El documento trata sobre el constructivismo y la mediación en el aprendizaje. Explica que la superación de los métodos de Papert requiere aplicar el conocimiento a situaciones instructivas específicas con mediación del aprendizaje. También señala que la exploración individual permite adquirir esquemas generales pero no aprendizajes específicos, y que es necesario partir de las ideas previas de los sujetos y definir el tipo de intervención de otros para apoyarlos.