ciudades A y B y que le permite ir a una
velocidad de 100 Km/h, mientras que por el desierto la velocidad es de 60
Km/h. Sabiendo que la distancia más corta de P a la carretera que une las
ciudades A y B es de 300 Km, determinar la ruta que deberá usar para ir de A a
P en el menor tiempo posible.
Hay que hacer mínima la función tiempo que es: Î 6, • =
SS d
.SS
+
«
0S
Ahora bien: • = √300- + 6#, podemos escribir la función T en función de una sola
variable ( en este caso x), es decir: Î 6 =
SS d
.SS
+
√-SSR dT
0S
.
Calculemos los extremos de esta función, para lo que tendremos que hacer la derivada:
·
6 =
−1
100
+
6
60√300- + 6#
·
6 = 0;
1
10
=
6
6√300- + 6#
; 256#
= 9 90000 + 6#
166#
= 810000; 6 =
900
4
= 225 ÏÐ. ;
El recorrido que hace el tiempo mínimo es 400-225= 175 kÐ por carretera y 375 Km
por el desierto.
Veamos en efecto que para x = 225, se obtiene un mínimo relativo de T(x)
En 225 hay un mínimo.
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
30
74) Un triángulo isósceles de perímetro 10 m. gira alrededor de la altura relativa al
lado no igual engendrando un cono. Hallar sus lados para que el cono tenga
volumen máximo.
Ñ 6, • =
{6•#
3
2• + 2Y6# + •# = 10; Y6# + •# = 5 − •
6#
+ •#
= 25 − 10• + •#
• =
25 − 6#
10
Ñ 6 =
{6 25 − 6# #
3000
ч
6 =
{ 25 − 6# #
− 2{6#
25 − 6#
3000
¶‡
6 = 0; { 25 − 6#
25 − 36#
= 0
Las soluciones para x son ±5 y ±
/√-
-
. La única solución que nos vale es
/√-
-
m e y =
/
-
75) Se desea construir una lata de conservas en forma de cilindro circular recto de
área total 150 cm2
y volumen máximo. Determinar su generatriz y su radio.
Ñ 6, • = {6•#
2{• 6 + • = 150;
{• 6 + • = 75;
6 + • =
75
{•
; 6 =
75
{•
− •
Ñ • = { •
75•
{
− •-
‘
ч
• = 75 − 3{•#
; 75 = 3{•#
; • =
/
√¿
x =
.S
√¿
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
31
76) Calcular el radio de la base de un cilindro de superficie lateral πm2
para que
sea mínimo el diámetro de la esfera donde pueda inscribirse el cilindro.
{Ð#
= 4{6•; • =
ÒT
d
D(x) = Y6# + •# = •6# +
ÒU
.0dT
D’(x) =
#d
ÓU
ÔŠR
#•dT ÓU
ÕŠT
= 0
26 −
Ð
86-
= 0; 26 =
Ð
86-
; 166 = Ð
6 =
Ð
2
77) Dada la función = q )
+ x + r + ¯, hallar los coeficientes a, b, c y d
sabiendo que la ecuación de la tangente a la curva en el punto de inflexión (1,
0) es y = -3x + 3 y que la función presenta un extremo en el punto de abscisa x
= 0.
Datos: La curva pasa por el punto (1, 0): f(1) = 0: a + b + c + d = 0
La curva presenta un punto de inflexión en (1, 0): f’’(1) = 0: 6a+2b = 0
La curva presenta un extremo en x = 0: f’(0) = 0: c = 0
La pendiente de la tangente en (1,0) es -3: f’(1)=-3 : 3a +2b + c = -3
Se trata de resolver: b
| + } + — + µ = 0
6| + 2} = 0
— = 0
3| + 2} + — = −3
9→2
| + } + µ = 0
6| + 2} = 0
3| + 2} = −3
9 → j
} + µ = 1
2} = 6
9
Ö×××Ø×××Ù
Àˆ .
b=3; d= -4
78) Dada la función = q )
+ x + r + ¯, hallar los coeficientes a, b, c y d
sabiendo que la función tiene un máximo en el punto (0,3), un mínimo para
x=2 y un punto de inflexión en el punto (1, 1).
Datos:
La curva pasa por (0,3): f(0) = 3
La curva pasa por (1,1): f(1) = 1
Tiene un máximo en (0,3): f’(0) = 0
Tiene un p. inflexión en (1,1): f’’(1) = 0
Ú
Û
Ü
e 0 = 3 ⇒
e 1 = 1 ⇒
µ = 3
| + } + — + µ = 1
e‡
0 = 0 ⇒
e‡‡
1 = 0 ⇒
— = 0
6| + 2} = 0
9 ⇒ j
| + } = −2
6| + 2} = 0
9 a = 1; b = -3
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
32
79) Sea f(x) = j
3ty ≤
− + q + x > 0
9. Hallar a y b para que f sea continua y
derivable en x = 0. Para los anteriores valores de a y b analizar si la función f
tiene inflexión en el punto x = 0.
Continua en x = 0: f(0) = 0; limd→S e 6 = b. limd→S e 6 = 0 ; b = 0
Derivabilidad en x = 0 e‡
0 = —˜”6 dˆS = 1; : e‡
0 = −26 + | dˆS = |; a = 1.
f’(x) = j
—˜” 6 6 ≤ 0
−26#
+ 1 6 > 0
9 esta función es continua en 0 y derivable en 0. Entonces
f’’(x) = j
−”•– 6 6 ≤ 0
−46 6 > 0
9 es continua en 0 y f’’(0) = 0. Por tanto tiene un punto de
inflexión en x = 0.
80) Consideremos la función f(x) = |x2
-4|. Se pide: a) Representarla gráficamente
b) en qué puntos es derivable y en cuáles no. c) Máximos y mínimos relativos y
absolutos.
e 6 = 2
6#
− 4 ”³ 6 ≤ −2
4 − 6#
”³ − 2 < 6 < 2
6#
− 4 ”³ 6 ≥ 2
9
Partiendo del hecho de que es continua
en todo ℝ, que ya no demostraremos.
Veamos que ocurre con la derivabilidad
en x = 2 y x = -2
e‡
2 = 26 dˆ # = −4; : e‡
2 =
−26 dˆ # = 4. No es derivable en -2
e‡
2 = −26 dˆ# = −4; : e‡
2 =
26 dˆ# = 4. No es derivable en 2.
Tiene un máximo relativo en (0,4) y
presenta dos mínimos relativos que
también son absolutos en (-2,0) y (2,0)
81) Sea = )
+ q + x + >. Hallar a y b de manera que la curva y = f(x)
tenga para x = 1 una inflexión con tangente horizontal.
Por presentar una inflexión en x = 1, entonces f ‘’(1)=0; 6x + 2a ˆ. = 0;
2a + 6 = 0; a = -3.
Si la recta tangente es horizontal, f’(1) = 0; 3x#
+ 2ax + b ˆ. = 0;
3-6+b=0; b = 3.
Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato
José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra
33
82) Calcular el dominio y los extremos de ~ = y )
+ ,
Dominio de y: o6 ∈ ℝ ⋰ 6-
+ 66#
> 0 p 6#
6 + 6 = 0; 6 = 0 • 6 = −6
Si x<-6 6-
+ 66#
< 0, si -6<x<0 6-
+ 66#
> 0, si x>0 6-
+ 66#
> 0
Dominio: (-6,0) ∪ (0,+∞)
Cálculo de extremos:
~‡
=
) + *
) + ,
=
) + *
+ ,
Presenta un máximo relativo en x = -4. En el punto (-4, ln32)
Nota.- Los dibujos, esquemas y gráficos fueron realizados con Paint.Net v4.03
Las gráficas de algunas funciones fueron realizadas con el evaluador y graficador de
funciones (v 3.4) (http://www.zweigmedia.com/MundoReal/functions/func.html)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Continuidad de Funciones
Continuidad de FuncionesContinuidad de Funciones
Continuidad de FuncionesKike Prieto
 
Concepto: Límite, notación, límites laterales y existencia
Concepto: Límite, notación, límites laterales y existenciaConcepto: Límite, notación, límites laterales y existencia
Concepto: Límite, notación, límites laterales y existenciaSaul Olaf Loaiza Meléndez
 
Limites (calculo diferencial)
Limites (calculo diferencial)Limites (calculo diferencial)
Limites (calculo diferencial)Marcos Endara
 
Continuidad De Funciones
Continuidad De FuncionesContinuidad De Funciones
Continuidad De FuncionesERICK CONDE
 
Trabajo calculo 2 zuly lopez
Trabajo calculo 2 zuly lopezTrabajo calculo 2 zuly lopez
Trabajo calculo 2 zuly lopezzuly1922
 
6.limites de funciones. continuidad
6.limites de funciones. continuidad6.limites de funciones. continuidad
6.limites de funciones. continuidadFabián N. F.
 
Funció contínua power point
Funció contínua power pointFunció contínua power point
Funció contínua power pointmbague56
 
Ud 6 aplicaciones derivadas
Ud 6 aplicaciones derivadasUd 6 aplicaciones derivadas
Ud 6 aplicaciones derivadasalfonnavarro
 
Funció continua
Funció continuaFunció continua
Funció continuacrismassal
 

La actualidad más candente (18)

Continuidad de Funciones
Continuidad de FuncionesContinuidad de Funciones
Continuidad de Funciones
 
Concepto: Límite, notación, límites laterales y existencia
Concepto: Límite, notación, límites laterales y existenciaConcepto: Límite, notación, límites laterales y existencia
Concepto: Límite, notación, límites laterales y existencia
 
Limites (calculo diferencial)
Limites (calculo diferencial)Limites (calculo diferencial)
Limites (calculo diferencial)
 
Continuidad De Funciones
Continuidad De FuncionesContinuidad De Funciones
Continuidad De Funciones
 
Limites laterales
Limites lateralesLimites laterales
Limites laterales
 
Trabajo calculo 2 zuly lopez
Trabajo calculo 2 zuly lopezTrabajo calculo 2 zuly lopez
Trabajo calculo 2 zuly lopez
 
Cap11 polinomiales
Cap11 polinomialesCap11 polinomiales
Cap11 polinomiales
 
6.limites de funciones. continuidad
6.limites de funciones. continuidad6.limites de funciones. continuidad
6.limites de funciones. continuidad
 
Derivadas
DerivadasDerivadas
Derivadas
 
Funció contínua power point
Funció contínua power pointFunció contínua power point
Funció contínua power point
 
Funcio continua
Funcio continuaFuncio continua
Funcio continua
 
Limites y continuidad
Limites y continuidadLimites y continuidad
Limites y continuidad
 
Ud 6 aplicaciones derivadas
Ud 6 aplicaciones derivadasUd 6 aplicaciones derivadas
Ud 6 aplicaciones derivadas
 
Ud 4 límites
Ud 4 límitesUd 4 límites
Ud 4 límites
 
Funció continua
Funció continuaFunció continua
Funció continua
 
Limites
LimitesLimites
Limites
 
Funcion inversa
Funcion inversaFuncion inversa
Funcion inversa
 
Función inversa.
Función  inversa.Función  inversa.
Función inversa.
 

Destacado

Enhanced fast dormancy ran 16
Enhanced fast dormancy ran 16Enhanced fast dormancy ran 16
Enhanced fast dormancy ran 16Nicolae Prisacaru
 
Calculo integral (solucionario) granville
Calculo integral (solucionario)   granvilleCalculo integral (solucionario)   granville
Calculo integral (solucionario) granvilleJulioVazquez
 
Presentacion Termodinamica 5
Presentacion Termodinamica 5Presentacion Termodinamica 5
Presentacion Termodinamica 5guestdfc67
 
Nokia dictionary
Nokia dictionaryNokia dictionary
Nokia dictionaryJetal Patel
 

Destacado (6)

Enhanced fast dormancy ran 16
Enhanced fast dormancy ran 16Enhanced fast dormancy ran 16
Enhanced fast dormancy ran 16
 
CALCULO DIFERENCIAL
CALCULO DIFERENCIALCALCULO DIFERENCIAL
CALCULO DIFERENCIAL
 
Calculo integral (solucionario) granville
Calculo integral (solucionario)   granvilleCalculo integral (solucionario)   granville
Calculo integral (solucionario) granville
 
Presentacion Termodinamica 5
Presentacion Termodinamica 5Presentacion Termodinamica 5
Presentacion Termodinamica 5
 
Cálculo Del Punto De Equilibrio
Cálculo Del Punto De EquilibrioCálculo Del Punto De Equilibrio
Cálculo Del Punto De Equilibrio
 
Nokia dictionary
Nokia dictionaryNokia dictionary
Nokia dictionary
 

Similar a Ejercicios de calculo diferencial

Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortega
Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortegaMatemáticall unidad2 act3_cindy_ortega
Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortegaCindyOrtega416
 
Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortega
Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortegaMatemáticall unidad2 act3_cindy_ortega
Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortegaCindyOrtega416
 
Problemas resueltos de funciones reales pre u ccesa007
Problemas resueltos de funciones reales  pre u  ccesa007Problemas resueltos de funciones reales  pre u  ccesa007
Problemas resueltos de funciones reales pre u ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
11.limite de funciones. continuidad
11.limite de funciones. continuidad11.limite de funciones. continuidad
11.limite de funciones. continuidadfabiancurso
 
Tema6 sol
Tema6 solTema6 sol
Tema6 solfruizj
 
clase modelo derivada de funciones reales RAUL BEJAR.pptx
clase modelo derivada de funciones reales RAUL BEJAR.pptxclase modelo derivada de funciones reales RAUL BEJAR.pptx
clase modelo derivada de funciones reales RAUL BEJAR.pptxRAULBEJARBELLIDO
 
6.limites de funciones. continuidad
6.limites de funciones. continuidad6.limites de funciones. continuidad
6.limites de funciones. continuidadfanufe
 
Funciones resueltos
Funciones resueltosFunciones resueltos
Funciones resueltosHugo Pomboza
 
Funciones resueltos
Funciones resueltosFunciones resueltos
Funciones resueltosHugo Pomboza
 
Sesion de aprendizaje funciones reales algebra pre u ccesa007
Sesion de aprendizaje funciones reales algebra pre u  ccesa007Sesion de aprendizaje funciones reales algebra pre u  ccesa007
Sesion de aprendizaje funciones reales algebra pre u ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Ejercicios detallados del obj 3 mat ii (178 179)
Ejercicios detallados del obj 3 mat ii (178 179)Ejercicios detallados del obj 3 mat ii (178 179)
Ejercicios detallados del obj 3 mat ii (178 179)Jonathan Mejías
 

Similar a Ejercicios de calculo diferencial (20)

U7funreto
U7funretoU7funreto
U7funreto
 
Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortega
Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortegaMatemáticall unidad2 act3_cindy_ortega
Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortega
 
Latex
LatexLatex
Latex
 
Práctico Latex
Práctico LatexPráctico Latex
Práctico Latex
 
Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortega
Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortegaMatemáticall unidad2 act3_cindy_ortega
Matemáticall unidad2 act3_cindy_ortega
 
Integrales teoria 1
Integrales teoria 1Integrales teoria 1
Integrales teoria 1
 
Problemas resueltos de funciones reales pre u ccesa007
Problemas resueltos de funciones reales  pre u  ccesa007Problemas resueltos de funciones reales  pre u  ccesa007
Problemas resueltos de funciones reales pre u ccesa007
 
11.limite de funciones. continuidad
11.limite de funciones. continuidad11.limite de funciones. continuidad
11.limite de funciones. continuidad
 
Tema6 sol
Tema6 solTema6 sol
Tema6 sol
 
clase modelo derivada de funciones reales RAUL BEJAR.pptx
clase modelo derivada de funciones reales RAUL BEJAR.pptxclase modelo derivada de funciones reales RAUL BEJAR.pptx
clase modelo derivada de funciones reales RAUL BEJAR.pptx
 
6.limites de funciones. continuidad
6.limites de funciones. continuidad6.limites de funciones. continuidad
6.limites de funciones. continuidad
 
Límites 1º bhs
Límites 1º bhsLímites 1º bhs
Límites 1º bhs
 
Funciones resueltos
Funciones resueltosFunciones resueltos
Funciones resueltos
 
Funciones resueltos
Funciones resueltosFunciones resueltos
Funciones resueltos
 
Sesion de aprendizaje funciones reales algebra pre u ccesa007
Sesion de aprendizaje funciones reales algebra pre u  ccesa007Sesion de aprendizaje funciones reales algebra pre u  ccesa007
Sesion de aprendizaje funciones reales algebra pre u ccesa007
 
Pcolatex1 gonzalez
Pcolatex1 gonzalezPcolatex1 gonzalez
Pcolatex1 gonzalez
 
derivadas.pdf
derivadas.pdfderivadas.pdf
derivadas.pdf
 
Ejercicios detallados del obj 3 mat ii (178 179)
Ejercicios detallados del obj 3 mat ii (178 179)Ejercicios detallados del obj 3 mat ii (178 179)
Ejercicios detallados del obj 3 mat ii (178 179)
 
Ejercicios resueltos.
Ejercicios resueltos.Ejercicios resueltos.
Ejercicios resueltos.
 
Practico de Latex
Practico de LatexPractico de Latex
Practico de Latex
 

Más de Jose Ramos

oferta bach 2324.pptx
oferta bach 2324.pptxoferta bach 2324.pptx
oferta bach 2324.pptxJose Ramos
 
Oferta Bacharelato 2022-2023
Oferta Bacharelato 2022-2023Oferta Bacharelato 2022-2023
Oferta Bacharelato 2022-2023Jose Ramos
 
Protocolo covid
Protocolo covidProtocolo covid
Protocolo covidJose Ramos
 
Bachilleratos oferta
Bachilleratos ofertaBachilleratos oferta
Bachilleratos ofertaJose Ramos
 
Bachilleratos oferta
Bachilleratos ofertaBachilleratos oferta
Bachilleratos ofertaJose Ramos
 
Cine y matematicas : el código ASCII
Cine y matematicas : el código ASCIICine y matematicas : el código ASCII
Cine y matematicas : el código ASCIIJose Ramos
 
Cuentos de Panurge
Cuentos de PanurgeCuentos de Panurge
Cuentos de PanurgeJose Ramos
 
La señorita de Marbeuf
La señorita de MarbeufLa señorita de Marbeuf
La señorita de MarbeufJose Ramos
 
El palacete de las mendoza y sus propietarios
El palacete de las mendoza y sus propietariosEl palacete de las mendoza y sus propietarios
El palacete de las mendoza y sus propietariosJose Ramos
 
Georges Mélies en cifras
Georges Mélies en cifrasGeorges Mélies en cifras
Georges Mélies en cifrasJose Ramos
 
De Historias e de números
De Historias e de númerosDe Historias e de números
De Historias e de númerosJose Ramos
 
Ejercicios de sistemas de ecuaciones lineales
Ejercicios de sistemas de ecuaciones linealesEjercicios de sistemas de ecuaciones lineales
Ejercicios de sistemas de ecuaciones linealesJose Ramos
 
Un americano de parís
Un americano de parísUn americano de parís
Un americano de parísJose Ramos
 

Más de Jose Ramos (20)

oferta bach 2324.pptx
oferta bach 2324.pptxoferta bach 2324.pptx
oferta bach 2324.pptx
 
Oferta Bacharelato 2022-2023
Oferta Bacharelato 2022-2023Oferta Bacharelato 2022-2023
Oferta Bacharelato 2022-2023
 
Protocolo covid
Protocolo covidProtocolo covid
Protocolo covid
 
Bachilleratos oferta
Bachilleratos ofertaBachilleratos oferta
Bachilleratos oferta
 
Bachilleratos oferta
Bachilleratos ofertaBachilleratos oferta
Bachilleratos oferta
 
Bachilleratos
BachilleratosBachilleratos
Bachilleratos
 
Cine y matematicas : el código ASCII
Cine y matematicas : el código ASCIICine y matematicas : el código ASCII
Cine y matematicas : el código ASCII
 
Lotería
LoteríaLotería
Lotería
 
Cabecita loca
Cabecita locaCabecita loca
Cabecita loca
 
Cuentos de Panurge
Cuentos de PanurgeCuentos de Panurge
Cuentos de Panurge
 
Miss Maude
Miss MaudeMiss Maude
Miss Maude
 
La señorita de Marbeuf
La señorita de MarbeufLa señorita de Marbeuf
La señorita de Marbeuf
 
El palacete de las mendoza y sus propietarios
El palacete de las mendoza y sus propietariosEl palacete de las mendoza y sus propietarios
El palacete de las mendoza y sus propietarios
 
Georges Mélies en cifras
Georges Mélies en cifrasGeorges Mélies en cifras
Georges Mélies en cifras
 
De Historias e de números
De Historias e de númerosDe Historias e de números
De Historias e de números
 
Regiomontanus
RegiomontanusRegiomontanus
Regiomontanus
 
Vientre plano
Vientre planoVientre plano
Vientre plano
 
Ejercicios de sistemas de ecuaciones lineales
Ejercicios de sistemas de ecuaciones linealesEjercicios de sistemas de ecuaciones lineales
Ejercicios de sistemas de ecuaciones lineales
 
La pendiente
La pendienteLa pendiente
La pendiente
 
Un americano de parís
Un americano de parísUn americano de parís
Un americano de parís
 

Último

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Último (20)

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 

Ejercicios de calculo diferencial

  • 1. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 1 1) A la vista de la gráfica de la función f(x), ¿cuál es el valor de los límites siguientes: → ; → ; → ; → ; → ; → ; → ; → ; → ; → ; → ; → ; → ; → ; → ; → ; → lim → f x = 3; lim → f x = −∞; lim → f x no existe; lim → # f x = 1; limx→−2+fx=1; limx→−2fx=1;limx→0−fx=+∞; limx→0+fx=4; limx→0fx=no existe; limx→2−fx=3; limx→2+fx=3; limx→2fx=3;limx→4−fx=0; limx→4+fx=+∞; limx→4fx=no existe; limx→+∞fx=−∞; limx→−∞fx=0 2) A la vista de la gráfica de la función f(x), cuál es el valor de los siguientes límites: →) ; →) ; →) ; → * ; → * ; → * ; →* ; →* ; →* ; → + ; → + ; → + ; →, ; →, ; →, ; → ; → lim →- f x = 0; lim →- f x = 0; lim →- f x = 0; lim → . f x = 0; lim → . f x = −2; lim → . f x = no;lim →. f x 1; lim →. f x = 1; lim →. f x = 1; lim → / f x = −∞; lim → / f x = +∞; lim → / f x = no;lim →0 f x = +∞; limx→6+fx=+∞; limx→6fx=+∞; limx→+∞fx=2; limx→−∞fx=+∞
  • 2. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 2 3) Dada la función = 2 −) − − 3 ≤ −* − * 3 − * < 6 < 2 − , + 7 3 ≥ 9 Representarla y calcular los límites → ; → ; → ; → * ; → * ; → * lim →# f x = 1; lim →# f x = 1; lim →# f x = 1; lim → . f x = 0; lim → . f x = −2; lim → . f x = no existe 4) Calcular los siguientes límites: aaaa → ) ) * bbbb → cccc → ) * dddd → ) ** eeee → > ) ffff → > + ) gggg → ) + * ) hhhh → ) , * , ) iiii → ) , , ) * jjjj → B − * C kkkk → B . ) C llll → * B * : * * C mmmm → B ) : ) ) C nnnn → B ) . * ) C oooo → B ) ) * − ) * C pppp → B * ) . > ) C qqqq →) √ * ) rrrr →> √ ) 7 ssss →) , 7 * √ tttt → K√ − + + , − L uuuu → K − √ − ) L vvvv → B ) * C * wwww → B ) ) C ) xxxx → B * C * yyyy → B * C ) zzzz → B * C * ) a) lim → # R - . = 14 b) lim →S # T = ∞ c) lim → # T - .S # T # = - #
  • 3. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 3 d) lim →# U # R # R T .. # = lim →# # R . # T 0 . = V .W e) lim → W # T - = 0 f) lim → # T W / T - = # / g) lim → R / T . - T # = ∞ h) lim → R 0 T . 0 R T # = # - i) lim → R 0 T 0 # U R . = 0 j) lim →S B # − # . T C = lim →S T - T . = ∞ k) lim →# B # . T R C = lim →# B # . # # R C = lim →# # T = 1 l) lim → . B # . : T . T . C=lim → . # T . . T . = lim → . # . T . = − 1 m) lim → B - T # : # - R # C=lim → - T T # T # T =lim → - T T # = 3 n) lim → B R # T . . T - C=lim → U R # T R - =∞ o) lim → B R - T . − - T . C=lim → # U / T . R = −∞ p) lim → B T . - # . W # T - C = lim → #X R X T W # - R # T V 0 = #X - q) lim →- √ . # - = lim →- √ . # √ . # - √ . # = lim →- - - √ . # = . r) lim →W # √ - T V =lim →W K# √ -L # √ - W W # √ - =lim →W W W W # √ - = . /0 s) lim →- T 0 V . √ # =lim →- - T . Y # K. √ #L . Y # = lim →- - T . Y # - = 0 t) lim → K√x# − 5x + 6 − 2xL= lim → K√ T / 0 # LK√ T / 0 # L K√ T / 0 # L =lim → K - T / 0L K√ T / 0 # L = −∞ u) lim → Kx − √x# − 3xL=lim → K √ T - LK √ T - L K √ T - L = lim → T K √ T - L = −∞ v) lim → B - T # T . C T[T [T =3# = 9 w) lim → B T - - T # C - # =B . - C =0 x) lim → B T # . C U[ [ = ∞ = ∞ y) lim → B # . C # - = lim → ^_1 + . [ R ` [ R a R T[ R [ =e 0 z) lim → B T # T . C T[T R[ = lim → ^_1 + . [T T[ ` [T T[ a T[T R[ . T[ [T =e T R
  • 4. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 4 5) Dada la función = b + + ) 3 < −1 , + 3 − * ≤ ≤ 3 > 4 9 Estudiar si es continua en x = -1 y en x = 4. Representarla. Continuidad en x = -1: f(-1) = -2. limd→ . e 6 = 0 y limd→ . e 6 = −2. No es continua en x = -1, presentando una discontinuidad de salto finito igual a 2. Continuidad en x = 4: f(4) = 2. limd→ e 6 = 2 y limd→ e 6 = 2. La función es continua en x = 4. 6) Dada la función = 2 + > 3 ≤ − ) − 3 – < < 3 ) − 7 3 ≥ ) 9 Estudiar si es continua en x = -2 y en x = 3. Representarla. Continuidad en x = -2: f(-2) = 3. limd→ # e 6 = 3 y limd→ # e 6 = −10. No es continua en x = -2, presentando una discontinuidad de salto finito igual a 13. Continuidad en x = 3: f(3) = 0. limd→- e 6 = 0 y limd→- e 6 = 0. La función es continua en x = 3. 7) La función = * ) * no está definida para x = 1. ¿Cuál debe ser el valor de f(1) para que la función completada con este valor sea continua para x = 1?. e 1 = limd→. dT . dR . = limd→. d . d . d . dT d . = # W
  • 5. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 5 8) Calcular el valor de k para que las siguientes funciones sean continuas en el punto x = 1. a) = g h 3 = * * * 3 ≠ * 9 b) = j + * 3 ≤ * ) − h 3 * < 6 9 c) = g 3 = * h * 3 ≠ * 9 a) K = limd→. dT . d . = limd→. d . d . d . = 2 b) f(1) = 2. limd→. e 6 = 2 y limd→. e 6 = 3 − k. k = 1 c) limd→. d l −* = 2; No existe ningún valor de k que haga continua la función en x=1. 9) Dada la función = | | calcula su dominio, dibuja su gráfica y razona si se puede asignar un valor a f(0) para que la función sea continua en ℝ Su dominio es ℝ − o0p. Es discontinua en 0, con discontinuidad de salto 2. No es posible asignar un valor a f(0) para hacerla continua puesto que no se trata de una discontinuidad evitable. 10) Estudia la continuidad de las siguientes funciones: q = 2 − ) 3 < 1 − + ) 3 * ≤ ≤ 2 − + , 3 > 2 9 b) = g + 3 < 1 ) − * 3 ≥ * 9 r = g − ) 3 ≤ * + 3 > 1 9 d) = s 3 < 0 3 ≤ < 3 ) + 3 ≥ ) 9 t = b ) 3 ≤ * ) 3 > 2 9 f) = g * * 3 ≤ ru3 3 > 0 9 a) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la función: En este caso el dominio de las tres es ℝ, por lo que nos limitamos al estudio de los puntos donde los dominios particulares presentan saltos, es decir en x = 1 y en x = 2. Para x = 1: f(1) = 0; limd→. e 6 = −1 y limd→. e 6 = 0. La función no es continua en x = 1. Para x = 2: f(2) = -1; limd→# e 6 = −1 y limd→# e 6 = 2. La función no es continua en x = 2. La función es continua en ℝ − o1,2p b) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la función: En este caso el dominio de la primera es ℝ − o1, −2p. Como es que en esta expresión, el valor x= -2 forma parte de su dominio particular, la función f(x) no es continua en -2 pues f(-2) no existe. El dominio de la segunda expresión es ℝ . A continuación estudiemos los puntos donde los dominios particulares presentan saltos, es decir en x = 1. Para x = 1: f(1) = 2; limd→. + −+ + − = 4/3 y limd→. e 6 = 2. La función no es continua en x = 1. La función es continua en ℝ − o−2,1p
  • 6. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 6 c) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la función: En este caso el dominio de la primera es ℝ. El dominio de la segunda expresión es ℝ − o1,4p Como es que en esta expresión, el valor x= 4 forma parte de su dominio particular, la función f(x) no es continua en 4 pues f(4) no existe. A continuación estudiemos los puntos donde los dominios particulares presentan saltos, es decir en x = 1. Para x = 1: f(1) = -1; limd→. = −1 y limd→. + − −+ + = −1. La función es continua en x = 1. La función es continua en ℝ − o4p d) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la función: En este caso el dominio de la primera es ℝ − o−2p. El dominio de la segunda expresión es ℝ y el de la tercera es ℝ − o5p. Tanto en la primera como la tercera expresión el -2 y el 5 entran en sus dominios parciales respectivamente, por lo que f(-2) y f(5) no existen. La función no es continua en -2 ni en 5.. A continuación estudiemos los puntos donde los dominios particulares presentan saltos, es decir en x = 0 y x = 3 Para x = 0: f(0) = 2; limd→S = 2 y limd→S = 2. La función es continua en x = 0. Para x = 3: f(3) = -9/2. limd→- = 2 y limd→- = −9/2. La función no es continua en x = 3. La función es continua en ℝ−−2,3,5 e) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la función: En este caso el dominio de la primera es ℝ − o1,2p. El 1 y 2 forman parte de su dominio de definición, por lo que f(1) y f(2) no existen. El dominio de la segunda expresión es ℝ − o1,3p. El 3 forma parte de su dominio de definición por lo que f(3) no existe. La función no es continua ni en 1, ni en 2, ni en 3. A continuación estudiemos los puntos donde los dominios particulares presentan saltos, es decir en x = 2 Para x = 2: f(2) no está definida. La función es continua en ℝ − o1,2,3p f) En primer lugar estudiamos los dominios de las expresiones intervinientes en la función: En este caso el dominio de la primera es ℝ − o−1,1p. -1 forma parte de su dominio de definición, por lo que f(-1) no existe. El dominio de la segunda expresión es ℝ. La función no es continua en -1. A continuación estudiemos los puntos donde los dominios particulares presentan saltos, es decir en x = 0 Para x = 0: f(0) = 1. limd→S e 6 = 1 y limd→S e 6 = 1. Es continua en x =0. La función es continua en ℝ − o−1p 11) Calcula los valores de a y b para que las siguientes funciones sean continuas en ℝ q = 2 − * 3 < 2 q + * 3 ≤ < 5 + x 3 ≥ + 9 b) = b − 3ty 3 ≤ −z/ q3ty + x 3 − z < < {/2 ru3 3 ≥ z/ 9 a) Solo hay que ver la continuidad en x = 2 y x = 5. Continuidad en x = 2. f(2) = 2a+1; limd→# e 6 = 1 y limd→# e 6 = 2| + 1. 2a+1=1; a = 0. Continuidad en x =5. f(5) = 5+b; limd→/ e 6 = 5| + 1 y limd→/ e 6 = 5 + }. 5a+1=5+b; como a = 0, b = -4 a) Solo hay que ver la continuidad en x = − z y x = z .
  • 7. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 7 Continuidad en x = − z . f(− z ) = 2; limd→#− z e 6 = 2 y limd→− z e 6 = } − |. b – a = 2. Continuidad en x = z . f( z ) = 0; limd→ z e 6 = | + } y limd→− z e 6 = 0. b + a = 0; de donde b = 1 y a = -1. 12) Estudiar la continuidad de las funciones: a) ~ = • * 7 b) ~ = Y ) − + − + + c) ~ = y B + C a) Es continua en su dominio. Veamos el dominio: dT . dT V ≥ 0 Se anula para 1, -1 y no está definida para 3 y -3. En ℝ, el signo del cociente es: La función es continua en su dominio que es: (-∞, -3) ∪[-1,1] ∪(3, +∞). b) Es continua en su dominio que son los valores de x tales que ) − + − + + ≥ Se anula para 1, -1 y 5. Su signo es: La función es continua en su dominio que es: [-1,1] ∪ [5, +∞ c) Es continua en el dominio. Veamos el dominio: d / dT > 0 Se anula para -5 y no está definida para 2 y -2. En ℝ, el signo del cociente es : La función es continua en su dominio que es: (-5, -2) ∪(2, +∞). 13) Se puede asegurar que la función y = x3 -3sen x + 4 toma el valor cero en algún punto del intervalo [-2,2]? Razona la respuesta indicando el teorema utilizado La función es continua en [-2,2], f(-2) <0, f(2) >0. Por el teorema de Bolzano, existe un punto c en (-2,2) de modo que la función se anula. 14) ¿Se puede afirmar que la función f(x) = x3 + x2 -7x +1 corta al eje de abscisas en al menos un punto del intervalo (-1,0)? ¿Y del (0,1)? Aplicando el Teorema de Bolzano: f es continua en [-1,0] y f(-1) = 8 y f(0) = 1 que no tienen signo distinto, por tanto el teorema no decide y no podemos afirmar la existencia de tal punto. f es continua en [0,1] y f(0) = 1 y f(1) = -4 que tienen signo distinto, por lo tanto existe al menos un punto xo en (0,1) tal que f(xo) = 0, es decir que corta al eje X. 15) Demostrar que existe un punto x del intervalo (0, π) tal que cos x = x. Razona la respuesta.
  • 8. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 8 Por el teorema de Bolzano aplicado a la función cos x – x. tenemos que es continua en [0, π]. Además f(0) = 1 y f(π) = -1 – { que tienen distinto signo. Por tanto existe xo en (0, π) / sen xo – xo = 0; de donde sen xo = xo 16) Se considera la ecuación x3 +λx2 -2x = 1. Utilizando el teorema de Bolzano se pide: a) Demostrar que si λ >2 la ecuación tiene una solución menor que 1. b) Demostrar que si 0< λ <2 la ecuación tiene una solución mayor que 1. a) Consideramos la función f(x) = x3 +λx2 -2x -1. Es continua en [0,1] y f(0) = -1 y f(1) = λ-2. Si λ-2>0, es decir si si λ >2, por el teorema de Bolzano, existe un valor c en (0,1), es decir menor que 1, que es cero de la función f(x) = x3 +λx2 -2x -1 o lo que es lo mismo, es una solución menor que 1 de la ecuación x3 +λx2 -2x = 1. b) Consideramos la función f(x) = x3 +λx2 -2x -1. Es continua en [1,2] y f(2) = 3+4 λ y f(1) = λ-2. Si 0< λ <2, f(2)>0 y f(1)<0, por el teorema de Bolzano, existe un valor c en (1,2), es decir mayor que 1, que es cero de la función f(x) = x3 +λx2 -2x -1 o lo que es lo mismo, es una solución mayor que 1 de la ecuación x3 +λx2 -2x = 1. 17) Calcula, utilizando la definición, la derivada de las funciones en los puntos que se indican: a) f(x) = 3x – x2 para xo = 3, -1 b) = * ) * xo = 0,2 c) = √ + * xo = 1,4 a) f’(3)=lim‚→S ƒ - ‚ ƒ - ‚ = lim‚→S - - ‚ - ‚ T S ‚ = lim‚→S -‚ ‚T ‚ =lim‚→S ‚ - ‚ ‚ =-3 f’(-1)=lim‚→S ƒ . ‚ ƒ . ‚ = lim‚→S - . ‚ . ‚ T ‚ = lim‚→S /‚ ‚T ‚ =lim‚→S ‚ / ‚ ‚ =5 b) f’(0)=lim‚→S ƒ S ‚ ƒ S ‚ = lim‚→S T„ R„ . ‚ = lim‚→S ‚ ‚ -‚ . = -1 f’(2)=lim‚→S ƒ # ‚ ƒ # ‚ = lim‚→S T T „ R T „ … † ‚ = lim‚→S ‚ W‚ -‚ W = -1/49 c) f’(1)=lim‚→S ƒ . ‚ ƒ . ‚ = lim‚→S Y# . ‚ . √- ‚ = lim‚→S √- #‚ √- √- #‚ √- ‚ √- #‚ √- =lim‚→S #‚ ‚ √- #‚ √- = . √- f’(4)=lim‚→S ƒ ‚ ƒ ‚ = lim‚→S Y# ‚ . - ‚ = lim‚→S Y# ‚ . - Y# ‚ . - ‚ Y# ‚ . - =lim‚→S #‚ ‚ Y# ‚ . - = . - 18) Para las funciones siguientes, estudia su derivabilidad en los puntos que se indican: a) = g −* − 3 ≤ * 3 > 1 9 en x = 1 b) = 2 3 ≤ − √ + ) 3 > −2 9 en x=-2 a) Continuidad en x = 1: f(1) = -3; limd→. e 6 = −3 y limd→. e 6 = −3. Continua en x =1.
  • 9. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 9 Derivabilidad en x = 1: e‡ 1 = −46 dˆ. = −4; : e‡ 1 = B d # T C dˆ. = −4. Por tanto f es derivable en x = 1. b) Continuidad en x = -2: f(-2) = 1; limd→ # e 6 = 1 y limd→ # e 6 = 1. Continua en x =-2. Derivabilidad en x = -2: e‡ −2 = B dT d # d T C dˆ # = - ; : e‡ −2 = B . #√d - C dˆ # = 1/2. Por tanto f no es derivable en x = -2. 19) Calcula la ecuación de las rectas tangente y normal a las gráficas de: a) La función f(x) = x2 – 3x en los puntos de abscisa x = 1, x = -2 b) La función f(x) = * en el punto de abscisa x = 0. a) En x=1: f’ (x) = 2x – 3. f(1) = -2 f’(1) = -1; tag: y +2 = -1(x-1) nor: y +2 = 1(x-1) En x=-2: f’ (x) = 2x – 3. f(-2) = 10 f’(-2) = -7; tag: y -10 = -7(x+2) nor: y -10 = . W (x+2) b) f’ (x) = . d . T . f(0) = 0 f’(0) = -1; tag: y = -x nor: y = x 20) Estudia la continuidad y la derivabilidad de las funciones siguientes : a) e = 2 + + 3 < −2 − 3 − ≤ ≤ 3 − + 3 > 3 9 b) = 2 − 3 ≤ −* − ) 3 − * < ≤ 2 − 3 > 2 9 a) Continuidad en x = -2: f(-2) = -2; limd→ # e 6 = −2 y limd→ # e 6 = −2. La función es continua en x = -2. Derivabilidad en x = -2: e−′−2= 26 + 4 dˆ # = 0; : e‡ −2 = 0 dˆ # = 0. Por tanto f es derivable en x = - 2. Continuidad en x = 3: f(3) = -2; limd→- e 6 = −2 y limd→- e 6 = −2. La función es continua en x = 3. Derivabilidad en x = 3: e‡ 3 = −2 dˆ- = −2; : e‡ 3 = 1 dˆ- = 1. Por tanto f no es derivable en x = 3. b) Continuidad en x = -1: f(-1) = 4; limd→ . e 6 = 4 y limd→ . e 6 = 4. La función es continua en x = -1. Derivabilidad en x = -1: e‡ −1 = −2 dˆ . = −2; : e‡ −1 = 26 − 3 dˆ . = −5. Por tanto f no es derivable en x = -1. Continuidad en x = 2: f(2) = -2; limd→# e 6 = −2 y limd→# e 6 = −2. La función es continua en x = 2. Derivabilidad en x = 2: e‡ 2 = 26 − 3 dˆ# = 1; : e‡ 2 = 1 dˆ# = 1. Por tanto f es derivable en x = 2. 21) Calcula, usando la definición, la función derivada de las funciones siguientes: a) = − ) b) = c) = √ − ) a) e‡ 6 = lim‚→S ƒ d ‚ ƒ d ‚ = lim‚→S d ‚ T - d ‚ ) ‚ = lim‚→S ‚ #d - ‚ ‚ = 26 − 3
  • 10. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 10 b) e‡ 6 = lim‚→S ƒ d ‚ ƒ d ‚ = lim‚→S Š „ T Š „ Š T Š ‚ = lim‚→S #‚ ‚d d ‚ = # dT c) e‡ 6 = lim‚→S ƒ d ‚ ƒ d ‚ = lim‚→S Y# d ‚ - √#d - ‚ = limℎ→0 26+ℎ−3−26−3 26+ℎ−3+26−3 ℎ 26+ℎ−3+26−3 =limℎ→02ℎ ℎ 26+ℎ−3+26−3 = 2226−3 =126−3 22) Dada la función f(x) = − ) calcular, utilizando la definición, el valor de f’’(2), f’’(1) y f’’(x) y comprobar que los resultandos son iguales: En el apartado a) del ejercicio anterior calculamos f’(x) = 2x -3. e‡ ′ 6 = lim ‚→S e′ 6 + ℎ − e′ 6 ℎ = lim ‚→S 2 6 + ℎ − 3 − + ) ℎ = lim ‚→S 2ℎ ℎ = 2 Por tanto, como f’’(x) no depende de x, f’’(2) = f’’(1) = 2. 23) Representar las funciones f, f’ y f’’, siendo = Œ 3 < 0 − 3 ≥ 9 24) Calcula, usando las reglas de la derivación, la derivada de las funciones siguientes: 1 • = 36 − 56- + 1 •‡ = 126- − 156# 2 • = 36 5 − 56- 3 − 36# 14 + 7 3 •′ = 126- 5 − 56- − 36 7 3 • = √6 R +√2 R •‡ = 1 3√6#R
  • 11. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 11 4 • = 2 3 √6 + 3 2 √6 − 4 3 √2 U •‡ = . -√d + - √d = / 0√d 5 • = 6- − 36 + 2 6 + 36# •‡ = 36# − 3 6 + 36# + 6- − 36 + 2 46- + 66 6 • = K6 + √6L 6 − √6 R ) •‡ = B1 + . #√d C 6 − √6 R )+ K6 + √6L B1 − . -√dT C 7 • = 6 6# + 1 •‡ = 1 − 6# 6# + 1 # 8 • = 1 + 6- 1 − 6- •‡ = 36# 1 − 6- + 36# 1 + 6- 1 − 6- # = 66# 1 − 6- # 9 • = 2 26- − 36# •‡ = 126 1 − 6 26- − 36# # = 12 1 − 6 6- 26 − 3 # 10 • = 1 − 6- √{ •‡ = −36# √{ 11 • = 36# − 26 5 + 5 36# − 26 •‡ = 0d # / + / 0d # -dT #d T 12 • = 26 − 6# .S •‡ = 10 26 − 6# V . 2 − 26 13 • = 3√6 − 6# + 5 0 •‡ = 6 3√6 − 6# + 5 / .B - #√d − 26C 14 • = K36- − 2√6 R L / •‡ = 5K36- − 2√6 R L 96# − 2 3√6#R 15 • = Y36# − 26 •‡ = 36 − 1 √36# − 26 16 • = •36 − 2 3 R 6- •‡ = .#dR #dT - •B-dU T R dRC TR = # 0d . - •B-d T R C TR 17 • = 36# -5√6# + 3 R •‡ = 66 − 106 3Y 6# + 3 #R 18 • = _ 1 + 6# 1 + 6 ` / •‡ = 5 _ 1 + 6# 1 + 6 ` . 6# + 26 − 1 1 + 6 #
  • 12. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 12 19 • = • 1 − 6# 1 + 6# R •‡ = 1 3•• 1 − 6# 1 + 6#‘ #R . −46 1 + 6# # 20 • = 6# − 56 0 √36 + 1 •‡ = 3 6# − 56 / ’2 26 − 5 √36 + 1 + 6# − 56 2√36 + 1 “ 21 • = 1 + 6 # √1 + 6 •‡ = 3 2 • 1 + 6 22 • = ”•– 6 6 + 6 cos 6 •‡ = 6—˜”6 − ”•–6 6# + —˜”6 − 6”•–6 —˜”#6 23 • = 6 − ”•–6 1 + ™š6 •‡ = 1 − —˜”6 1 + ™š6 − 6 − ”•–6 ”•—# 6 1 + ™š6 # 24 • = 1 3 ™š 6 •‡ = 4 3 ™š- 6 1 + ™š# 6 25 • = 6 —˜”#6 − ™š- 6 •‡ = —˜”# 6 + 6”•–26 —˜” 6 − 3™š# 6. ”•—# 6 26 • = ”•– 26# − 36 •‡ = 46 − 3 —˜” 26# − 36 27 • = 3—˜” • 36 − 2 √6 ‘ •‡ = −96 − 6 26√6 ”•– • 36 − 2 √6 ‘. 28 • = ™š 6# . √6) •‡ = /dT #√d . ”•—# 6# . √6) 29 • = Y™š 36 − 2 •‡ = 3”•—# 36 − 2 2Y™š 36 − 2 30 • = —˜”- 26# − 6 •‡ = 3 46 − 1 —˜”# 26# − 6 K−”•– 26# − 6 L 31 • = ”•–- _ 6# 6 − 3 ` •‡ = 3 6# − 6 6 − 3 # ”•–# _ 6# 6 − 3 ` —˜” _ 6# 6 − 3 ` 32 • = B6 − ”•–K√6LC - •‡ =3B6 − ”•–K√6LC # 1 − ›œ•√d #√d 33 • = ”•– 6- − 36 —˜”-6 •‡ = 36# − 3 —˜” 6- − 36 —˜”6 + 3”•–6”•– 6- − 36 —˜” 6 34 • = 6- . log- 6 •‡ = 36# log- 6 + 6# . log- • 35 • = ž–- 6 •‡ = 3 6 ž–- 6
  • 13. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 13 36 • = 6- Ÿ–6 •‡ = 6# 3ž–6 + 1 37 • = log# 6 6- − 36# •‡ = 6# − 36 log# • 6- − 36# # 38 • = 26# − 36 ž–#6 •‡ = 46 − 3 ž–6 − 2. 26 − 3 ž–-6 39 • = 1 − ž–6 1 + ž–6 •‡ = −1 6 1 + ln 6 − 1 6 1 − ln 6 1 + ž–6 # = −2 6 1 + ž–6 # 40 • = ”•–# 6. ž–- 6 •‡ = ”•–26. ž–- 6 + 3ž–# 6. ”•–# 6. 1/6 41 • = log/ 6- − 36# •‡ = -dT 0d dR -dT log/ • = -d 0 dT -d log/ • 42 • = ln 6- − 46 •‡ = 36# − 4 6- − 46 43 • = ln ”•– 6 •‡ = —˜™š 6 44 • = log# • 1 6 •‡ = − log# • 26- 45 • = ž– ”•–6 •‡ = 4ž–- ”•–6 . —˜™š 6. 46 • = 2d •‡ = 2d . ž–2 47 • = 6 4d •‡ = 4d − 64d ž–4 4#d = 1 − 6ž–4 4d 48 • = 6. 10d •‡ = 10d + 610d . ž–10 = 10d 1 + ž–10d 49 • = •d . cos 6 •‡ = •d . —˜”6 + •d . ”•–6 = •d —˜”6 + ”•– 6 50 • = 6- − 3d •‡ = 36# − 3d . ž–3 51 • = Y6# + •d •‡ = 26 + •d 2√6# + •d 52 • = •#dR 0dT •‡ = 66# − 126 •#dR 0dT 53 • = 10dT -d •‡ = 26 − 3 10dT -d . ž–10 54 • = •√d . •‡ = •√d . 2√6 + 1 55 • = ”•–# 6 + 2d - •‡ = 1 + 2d - . ž–2 ”•–2 6 + 2d -
  • 14. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 14 56 • = 3d. ¡d •‡ = 3d. ¡d . ž–3. ™š6 + sec# 6 57 • = 5¢£¤T d •‡ = −5¢£¤T d . ž–5. ”•–26 58 • = 2-Š •‡ = 2-Š ž–2. 3d ž–3 59 • = •d¥¦√d •‡ = ž–√6+ 1 2 •d¥¦√d 60 • = cos- 6- . 3d y‡ = −3cos# x- . 3 sen x- . 3 . 3x# . 3 + 3 ln3. x- 61 • = 6. |§— ”•– 6 y‡ = arc sen x + x √1 − x# 62 • = arccos# 6 •‡ = −2|§——˜”6. 1 √1 − 6# 63 • = |§—™š • 2 6 ‘ •‡ = . . U ŠT . # dT = # dT 64 • = |§—™šY6# − 1 •‡ = 1 6# . 1 2√6# − 1 . 26 = 1 6√6# − 1 65 • = 1 2 |§—”•–Y6# + 26 •‡ = 6 + 1 2√6# + 26 √1 − 6# − 26 66 • = ln |§—”•– 26 •‡ = 1 |§—”•– 26 . 2 √1 − 46# 67 • = |§—™š[lnK√6 + √3L] •‡ = . . ©ªTK√d √-L . . √d √- . . #√d 68 • = ln |§—™šY1 + 6# •‡ = 1 |§—™š√1 + 6# . 1 2 + 6# . 6 √1 + 6# 69 • = |§—”•–# ln 5 + 6- •‡ = 2arcsen ln 5 + 6- . . Y. ©ªT / dR . -dT / dR 25) Calcula la derivada de las funciones definidas implícitamente siguientes: 1) ) − )~ + ~ = * 2) + ~ 7 = * 3) √ + Y~ = √> 4) + ~ = ~ 5) ~ = * + . t~ 6) . ~ + ~ . − = 1) 66# − 6•. •‡ + • + 6•‡ = 0; •‡ 6 − 6• = −• − 66# ; •‡ = « 0dT 0« d 2) d # + #«.«‡ V = 0 ; •‡ = Vd « 3) . #√d + . #√« y’ = 0; •‡ = √« √d
  • 15. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 15 4) 2d ž–2 + 2« ž–2. •‡ = 2d « . ž–2 1 + •‡ ; •‡ = #Š ¬ #Š #¬ #Š ¬ 5) •‡ = •« + •« . •‡ . 6; •‡ = -¬ . d-¬ 6) 2d ž–2. •# + 2d . 2•. •‡ + 2« ž–2. •‡ . 6# + 2« . 26 = 0; •‡ = #¬#d #Š¥¦#.«T #Š#« #¬¥¦#.dT 26) Halla el valor de la derivada de la función en elpunto que se indica: a) − ~ + ~ = ) en el punto (2,1) b) ~) − )~ + = en elpunto (1,2) a) 2x – y – x.y’ + 2yy’ = 0 : •‡ 2• − 6 = • − 26 ; •‡ = « #d #« d y’(2,1) no existe. b) 3•# •‡ − 3•‡ + 2 = 0 ; •‡ 3•# − 3 = −2; •‡ = # - -«T y’(1,2) = -2/9 27) Halla la ecuación de la recta tangente a la fráfica de la función en el lpunto que se indica: a) ) + ~) − ) ~ = ® en el punto (0,2) b) y . ~ − t + t~ = en el punto (1,1) a) 36# + 3•# •‡ − 3• − 36•‡ = 0. Sustituyendo por (0,2): 27 y’ – 6 = 0 ; y’ = 2/9. La recta tangente es y – 2 = 2/9 x b) « d«‡ d.« − •d + •« . •‡ = 0. Sustituyendo en (1,1) : 1 + y’ – e + e y’ = 0; y’ = - . - . . La recta tangentes es y – 1 = - . - . 6 − 1 28) Calcula la derivada de las funciones potenciales-exponenciales siguientes utilizando la derivación logarítmica: a) ~ = x ~ = 3ty ru3 r ~ = y ¯ ~ = 3ty t ~ = √ f) ~ = + * 3ty a) ž–• = 6# ln 6; «° « = 26ž–6 − 6; •‡ = 6dT 26ž–6 − 6 b) ž–• = —˜”6. ln ”•–6 ; «° « = −”•–6. ln ”•–6 + —˜™š6; •‡ = ”•–6 ›œ•d (−”•–6. ln ”•–6 + —˜™š6 c) ž–• = 6. ln 6 ; «° « = lnx + 1; •‡ = ž–6 d ž–6 + 1 d) ž–• = ”•–6. ž–6; «° « = —˜”6. ž–6 + •-¦d d ; •‡ = 6•-¦d —˜”6. ž–6 + •-¦d d ) e) ž–• = √6ž–26; «° « = . #√d ž–26 + √d d ; y’ = 26√d . #√d ž–26 + √d d
  • 16. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 16 f) ž–• = ”•–6ž– 6 + 1 ; «° « = —˜”6ž– 6 + 1 + •-¦d d . ; •‡ = 6 + 1 •-¦d (—˜”6ž– 6 + 1 + •-¦d d . 29) Derivar y simplificar las siguientes funciones: 1 • = 6# − 2 6- •‡ = 6 − 6# 6 2 • = 6- − 26 6 − 1 •‡ = 26- − 36# + 2 6 − 1 / 3 • = 6- 6# − 2 / •‡ = −6# 76# + 6 6# − 2 0 4 • = 4—˜”6 3”•–6 − —˜”6 3”•–-6 •‡ = −3”•–6 + 2 cos# 6 3”•–-6 5 • = 1 2 ™š# 6 + ln —˜”6 •‡ = ™š- 6 6 • = 2 ln —˜”6 + 1 cos# 6 •‡ = 2™š6 sec# 6 + 1 7 • = −—˜”6 + 2 cos- 6 3 − cos/ 6 5 •‡ = ”•–/ 6 8 • = ln Y 6# − 1 #R •‡ = 46 3 6# − 1 9 • = ž–• 1 + 6 1 − 6 •‡ = 46- 1 − 6X 10 • = ž–• 1 + ™š6 1 − ™š6 •‡ = sec 26 11 • = ž–• 1 − —˜”6 1 + —˜”6 •‡ = —˜”•— 6 12 • = 6 1 + 6# + |§—™š 6 •‡ = −6- + 6# + 2 6 + 1 1 + 6# 13 • = |§— —˜” 6 √1 + 6# •‡ = −1 1 + 6#
  • 17. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 17 14 • = |§— ™š 6 + 1 6 − 1 •‡ = −1 1 + 6# 15 • = |§—™š• 1 − —˜”6 1 + —˜”6 •‡ = 1 2 30) Calcula la ecuación de las rectas tangente y normal a la gráfica de la función f(x) = x2 -4x en el punto de abscisa x = 3. f’(x) = 2x – 4; f’(3) = 2; f(3) = -3. La tangente es: y + 3 = 2 (x – 3). La normal es: : y + 3 = -1/2 (x – 3). 31) Calcula la ecuación de las rectas tangente y normal a la gráfica de la función f(x) = x3 + 3x + 2 en el punto de abscisa x = -1. f’(x) = 3x2 + 3; f’(-1) = 0; f(-1) = -2. Recta tangente: y +2 = 0. Recta normal x = - 1 32) Hallar el ángulo que forma con el eje de abscisas la tangente a la curva = * en el punto de abscisa x = 2. e‡ 6 = dT . . dT T tag α = f’(2) = -3/25. El ángulo es arctg -3/25 = 174º aprox. 33) Halla la pendiente de la curva = * en el punto de abscisa x = 2 El ejercicio está resuelto en el ejercicio anterior. La pendiente es f’(2) = -3/25. 34) Halla el punto de la curva en el cual el valor de la pendiente de la tangente a la curva f(x) = x2 -6x+5 es 4. F’(x) = 2x + 6; 2x + 6 = 4; x = -1. El punto es (-1, 12) 35) ¿En qué puntos de la curva f(x) = x3 -2x2 -6x la pendiente es -2? F’(x) = 3x2 – 4x – 6 = -2; 3x2 -4x -4 = 0; de donde x = 2 y x = -2/3 36) Calcula el punto de la curva = + en el que la tangente forma con el eje OX un ángulo de 45º.
  • 18. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 18 Como tag 45º = 1, tenemos que f’(x) = 1, por tanto e‡ 6 = 5 − dT 5 − dT = 1; 6 = ±1 37) Dada la función f(x) = x3 + px donde p es un número real, escribe en función del valor de p la ecuación de la recta tangente a la gráfica de f(x) en el punto de abscisa x = 1. Calcula el valor de p de forma que la tangente anterior pase por el punto (2,0) • − 1 − ² = 3 + ² 6 − 1 ; • = 3 + ² 6 − 2. Para que pase por (2,0), 0 = (3+p)2 – 2, de donde p = -2. 38) Estudiar la continuidad y derivabilidad de la función = 2 ) + + 3 ≤ −* 3 − * < 6 ≤ 1 − ) + * 3 > 1 9 Continua y derivable para todo real que no sea el -1 y 1 que estudiaremos aparte: Estudio en x = -1 Continuidad: f(-1) = 2; y limd→ . e 6 = 2. limd→ . e 6 = 2. La función es continua en x = -1. Derivabilidad: e‡ −1 = 3 dˆ . = 3; : e‡ −1 = 0 dˆ . = 0. No es derivable Estudio en x = 1 Continuidad: f(1) = 2; y limd→. e 6 = −1. limd→. e 6 = 2. La función no es continua en x = 1. Derivabilidad: No es derivable en 1, por no ser continua. Conclusión: f es continua en ℝ − o1p f es derivable en ℝ − o−1,1p 39) Se sabe que la función f: [0,5] →ℝ dada por = Œ q + x 3 ≤ < 2 r + √ − * 3 ≤ ≤ + 9 es derivable en el intervalo (0,5) y verifica que f(0) = f(5). Hallar las constantes a, b y c. Si es derivable en (0,5), es continua y derivable en x = 2. Por ser continua en x = 2: f(2) = c +1; y limd→# e 6 = c + 1. limd→# e 6 = 2a+4b. Esto implica que 2a + 4 b = c + 1 Por ser derivable en x = 2: e‡ 2 = | + 26} dˆ# = | + 4}; : e‡ 2 = B . #√d . C dˆ# = 1/2. De donde | + 4} = . # f(0) = f(5) implica que 0 = c + 2, de donde c = -2. Basta resolver Œ 2| + 4} = −1 | + 4} = 1/2 9 a = -3/2 y b = 1/2 40) Calcular a y b para que = 2 t + q 3 ≤ q + 3 < 6 ≤ 1 x/ 3 > 1 9 sea continua en x = 0 y en x =1. Para esos valores de a y b estudia la derivabilidad en x = 0. Continuidad en x = 0: f(0) = 1+ a ; limd→S e 6 = 2. limd→S e 6 = 1 + a ; 1+a = 2, a = 1. Continuidad en x = 1: f(1) = a + 2; limd→. e 6 = a + 2. limd→. e 6 = b/2, es decir b/2 = 3, b = 6.
  • 19. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 19 Derivabilidad en x = 0: e‡ 0 = •d dˆS = 1; : e‡ 0 = 26 dˆS = 0. No es derivable en x = 0. 41) Sea = 2 ru3 − * 3 < 0 + q 3 ≤ < 2 x/ − * 3 ≥ 9 estudia su derivabilidad en función de los valores de a y b. Continuidad en x = 0: f(0) = a; limd→S e 6 = a. limd→S e 6 = 0 ; a = 0. Continuidaa en x = 2: f(2) = b; limd→# e 6 = b. limd→# e 6 = 4 + a ; 4+a = b, b = 4. Derivabilidad en x = 0: e‡ 0 = −”•– 6 dˆS = 0; : e‡ 0 = 26 dˆS = 0. Es derivable en x = 0 y su derivada es 0. Derivabilidad en x = 2: e‡ 2 = 26 dˆ# = 4; : e‡ 2 = B d . TC dˆ# = −4. No es derivable en x = 2. 42) Verificar que la función f(x) = x – x3 satisface las condiciones del teorema de Rolle en los intervalos [-1,0] y [0,1]. Hallar los correspondientes valores “c” tales que f’(c) = 0. 9 e •” —˜–™³–´| •– [−1,0] e •” µ•§³¶|}ž• •– −1,0 e −1 = e 0 = 0 · ⟹ ∃— ∈ −1,0 | e‡(—) = 0 1 − 3—# = 0; — = −√3 3 9 e •” —˜–™³–´| •– [0,1] e •” µ•§³¶|}ž• •– (0,1) e(1) = e(0) = 0 · ⟹ ∃— ∈ (0,1)| e‡(—) = 0 1 − 3—# = 0; — = √3 3 43) La función ( ) = * − √ ) es continua en [-1,1] y f(-1) = f(1), pero su derivada no se anula en ningún punto del intervalo (-1,1) ¿No se cumple el teorema de Rolle para esta función? Si ocurre lo indicado en el enunciado, el teorema de Rolle no se verifica, por lo que tiene que fallar en alguna de sus hipótesis, en este caso en la derivabilidad en (-1,1). En efecto, e‡(6) = − #d - √dUR = # - √d R que es obvio que no existe para x = 0. La función f no es derivable en x = 0, por lo tanto no lo es en (-1,1). Falla la segunda hipótesis del Teorema de Rolle. 44) Dada la función ( ) = Œq − 3 − * ≤ ≤ ) r + x 3 ) < 6 ≤ 5 9 hallar a, b y c para que se cumplan las condiciones del teorema de Rolle en [-1,5]. Calcula el punto cuya existencia asegura el teorema.
  • 20. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 20 a) f continua en x = 3: f(3) = 3a - 9 ; limd→- e 6 = c + 3b. limd→- e 6 = 3a−9 b) f derivable en x = 3: e‡ 3 = | − 26 dˆ- = | − 6; : e‡ 3 = } dˆ- = } c) f(-1) = f(5); a – 1 = 5b + c Tengo que: j 3| − 3} − — = 9 | − 5} − — = 1 9 Œ 3| − 3 | − 6 − — = 9 | − 5 | − 6 − — = 1 9 j — = 9 | = 5 9 o} =9 − 1 45) Comprobar la verificación de la tesis del teorema del valor medio del cálculo diferencial para la función f(x) = x3 -2x – 2 en el intervalo [1,2] f continua en [-1,2] f derivable en (1,2) Existe c en (1,2) / f’(c)(3) = f(2)-f(1); 3f’(c) = 5 f’(c)=5/3 3c2 – 2 = 5/3; c = • .. V ϵ 1,2 46) ¿Puede cumplirse el teorema del valor medio del cálculo diferencial para la función ~ = * en el intervalo [-2,5] No, porque la función no es continua en x = -1, por tanto no lo es en [-2,5] 47) Razonar que en el trozo de la parábola y = x2 comprendido entre A (-1,1) y B (3,9) hay un punto en elcual la tangente es paralela a la cuerda AB. Calcular dicho punto. Aplicando el teorema del valor medio del cálculo diferencial a la función y = x2 en el intervalo [-1,3], resulta que existe c en (-1,3) tal que 4f’(c) = 8; f’(c) = 2; 2c = 2; c = 1. 48) De una función f sabemos que f(1) = 1, que es derivable en todo R y para los valores de x positivos f’(x) ≥ ). Razona, utilizando el teorema del valor medio del cálculo diferencial, que * ≥ ,*. Con un razonamiento similar que se puede afirmar para f(40). Consideremos la función f en el intervalo [1,21], puesto que f es continua y derivable en dicho intervalo, por el teorema del valor medio del cálculo diferencial, tenemos que: Existe un punto c en el intervalo (1, 21) de modo que f’(c) (b –a ) = f(b) – f(a), es decir: 20f’(c) = f(21)-f(1), 20 f’(c) = f(21) – 1; de donde f(21) = 20 f’(c) +1 ≥ 60 + 1 = 61, puesto que f’(c) ≥ 3, ya que c es positivo por estar en (1, 21). Por un razonamiento análogo se deduce que f(40) ≥ 118. 49) Se considera la función = Œy + 3 < −2 ) + 3 ≥ − 9 hallar m y n para que se verifiquen las hipótesis del teorema del valor medio en el intervalo [-4,2]. Halla los puntos del intervalo cuya existencia garantiza el teorema. a) Continua en x = -2: f(-2) = 4 – 2n; limd→ # e 6 = m − 8. limd→ # e 6 = 4 − 2n
  • 21. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 21 b) Derivable en x = -2: e‡ −2 = – + 26 dˆ # = −4 + –; : e‡ −2 = 36# dˆ # = 12; n = 16 y m = -20. f’(c) (6) = f(2) – f(-4) ; 6f’(c) = -12 +48 = 36; f’(c) = 6 e‡ — = j 16 + 2— ”³ — < −2 3—# ”³ — ≥ −2 9 16 + 2c = 6 ; c = -5 No vale pues no está en el intervalo de estudio [-4,2] 3c2 = 6; c = ±√2. Ambos valores de c nos valen como puntos tesis del teorema. 50) Dada la función = Œ + + ) ≤ − + q + x > 0 9 hallar los puntos de la curva en los que la recta tangente es paralela a la cuerda que une los puntos A = (-3, f(-3)) y B=(2,f(2)) F continua en x = 0: f(0) = 3; limd→S e 6 = b. limd→S e 6 = 3. b = 3 F derivable en x = 0: e‡ 0 = 4 + 26 dˆS = 4; : e‡ 0 = −26 + | dˆS = | ; a=4. Aplicando el teorema del valor medio del cálculo diferencial en el intervalo [-3,2], existe un punto c en (-3,2) / 5f’(c) = f(2)-f(-3) = 7 – 0; f’(c) = 7/5 Tenemos: e‡ — = j 4 + 2— ”³ — ≤ 0 −2— + 4 ”³ — > 0 9 4 + 2c = 7/5; c = -13/10 = -1’3 que está en el intervalo (-3,2) -2c+4 = 7/5; c = 1,3 que también está en el intervalo (-3.2). Por tanto ambos valen. 51) Calcular, usando la regla de L’Hôpital, los siguientes límites: 1 lim d→- 6- − 36# + 96 − 27 6# − 9 = lim d→- 36# − 66 + 9 26 = 3 2 lim d→. 6 − 1 √6 − 1 = lim d→. 2√6 1 = 2 3 lim d→# √56 − 6 − 2 6 − 2 = lim d→# 5 2√56 − 6 1 = lim d→# 5 2√56 − 6 = 5 4 4 lim d→S •d − 1 6 = lim d→S •d 1 = 1 5 lim d→ •d 6 = lim d→ •d 1 = ∞ 6 lim d→ ž–6 6 = lim d→ 1 6 = 0 7 lim d→S ”•– 6 6# = lim d→S cos 6 26 = ∞ 8 lim d→S ”•– 6 1 − cos 6 6# = lim d→S —˜”6 − —˜”26 26 = lim d→S −”•–6 + 2”•–26 2 = 0 9 lim d→S 6 − |§—™š6 6# = lim d→S 1 − 1 1 + 6# 26 = lim d→S 6 2 1 + 6# = 0 10 lim d→S 6 − ”•–26 6 + ”•–36 = lim d→S 1 − 2—˜”26 1 + 3—˜”36 = −1 4
  • 22. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 22 11 lim d→. ž–6 6 − √6 = lim d→. 1/6 1 − 1 2√6 = lim d→. 2√6 6 2√6 − 1 = 2 12 lim d→S •d − • d − 26 6 − ”•–6 = lim d→S •d + • d − 2 1 − —˜”6 = lim d→S •d − • d ”•–6 = lim d→S •d + • d —˜”6 = 2 13 lim d→S • 1 6 − 1 •d − 1 ‘ = lim d→S •d − 1 − 6 6 •d − 1 = lim d→S •d − 1 •d − 1 + 6•d = lim d→S •d •d 2 + 6 = 1 2 14 lim d→S • 1 ”•–6 − 1 6 ‘ = lim d→S 6 − ”•–6 6”•–6 = lim d→S 1 − —˜”6 ”•–6 + 6—˜”6 = lim d→S ”•–6 2—˜”6 − 6”•–6 = 0 15 lim d→. • 1 ž–6 − 1 6 − 1 ‘ = lim d→. 6 − 1 − ž–6 6 − 1 ž–6 = lim d→. 6 − 1 6ž–6 + 6 − 1 = lim d→. 1 ž–6 + 2 = 1 2 16 lim d→. ½• 36 6 − 1 ‘ ž–6¾ = lim d→. 36ž–6 6 − 1 = lim d→. 3ž–6 + 3 1 = 3 17 lim d→S • 1 6 ln 6 + •/d ‘ = lim d→S ln 6 + •/d 6 = lim d→S 1 + 5•/d 6 + •/d = 6 18 lim d→ 6. • d = lim d→ 6 •d = lim d→ 1 •d = 0 19 lim d→S 6. ž–6 = lim d→S ž–6 1 6 = lim d→S 1 6 −1 6# = lim d→S −6 = 0 20 lim d→ _6# . ”•– • 3 6# ‘` = lim d→ 6# ”•– B 3 6#C = lim d→ 26 —˜” B 3 6#C −6 6- = lim d→ −6 3—˜” B 3 6#C = −∞ 21 lim d→S ™š6. ž–6 = lim d→S ž–6 —˜™š6 = lim d→S 1 6 − 1 ”•–#6 = lim d→S −”•–# 6 6 = lim d→S −”•–26 1 = 0 22 lim d→S 6•-¦d = 1; lim d→S ”•–6. ž–6 = lim d→S ž–6 —˜”•—6 = lim d→S 1 6 − —˜”6 ”•–#6 = lim d→S −”•–# 6 —˜”6 = 0 23 lim d→S —˜”26 - dT = • 0 ; lim d→S 3ln —˜”26 6# = lim d→S −6™|š26 26 = lim d→S −12 ™|š# 26 + 1 2 = −6 24 lim d→ ¿ # B™š 6 2 C À¡d = • .; lim d→ ¿ # ™|š6. ž– B™š 6 2 C = lim d→ ¿ # ”•–6. ž– _• 1 − —˜6 1 + —˜”6 ` —˜”6 = lim d→ ¿ # ”•–6. 1 2 [ ln 1 − —˜”6 − ln 1 + —˜”6 ] + ”•–6 1 2 Á ”•–6 1 − —˜”6 + ”•–6 1 + —˜”6  −”•–6 = -1 25 lim d→ . # 1 + ™š2{6 •-›¿d = •# ; lim d→ . # ln 1 + ™š2{6 —˜”{6 = lim d→ . # 2 1 + ™š# 2{6 ”•–{6 1 + ™š2{6 = 2 26 lim d→# B2 − 6 2 C ¡ ¿d = • . #¿; lim d→# ”•– {6 4 ln B2 − 6 2 C —˜” {6 4 = lim d→# { 4 cos {6 4 ln B2 − 6 2 C − 1 4 − 6 ”•– {6 4 − { 4 ”•– {6 4 = 1 2{ 27 limd→S •d − 6 Š = 1; limd→S ©ª -Š d d = limd→S -Š . -Š d = 0
  • 23. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 23 52) Definir, si es posible, f(0) para que la función = t t sea continua en todo ℝ e 0 = lim d→S •d − • d 6 = lim d→S •d + • d 1 = 2 53) Dada la función = g * * − * y 3 ≠ * * 3 = * 9 estudiar si es continua en x = 1 f(1) = 1; limd→. * * − * y = lim d→. ¥¦d d . d . ¥¦d = lim d→. Š . ¥¦d Š Š = lim d→. . d d¥¦d d . = lim d→. . ¥¦d # = -1/2. Al no coincidir con f(1), la función no es continua en x = 1. 54) Dada la función = g tà t 3 ≠ q 3 = 9 Calcular los valores de λ y a para que f sea continua en x = 0 f(0) = limd→S tà t = limd→S Ãtà t * = à , para que el valor sea real λ=2 con lo cual limd→S Ãtà t * = limd→S à tà t = à * = ) Por tanto λ = 2 y a = 3/2. 55) Estudiar la continuidad de la función 56) . limd→S e 6 = 1. Es continua en x = 0. La función es continua en ℝ − o−1p 57) 58) = g * * 3 ≤ ru3 3 > 0 9 No es continua en x = -1 por no estar definida en dicho punto. Para x = 0, tenemos: f(0) = 1; limd→S e 6 = 1 59) Sea la función = s − 3ty ≤ −z/ q 3ty + x − z < 6 < z ru3 ≥ z 9 Calcular a y b para que f(x) sea continua Continuidad en x = -π/2 : f(-π/2) = 2 ; lim d→ Ä T e 6 = b − a. limd→ Ä T e 6 = 2; b-a = 2. Continuidad en x = π/2 : f(π/2) = 0 ; lim d→ Ä T e 6 = 0. limd→ Ä T e 6 = a + b; a+b= 0. De ambas condiciones se desprende que b = 1 y a = -1. 60) Sean f y g dos funciones continuas en [a,b] y tales que f(a)>g(a) y g(b)>f(b). Demostrar que sus gráficas se cortan.
  • 24. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 24 Para demostrar que sus gráficas se cortan debe existir un c en (a,b) de modo que f(c) = g(c) . Sea la función h(x) = f(x) – g(x). h(x) es continua en [a, b]. h(a) = f(a) – g(a) > 0, h(b) = f(b) – g(b) < 0. h (x) verifica las hipótesis del teorema de Bolzano en [a, b], lo cual quiere decir que existe un punto c en (a, b) de modo que h(c) = 0, es decir f(c) – g(c) = 0, f(c) = g(c). Por tanto las gráficas de f y g se cortan. 61) Calcular el conjunto donde son derivables las funciones ~ = √ − ) ~ = √ ) − ) ) ~ = y − • = Y6# − 36 ; •′ = 26 − 3 2√6# − 36 El dominio de y es: o6 ∈ ℝ ⋰ 6# − 36 ≥ 0 p =(-∞,0]∪[3,+∞) El dominio de y’ es: o6 ∈ ℝ ⋰ 6# − 36 > 0 p =(-∞,0)∪(3,+∞) La función es derivable en la intersección de los dominios: (-∞,0)∪(3,+∞) • = √6- − 36 R ; •‡ = -dT - - √dR -d R Dominio de y: ℝ Dominio de y’: o6 ∈ ℝ ⋰ 6# − 36 ≠ 0 p = ℝ − Æ0, √3, −√3Ç La función es derivable en ℝ − Æ0, √3, −√3Ç • = ln 6# − 4 ; •‡ = 26 6# − 4 Dominio de y: o6 ∈ ℝ ⋰ 6# − 4 > 0 p =(-∞,-2)∪(2,+∞) Domino de y’: ℝ − o0,2, −2p La función es derivable en la intersección de ambos dominios: (-∞,-2)∪(2,+∞) 62) Estudiar la derivabilidad de la función = g 3 ≥ * 3 < 0 9 en el punto 0. Continuidad en x = 0. f(0) = 0; limd→S e 6 = 0. limd→S e 6 = 0. Derivabilidad en x = 0. e‡ 0 = B . . d TC dˆS = 1; : e‡ 0 = 26 dˆS = 0. La función no es derivable en x = 0. 63) Sea = j |) − | 3 < 7 q + 3 > ≤ < 10 9. Determinar: a) Valor de a para que f sea continua en 7. b) Gráfica de f. c) Dominio y recorrido de f d) Derivada de f en 7 y en 9 a) f(7) = 7a +4; limd→W e 6 = 7a + 4. limd→W e 6 = 4; a = 0.
  • 25. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 25 b) c) Dominio (- ∞, 10) Recorrido [0, +∞) d) e‡ 7 = 1 dˆW = 1; : e‡ 7 = 0 dˆS = 0. No es derivable en 7. e‡ 9 = 0 dˆV = 0; : e‡ 9 = 0 dˆW = 0. f’(9) = 0 64) Dada la función = qÈr ÉÊ + qÈr ÉÊ * . Comprobar que para cada x≠0, f’(x)=0. Calcular f(1), f(-1). e‡ 6 = 1 1 + 6# + −1 6# 1 + B 1 6C # = 1 1 + 6# − 1 1 + 6# = 0 e 1 = 2|§— ™š 1 = 2. { 4 = { 2 e −1 = 2|§— ™š −1 = 2. −{ 4 = − { 2 65) Obtener los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos de la función ~ = y t + t . Dominio: ℝ •‡ = •d − • d •d + • d •‡ = 0; •d − • d = 0; •d = • d ; 26 = 0; 6 = 0 Decrece en (-∞ , 0) y crece en (0, +∞). Tiene un mínimo relativo en (0, 0)
  • 26. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 26 66) Si f es una función definida en D = o ∈ ℝ ⋰ < 6 < 2zp de modo que ∀ ∈ Ì, ‡ = ru3 . Calcula los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos relativos de f. —˜”6 −6 = 0; —˜”6 = 0; 6 = { 2 , 3{ 2 Decrece en (-∞, π/2)∪(3π/2, +∞). Crece en (π/2, 3π/2) Presenta un mínimo relativo en (π/2, 0) y un máximo relativo en (3π/2, 0) 67) Calcular el dominio, extremos relativos y la ecuación de la tangente a la curva ~ = y en su punto de inflexión Dominio: (0, 1) ∪ 1,+∞); •‡ = ¥¦d . ©ªT d ; •‡ = 0 ”³ ž–6 = 1, 6 = • Decrece en (0, e) y crece en (e, +∞). Presenta un mínimo relativo en (e, e) Averigüemos los puntos de inflexión: •‡‡ = Š ©ªT d Š #¥¦d ¥¦d . ©ªU d = # ¥¦d d¥¦Rd = 0; lnx = 2; x = e2 . Presenta un punto de inflexión en B•# , -T # C. La ecuación de la recta tangente en su punto de inflexión es: • − •# 2 = • ž–6 − 1 ln# 6 ‘ dˆ-T 6 − •# ; • − •# 2 = 1 4 6 − •# 68) Calcular el dominio y los extremos de la función ~ = . y
  • 27. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 27 Dominio: (0, +∞); •‡ = ln# 6 + 2ž–6 •‡ = 0 ; ž–6 ž–6 + 2 = 0 ž–6 = 0 ⇒ 6 = 1 ž–6 = −2 ⟹ 6 = • # Máximo relativo • # , 4• # mínimo relativo (1, 0) 69) Calcular los extremos de ~ = − + ® ) − * + ® + ) •‡ = −86- + 246# − 246 + 8 •‡ = 0; 6- − 36# + 36 − 1 = 0; 6 = 1 Presenta un máximo relativo en (1, 5) 70) Calcular los intervalos de crecimiento y decrecimiento, concavidad y convexidad y máximos, mínimos y puntos de inflexión de la curva ~ = √, − )) Dominio: R •‡ = 46 − 6# Y 66# − 6- #R •‡ = 0; 46 − 6# = 0; 6 4 − 6 = 0; 6 = 0, 6 = 4 Decrece en (-∞, 0) ∪(4,6) ∪(6,+∞). Crece en (0,4) Máximo relativo en (4, 2√4 R ) •‡‡ = 4 − 26 Y 66# − 6- #R − 2 46 − 6# # Y 66# − 6-R Y 66# − 6-R
  • 28. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 28 •‡‡ = −86# Y 66# − 6- /R •‡‡ = 0; 6 = 0 Cóncava en (-∞,0) ∪(0,6). Convexa en (6,+∞). No hay puntos de inflexión. 71) Dada la función f: [0, 2π]→ ℝ definida por f(x) = x + 5 – 2senx. Hallar los intervalos de crecimiento y decrecimiento e‡ 6 = 1 − 2—˜”6 = 0; —˜”6 = 1 2 ; 6 = { 3 , 6 = 5{ 3 Decreciente en (0, ¿ - ∪ /¿ - , 2{ Creciente en ( ¿ - , /¿ - Máximo relativo en x = /¿ - . Mínimo relativo en 6 = ¿ - 72) Dada la función f: (0,+∞) → ℝ definida por = √ . Hallar sus máximos y mínimos: ž–• = 1 6 ž–6; •‡ = • •− 1 6# ž–6 + 1 6# ‘ = √6 Š 1 − ž–6 6# Y’ se anula para x = 0 (no está en el dominio) y para x = e. Para los valores 0<x<e f’(x)>0. Crece en (0,e) y decrece en (e, +∞). La función presenta un máximo relativo en (e, √t t )
  • 29. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 29 73) En una carrera a través del desierto un automóvil debe ir desde la ciudad A hasta el oasis P situado a 500 Km de distancia de A. Puede aprovechar para ello una carretera recta que una las ciudades A y B y que le permite ir a una velocidad de 100 Km/h, mientras que por el desierto la velocidad es de 60 Km/h. Sabiendo que la distancia más corta de P a la carretera que une las ciudades A y B es de 300 Km, determinar la ruta que deberá usar para ir de A a P en el menor tiempo posible. Hay que hacer mínima la función tiempo que es: Î 6, • = SS d .SS + « 0S Ahora bien: • = √300- + 6#, podemos escribir la función T en función de una sola variable ( en este caso x), es decir: Î 6 = SS d .SS + √-SSR dT 0S . Calculemos los extremos de esta función, para lo que tendremos que hacer la derivada: · 6 = −1 100 + 6 60√300- + 6# · 6 = 0; 1 10 = 6 6√300- + 6# ; 256# = 9 90000 + 6# 166# = 810000; 6 = 900 4 = 225 ÏÐ. ; El recorrido que hace el tiempo mínimo es 400-225= 175 kÐ por carretera y 375 Km por el desierto. Veamos en efecto que para x = 225, se obtiene un mínimo relativo de T(x) En 225 hay un mínimo.
  • 30. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 30 74) Un triángulo isósceles de perímetro 10 m. gira alrededor de la altura relativa al lado no igual engendrando un cono. Hallar sus lados para que el cono tenga volumen máximo. Ñ 6, • = {6•# 3 2• + 2Y6# + •# = 10; Y6# + •# = 5 − • 6# + •# = 25 − 10• + •# • = 25 − 6# 10 Ñ 6 = {6 25 − 6# # 3000 ч 6 = { 25 − 6# # − 2{6# 25 − 6# 3000 ¶‡ 6 = 0; { 25 − 6# 25 − 36# = 0 Las soluciones para x son ±5 y ± /√- - . La única solución que nos vale es /√- - m e y = / - 75) Se desea construir una lata de conservas en forma de cilindro circular recto de área total 150 cm2 y volumen máximo. Determinar su generatriz y su radio. Ñ 6, • = {6•# 2{• 6 + • = 150; {• 6 + • = 75; 6 + • = 75 {• ; 6 = 75 {• − • Ñ • = { • 75• { − •- ‘ ч • = 75 − 3{•# ; 75 = 3{•# ; • = / √¿ x = .S √¿
  • 31. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 31 76) Calcular el radio de la base de un cilindro de superficie lateral πm2 para que sea mínimo el diámetro de la esfera donde pueda inscribirse el cilindro. {Ð# = 4{6•; • = ÒT d D(x) = Y6# + •# = •6# + ÒU .0dT D’(x) = #d ÓU ÔŠR #•dT ÓU ÕŠT = 0 26 − Ð 86- = 0; 26 = Ð 86- ; 166 = Ð 6 = Ð 2 77) Dada la función = q ) + x + r + ¯, hallar los coeficientes a, b, c y d sabiendo que la ecuación de la tangente a la curva en el punto de inflexión (1, 0) es y = -3x + 3 y que la función presenta un extremo en el punto de abscisa x = 0. Datos: La curva pasa por el punto (1, 0): f(1) = 0: a + b + c + d = 0 La curva presenta un punto de inflexión en (1, 0): f’’(1) = 0: 6a+2b = 0 La curva presenta un extremo en x = 0: f’(0) = 0: c = 0 La pendiente de la tangente en (1,0) es -3: f’(1)=-3 : 3a +2b + c = -3 Se trata de resolver: b | + } + — + µ = 0 6| + 2} = 0 — = 0 3| + 2} + — = −3 9→2 | + } + µ = 0 6| + 2} = 0 3| + 2} = −3 9 → j } + µ = 1 2} = 6 9 Ö×××Ø×××Ù Àˆ . b=3; d= -4 78) Dada la función = q ) + x + r + ¯, hallar los coeficientes a, b, c y d sabiendo que la función tiene un máximo en el punto (0,3), un mínimo para x=2 y un punto de inflexión en el punto (1, 1). Datos: La curva pasa por (0,3): f(0) = 3 La curva pasa por (1,1): f(1) = 1 Tiene un máximo en (0,3): f’(0) = 0 Tiene un p. inflexión en (1,1): f’’(1) = 0 Ú Û Ü e 0 = 3 ⇒ e 1 = 1 ⇒ µ = 3 | + } + — + µ = 1 e‡ 0 = 0 ⇒ e‡‡ 1 = 0 ⇒ — = 0 6| + 2} = 0 9 ⇒ j | + } = −2 6| + 2} = 0 9 a = 1; b = -3
  • 32. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 32 79) Sea f(x) = j 3ty ≤ − + q + x > 0 9. Hallar a y b para que f sea continua y derivable en x = 0. Para los anteriores valores de a y b analizar si la función f tiene inflexión en el punto x = 0. Continua en x = 0: f(0) = 0; limd→S e 6 = b. limd→S e 6 = 0 ; b = 0 Derivabilidad en x = 0 e‡ 0 = —˜”6 dˆS = 1; : e‡ 0 = −26 + | dˆS = |; a = 1. f’(x) = j —˜” 6 6 ≤ 0 −26# + 1 6 > 0 9 esta función es continua en 0 y derivable en 0. Entonces f’’(x) = j −”•– 6 6 ≤ 0 −46 6 > 0 9 es continua en 0 y f’’(0) = 0. Por tanto tiene un punto de inflexión en x = 0. 80) Consideremos la función f(x) = |x2 -4|. Se pide: a) Representarla gráficamente b) en qué puntos es derivable y en cuáles no. c) Máximos y mínimos relativos y absolutos. e 6 = 2 6# − 4 ”³ 6 ≤ −2 4 − 6# ”³ − 2 < 6 < 2 6# − 4 ”³ 6 ≥ 2 9 Partiendo del hecho de que es continua en todo ℝ, que ya no demostraremos. Veamos que ocurre con la derivabilidad en x = 2 y x = -2 e‡ 2 = 26 dˆ # = −4; : e‡ 2 = −26 dˆ # = 4. No es derivable en -2 e‡ 2 = −26 dˆ# = −4; : e‡ 2 = 26 dˆ# = 4. No es derivable en 2. Tiene un máximo relativo en (0,4) y presenta dos mínimos relativos que también son absolutos en (-2,0) y (2,0) 81) Sea = ) + q + x + >. Hallar a y b de manera que la curva y = f(x) tenga para x = 1 una inflexión con tangente horizontal. Por presentar una inflexión en x = 1, entonces f ‘’(1)=0; 6x + 2a ˆ. = 0; 2a + 6 = 0; a = -3. Si la recta tangente es horizontal, f’(1) = 0; 3x# + 2ax + b ˆ. = 0; 3-6+b=0; b = 3.
  • 33. Ejercicios resueltos de cálculo diferencial. 2º Bachillerato José M. Ramos González. Dpto. Matemáticas I.E.S. A Xunqueira I. Pontevedra 33 82) Calcular el dominio y los extremos de ~ = y ) + , Dominio de y: o6 ∈ ℝ ⋰ 6- + 66# > 0 p 6# 6 + 6 = 0; 6 = 0 • 6 = −6 Si x<-6 6- + 66# < 0, si -6<x<0 6- + 66# > 0, si x>0 6- + 66# > 0 Dominio: (-6,0) ∪ (0,+∞) Cálculo de extremos: ~‡ = ) + * ) + , = ) + * + , Presenta un máximo relativo en x = -4. En el punto (-4, ln32) Nota.- Los dibujos, esquemas y gráficos fueron realizados con Paint.Net v4.03 Las gráficas de algunas funciones fueron realizadas con el evaluador y graficador de funciones (v 3.4) (http://www.zweigmedia.com/MundoReal/functions/func.html)