El documento presenta información sobre la función del psicólogo en el centro educativo, incluyendo cuatro ejes conceptuales que deben orientar su práctica y un programa anual tipo. Se describen diferentes enfoques de la evaluación educativa y conceptos como la zona de desarrollo potencial.

1. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
INTELIGENCIA PRÁCTICA
CAPACIDAD DE
SOLUCIONAR PROBLEMAS
INTELIGENCIA VERBAL
¿CÓMO ACTUAMOS
CUANDO USAMOS
NUESTRA INTELIGENCIA?
Evalúa situaciones
Determina cómo alcanzar Metas
Objetivos
Muestra interés por
el mundo en general
Utiliza el conocimieno
de sus propios motivos
Para alcanzar éxito
Toma buenas decisiones
Demuestra sentido común
Muestra objetividad
Bueno solucionando problemas
Anticipa
Posee buena
intuición Llega al fonod
de los problemas
Aprecia Verdad Considera los resultados
de sus acciones
Aborda Problemas
Reflexivamente
Buen Vocabulario Lee Comprende bien
lo que lee
Posee curiosidad intelectual Ve todos los aspectos
del problema
Aprende rápidamente
Muestra atención Reflexiona
Es creativo
Conversa con facilidad
Amplia variedad
de temas Lee mucho Relaciona
ideas
Mg. Wong Miñán
Fanny
PSICOLOGÍA
EDUCACIONAL

2. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
Funciones de
Consulta
Evaluación
Psicoeducativa
De Investigación
Orientación
Consejo y
Terapia
Dirigidas a la
Institución
FUNCIONES QUE EL
PSICOLOGO ESCOBAR
DEBE DE EJECUTAR EN
UN CENTRO EDUCATIVO
IMPORTANTE
Hace algunos años la mayoría de investigaciones se
trataban desde un punto de vista sociológico y no
investigando en acción , por suerte esa realidad a
cambiado.

3. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
II) EJES CONCEPTUALES QUE DEBEN
ORIENTAR LA PRÁCTICA DEL PSICÓLOGO
EN LA INSTITUCIÓN
Asesoramiento para mejorar
la interacción profesor Alumno
- Intervención entre alumnos
- Debate sobre Metodología
de enseñanza
- Revisión y actualización
del curriculum
Desarrollo de probabilidades sociales
conocer los estilos de enseñanza uso
de la acertividad
Características Individuales
y evolutivas de los Alumnos
- Aptitudes
- Intereses
- Actitudes
1er. Eje
NATURALEZA DE
LOS OBJETIVOS
DE INTERVENCION
Asertividad

4. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
II) EJES CONCEPTUALES QUE DEBEN
ORIENTAR LA PRÁCTICA DEL PSICÓLOGO
EN LA INSTITUCIÓN
Actividades que potencien elaprendizaje
en la Escuela
El desarrollo del Individuo
Escolarizado y el cumplimiento
pleno de las metas que la
Institución Educativa se plantean
Intervención Correctiva:
Aplicación de tratamientos
Adecuados a los problemas
o dificultades de los alumnos
Intervención Preventiva:
Actividades que persigan la detención
precoz de los transtornos y dificultades
y el tratamiento inmediato con el fin
de impedir en generalización
2do. Eje
MODALIDADES
DE INTERVENCION

5. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
II) EJES CONCEPTUALES QUE DEBEN
ORIENTAR LA PRÁCTICA DEL PSICÓLOGO
EN LA INSTITUCIÓN
Intervención Directa e
Inmediata sobre el Alumno
Actuación preferentemente
sobre los Egentes Educativos
(Profesores-Tutores
Padris)
3er. Eje
CARACTER. MAS O
MENOS DIRECTO DE
LAS INTERVENCIONES
SOBRE LOS ALUMNOS
- En el Aula
- Institución Escolar
- La Familia
- La Comunidad Escolar
- El Sistema Educativo
4to. Eje
LUGAR DE LA
INTERVENCION
a
Padres)

6. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
ANTECEDENTES
En esta época se aprendía
a cultivar la tierra
Tenían una visión retrospectiva
hacia el pasado
ERA PRE
INDUSTRIAL
Se Requería hombres que manejen
maquinarias y tecnología
Se necesitaba especialización,
por esta razón nació la escuela,
con esto trae el cumplimiento de
ritunas y horarios
El aprendizaje de tener una
visión retropectiva
ERA
INDUSTRIAL
Por lo que se infiere
que el poder y el éxito
lo tendrán quienes posean
el conocimiento
Aprender a aprender.
El sujeto debe estar
dispuesto a los cambios,
ir hacia delante, a recurrir
a la creatividad y a las ideas
invodoras.
ACTUALIDAD

7. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
Estar dispuesto
y trabajar
en equipoOfrecer nuevos
Proyectos e Ideas
Poseer un alto
nivel de autoestima
Listo siempre
para el cambio
Aprender a convivir
con los otrosAprender a aprender
Ser innovador
Confiar
Ser creativo
¿CÓMO LOGRAR
EL EXITO?
IMPORTANTE
Aprender a enfrentar y resolver problemas
en la escuela, nos ayuda a enfrentar y a
resolver los problemas en la vida.

8. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
LAS CUATRO
COLUMNAS DE
LA EDUCACION
Aprender a
APRENDER
Aprender a
CONVIVIR CON
LOS OTROS
Aprender a
HACER
Aprender a
SER

9. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
GENOVARD, dice:
La labor del Psicólogo en la Escuela se
puede dividir en dos grandes áreas:
III) Orientación y Consejo
en el dominio de los
Aprendizajes
Específicos.
II) Orientación y Consejo
en el dominio
de los Aprendizajes
Generales.
IV) Orientación y Consejo
en el Dominio de la
Inteligencia
I) Orientación y Consejo
en el Dominio
ORIENTACION Y CONSEJO
PSICODEDAGOGICO
PRINCIPALMENTE
INDIVIDUAL
Lenguaje
Lectura
Escritura
Cálculo
Memoria
Atención
Motricidad
Excepcionalidad
Escolar
Social
Familiar
Afectivo
Personalidad

10. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
ORIENTACIÓN Y CONSEJO
PSICOPEDAGÓGICOS
PRINCIPALMENTE INSTITUCIONAL
Vocación
Familia
Profesión
Escuela
I)
ORIENTACION
Y CONSEJO
Tercera
Edad
Adultos
Salud
Diferenciales
II)
ORIENTACION
Y CONSEJO DE
ASPECTOS

11. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
ENFOQUE TRADICIONAL DE LA
EDUCACIÓN EDUCATIVA
I)
Se buscan causas
y etiologías
II)
Las cusas están
en el Alumno
III)
Es necesario aplicar
pruebas, para conocer
sus capacidades de
acuerdo a un criterio
normativo
IV)
Se evalúa sólo al
alumno porque es el
quien tiene las
dificultades
V)
Evaluamos para
conocer el grado de
déficit
(Categorías)
VI)
Se evalúa sacándole
del aula
VII)
La respuesta
educativa es un
programa
individual
VIII)
Es programa
individual plantea
objetivos contenidos
y actividades al
margen del aula
IX)
Las ayudas se dan
sólo en unos pocos,
que son los que las
necesitan.
X)
La responsabilidad de los progresos de
los alumnos, la tienen los especialistas
que desarrollan el programa

12. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
ENFOQUE ACTUAL EN LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
I)
Delimitar necesidades
educativas
II)
Las necesidades educativas
están en el profeso
interactivo (Alumno,
situación de aprendizaje)
III)
La valoración se hará en
función de la propuesta
curricular para todos los
alumnos. Y las adaptaciones
individuales que requiera
IV)
Se evalúa la situación de
aprendizaje y al alumno
V)
Evaluamos para conocer
qué necesidades
educativas tiene el alumno
y determinar el tipo de
ayudas
VI)
Evaluamos al alumno en
clase y la situación de
aprendizaje
VII)
La respuesta educativa
que se proporciona al
alumno, es el programa
general, con adaptaciones
en función de sus
necesidades
VIII)
La adaptación curricular
requiere coordinación y
colaboración de todos los
profesionales
IX)
Las adaptaciones
curriculares parten de
la propuesta hecha
para todos los
Alumnos.
X)
Las ayudas benefician en
todos los alumnos. En
mayor o menor grado.
XI)
Las responsabilidades de los
progresos del alumno la tiene
el tutor, en coordinación con
otros profesionales

13. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
EL PROFESOR ACTUAL UTILIZA LA
LLAMADA META COGNICIÓN
I II
Verbaliza en voz alta
cuales son los procesos que
él utiliza para hallar una
solución.
Verbaliza en voz alta
cuales son los procesos que
él utiliza para hallar una
solución.
Así enseña al alumno,
como se puede aprender
a aprender.
Debe explicar en voz alta
los pasos que él mismo
sigue para hallar una
solución.
VIGOSTSKY
Zona Potencial
Toda persona tiene una zona de
potencial
Puede ser modificada
permanentemente
gracias aun proceso de
mediación.
Tiene que saber quién
realice dicho proceso
de mediador, quien más
que el profesor
ZR

14. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
VIGOSTSKY
Dice que el hombre nace y hasta que
muere aprende, porque cuenta con la
zona potencial de desarrollo.
VIGOSTSKY
Afirma que el desarrollo va de lo social
a lo individual, por el tipo de mediación
a los que el niño está expuesto. En
todo caso los primeros mediadores del
aprendizaje son los padres.

15. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
PROGRAMA ANUAL DEL PSICOLOGO
I) GENERALIDADES
II) FUNDAMENTACION
Información
básica
Nombre
del Psicólogo
Basadas en la Necesidad de Servicio
III) OBJETIVO GENERAL
Lograr el óptimo desarrollo y
rendimiento integral del alumno
IV) OBJETIVOS ESPECIFICOS
1) Evaluaciones 2) Tratamiento 3) Investigación
4) Prevención 5) Asesoría 6) Seguimiento
V) METAS
Lo que se quiere lograr
en términos
porcentuales %

16. Mg. Wong Miñán Fanny Código ORCID: 0000-0003-3384-7075
PROGRAMA ANUAL DEL PSICÓLOGO
VI) ESTRATEGIAS
Se describe la metodología
del trabajo
VII) EVALUACION Y DIAGNÓSTICO
1) Anamnesis 2) Estudios de
casos
3) Aplicación de
pruebas
4) Observación análisis
de los resultados
5) Informes 6) Perfil del
Alumno
VIII) NIVEL
Formación de equipo técnico / pedagógico /
orientación / reuniones
Entrevistas / Evaluación / consejería / Orientación
DOCENTES
ALUMNO
IX) RECURSOS
Humanos Instituciones Materiales Financieros
X) CRONOGRAMA