4. Corteza
Es una delgada capa de sustancia gris
Región más grande del cerebro
Tiene las siguientes funciones:
Memoria
Atención
Percepción
Cognición
Lenguaje
Conciencia
Es la porción del cerebro que nos diferencia del cerebro animal
5. Sub cortical
El sistema límbico contiene:
• Hipotálamo (regulación de las emociones)
• Hipocampo (memorización de experiencia e informaciones abstractas)
• Amígdalas (aprendizaje emocional)
El cerebro reptil o reptiliano*:
• Se ubica en el tronco del encéfalo y el cerebelo
• Funciones más básicas y primitivas
• Huida y supervivencia
*Porción del cerebro que compartimos con otros animales mamíferos
6. Funciones de las estructuras corticales
•Establecimiento de la unidad de la psiquis
•Condiciona la actividad social del individuo
•Regula el carácter
•Participa en el control de la vigilia y el sueño
•Interviene en los instintos de supervivencia
•Forma parte de un proceso de excitación y atención
•Tiene directa relación con la ira y la docilidad
7. Palabras claves
•Sinapsis: Proceso en que las células nerviosas se comunican entre sí
•Sustancia gris: se encuentra en la zona cortical cuya función es el
procesamiento de la información que interviene el razonamiento
•Sustancia blanca: se encuentra en la zona sub cortical; contiene
fibras nerviosas (axones) y éstas tienen una envoltura llamada
mielina. Es un soporte pasivo de la actividad neuronal. Transmite la
información de las distintas partes del cuerpo hacia la corteza
cerebral.
10. Cambio neuronales
Los cambios neuronales son sensibles a las influencias de
la maduración y del ambiente
Millones de neuronas intercambian mensajes por medio de
la sinapsis. Permite que las distintas partes del
cerebro funcionen coordinadamente
11. Poda sináptica
•Las neuronas utilizadas con mayor frecuencia se fortalecen
•Las neuronas no utilizadas se eliminan
A este proceso se lo denomina Poda Sináptica
12. Entonces…
•El tallado o modelado del cerebro depende del
crecimiento en un ambiente enriquecido o
empobrecido
13. •El cerebro está organizado analógicamente a una
computadora
•La sustancia gris procesa la información
•La sustancia blanca brinda la conectividad necesaria
14. Evolución de la sustancia gris
Niñez*
Temprana adolescencia**
Esculpido y recableado (se traduce
en un marcador de la madurez)
*Aumento de la sustancia gris
**Pico de cantidad de sustancia gris
15. ¿Qué pasa con la sustancia blanca?
•Los picos de madurez de la sustancia blanca en la
adolescencia, involucran al control emocional, lo cognitivo
y lo conductual
•Otros autores consideran que la maduración de la sustancia
blanca se relaciona con la inteligencia la inhibición verbal y
los procesos de la memoria
16. A toda velocidad
El cerebro adolescente se presenta con:
• Sobre abundancia de sustancia gris
• Escasez de sustancia blanca
Una falta de estimulación cerebral puede limitar el crecimiento
Entonces, el cerebro adolescente se parece a un
Lamborghini diablo sin frenos.
17. Las “corazonadas”
Zona sub cortical,
funciones:
• Nivel de conciencia
• Procesamiento automático de
las emociones
Estímulos ahora tienen un
control mayor a través de las
habilidades de la
planificación y del
razonamiento (corteza pre
frontal)
Corazonadas
18. Para ir cerrando
•Existen diferencias individuales en el desarrollo y fortalecimiento de
estas redes
•Hay factores que pueden favorecer o alterar la estructura y las
conexiones cerebrales, pero…
•No es lo mismo un adolescente que realiza deporte a otro que está
todo el día en la computadora
•Uno que atraviesa períodos importantes de estrés familiar a uno que
recurre al consumo de drogas
