El documento habla sobre el apego, que es el afecto, devoción o estima hacia otra persona o cosa. Explica que para los psicólogos, el apego es un vínculo afectivo que provee seguridad y que las personas tienden a buscar a aquellos a quienes sienten apego cuando se sienten amenazadas o angustiadas. También describe los diferentes tipos de apego que pueden desarrollar los niños y cómo el apego influye en su desarrollo y bienestar.

2. Se utiliza para nombrar al afecto, la devoción o la estima que se
siente o se evidencia hacia una persona o una cosa. Se trata de una
idea que ha sido abordada por la psicología, la filosofía y la religión.
Para los psicólogos, el apego es un
vínculo afectivo que se extiende en el
tiempo y que resulta intenso. La
cercanía con la otra persona brinda
resguardo y seguridad: por eso un
individuo, cuando se siente amenazado
o angustiado, tiende a buscar al sujeto
por el cual tiene apego.

3. 1. Apego seguro 2. Apego ansioso y ambivalente
3. Apego evitativo 4. Apego desorganizado

4. • Buscar y mantener la proximidad de la madre o el padre.
• Resistirse a la separación y protestar si se produce.
• Usar la figura de apego como base de seguridad desde la que se
explora el mundo físico y social, (el niño se atreve a explorar el
mundo con la referencia de la figura de apego cerca)
• Sentirse seguro buscando en la figura de apego el bienestar y el
apoyo emocional.

5. Es una necesidaddel ser humano, tan importantecomo el comer o el respirar.
La calidad del apego influye en su comportamientoy en su desarrollo futuro.
Le da seguridad, autoestima, confianza, autonomía, efectividadpara enfrentarseal
mundo que le rodea.

6. 0-3 meses: Cuando el niño nace, manifiesta preferencia por los miembros de
la propia especie sin establecer diferencias entre quienes interactúan con él.
3- 6 meses: Aparece la preferencia por la interacción con los adultos que le
cuidan. Los niños discriminan con claridad entre unas personas y
manifiestan clara preferencia por interactuar con los que normalmente les
cuidan. Esta habilidad para reconocer a las figuras de apego y diferenciar
entre propios y extraños, la adquieren entre los 3 y los 5 meses. (llorar por
ejemplocuando los carga y es desconocido).

7. De 6 meses a un año: los bebés manifiestan una clara preferencia por las
figuras de apego, a la vez que rechazan a los desconocidos. La separación
provoca reacciones de protesta y ansiedad, (llorar) y el reencuentro
produce alegría y sosiego. El sistema de apego está claramente formado.
A partir del primer año de vida,
una vez establecido el vínculo
del apego, el niño va
conquistando cierto grado de
independencia de las figuras de
apego gracias a sus nuevas
capacidades de locomoción,
verbales e intelectuales.

8. Los niños con apego de tipo seguro, son niños más felices cuyos
padres han sabido satisfacer sus necesidades en las diferentes
etapas evolutivas, haciéndoles sentir queridos e integrados en el
sistema familiar, a través de la empatía, la disponibilidad y la
sensibilidad. En cada encuentro, entre padre e hijo, éste último ha
podido regular las emociones del otro, desde el afecto y la
aceptación incondicional, aunque ello conllevara dolor, lágrimas y
malestar. Sintiendo que el bienestar de uno es satisfacción para el
otro.
En el caso de los apegos inseguros, en el mejor de los casos, son niños
cuyos padres ejercen sus labores de crianza con empatía y preocupación,
pero fracasan en el entender de sus necesidades y en el despliegue de las
estrategias resolutivas. Por lo que cada intento de búsqueda de calor
emocional, seguridad y entendimiento, han podido desembocar en un
mayor ahondamiento del dolor e intensificación del sentimiento de
extrañezay confusión haciael entendimientodel mundo.

9. “Es vivir con la certeza de que tras de mí, hay personas a quienes mirar sabiendo que me darán
aliento cuando lo necesite, sonreirán cuando me vean sonreír y se lamentarán al verme llorar.
Pero siempre que lo necesite, sé que estaránahí, ofreciéndomesus manos.”