Este documento define conceptos clave como persona y organización, y propone que las organizaciones pueden entenderse como personas. Explica la teoría de la personalidad organizacional desde un enfoque centrado en la persona, considerando factores como la empatía, valoración positiva y actitudes. También presenta el modelo de diagnóstico y enfoque centrado en la persona de Rummler, el cual analiza la organización en tres niveles: tarea, procesos y organizacional.
Este documento discute tres enfoques filosóficos relacionados con la psicología: el humanismo, el existencialismo y la fenomenología. En particular, describe las propuestas de la psicología humanista-existencial y sus principales representantes como Rollo May, Abraham Maslow y Carl Rogers, quienes enfatizaron el estudio de la experiencia humana subjetiva y la autorrealización de la persona.
La psicoterapia psicoanalítica se originó con las teorías de Freud sobre el inconsciente y los instintos. La técnica psicoanalítica incluye la asociación libre, la interpretación de sueños y el análisis de la transferencia. El terapeuta establece un encuadre que facilita la proyección del paciente y favorece el estudio de la relación transferencial. El objetivo es traducir lo consciente a sus antecedentes inconscientes de manera empática.
Introducción a la Psicometría es una presentación realizada para el Círculo de Investigación y Desarrollo de Instrumentos Psicológicos (CIDIPSI) realizada por Marco Peña
El psicólogo clínico desempeña un rol importante en la sociedad como investigador, profesional de la salud mental y observador. Sus funciones incluyen el diagnóstico y tratamiento de problemas psicológicos y psicosomáticos mediante terapias y psicoterapias. Para llevar a cabo estas funciones de manera efectiva, el psicólogo clínico requiere habilidades como la observación, el diagnóstico, la entrevista, la comunicación y la intervención.
Tecnicas de evaluación y psicodiagnostico 1 1yalis2810
Este documento presenta una introducción a los modelos de evaluación psicológica. Comienza con una discusión sobre los orígenes de la evaluación psicológica en la antigüedad y cómo se desarrolló como una disciplina científica a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX gracias a las contribuciones de pioneros como Galton, Cattell y Binet. Luego describe varios modelos de evaluación psicológica como el modelo psicométrico, el modelo médico, el modelo dinámico y el modelo conductual.
El documento trata sobre la entrevista psicológica. Resume sus aspectos conceptuales como la definición, funciones y clasificación. Explica cuestiones metodológicas como la metodología, técnicas de recogida de información y estrategias facilitadoras. Finalmente, analiza la comunicación en la entrevista, tanto la verbal como la no verbal, y los fenómenos psicológicos asociados.
Este documento describe y compara varios modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico correlacional, el modelo clínico-dinámico desde perspectivas médica y psicoanalítica, el modelo conductual radical, el modelo fenomenológico humanista existencial y el modelo cognitivo. Explica los objetivos, métodos, bases teóricas, técnicas y críticas de cada modelo con el fin de entender los orígenes y aplicaciones de los diferentes enfoques de evaluación psicológica.
Este documento discute tres enfoques filosóficos relacionados con la psicología: el humanismo, el existencialismo y la fenomenología. En particular, describe las propuestas de la psicología humanista-existencial y sus principales representantes como Rollo May, Abraham Maslow y Carl Rogers, quienes enfatizaron el estudio de la experiencia humana subjetiva y la autorrealización de la persona.
La psicoterapia psicoanalítica se originó con las teorías de Freud sobre el inconsciente y los instintos. La técnica psicoanalítica incluye la asociación libre, la interpretación de sueños y el análisis de la transferencia. El terapeuta establece un encuadre que facilita la proyección del paciente y favorece el estudio de la relación transferencial. El objetivo es traducir lo consciente a sus antecedentes inconscientes de manera empática.
Introducción a la Psicometría es una presentación realizada para el Círculo de Investigación y Desarrollo de Instrumentos Psicológicos (CIDIPSI) realizada por Marco Peña
El psicólogo clínico desempeña un rol importante en la sociedad como investigador, profesional de la salud mental y observador. Sus funciones incluyen el diagnóstico y tratamiento de problemas psicológicos y psicosomáticos mediante terapias y psicoterapias. Para llevar a cabo estas funciones de manera efectiva, el psicólogo clínico requiere habilidades como la observación, el diagnóstico, la entrevista, la comunicación y la intervención.
Tecnicas de evaluación y psicodiagnostico 1 1yalis2810
Este documento presenta una introducción a los modelos de evaluación psicológica. Comienza con una discusión sobre los orígenes de la evaluación psicológica en la antigüedad y cómo se desarrolló como una disciplina científica a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX gracias a las contribuciones de pioneros como Galton, Cattell y Binet. Luego describe varios modelos de evaluación psicológica como el modelo psicométrico, el modelo médico, el modelo dinámico y el modelo conductual.
El documento trata sobre la entrevista psicológica. Resume sus aspectos conceptuales como la definición, funciones y clasificación. Explica cuestiones metodológicas como la metodología, técnicas de recogida de información y estrategias facilitadoras. Finalmente, analiza la comunicación en la entrevista, tanto la verbal como la no verbal, y los fenómenos psicológicos asociados.
Este documento describe y compara varios modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico correlacional, el modelo clínico-dinámico desde perspectivas médica y psicoanalítica, el modelo conductual radical, el modelo fenomenológico humanista existencial y el modelo cognitivo. Explica los objetivos, métodos, bases teóricas, técnicas y críticas de cada modelo con el fin de entender los orígenes y aplicaciones de los diferentes enfoques de evaluación psicológica.
Este documento describe el papel del psicólogo en el campo de la salud. Explica que la psicología de la salud estudia la salud y la enfermedad a través de la prevención, el tratamiento y la rehabilitación. También describe las funciones clave de un psicólogo de la salud como la detección, planificación, prevención, desarrollo, investigación e intervención. El documento concluye que los psicólogos de la salud deben promover conductas preventivas y trabajar de manera multidisciplinaria para mejor
Este documento define la psicología clínica y del psicólogo clínico, describiendo sus funciones principales como la evaluación, diagnóstico, tratamiento e intervención de trastornos mentales y comportamientos relevantes para la salud. También describe la formación, técnicas, conocimientos y habilidades necesarias para este campo, incluyendo diferentes niveles de intervención como el individual, grupal y comunitario.
El documento resume las principales teorías y enfoques en psicoterapia psicoanalítica. Menciona los conceptos clave de Sigmund Freud como el inconsciente, el ello, el yo y el superyo. También describe las teorías de libido de Freud y el complejo de Edipo. Explica brevemente los enfoques de Carl Jung, Alfred Adler, Karen Horney, Harry Stack Sullivan y otros psicoanalistas posteriores que enfatizaron factores como la cultura, las relaciones interpersonales y el desarrollo del yo.
Este documento describe diferentes aspectos de la psicoterapia de grupos. Explica que la psicoterapia de grupo se basa en la conversación y el compartir entre los miembros para buscar soluciones a problemas. También describe los diferentes tipos de grupos, la estructura típica de las sesiones, y varios modelos y técnicas de psicoterapia de grupo como la cognitivo-conductual y la terapia racional emotiva.
La terapia Gestalt es un modelo de psicoterapia que percibe los conflictos y la conducta social inadecuada como señales dolorosas creadas por polaridades o por dos elementos del proceso psicológico. Conflicto que puede ser de naturaleza interna al individuo o puede manifestarse en la relación interpersonal entre dos personas. Con independencia de su localización, el tratamiento consiste en la confrontación entre los elementos incongruentes o bipolares de la personalidad o de la relación interpersonal.
Fritz Perls enfatizaba en su programa de formación en Terapia Gestalt, la importancia de que el terapeuta conservara su ego como parte activa del modelo de trabajo que utilizaba. La terapia Gestalt es una psicoterapia existencial porque se habla de ser y no del tener.
Perls fue influido por cinco tradiciones: psicoanálisis, análisis del carácter de Reich, filosofía existencial, psicología Gestalt y religión oriental. Asimismo fue formado como analista freudiano por Harnick y Reich, siendo supervisado por Helen Deutsch, Fenichel, Hirschman, Horney y Landanner.
En la terapia Gestalt el cliente aprende a utilizar el “darse cuenta” de sí mismo, como un organismo total que es. Aprende a confiar en sí mismo; así obtiene el desarrollo óptimo de su personalidad, dándose soporte a sí mismo.
En la terapia reorganizamos paso a paso las partes desunidas de la personalidad del cliente, hasta que éste logre tomar fuerzas para que él mismo y por sí solo obtenga su propio conocimiento. El cliente se sirve del terapeuta como de un espejo, espera de él exactamente lo que no puede movilizar por sí mismo.
Nada existe sin tener en cuenta el concepto del aquí y el ahora. Para sentir, experimentar este aquí y ahora en las vivencias, se comienza a trabajar con sensaciones, con la experiencia sensorial del cliente; esta es la división fenomenológica de la terapia Gestalt.
La Psicoterapia Gestalt pone el énfasis en la conciencia de lo que ocurre en el instante presente a nivel corporal, afectivo y mental de una forma integrada. El aquí y ahora es una experiencia completa, que concierne al organismo en su totalidad. Esta experiencia contiene el recuerdo, las experiencias anteriores, las fantasías, las anticipaciones y los proyectos.
Este documento describe los principales enfoques de la psicoterapia humanista, incluyendo la psicología del ser de Maslow, la psicoterapia centrada en el cliente de Rogers, el psicodrama de Moreno, la gestalt terapia de Perls y la logoterapia de Frankl. Explica las influencias, técnicas y objetivos de cada enfoque con énfasis en mejorar la conciencia personal y ayudar a los pacientes a alcanzar su máximo potencial.
Enfoque humanista aplicado al campo educacionalHillaryLepage
El documento describe los orígenes y principales exponentes de la psicología humanista, incluyendo a Abraham Maslow, Carl Rogers y Friedrich Perls. Explica que la psicología humanista se enfoca en una visión holística de la persona. También discute cómo los principios de la psicología humanista, especialmente la teoría no directiva de Carl Rogers, pueden aplicarse al campo de la educación para crear un ambiente que facilite el aprendizaje autodirigido.
Este documento presenta una descripción de varios modelos teóricos en psicología, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo médico-psiquiátrico, el modelo psicoanalítico, el modelo fenomenológico-humanista, el modelo conductual-radical, el modelo mediacional, el modelo conductual cognitivo y el modelo cognitivo. Para cada modelo se describen sus supuestos teóricos, objetivos, métodos y técnicas, ámbitos de aplicación y críticas. El documento provee una visión general de los
La Psicología Clínica se enfoca en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades mentales utilizando métodos científicos como observación, entrevistas y recopilación de datos. La Psicología de la Salud estudia cómo las personas permanecen sanas, responden a las enfermedades y por qué se enferman, enfocándose en problemas de salud física y prevención. Ambas áreas aplican la psicología al campo de la salud pero con enfoques diferentes, la Clínica en trastornos mentales y la de la
Fundamentos Teóricos de la Intervención PsicoeducativaLuis Ramirezz
Este documento presenta una introducción a la intervención psicoeducativa, describiendo que se trata de un conjunto de técnicas y estrategias basadas en teorías del aprendizaje y desarrollo, cuyo objetivo es facilitar y optimizar esos procesos. También resume diferentes enfoques psicológicos como el conductual, humanístico y cognitivo-conductual, asi como representantes clave de cada uno. Concluye que la psicoeducación permite trabajar aspectos psicosociales de manera preventiva o correctiva de forma holística e
El documento describe el funcionalismo, el primer sistema de psicología estadounidense. Se enfoca en cómo funciona la mente para adaptarse continuamente al cambio. William James es considerado el fundador y mayor representante de esta corriente funcionalista. El funcionalismo estudia los procesos mentales y cómo ayudan al individuo a vivir en su entorno.
El documento resume los principales modelos y teorías en psicología de la salud y psicología del adulto. Explica brevemente el enfoque biopsicosocial de la psicología de la salud y los objetos de estudio. Luego describe modelos como el cognitivo, conductual, psicodinámico, existencialista y sistémico; resaltando sus características, basamentos y técnicas. Finalmente, provee referencias bibliográficas sobre los temas.
El enfoque humanista se centra en el estudio de la conciencia y sus relaciones con el mundo externo. Surge después de la Segunda Guerra Mundial apoyado en la fenomenología y el existencialismo. Algunas de sus características principales son la autonomía personal, la autorrealización, la búsqueda de sentido, y el énfasis en la percepción individual y las emociones del momento. El terapeuta se sitúa en la perspectiva del cliente para comprenderlo mejor.
El documento presenta un resumen del Código de Ética Profesional del Psicólogo Venezolano. El código contiene 12 capítulos que establecen los deberes éticos de los psicólogos en áreas como la investigación, docencia, uso de instrumentos, relación con autoridades, consultantes, colegas y gremios. El código busca garantizar que la psicología en Venezuela se practique respetando valores humanos y científicos.
Este documento presenta un libro introductorio sobre la psicología de la salud. En la introducción, el autor explica que el objetivo del libro es familiarizar a los estudiantes de posgrado con los conceptos básicos de la salud y las formas en que la psicología se ha integrado con los problemas de salud. El libro contiene siete capítulos que cubren temas como la evolución histórica de las interpretaciones de la salud y la enfermedad, las disciplinas involucradas en la salud, y el papel de la psic
Protocolos de abordaje de las patologias del adulto jose garcia (12382876 x1)JosFlixGarcaAcosta
Este documento resume los conceptos clave de la psicología de la salud y la psicología del adulto. Explica que la psicología de la salud surgió para estudiar los factores psicológicos y sociales en la enfermedad. Describe los objetivos y métodos de investigación en estas áreas, incluyendo la prevención de enfermedades, el cuidado de la salud y el análisis del sistema sanitario. Define la adultez como el período entre los 18-20 años hasta los 60 años, dividido en etapas tempran
La terapia de aceptación y compromiso (TAC) es una terapia de tercera generación basada en el contextualismo funcional y los marcos relacionales. Se centra en la aceptación, la conciencia plena y los valores personales para promover el cambio conductual mediante 6 pasos. La TAC puede ser útil para varios trastornos relacionados con la evitación experiencial, pero no para delirios que niegan los síntomas.
El documento presenta un resumen de tres teorías psicológicas principales - psicoanálisis, conductismo y humanismo - y su importancia para la comunicación publicitaria. El psicoanálisis de Freud se centra en el yo, el ello y el superyo. El conductismo de Pavlov y Skinner estudia el condicionamiento y refuerzo del comportamiento. El humanismo enfatiza el potencial humano y la autorrealización según teóricos como Rogers.
Buenaspracticas para tratar a personas con discapacidadElvira Cabada
Este documento proporciona recomendaciones para interactuar con personas con discapacidad de manera respetuosa y facilitar su acceso. Recomienda prestar atención a la persona y no a su discapacidad, hablar directamente con la persona discapacitada y tratarlos como adultos. Además, ofrece pautas específicas para comunicarse con personas con discapacidad visual o auditiva y para ayudar a las personas con discapacidad visual a moverse de manera segura.
Daño cerebral y calidad de vida (Gonzalo Mira)FEDACE
Ponencia a cargo de Gonzalo Mira, director de la asociación ALENTO - Vigo, presentada en el Encuentro DCA celebrado el 28 de noviembre de 2015 en Santiago de Compostela (organizado por FEDACE)
Este documento describe el papel del psicólogo en el campo de la salud. Explica que la psicología de la salud estudia la salud y la enfermedad a través de la prevención, el tratamiento y la rehabilitación. También describe las funciones clave de un psicólogo de la salud como la detección, planificación, prevención, desarrollo, investigación e intervención. El documento concluye que los psicólogos de la salud deben promover conductas preventivas y trabajar de manera multidisciplinaria para mejor
Este documento define la psicología clínica y del psicólogo clínico, describiendo sus funciones principales como la evaluación, diagnóstico, tratamiento e intervención de trastornos mentales y comportamientos relevantes para la salud. También describe la formación, técnicas, conocimientos y habilidades necesarias para este campo, incluyendo diferentes niveles de intervención como el individual, grupal y comunitario.
El documento resume las principales teorías y enfoques en psicoterapia psicoanalítica. Menciona los conceptos clave de Sigmund Freud como el inconsciente, el ello, el yo y el superyo. También describe las teorías de libido de Freud y el complejo de Edipo. Explica brevemente los enfoques de Carl Jung, Alfred Adler, Karen Horney, Harry Stack Sullivan y otros psicoanalistas posteriores que enfatizaron factores como la cultura, las relaciones interpersonales y el desarrollo del yo.
Este documento describe diferentes aspectos de la psicoterapia de grupos. Explica que la psicoterapia de grupo se basa en la conversación y el compartir entre los miembros para buscar soluciones a problemas. También describe los diferentes tipos de grupos, la estructura típica de las sesiones, y varios modelos y técnicas de psicoterapia de grupo como la cognitivo-conductual y la terapia racional emotiva.
La terapia Gestalt es un modelo de psicoterapia que percibe los conflictos y la conducta social inadecuada como señales dolorosas creadas por polaridades o por dos elementos del proceso psicológico. Conflicto que puede ser de naturaleza interna al individuo o puede manifestarse en la relación interpersonal entre dos personas. Con independencia de su localización, el tratamiento consiste en la confrontación entre los elementos incongruentes o bipolares de la personalidad o de la relación interpersonal.
Fritz Perls enfatizaba en su programa de formación en Terapia Gestalt, la importancia de que el terapeuta conservara su ego como parte activa del modelo de trabajo que utilizaba. La terapia Gestalt es una psicoterapia existencial porque se habla de ser y no del tener.
Perls fue influido por cinco tradiciones: psicoanálisis, análisis del carácter de Reich, filosofía existencial, psicología Gestalt y religión oriental. Asimismo fue formado como analista freudiano por Harnick y Reich, siendo supervisado por Helen Deutsch, Fenichel, Hirschman, Horney y Landanner.
En la terapia Gestalt el cliente aprende a utilizar el “darse cuenta” de sí mismo, como un organismo total que es. Aprende a confiar en sí mismo; así obtiene el desarrollo óptimo de su personalidad, dándose soporte a sí mismo.
En la terapia reorganizamos paso a paso las partes desunidas de la personalidad del cliente, hasta que éste logre tomar fuerzas para que él mismo y por sí solo obtenga su propio conocimiento. El cliente se sirve del terapeuta como de un espejo, espera de él exactamente lo que no puede movilizar por sí mismo.
Nada existe sin tener en cuenta el concepto del aquí y el ahora. Para sentir, experimentar este aquí y ahora en las vivencias, se comienza a trabajar con sensaciones, con la experiencia sensorial del cliente; esta es la división fenomenológica de la terapia Gestalt.
La Psicoterapia Gestalt pone el énfasis en la conciencia de lo que ocurre en el instante presente a nivel corporal, afectivo y mental de una forma integrada. El aquí y ahora es una experiencia completa, que concierne al organismo en su totalidad. Esta experiencia contiene el recuerdo, las experiencias anteriores, las fantasías, las anticipaciones y los proyectos.
Este documento describe los principales enfoques de la psicoterapia humanista, incluyendo la psicología del ser de Maslow, la psicoterapia centrada en el cliente de Rogers, el psicodrama de Moreno, la gestalt terapia de Perls y la logoterapia de Frankl. Explica las influencias, técnicas y objetivos de cada enfoque con énfasis en mejorar la conciencia personal y ayudar a los pacientes a alcanzar su máximo potencial.
Enfoque humanista aplicado al campo educacionalHillaryLepage
El documento describe los orígenes y principales exponentes de la psicología humanista, incluyendo a Abraham Maslow, Carl Rogers y Friedrich Perls. Explica que la psicología humanista se enfoca en una visión holística de la persona. También discute cómo los principios de la psicología humanista, especialmente la teoría no directiva de Carl Rogers, pueden aplicarse al campo de la educación para crear un ambiente que facilite el aprendizaje autodirigido.
Este documento presenta una descripción de varios modelos teóricos en psicología, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo médico-psiquiátrico, el modelo psicoanalítico, el modelo fenomenológico-humanista, el modelo conductual-radical, el modelo mediacional, el modelo conductual cognitivo y el modelo cognitivo. Para cada modelo se describen sus supuestos teóricos, objetivos, métodos y técnicas, ámbitos de aplicación y críticas. El documento provee una visión general de los
La Psicología Clínica se enfoca en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades mentales utilizando métodos científicos como observación, entrevistas y recopilación de datos. La Psicología de la Salud estudia cómo las personas permanecen sanas, responden a las enfermedades y por qué se enferman, enfocándose en problemas de salud física y prevención. Ambas áreas aplican la psicología al campo de la salud pero con enfoques diferentes, la Clínica en trastornos mentales y la de la
Fundamentos Teóricos de la Intervención PsicoeducativaLuis Ramirezz
Este documento presenta una introducción a la intervención psicoeducativa, describiendo que se trata de un conjunto de técnicas y estrategias basadas en teorías del aprendizaje y desarrollo, cuyo objetivo es facilitar y optimizar esos procesos. También resume diferentes enfoques psicológicos como el conductual, humanístico y cognitivo-conductual, asi como representantes clave de cada uno. Concluye que la psicoeducación permite trabajar aspectos psicosociales de manera preventiva o correctiva de forma holística e
El documento describe el funcionalismo, el primer sistema de psicología estadounidense. Se enfoca en cómo funciona la mente para adaptarse continuamente al cambio. William James es considerado el fundador y mayor representante de esta corriente funcionalista. El funcionalismo estudia los procesos mentales y cómo ayudan al individuo a vivir en su entorno.
El documento resume los principales modelos y teorías en psicología de la salud y psicología del adulto. Explica brevemente el enfoque biopsicosocial de la psicología de la salud y los objetos de estudio. Luego describe modelos como el cognitivo, conductual, psicodinámico, existencialista y sistémico; resaltando sus características, basamentos y técnicas. Finalmente, provee referencias bibliográficas sobre los temas.
El enfoque humanista se centra en el estudio de la conciencia y sus relaciones con el mundo externo. Surge después de la Segunda Guerra Mundial apoyado en la fenomenología y el existencialismo. Algunas de sus características principales son la autonomía personal, la autorrealización, la búsqueda de sentido, y el énfasis en la percepción individual y las emociones del momento. El terapeuta se sitúa en la perspectiva del cliente para comprenderlo mejor.
El documento presenta un resumen del Código de Ética Profesional del Psicólogo Venezolano. El código contiene 12 capítulos que establecen los deberes éticos de los psicólogos en áreas como la investigación, docencia, uso de instrumentos, relación con autoridades, consultantes, colegas y gremios. El código busca garantizar que la psicología en Venezuela se practique respetando valores humanos y científicos.
Este documento presenta un libro introductorio sobre la psicología de la salud. En la introducción, el autor explica que el objetivo del libro es familiarizar a los estudiantes de posgrado con los conceptos básicos de la salud y las formas en que la psicología se ha integrado con los problemas de salud. El libro contiene siete capítulos que cubren temas como la evolución histórica de las interpretaciones de la salud y la enfermedad, las disciplinas involucradas en la salud, y el papel de la psic
Protocolos de abordaje de las patologias del adulto jose garcia (12382876 x1)JosFlixGarcaAcosta
Este documento resume los conceptos clave de la psicología de la salud y la psicología del adulto. Explica que la psicología de la salud surgió para estudiar los factores psicológicos y sociales en la enfermedad. Describe los objetivos y métodos de investigación en estas áreas, incluyendo la prevención de enfermedades, el cuidado de la salud y el análisis del sistema sanitario. Define la adultez como el período entre los 18-20 años hasta los 60 años, dividido en etapas tempran
La terapia de aceptación y compromiso (TAC) es una terapia de tercera generación basada en el contextualismo funcional y los marcos relacionales. Se centra en la aceptación, la conciencia plena y los valores personales para promover el cambio conductual mediante 6 pasos. La TAC puede ser útil para varios trastornos relacionados con la evitación experiencial, pero no para delirios que niegan los síntomas.
El documento presenta un resumen de tres teorías psicológicas principales - psicoanálisis, conductismo y humanismo - y su importancia para la comunicación publicitaria. El psicoanálisis de Freud se centra en el yo, el ello y el superyo. El conductismo de Pavlov y Skinner estudia el condicionamiento y refuerzo del comportamiento. El humanismo enfatiza el potencial humano y la autorrealización según teóricos como Rogers.
Buenaspracticas para tratar a personas con discapacidadElvira Cabada
Este documento proporciona recomendaciones para interactuar con personas con discapacidad de manera respetuosa y facilitar su acceso. Recomienda prestar atención a la persona y no a su discapacidad, hablar directamente con la persona discapacitada y tratarlos como adultos. Además, ofrece pautas específicas para comunicarse con personas con discapacidad visual o auditiva y para ayudar a las personas con discapacidad visual a moverse de manera segura.
Daño cerebral y calidad de vida (Gonzalo Mira)FEDACE
Ponencia a cargo de Gonzalo Mira, director de la asociación ALENTO - Vigo, presentada en el Encuentro DCA celebrado el 28 de noviembre de 2015 en Santiago de Compostela (organizado por FEDACE)
La Unión de Funcionarios Municipales de Chile (UFEMUCH) está organizando un taller regional sobre política de recursos humanos, diseño de plantas y clasificación de cargos para el sector municipal. El taller se llevará a cabo en Villarrica los días 10 y 11 de diciembre y está dirigido a alcaldes, concejales, funcionarios municipales, jefes de personal, directores financieros y líderes de asociaciones de funcionarios. El objetivo del taller es entregar conocimientos y herramientas para apoyar a los municipios en el desarrol
Este documento presenta un manual para realizar un taller participativo en comunidades con el objetivo de diagnosticar y planear el uso de un telecentro comunitario para impulsar el desarrollo local de manera apropiada por la comunidad. El manual propone una metodología que privilegia la participación comunitaria para identificar cómo las tecnologías de la información pueden servir a los proyectos y necesidades de la gente de acuerdo a sus propias aspiraciones.
El documento describe las técnicas de modificación de conducta, incluyendo las fases de un programa de modificación conductual, formas de registrar la conducta, reforzamiento positivo y negativo, castigo positivo y negativo, y técnicas para desarrollar, mantener, reducir y eliminar conductas.
La personalidad es un constructo psicológico dinámico que se refiere al conjunto de características psíquicas de una persona y cómo se organizan. Existen varias teorías sobre la personalidad como las de Freud, Jung, Rogers y Allport. Freud propuso que la personalidad se estructura en el Ello, Yo y Superyó. Allport consideró que cada persona tiene rasgos de personalidad únicos. Rogers se enfocó en el autoconcepto. La personalidad se desarrolla a lo largo de la vida.
Este documento trata sobre el comportamiento organizacional. Explica que el comportamiento organizacional estudia cómo los individuos, grupos y ambiente afectan el comportamiento de las personas en una organización, con el objetivo de mejorar las organizaciones. También describe conceptos como personalidad, actitudes y grupos, y cómo estos influyen en el comportamiento individual y organizacional.
El documento trata sobre el comportamiento organizacional. Explica que este estudio analiza cómo los individuos, grupos y ambiente afectan el comportamiento dentro de las organizaciones, con el objetivo de mejorarlas adaptándolas a las personas. Describe también que la personalidad, actitudes y características de los individuos influyen en su comportamiento laboral y el éxito de la organización. Finalmente, explica que los grupos se forman para satisfacer necesidades personales como seguridad, estatus y afiliación.
El documento presenta los conceptos fundamentales de la terapia centrada en el cliente. Explica que la terapia se basa en tres actitudes del terapeuta: la aceptación incondicional positiva, la empatía y la autenticidad. Asimismo, describe los cuatro pasos del proceso terapéutico: 1) establecimiento de la relación, 2) delimitación de problemas y objetivos, 3) análisis de posibilidades y problemas, y 4) planteamiento de soluciones y toma de decisiones. El objetivo es ayudar al cliente a resolver
El documento presenta información sobre el autoconcepto y la autoestima. Explica que el autoconcepto, o sentido de identidad, se va formando a través de las experiencias y la interacción con los demás. La autoestima depende del autoconcepto y se refiere a cómo nos sentimos respecto a nuestra propia valía. El documento también describe que el autoconcepto tiene componentes descriptivo, valorativo e interactivo, y se divide en diferentes dimensiones como la académica, social y física.
El documento resume los conceptos de autoconcepto y autoestima. Explica que el autoconcepto es la percepción que una persona tiene de sí misma y se forma a través de las experiencias. La autoestima, por otro lado, es la valoración que una persona hace sobre su propio valor, y depende de la relación entre el autoconcepto y el ideal personal. También destaca que durante la niñez es importante que los pequeños reconozcan sus emociones para desarrollar su personalidad y autoestima.
El documento resume los conceptos de autoconcepto y autoestima. Explica que el autoconcepto es la percepción que una persona tiene de sí misma y se forma a través de las experiencias. La autoestima, por otro lado, es la valoración que una persona hace sobre su propio valor, y depende de la relación entre el autoconcepto y el ideal personal. También destaca que durante la niñez es importante que los pequeños reconozcan sus emociones para desarrollar su personalidad y autoestima.
El documento resume los conceptos de autoconcepto y autoestima. Explica que el autoconcepto es la percepción que una persona tiene de sí misma y se forma a través de las experiencias. La autoestima, por otro lado, es la valoración que una persona hace sobre su propio valor, y depende de la relación entre el autoconcepto y el ideal personal. También destaca que durante la niñez es importante que los pequeños reconozcan sus emociones para desarrollar su personalidad y autoestima.
Psicologia teoria de la personalidad de carl rogers documentoMaabel Valadez
El documento presenta un resumen de la teoría de la personalidad de Carl Rogers. Rogers propuso que cada persona tiene una tendencia innata hacia el crecimiento y desarrollo personal. Sin embargo, en la niñez las personas aprenden a valorar su experiencia de acuerdo a la aprobación de sus cuidadores, en lugar de sus propios criterios internos. Esto puede dar lugar a un concepto de sí mismo que no es congruente con la experiencia real del individuo. Rogers creía que a través de relaciones cálidas y aceptantes, las personas pueden volver a valorar
Este documento discute varios temas relacionados con la comunicación efectiva, incluyendo los modelos de Virginia Satir sobre patrones de comunicación familiar, el análisis transaccional, barreras a la comunicación, herramientas de comunicación y elementos de la comunicación eficaz. El objetivo es reconocer la importancia del conocimiento interpersonal e impersonal desde la autoestima y los tipos de comunicación.
El documento presenta resúmenes de varias teorías prominentes de la personalidad, incluyendo las teorías de Freud, Jung, Rogers, Kelly, Allport, Cattell, Eysenck, Costa y McCrae, y Rotter. Describe los conceptos clave de cada teoría, como el yo, el ello y el superyo en la teoría de Freud; el inconsciente colectivo en la teoría de Jung; el autoconcepto en la teoría de Rogers; los constructos personales en la teoría de Kelly; y los cinco grandes factores en la teor
Enmalifer Comunicación pasividad y proactividadRebeca Cortez
Este documento trata sobre la personalidad y la responsabilidad social. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente: Explora las teorías sobre el desarrollo de la personalidad y los factores que la influyen, incluyendo factores biológicos, genéticos y culturales. También discute la importancia de la familia y la sociedad en la formación de la personalidad, así como los tres estados del yo y la evolución histórica del concepto de responsabilidad social.
El documento presenta una introducción a la teoría de la personalidad. Explica que la personalidad es un concepto complejo que incluye tanto rasgos positivos como negativos. También define la personalidad como un patrón de sentimientos, pensamientos y comportamientos que persisten a lo largo del tiempo y de las situaciones. Finalmente, señala que los estudiosos de la psicología han tratado de comprender las diferentes personalidades a través de observaciones sistemáticas.
Este documento resume conceptos clave sobre dinámica de grupos. Explica que la dinámica de grupos estudia los procesos de interacción entre personas en pequeños grupos, como la cohesión y el liderazgo. También describe brevemente las contribuciones de pensadores como Freud, Skinner, Rogers, Maslow y Lewin al desarrollo del estudio de la dinámica de grupos. Finalmente, señala algunos resultados y debilidades potenciales de los grupos, como el apoyo a decisiones pero también la posible lentitud.
El documento presenta una introducción a la administración de recursos humanos. Explica que los cambios globalizados llevaron a nuevas tecnologías, organizaciones y contenidos laborales, creando la necesidad de una administración de recursos humanos efectiva. También define conceptos clave como personalidad, actitudes, percepción y habilidades, y explica la importancia de comprender al ser humano de manera holística a través de su mente, cuerpo y espíritu. Finalmente, establece los objetivos del curso de analizar y criticar material
Este documento resume conceptos clave de la teoría psicoanalítica de Freud sobre la estructura y función psíquica. Según Freud, la personalidad se compone del ello, el yo y el superyó. El ello representa los impulsos instintivos e inconscientes. El yo busca satisfacer al ello de forma realista y equilibrarlo con las demandas del superyó y la realidad externa. El superyó representa la conciencia moral y los ideales.
1. El documento presenta una guía de aprendizaje que incluye la definición y explicación de varios conceptos como antropología, axiología, existencia, vida, razón, principio, persona, individuo, actitud y personalidad. 2. Propone actividades para que el lector conozca su "YO" como consultar el significado de los conceptos y elaborar un árbol genealógico. 3. Finalmente, hace preguntas sobre el proyecto de vida del individuo y la concepción de Sigmund Freud sobre el "YO".
1. El documento presenta una guía de aprendizaje que incluye la definición y explicación de varios conceptos como antropología, axiología, existencia, vida, razón, principio, persona, individuo, actitud y personalidad. 2. Propone consultar el significado de estos conceptos para tener una aproximación al conocimiento propio. 3. Incluye preguntas sobre el proyecto de vida de la persona y la concepción de Sigmund Freud sobre el yo.
1. El documento presenta una guía de aprendizaje que incluye la definición y explicación de varios conceptos como antropología, axiología, existencia, vida, razón, principio, persona, individuo, actitud y personalidad. 2. Propone consultar el significado de estos conceptos para tener una aproximación al conocimiento propio. 3. Incluye preguntas sobre el proyecto de vida de la persona y la concepción de Sigmund Freud sobre el yo.
1) El documento presenta una guía de aprendizaje que incluye la definición de varios conceptos clave como antropología, axiología, existencia, vida, razón, principio, persona, individuo, actitud y personalidad. 2) También explica conceptos como proyecto, valor, meta, DOFA, misión, visión y presenta preguntas sobre el yo, el origen personal y la familia. 3) El objetivo es que el lector desarrolle una aproximación al conocimiento propio a través del estudio de estos conceptos y la reflex
El documento describe las principales partes de un torno y sus funciones. Estas incluyen la bancada que sirve de soporte, el eje principal y plato que sujetan la pieza, los carros portaherramientas (longitudinal, transversal y auxiliar) que permiten mover la herramienta, y el contra punto y husillo que también sujetan la pieza. Otras partes son la torre portaherramientas, la caja Norton para ajustar las revoluciones, y el plato que se monta en el husillo para sujetar piezas cilíndric
Este documento describe las partes principales y sus funciones de una fresadora. Las partes incluyen la base, columna, consola, mesa, puente y eje portaherramientas. La base soporta la máquina, la columna soporta los demás órganos, la consola se desliza verticalmente y sujeta la mesa, la mesa permite el movimiento de la pieza, el puente aloja el eje portaherramientas y este último transmite el movimiento de rotación a la fresa para remover virutas de la pieza.
Riesgos que existen y las medidas preventivas que se deben tener dentro del á...Mario_b
Riesgos que existen y las medidas preventivas que se deben tener dentro del área de trabajo: SOLDADURA
Trabajo final para la materia de Seguridad e Higiene Industrial.
La teoría de las dos dimensiones de Herzberg distingue entre factores higiénicos, que previenen la insatisfacción pero no motivan, y factores motivadores, relacionados con el contenido del trabajo, que generan satisfacción. Según esta teoría, para motivar a los empleados es necesario enriquecer sus puestos de trabajo mediante mayores responsabilidades y desafíos, en lugar de sólo mejorar factores higiénicos como el salario o las condiciones laborales.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Definiciones
PERSONA:
Del adj. Latino personus= que puede hacerse oír, sonar fuerte.
Del latín personare= un sonido que posee la fuerza necesaria para sobresalir.
Ser inteligente, con entendimiento racional
Sócrates: “El hombre es su alma”, conoces al hombre si te conoces a ti mismo.
El término PERSONA aparece como tal, con el cristianismo, antes solo se hablaba de HOMBRE.
Adaptamos al mundo a nosotros y no al revés.
Modificamos la naturaleza, para sobrevivir.
No solo vivimos de la naturaleza sino que nos apropiamos de ella.
Creamos y utilizamos herramientas.
Somos un fin en sí mismo.
ORGANIZACIONES
Las organizaciones son individuos, con personalidad propia, inherente a su identidad, con un potencial positivo,
construidas por la experiencia y de un carácter que en algún momento se fundamenta en lo subjetivo, puesto
que las organizaciones también interpretan su realidad de acuerdo a sus factores vivenciales; con la posibilidad
completa de un desarrollo de una existente tendencia actualizante, que constantemente está en realización.
No se pasa por obvio que las organizaciones son mundos fenoménicos para los individuos y, que son ambientes
sociales.
3. Las personas en las organizaciones vs. La organización como
persona
El hombre como tal, sin distinción de sexo, raza, color, etc.; es un animal social porque posee tendencia
a la vida en sociedad y a participaciones multigrupales. Vive en organizaciones y ambientes que son
cada día más complejos y dinámicos
El hombre es un ser bio-psico-social, con una serie de necesidades que requiere satisfacer para lograr la
realización en la vida; las necesidades básicas que el hombre debe satisfacer son cinco:
1-. Necesidades fisiológicas. Comprenden hambre, sed, vivienda, sexo y otras necesidades corporales.
2-. Necesidades de seguridad. Incluye seguridad y protección contra daño físico y emocional.
3-. Necesidad de amor. Abarca afecto, pertenencia, aceptación y amistad.
4-. Necesidad de estima. Incluye factores internos de estimación como respeto de sí mismo, autonomía y logro, y
comprende también factores de estima como estatus, reconocimiento y atención.
5-. Necesidad de autorrealización.
Las personas buscan su propio modo de establecer manera de reconocimiento a su tendencia
actualizante, a sus incongruencias y congruencias, a su potencial positivo y al hecho de ser libres
pensadores.
Las organizaciones también tienen una definición que prolifera cada vez en entenderla como un
organismo unificado, permitiendo encontrar en las organizaciones la posibilidad de entender a una
empresa libre, con vivencias que la construyen y que, al igual que los seres humanos, manifiestan un
ciclo de vida: Nacimiento, Crecimiento, Desarrollo y madurez.
4. Teoría de la personalidad Organizacional desde el Enfoque Centrado
en la Persona
La personalidad de una empresa, es básicamente una expresión de la disposición colectiva de sus
hombres claves antes sus problemas claves. La analogía con respecto a la personalidad individual
se sustenta en varios puntos, :
Hay un elemento emocional fuerte en toda personalidad empresarial, es decir, tiende a reflejar
esperanzas, actitudes y predisposiciones de la dirección por lo menos con igual intensidad que su
conocimiento y poder razonador.
Cada personalidad empresaria es única. A pesar de semejanzas superficiales, cada empresa tiene una
atmósfera de trabajo distinta de cualquier otra.
Una empresa selecciona determinadas metas para ella misma y no está satisfecha con otras.
La personalidad de la empresa, como la individual, no encaja netamente en categorías ordenadas,
cada una es única en muchos aspectos.
Por ejemplo, la política de ventas de una empresa puede ser agresiva o, en el otro extremo pasiva, y su
actitud hacia los empleados puede ser paternal o también en el otro extremo, impersonal.
El conocimiento de la personalidad de la empresa puede ayudar a fijar los límites de tolerancia de
la empresa para nuevas ideas o nuevas caras. Pueden contribuir a descubrir políticas anticuadas o
ineficaces que se mantienen porque todo el mundo presume que son inmortales o porque la gente
ha perdido de vista que son políticas y las consideran como condiciones inevitables bajo las cuales
hay que manejar el negocio
Aunque siempre es posible cambiar la personalidad de la empresa, no siempre es factible hacerlo.
El cambio se logra con el aprendizaje, mejorando la comunicación interior y/o trayendo nuevo
personal.
5. Actitudes Organizacionales
Empatía en la Dirección: La empatía puede ser descrita, en esencia, como la
capacidad de ponerse en el lugar del otro siendo clave a este respecto la
habilidad de leer las emociones ajenas. La capacidad para empatizar con otras
personas es un activo muy valioso para los Directores de Proyectos. Las personas
carentes de empatía pueden llegar a transformarse, en algunos casos, en
auténticos inadaptados sociales e, incluso, en verdaderos tiranos cuando llegan a
concentrar en sus manos cierta cuota de poder.
Empatía en el proceso: Es el reconocimiento, la comprensión y la aceptación de
los procesos propios de la organización.
Valoración positiva incondicional en la dirección: La organización reconoce a la
Dirección, respeta sus opiniones y no la condiciona para integrarla como parte
suya, haciéndola parte de todo y manteniendo una apertura de aceptación sin
enjuiciarla, criticarla o minimizando sus potenciales.
Valoración Positiva Incondicional en el proceso: Se centra en ser aceptante por el
proceso, tratar comprenderlo y no realizarlo teniendo en cuenta cláusulas ocultas
o condiciones de valor.
6. Modelo de Diagnóstico y Enfoque Centrado en la Persona
(Modelo de Rummler y Brache)
El modelo de Anatomía de la Performance (AOP) de Rummler (Rummer y Brache, 1995) parte de
considerar tres niveles de la tarea o puesto: desempeñado individual; el nivel de los procesos que
conectan ejecutantes y desempeños individuales; y el nivel organizacional.
Este modelo se ajusta conceptualmente, al desarrollo del Enfoque Centrado en la Persona en lo
propuesto por las actitudes organizacionales, pues las actitudes abarcan todos los niveles
mencionados por el modelo y se pueden explicar a través de la empatía de la valoración y la
congruencia propuesta por Carl Rogers. Aunque para el ejercicio práctico del modelo bajo el
Enfoque Centrado en la Persona, no se llamaría Diagnóstico, sino identificación de incongruencias en
los niveles de la organización.
NIVEL DE TAREA O PUESTO: Considera
las divisiones funcionales y esferas de
autoridad de la organización en
relación con cuatro componentes
externos: sociedad, clientes, mercado
e inversores o accionistas.
7. EL NIVEL DE LOS PROCESOS QUE
CONECTAN EJECUTANTES Y
DESEMPEÑOS INDIVIDUALES:
considera las secuencias de
procesos de trabajo que
interrelacionan los diferentes
departamentos, en un análisis
horizontal que evalúa su
alineamiento con los resultados.
NIVEL ORGANIZACIONAL: se analizan
los puestos y tareas en función de los
objetivos organizacionales y los
requerimientos de los procesos.
8. Ontología Dimensional
La persona es algo indivisible, no se puede subdividir ni escindir precisamente porque es una
unidad. Pero no es solamente un in-dividuum sino también un in-summabile; esto significa que no
es solo indivisible sino que tampoco se puede fundir y esto no se puede hacer porque no
solamente es unidad sino también totalidad.
Carvajal (2010) define que la empresa por ser un objeto social, es un organismo vivo de
característica interactuante. Por ello es importante determinar, que la empresa y/u organización se
entienden como surgidas del mismo ser humano.
La empresa es un individuo circundante, vivo e interactuante, reconocido por tener dinámicas
cambiantes y ser adaptativo. Por ello, es importante reconocer que la organización puede ser
entendida como persona.
Vaso abierto: al proyectarlo en un plano se ve un Si sacamos de su dimensión diversos objetos y
círculo y en otro un rectángulo, que son figuras los proyectamos en una dimensión inferior a
cerradas y el vaso está abierto. Ser humano: la biología la original (desde cuya perspectiva se
Se considera al hombre como un ser y la psicología mostrarían figuras cerradas que parecen) se forman figuras que pueden
muestran un sólo plano de la realidad. Ser humano: la
somático- psíquico-espiritual en donde lo biología y la psicología mostrarían figuras cerradas que
confundirnos. Ejemplo: estudio genético de
diferentes especies puede mostrar que el
somático hace parte y refleja al hombre muestran un sólo plano de la realidad. hombre y otros animales son casi iguales.
pero no en su totalidad; de igual forma
sucede con lo psíquico y lo espiritual. La
logoterapia ejemplifica este hecho bajo
una analogía geométrica que demuestra
la ontología dimensional: