El documento analiza el potencial de los blogs como herramienta pedagógica. Explica que los blogs se pueden adaptar a cualquier disciplina educativa y metodología docente. Además, destaca que las características de los blogs los hacen una valiosa herramienta dentro de un modelo constructivista de enseñanza y aprendizaje, donde el estudiante construye su propio conocimiento. Los blogs sirven para apoyar la comunicación entre profesor y alumno, promover la interacción social y permitir que los estudiantes experimenten y desar
El tutor virtual, es entonces, un facilitador en un proceso de enseñanza-aprendizaje, un mediador, un motivador, un dinamizador y un guía de las diferentes fuentes de información en un ambiente virtual.
Los Retos de la Educación es un camino que nos permite lograr los aprendizajes esperados en conjunto con el uso de la tecnología.
Los ambientes de aprendizaje y el trabajo colaborativo son muy importantes para el logro de los propósitos planteados.
El sistema de gestión curricular bajo la modalidad virtual y su puesta en marcha se encuentra con una estrategia fundamental para movilizar el currículo: Las comunidades virtuales de aprendizaje, donde un grupo de personas se concentran en un mismo sitio de aprendizaje, pero online, tiempos sincrónicos y asincrónicos, para lograr aprender colaborativamente, pero bajo unas condiciones muy especiales al del proceso presencial, surge entonces la pregunta: ¿Cómo comunicarse efectivamente? En el espacio virtual se encuentra toda la información, los diseños instruccionales permiten implementar aulas virtuales bajo determinada plataforma, que son el escenario ideal para el fomento, desarrollo y uso de las herramientas educomunicacionales.
Presentación utilizada en la charla Uso educativo de los blogs y la web 2.0, el 11 de septiembre de 2009 dentro del Curso La figura del Coordinador TIC en el centro educativo.
El tutor virtual, es entonces, un facilitador en un proceso de enseñanza-aprendizaje, un mediador, un motivador, un dinamizador y un guía de las diferentes fuentes de información en un ambiente virtual.
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Los ambientes de aprendizaje y el trabajo colaborativo son muy importantes para el logro de los propósitos planteados.
El sistema de gestión curricular bajo la modalidad virtual y su puesta en marcha se encuentra con una estrategia fundamental para movilizar el currículo: Las comunidades virtuales de aprendizaje, donde un grupo de personas se concentran en un mismo sitio de aprendizaje, pero online, tiempos sincrónicos y asincrónicos, para lograr aprender colaborativamente, pero bajo unas condiciones muy especiales al del proceso presencial, surge entonces la pregunta: ¿Cómo comunicarse efectivamente? En el espacio virtual se encuentra toda la información, los diseños instruccionales permiten implementar aulas virtuales bajo determinada plataforma, que son el escenario ideal para el fomento, desarrollo y uso de las herramientas educomunicacionales.
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1. EL BLOG COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA.
Según Lara (2005) Los blogs tienen un gran potencial como
herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden
adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología
docente. En este artículo se analizan las características
propias del formato blog que
Favorecen su aprovechamiento en procesos de enseñanza-
aprendizaje dentro de una Pedagogía constructivista y de
acuerdo a las necesidades educativas de la Sociedad de la
Información y la Comunicación (SIC).
En el nuevo paradigma educativo es necesario “aprender a
aprender”, puesto que la formación no se ciñe a un espacio y
tiempo determinado, sino que exige mantener Cierta
capacidad de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
El Constructivismo se nutre de las aportaciones sobre el
aprendizaje de distintas teorías:
Desde los estudios cognitivos de Piaget y la relevancia de la
interacción social en la educación defendida por Vygotski,
hasta las corrientes de la psicología educativa que destacan
la importancia del aprendizaje significativo (Ausubel et al.,
1990).
Frente a otros modelos educativos centrados en la
transmisión de contenidos, el Constructivismo defiende que el
conocimiento es una construcción del ser humano y que se
realiza a partir de los esquemas previos que ya posee. Según
la pedagogía Constructivista, el profesor actúa como
mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que
sea el estudiante quien construya su propio aprendizaje.
Cobra, por tanto, especial importancia la capacidad del
2. profesor para diagnosticar los conocimientos previos del
alumno y garantizar un clima de confianza y comunicación en
el proceso educativo.
Las características propias de los blogs hacen de esta
herramienta un instrumento de gran valor para su uso
educativo dentro de un modelo constructivista.
Los blogs sirven de apoyo, establecen un canal de
comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la
interacción social, dotan al alumno con un medio personal
para la experimentación de su propio aprendizaje y, por
último, son fáciles de asimilar basándose en algunos
conocimientos previos sobre tecnología digital.
