El Autismo Y El SíNdrome De Asperger Leticia
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El documento compara el autismo y el síndrome de Asperger, dos trastornos del desarrollo. Explica que el autismo aparece antes de los 3 años y ocurre en 1 de cada 166 personas, mientras que el síndrome de Asperger afecta a entre 3 y 7 de cada 1000 niños y es diagnosticado después de los 3 años. También señala algunas diferencias clave entre los dos trastornos, como que los individuos con síndrome de Asperger suelen tener un coeficiente intelectual más alto y lenguaje más temprano, además de inter
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Asperger ppt
Este documento proporciona información sobre el síndrome de Asperger. Explica que es un trastorno del espectro autista caracterizado por dificultades en la comunicación y patrones repetitivos de comportamiento. Describe las características descritas originalmente por Hans Asperger y las posibles causas neurológicas. También resume los tipos de tratamiento disponibles y algunas estadísticas e individuos famosos con este síndrome.
Síndrome de asperger
El síndrome de Asperger es un trastorno del espectro autista descrito por primera vez en 1944. Se caracteriza por dificultades en la interacción social y comportamientos repetitivos e intereses intensos. Aunque su causa es desconocida, parece haber un componente hereditario. No tiene cura, pero un diagnóstico y tratamiento tempranos pueden ayudar a mejorar los síntomas.
Síndrome de asperger
El documento describe el síndrome de Asperger (AS), un trastorno del desarrollo caracterizado por dificultades en las habilidades sociales e intereses restringidos. Hans Asperger primero describió este trastorno en 1944, pero su trabajo no fue reconocido hasta 1981. El AS se cree que es causado por factores genéticos y ambientales que afectan el desarrollo cerebral temprano. Afecta más a niños que a niñas y se estima que su prevalencia es de 2-5 casos por cada 1,000 personas.
Sindrome de asperger
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo caracterizado por deficiencias en la interacción social, coordinación motora y patrones de interés. Afecta a entre 3 y 7 niños por cada 1000 personas y es más común en niños que en niñas. Los niños con Asperger suelen tener un aspecto externo normal, ser inteligentes y no presentar retrasos en el habla. Aunque su coeficiente intelectual puede ser alto, tienen dificultades con la abstracción y baja tolerancia. Presentan habilidades específicas en áreas
Síndrome de asperger
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo caracterizado por deficiencias en la interacción social y patrones de comportamiento restrictivos e intereses obsesivos. Tiene un componente genético y afecta más a niños que a niñas. Fue descubierto por el médico austriaco Hans Asperger en la década de 1980. Los síntomas incluyen dificultades en la comunicación social, comportamientos repetitivos e intereses intensos en temas específicos.
SINDROME DE ASPERGER.
El documento describe el síndrome de Asperger, un trastorno del espectro autista caracterizado por dificultades en la interacción social y comunicación, así como intereses restringidos y estereotipados. Las personas con Asperger no muestran retraso en el lenguaje y su adquisición es normal, a diferencia del autismo. El documento explica los síntomas y cómo se diferencia el Asperger del autismo clásico.
Diapositivas asperger
El síndrome de Asperger se caracteriza por tener un aspecto normal, ser inteligente y no tener retraso en el habla, pero presentar problemas para relacionarse socialmente. Afecta más a niños que a niñas entre 3 y 7 de cada 1000 entre 7 y 16 años. Las causas son desconocidas pero puede ser una anomalía cerebral o factores genéticos. El tratamiento incluye terapia, entrenamiento social y apoyo a los padres.
Síndrome de asperger
El documento describe el síndrome de Asperger, un trastorno del espectro autista. Los síntomas incluyen intereses obsesivos en temas específicos, dificultades en la comunicación social y no verbal, y rutinas e inflexibilidad. No existe un examen de diagnóstico estandarizado, pero los médicos buscan comportamientos como contacto ocular anormal y falta de juego interactivo. El tratamiento incluye terapia, capacitación para padres y medicamentos. Con el tratamiento adecuado, muchas personas pueden llevar una
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Síndrome de asperger
El síndrome de Asperger es un trastorno del espectro autista descrito por primera vez en 1944. Se caracteriza por dificultades en la interacción social y comportamientos repetitivos e intereses intensos. Aunque su causa es desconocida, parece haber un componente hereditario. No tiene cura, pero un diagnóstico y tratamiento tempranos pueden ayudar a mejorar los síntomas.
Síndrome de asperger
El documento describe el síndrome de Asperger (AS), un trastorno del desarrollo caracterizado por dificultades en las habilidades sociales e intereses restringidos. Hans Asperger primero describió este trastorno en 1944, pero su trabajo no fue reconocido hasta 1981. El AS se cree que es causado por factores genéticos y ambientales que afectan el desarrollo cerebral temprano. Afecta más a niños que a niñas y se estima que su prevalencia es de 2-5 casos por cada 1,000 personas.
Sindrome de asperger
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo caracterizado por deficiencias en la interacción social, coordinación motora y patrones de interés. Afecta a entre 3 y 7 niños por cada 1000 personas y es más común en niños que en niñas. Los niños con Asperger suelen tener un aspecto externo normal, ser inteligentes y no presentar retrasos en el habla. Aunque su coeficiente intelectual puede ser alto, tienen dificultades con la abstracción y baja tolerancia. Presentan habilidades específicas en áreas
Síndrome de asperger
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo caracterizado por deficiencias en la interacción social y patrones de comportamiento restrictivos e intereses obsesivos. Tiene un componente genético y afecta más a niños que a niñas. Fue descubierto por el médico austriaco Hans Asperger en la década de 1980. Los síntomas incluyen dificultades en la comunicación social, comportamientos repetitivos e intereses intensos en temas específicos.
SINDROME DE ASPERGER.
El documento describe el síndrome de Asperger, un trastorno del espectro autista caracterizado por dificultades en la interacción social y comunicación, así como intereses restringidos y estereotipados. Las personas con Asperger no muestran retraso en el lenguaje y su adquisición es normal, a diferencia del autismo. El documento explica los síntomas y cómo se diferencia el Asperger del autismo clásico.
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El síndrome de Asperger se caracteriza por tener un aspecto normal, ser inteligente y no tener retraso en el habla, pero presentar problemas para relacionarse socialmente. Afecta más a niños que a niñas entre 3 y 7 de cada 1000 entre 7 y 16 años. Las causas son desconocidas pero puede ser una anomalía cerebral o factores genéticos. El tratamiento incluye terapia, entrenamiento social y apoyo a los padres.
Síndrome de asperger
El documento describe el síndrome de Asperger, un trastorno del espectro autista. Los síntomas incluyen intereses obsesivos en temas específicos, dificultades en la comunicación social y no verbal, y rutinas e inflexibilidad. No existe un examen de diagnóstico estandarizado, pero los médicos buscan comportamientos como contacto ocular anormal y falta de juego interactivo. El tratamiento incluye terapia, capacitación para padres y medicamentos. Con el tratamiento adecuado, muchas personas pueden llevar una
Síndrome de Asperger
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo cerebral poco frecuente que se caracteriza por problemas para relacionarse socialmente y comportamientos e intereses restringidos. Aparece entre los 2 y 7 años y dura toda la vida. Sus síntomas incluyen dificultades para interpretar el lenguaje corporal de los demás, ansiedad social, intereses obsesivos y rutinas repetitivas. Se recomiendan estrategias como terapia cognitiva, apoyo a los padres, terapia ocupacional y un ambiente predecible para mejorar
Autismo y asperger
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del trabajo de investigación sobre el autismo y el síndrome de Asperger. Aborda la historia, etiología y criterios de diagnóstico de estos trastornos del desarrollo según las perspectivas de Bleuer, Kanner, Asperger, Bettelheim y Lovaas. Además, explica los criterios del DSM-IV-TR para el diagnóstico del trastorno autista.
18 de febrero sindrome de asperger
Este documento contiene varias fichas informativas sobre el síndrome de Asperger publicadas por la Fundación Eres Mi Voz. El 18 de febrero se celebra el Día Internacional de este síndrome, que se caracteriza por dificultades en la interacción social y la comunicación. Afecta de manera diferente a cada persona pero suele incluir intereses restringidos y dificultad para comprender emociones. Fue descrito por primera vez por el pediatra Hans Asperger.
Síndrome de asperger
El documento describe el síndrome de Asperger, un trastorno del espectro autista. Las personas con este síndrome muestran dificultades en la interacción social y comunicación, pero no tienen retrasos en el lenguaje o desarrollo cognitivo. Se cree que es causado por alteraciones en el desarrollo del cerebro antes o durante el nacimiento. El diagnóstico suele ocurrir entre los 4 y 11 años y requiere evaluaciones médicas y pruebas cognitivas. El tratamiento se enfoca en manejar los síntomas estresantes
Ponencia josefa barragan
Este documento resume los nuevos criterios diagnósticos para el Síndrome de Asperger en el DSM-V. Explica la evolución del concepto de SA desde su descripción original por Hans Asperger, pasando por los criterios de Gillberg, Szatmari y Tantam, hasta su inclusión en el DSM-IV. También analiza el modelo dimensional del Trastorno del Espectro Autista y los criterios alternativos basados en los puntos fuertes de las personas con SA.
Sindrome de asperger
El documento describe el síndrome de Asperger. En 1944, el pediatra Hans Asperger describió un grupo de niños con características sociales peculiares. Actualmente se conoce como síndrome de Asperger y se caracteriza por dificultades en la interacción social y la comunicación, así como intereses restringidos y comportamientos estereotipados. No existe un tratamiento único, pero incluye entrenamiento en habilidades sociales, terapia del lenguaje y psicoterapia.
Sindrome de asperger
Este documento habla sobre el síndrome de Asperger. Brevemente describe que Hans Asperger fue el primero en identificar este trastorno en 1944, pero no fue reconocido como tal hasta los años 80. Las personas con síndrome de Asperger tienen dificultades en las interacciones sociales y la teoría de la mente, pero generalmente tienen un lenguaje fluido y mayores habilidades cognitivas que otras personas con autismo.
Síndrome de asperger y el autismo este
El documento proporciona información sobre el Síndrome de Asperger y el Autismo. Resume la historia del Síndrome de Asperger desde su descripción original por Hans Asperger en 1944, los criterios propuestos por teóricos clave como Gillberg, Szatmari y Wing, las características fenotípicas y genotípicas comunes, las comorbilidades y los enfoques de tratamiento médico, psicológico y pedagógico. Concluye que aunque el Síndrome de Asperger ha evolucionado a lo larg
Autismo
El documento describe el autismo, incluyendo sus síntomas principales como dificultades en la interacción social, comunicación y comportamientos repetitivos. Explica que el autismo es un trastorno del desarrollo cerebral y no una enfermedad. Se diagnostica observando criterios como habilidades sociales y de lenguaje limitadas. Sus causas podrían incluir genes y factores ambientales. El tratamiento incluye terapias conductuales y educativas, así como medicamentos para reducir síntomas. El autismo es de por vida pero no una discapacidad
El síndrome de asperger
El documento describe el síndrome de Asperger, incluyendo que es un trastorno del desarrollo relacionado con el autismo que implica dificultades en la interacción social y comportamientos repetitivos, que su causa probable es anormalidades cerebrales genéticas durante el desarrollo fetal, y que no tiene cura pero un tratamiento temprano puede ayudar a las personas a lidiar mejor con los síntomas.
Sindrome de asperger
Es una presentación en la que se resumen algunos rasgos mas importantes sobre el síndrome de asperger
Autismo y Asperger
Este documento resume la definición, síntomas, tratamiento y prevalencia del autismo y el síndrome de Asperger. Define el autismo como un trastorno del desarrollo caracterizado por dificultades en la comunicación y las interacciones sociales. Explica que el origen puede ser genético o metabólico y que el tratamiento incluye terapias conductuales y medicamentos. Además, proporciona detalles sobre el síndrome de Asperger y su diagnóstico, y explica el papel del técnico en enfermería en
Sindrome de asperger
El documento describe el Síndrome de Asperger (SA), un trastorno del desarrollo caracterizado por dificultades en la interacción social, comunicación y comportamientos repetitivos. Explica las diferencias entre el SA y el autismo, y proporciona ejemplos de personas famosas diagnosticadas con SA como Einstein y Gates.
Síndrome de Asperger.
Trabajo sobre el sindrome de asperger realizado por las alumnas Karla jaramillo y Abigail valenzuela.
Universidad ICEST.
Maestra: Lic. Alma Doris.
7° de Lic. en Psicologia.
Introducción a los trastornos del espectro autista. Charla para alumnos del C...
Este documento resume tres puntos clave sobre la detección y atención precoz de los trastornos del espectro autista:
1. Los padres son los primeros en detectar signos de autismo en sus hijos, expresando preocupación por la comunicación, interacción social y conducta.
2. Es importante que pediatras y enfermeras supervisen el desarrollo psicomotor, de la comunicación y social de los niños en todos los controles hasta los 5-6 años, y no solo hasta los 36 meses, ya que el síndrome de Asperger
Neurobiología del Autismo
El autismo es considerado como el resultado del fracaso del procesador cognitivo central que es necesario para la asociación flexible y multidimensional de los estímulos sensoriales, la memoria y estados motivacionales.
El fracaso de este procesador produce un comportamiento rígido e invariante en el comportamiento, el pensamiento y el lenguaje, y una modulación aberrante de la emoción, que se manifiesta desde edades tempranas como una afectación en la interacción social, comunicación y falta de flexibilidad en el razonamiento y comportamientos.
La gravedad, forma y edad de aparición de cada uno de los criterios varía de un individuo a otro, definiendo cada una de las categorías diagnósticas. Ninguna persona que presenta un TEA es igual a otro en cuanto a características observables.
Síguenos. Continuamos recibiendo comentarios, sugerencias y preguntas en:
psiquiatriadeadolescentes@gmail.com
www.slideshare.net/manueluz6
/psiquiatriadeadolescentes en facebook
El síndrome de asperger
El documento describe el trastorno del espectro autista conocido como síndrome de Asperger. Explica que se caracteriza por dificultades en la interacción social y la comunicación, así como por intereses restringidos y comportamientos repetitivos. También destaca algunos talentos comunes como las habilidades de memoria y el enfoque en temas de interés específico. Finalmente, menciona que probablemente tiene un origen genético y que varios científicos e inventores famosos se cree que tuvieron este síndrome.
Síndrome de asperger
Este documento resume las características principales del Síndrome de Asperger, incluyendo dificultades en la interacción social, intereses obsesivos en temas específicos, y habilidades superiores en áreas como las matemáticas. El síndrome se origina en los primeros años de vida y afecta el procesamiento de información. En la edad adulta, las personas con este síndrome pueden enfrentar desafíos al buscar empleo o estudiar debido a sus habilidades sociales limitadas.
Asperger
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo neurobiológico que se caracteriza por dificultades en la interacción social, intereses restringidos y patrones de comportamiento repetitivos. Los niños con este síndrome pueden tener problemas de lenguaje, sensibilidad sensorial y habilidades motoras torpes. Aunque los síntomas varían, los aspectos esenciales del síndrome permanecen sin cambio a lo largo del desarrollo. El tratamiento incluye modificación de conducta, terapia y en algunos casos
El espectro autista
Presentación realizada por el Dr. en Ciencias José Gregorio Silva, Prof. de la Universidad de Los Andes - ULA y cofundador de RedParaCrecer, en el 1er Día Virtual con el Autismo, realizado el Miércoles 27 de Febrero 2013. Los Días Virtuales con el Autismo son conversaciones académicas internacionales e insterinstitucionales en Iberoamérica, que responden a una iniciativa de RedParaCrecer y RedCLARA.
Más información sobre este 1er Día Virtual con el Autismo en http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.exe?Acceso=T009900005191/0&Nombrebd=redparacrecer
Está disponible el video de las presentaciones en http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.exe?Acceso=T009900005495/0&Nombrebd=redparacrecer&TipoDoc=X
Síndrome de asperger
El documento describe el síndrome de Asperger, un trastorno del desarrollo que afecta la socialización, comunicación, cognición y sensación. Se caracteriza por dificultades en la interacción social, comportamientos repetitivos e intereses intensos y restringidos. El diagnóstico implica evaluaciones como el ASDI que evalúa seis áreas del trastorno. Afecta a 3-7 de cada 1000 niños y es más común en niños que en niñas.
El autismo
Este documento proporciona información sobre el autismo y el síndrome de Asperger. Define el autismo como un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación, imaginación y relaciones sociales. Explica las características como dificultades en la interacción social y la comunicación, así como patrones de comportamiento repetitivos. También diferencia el autismo del síndrome de Asperger, señalando que este último implica coeficiente intelectual normal o superior y habilidades especializadas.
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18 de febrero sindrome de asperger
Este documento contiene varias fichas informativas sobre el síndrome de Asperger publicadas por la Fundación Eres Mi Voz. El 18 de febrero se celebra el Día Internacional de este síndrome, que se caracteriza por dificultades en la interacción social y la comunicación. Afecta de manera diferente a cada persona pero suele incluir intereses restringidos y dificultad para comprender emociones. Fue descrito por primera vez por el pediatra Hans Asperger.
Síndrome de asperger
El documento describe el síndrome de Asperger, un trastorno del espectro autista. Las personas con este síndrome muestran dificultades en la interacción social y comunicación, pero no tienen retrasos en el lenguaje o desarrollo cognitivo. Se cree que es causado por alteraciones en el desarrollo del cerebro antes o durante el nacimiento. El diagnóstico suele ocurrir entre los 4 y 11 años y requiere evaluaciones médicas y pruebas cognitivas. El tratamiento se enfoca en manejar los síntomas estresantes
Ponencia josefa barragan
Este documento resume los nuevos criterios diagnósticos para el Síndrome de Asperger en el DSM-V. Explica la evolución del concepto de SA desde su descripción original por Hans Asperger, pasando por los criterios de Gillberg, Szatmari y Tantam, hasta su inclusión en el DSM-IV. También analiza el modelo dimensional del Trastorno del Espectro Autista y los criterios alternativos basados en los puntos fuertes de las personas con SA.
Sindrome de asperger
El documento describe el síndrome de Asperger. En 1944, el pediatra Hans Asperger describió un grupo de niños con características sociales peculiares. Actualmente se conoce como síndrome de Asperger y se caracteriza por dificultades en la interacción social y la comunicación, así como intereses restringidos y comportamientos estereotipados. No existe un tratamiento único, pero incluye entrenamiento en habilidades sociales, terapia del lenguaje y psicoterapia.
Sindrome de asperger
Este documento habla sobre el síndrome de Asperger. Brevemente describe que Hans Asperger fue el primero en identificar este trastorno en 1944, pero no fue reconocido como tal hasta los años 80. Las personas con síndrome de Asperger tienen dificultades en las interacciones sociales y la teoría de la mente, pero generalmente tienen un lenguaje fluido y mayores habilidades cognitivas que otras personas con autismo.
Síndrome de asperger y el autismo este
El documento proporciona información sobre el Síndrome de Asperger y el Autismo. Resume la historia del Síndrome de Asperger desde su descripción original por Hans Asperger en 1944, los criterios propuestos por teóricos clave como Gillberg, Szatmari y Wing, las características fenotípicas y genotípicas comunes, las comorbilidades y los enfoques de tratamiento médico, psicológico y pedagógico. Concluye que aunque el Síndrome de Asperger ha evolucionado a lo larg
Autismo
El documento describe el autismo, incluyendo sus síntomas principales como dificultades en la interacción social, comunicación y comportamientos repetitivos. Explica que el autismo es un trastorno del desarrollo cerebral y no una enfermedad. Se diagnostica observando criterios como habilidades sociales y de lenguaje limitadas. Sus causas podrían incluir genes y factores ambientales. El tratamiento incluye terapias conductuales y educativas, así como medicamentos para reducir síntomas. El autismo es de por vida pero no una discapacidad
El síndrome de asperger
El documento describe el síndrome de Asperger, incluyendo que es un trastorno del desarrollo relacionado con el autismo que implica dificultades en la interacción social y comportamientos repetitivos, que su causa probable es anormalidades cerebrales genéticas durante el desarrollo fetal, y que no tiene cura pero un tratamiento temprano puede ayudar a las personas a lidiar mejor con los síntomas.
Sindrome de asperger
Es una presentación en la que se resumen algunos rasgos mas importantes sobre el síndrome de asperger
Autismo y Asperger
Este documento resume la definición, síntomas, tratamiento y prevalencia del autismo y el síndrome de Asperger. Define el autismo como un trastorno del desarrollo caracterizado por dificultades en la comunicación y las interacciones sociales. Explica que el origen puede ser genético o metabólico y que el tratamiento incluye terapias conductuales y medicamentos. Además, proporciona detalles sobre el síndrome de Asperger y su diagnóstico, y explica el papel del técnico en enfermería en
Sindrome de asperger
El documento describe el Síndrome de Asperger (SA), un trastorno del desarrollo caracterizado por dificultades en la interacción social, comunicación y comportamientos repetitivos. Explica las diferencias entre el SA y el autismo, y proporciona ejemplos de personas famosas diagnosticadas con SA como Einstein y Gates.
Síndrome de Asperger.
Trabajo sobre el sindrome de asperger realizado por las alumnas Karla jaramillo y Abigail valenzuela.
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1. Los padres son los primeros en detectar signos de autismo en sus hijos, expresando preocupación por la comunicación, interacción social y conducta.
2. Es importante que pediatras y enfermeras supervisen el desarrollo psicomotor, de la comunicación y social de los niños en todos los controles hasta los 5-6 años, y no solo hasta los 36 meses, ya que el síndrome de Asperger
Neurobiología del Autismo
El autismo es considerado como el resultado del fracaso del procesador cognitivo central que es necesario para la asociación flexible y multidimensional de los estímulos sensoriales, la memoria y estados motivacionales.
El fracaso de este procesador produce un comportamiento rígido e invariante en el comportamiento, el pensamiento y el lenguaje, y una modulación aberrante de la emoción, que se manifiesta desde edades tempranas como una afectación en la interacción social, comunicación y falta de flexibilidad en el razonamiento y comportamientos.
La gravedad, forma y edad de aparición de cada uno de los criterios varía de un individuo a otro, definiendo cada una de las categorías diagnósticas. Ninguna persona que presenta un TEA es igual a otro en cuanto a características observables.
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psiquiatriadeadolescentes@gmail.com
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El síndrome de asperger
El documento describe el trastorno del espectro autista conocido como síndrome de Asperger. Explica que se caracteriza por dificultades en la interacción social y la comunicación, así como por intereses restringidos y comportamientos repetitivos. También destaca algunos talentos comunes como las habilidades de memoria y el enfoque en temas de interés específico. Finalmente, menciona que probablemente tiene un origen genético y que varios científicos e inventores famosos se cree que tuvieron este síndrome.
Síndrome de asperger
Este documento resume las características principales del Síndrome de Asperger, incluyendo dificultades en la interacción social, intereses obsesivos en temas específicos, y habilidades superiores en áreas como las matemáticas. El síndrome se origina en los primeros años de vida y afecta el procesamiento de información. En la edad adulta, las personas con este síndrome pueden enfrentar desafíos al buscar empleo o estudiar debido a sus habilidades sociales limitadas.
Asperger
El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo neurobiológico que se caracteriza por dificultades en la interacción social, intereses restringidos y patrones de comportamiento repetitivos. Los niños con este síndrome pueden tener problemas de lenguaje, sensibilidad sensorial y habilidades motoras torpes. Aunque los síntomas varían, los aspectos esenciales del síndrome permanecen sin cambio a lo largo del desarrollo. El tratamiento incluye modificación de conducta, terapia y en algunos casos
El espectro autista
Presentación realizada por el Dr. en Ciencias José Gregorio Silva, Prof. de la Universidad de Los Andes - ULA y cofundador de RedParaCrecer, en el 1er Día Virtual con el Autismo, realizado el Miércoles 27 de Febrero 2013. Los Días Virtuales con el Autismo son conversaciones académicas internacionales e insterinstitucionales en Iberoamérica, que responden a una iniciativa de RedParaCrecer y RedCLARA.
Más información sobre este 1er Día Virtual con el Autismo en http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.exe?Acceso=T009900005191/0&Nombrebd=redparacrecer
Está disponible el video de las presentaciones en http://www.redparacrecer.org/cgi-win/be_alex.exe?Acceso=T009900005495/0&Nombrebd=redparacrecer&TipoDoc=X
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El documento describe el síndrome de Asperger, un trastorno del desarrollo que afecta la socialización, comunicación, cognición y sensación. Se caracteriza por dificultades en la interacción social, comportamientos repetitivos e intereses intensos y restringidos. El diagnóstico implica evaluaciones como el ASDI que evalúa seis áreas del trastorno. Afecta a 3-7 de cada 1000 niños y es más común en niños que en niñas.
El autismo
Este documento proporciona información sobre el autismo y el síndrome de Asperger. Define el autismo como un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación, imaginación y relaciones sociales. Explica las características como dificultades en la interacción social y la comunicación, así como patrones de comportamiento repetitivos. También diferencia el autismo del síndrome de Asperger, señalando que este último implica coeficiente intelectual normal o superior y habilidades especializadas.
Autismo y asperger
Autismo y aspergerASEUP (Asociación de Egresados, Universitarios y Profesionales de psicología y carreras afines)
El autismo es un trastorno del desarrollo que afecta las funciones cerebrales y la comunicación. Se caracteriza por dificultades en la interacción social, la comunicación y el lenguaje, así como comportamientos e intereses restringidos y repetitivos. No tiene cura, pero con estimulación adecuada las personas con autismo pueden desarrollar habilidades y funcionar casi normalmente. El síndrome de Asperger es una forma más leve de autismo con habilidades cognitivas normales pero déficits en la comunicación social y emocional.Autismo
El autismo es un desorden del desarrollo del cerebro que comienza antes de los 3 años y deteriora la comunicación e interacción social, causando comportamiento restringido y repetitivo. Las personas con autismo muestran limitada interacción social, problemas de comunicación verbal y no verbal. Aunque no existe cura, el cuidado apropiado puede promover un desarrollo relativamente normal y reducir comportamientos inapropiados. El autismo es uno de los desórdenes neurológicos con mayor influencia genética y afecta a 4 de cada 1,000 personas
Pequeñas mentes maestras
El Síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo neurobiológico que se caracteriza por la obsesión con un solo tema u objeto, el uso de lenguaje formal, la inteligencia por encima del promedio, el uso restringido de gestos y la presencia de rutinas o rituales repetitivos. Fue descrito por primera vez por el médico Hans Asperger y se considera que pertenece al espectro autista. El tratamiento suele incluir terapias como la del lenguaje, cognitiva o psicoterapia.
Autismo Cristina Alvarez Postigo
El documento describe el autismo, clasificándolo como un desorden en el desarrollo neurológico y psíquico. Las personas con autismo clásico muestran limitada interacción social, problemas de comunicación verbal y comportamientos repetitivos. El autismo aparece generalmente durante los primeros tres años y continúa de por vida, aunque el cuidado apropiado puede promover un desarrollo relativamente normal. El autismo afecta de dos a diez personas por cada 10.000 habitantes y varía grandemente en severidad, desde una completa ausencia del habla
Introduccion Al Autismo 1195119464746431 41 1197546592231528 5[1]
El documento describe el autismo, clasificándolo como un desorden en el desarrollo neurológico y psíquico. Las personas con autismo clásico muestran limitada interacción social, problemas de comunicación verbal y comportamientos repetitivos. El autismo aparece generalmente durante los primeros tres años y continúa de por vida, aunque el cuidado apropiado puede promover un desarrollo relativamente normal. El autismo afecta de dos a diez personas por cada 10.000 habitantes y varía grandemente en severidad, desde una completa ausencia del habla
Introduccion Al Autismo 1195119464746431 4[1]
El autismo es un desorden del desarrollo neurológico que se caracteriza por dificultades en la interacción social, problemas de comunicación y comportamientos repetitivos. Puede variar en gravedad desde una ausencia total del habla hasta formas más leves que se confunden con timidez. Afecta a alrededor de 2 a 10 personas por cada 10,000 y es cuatro veces más común en hombres que en mujeres.
INTRODUCCION AL AUTISMO
El documento describe el autismo, clasificándolo como un desorden en el desarrollo neurológico o en el aparato psíquico. Las personas con autismo clásico muestran limitada interacción social, problemas de comunicación verbal y comportamientos repetitivos. Aunque no existe cura, el cuidado apropiado puede promover un desarrollo relativamente normal. El autismo afecta a alrededor de 2 a 10 personas por cada 10,000 y es más común en hombres. La severidad del autismo varía grandemente.
Autismo y asperger
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Asperger
Hola, espero que estén teniendo un excelente día.
Hoy les compartiré un documento donde se explicara el sindrome de Aspeger.
Este documento fue elaborado por mi compañera Lourdes Alcantar Muniz y su servidora.
Síndrome de asperger1
El documento habla sobre el Síndrome de Asperger. Fue descubierto por el médico austriaco Hans Asperger y se caracteriza por dificultades en la interacción social a pesar de tener una inteligencia normal o superior. Las personas con este síndrome suelen diagnosticarse alrededor de los 11 años y presentan talentos especiales como memoria extraordinaria o habilidades en matemáticas, aunque también tienen síntomas como falta de empatía o intereses reducidos. El síndrome se debe a una alteración neurológica presente desde el nacimiento.
Síndrome de asperger1
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Síndrome de asperger. final
S1. El síndrome de Asperger es un trastorno del espectro autista caracterizado por dificultades en la comunicación y patrones de comportamiento repetitivo. S2. Fue descubierto por Hans Asperger y Leo Kanner en la década de 1940. S3. Aunque su causa no es clara, se cree que involucra anormalidades cerebrales genéticas durante el desarrollo fetal que afectan las habilidades sociales y de comunicación.
Revision bibliografica sobre_el_sindrome_de_asperger_y_el_espectro_autista
El documento resume la historia del autismo y el síndrome de Asperger. Kanner y Asperger identificaron independientemente este trastorno en la década de 1940. Aunque usaron el término "autista", reconocieron que se manifestaba desde temprana edad y tenía un curso crónico, a diferencia de la esquizofrenia. El autismo y el síndrome de Asperger ahora se consideran parte del espectro autista, que se cree tiene causas neurobiológicas. Las personas con síndrome de Asperger generalmente tienen lenguaje y
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El documento describe los síntomas y características comunes del autismo en niños, incluyendo dificultades con el lenguaje, la comunicación y las interacciones sociales, así como comportamientos repetitivos. El autismo es un trastorno del desarrollo que varía en gravedad y puede manifestarse entre los 18 meses y 3 años. Sus causas son desconocidas pero se cree que involucran factores genéticos y ambientales.
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El síndrome de Asperger es un trastorno del espectro autista descrito por primera vez en 1944. Se caracteriza por dificultades en la interacción social y la comunicación, así como por intereses estrictamente limitados y comportamientos repetitivos. Aunque su causa es desconocida, parece haber un componente hereditario. No tiene cura, pero un diagnóstico temprano y tratamiento pueden ayudar a mejorar los síntomas.
Autismo esquizofrenia
El documento describe las características del autismo, incluyendo dificultades en el contacto interpersonal, conductas repetitivas y problemas en el lenguaje. Explica que el autismo a menudo se diagnostica en la primera infancia y se asocia con deficiencias cognitivas. También compara el autismo con trastornos como el síndrome de Asperger, esquizofrenia infantil y discapacidad intelectual. El documento resume las evaluaciones y tratamientos comunes para el autismo.
Autismo esquizofrenia
El documento resume las características clave del autismo. El autismo se caracteriza por la falta de relaciones interpersonales, conciencia reducida y conductas repetitivas. Se diagnostica comúnmente en la infancia y se asocia con deficiencias en el desarrollo del lenguaje y conductas estereotipadas. El diagnóstico y tratamiento implican evaluaciones psicológicas y educativas para desarrollar programas individualizados.
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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