Aprender una segunda lengua no solo te abre las puertas al éxito , sino también te permite amar y valorar tu lengua de origen.

1. Didáctica de la Comunicación en la Ed. Básica
Asignatura : Lengua, Sociedad y Bilingüismo
Ciclo y Semestre : I, 2010-II
Profesor responsable : Desiderio Evangelista Huari
Tema investigado : “El aprendizaje de una segunda
lengua”
Ponentes : Marilin Cordova Flores
Roxana Hoces Montes
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE POSGRADO

3.  La teoría asimilacionista tiende a favorecer
el predominio de la segunda lengua, incluso
la represión de la lengua materna y
minoritaria.

4. Obtener más armonía entre los grupos de
diferentes lenguas a través del
bilingüismo. Tienen como objetivo tener una
doble lengua e integrada y el
multiculturalismo generalizados.

5.  El aprendizaje de una segunda y tercera
lengua a menudo es impulsado o reforzado por
razones económicas y comerciales. Tener
una segunda lengua muy fluida se ve como un
abrir de puertas a la actividad económica.

6.  La capacidad lingüística facilita la
comunicación en las excursiones a
diferentes ciudades del Perú. Por ejemplo
las personas bilingües que hablan quechua
y castellano o inglés y castellano tienen mas
probabilidad de entablar diálogos con
turistas extranjeros.

7.  El repertorio de lenguas da un acceso amplio a
la información social, cultural, política,
económica y educativa. Para la persona de
negocios, para el el deportista, etc. el acceso a
la información internacional multilingüe abre
las puertas a un conocimiento nuevo, a nuevas
destrezas y a un nuevo entendimiento.

8.  Una de ellas es la sensibilidad y la conciencia
cultural, la segunda razón ha sido
tradicionalmente la del entrenamiento
cognitivo, la tercera razón es el desarrollo
social, emocional y moral, la autoconciencia, la
autoconfianza y los valores éticos y sociales. Y
la cuarta Razón son las carreras profesionales
y el empleo.

9.  A) Propósito: ( gramática correcta,
comunicarse, compartir información.
 B) Cómo aprenden ( memorizando,
practicando)
 C) Dominio de la segunda lengua
 D) Intensión de transmitir un mensaje,
vocabulario, como saludos, agradecimientos.
 E) Actividades de clase: juego de roles,
completar esquemas etc.

10.  F) El papel del profesor: ( Autoridad o
facilitador)
 G) El papel del alumno depende del profesor.
 H) Materiales y las instalaciones dentro del
aula ( se relacionan con el papel del alumno y
profesor)
 I) Diferentes métodos y enfoques de
evaluación.
 J) Diferentes contextos de aprendizaje.

12. M. de gramática-
traducción
Enfoque
audiolingüe
Enfoque audiovisual
-Hace hincapié en las
destrezas de
comprensión y
producción de
escritos.
- Unido a la
psicología
conductista.
-Se utiliza la
repetición de
ejercicios
-Se da prioridad al
escuchar y hablar.
-El aprendizaje se
canaliza a través del
oído(escuchando
diálogos) y la
vista(observando la
situación)
-Se memorizan
diálogos basados en
estructuras.

13.  El aprendizaje de la lengua es
controlado por el alumno más que
por el profesor.
 La segunda lengua se puede
adquirir así como la primera.
 El aprendizaje sistemático de la
gramática tiene menos
importancia.
 Los errores lingüísticos y la
“interferencia” o transferencia son
una parte natural del proceso de

14. Según Van Ek son las siguientes:
× La competencia
Lingüística
× La competencia
sociolingüística
× La competencia
discursiva
× La competencia
estratégica
× La competencia
sociocultural
× La competencia social

15. Áreas Temáticas
Funciones de
Lengua
 El yo personal Saludar
y
despedirse
 El hogar Ser
educado y
sociable
 La familia y la rutina diaria Atraer la
atención
 La escuela
Presentar a

16.  P. de enseñanza
de la lengua
 P. de actividades
comunicativas
 P. cultural
 P. de enseñanza
general de la
lingüística

17.  Para algunos aprender una L2 multiplicará sus
experiencias y a otros les creará conflictos de
identidad.
 Existen varias formas para la enseñanza de
una L2.
 El enfoque interactivo es el más pertinente.
 Elaborar un Plan lingüístico Institucional o a
nivel de redes (experiencias piloto)

18. ¡Muchas
Gracias!