El Foro
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Este documento describe las características y reglas de un foro didáctico, una herramienta de comunicación asíncrona que permite el intercambio de mensajes entre usuarios para facilitar la discusión y el debate sobre temas de enseñanza y conocimiento. Un foro fomenta la comunicación colaborativa mediante la moderación de un coordinador que introduce temas, formula preguntas, estimula la discusión y sintetiza los puntos antes de cerrar el debate. Las reglas incluyen respetar las intervenciones de otros, no repetir contenidos
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¿QUE ES UN FORO?
Un foro es una reunión donde personas conversan sobre un tema de interés común. Generalmente es dirigido por un moderador y permite la libre expresión de ideas del público asistente. El objetivo principal de un foro es conocer diferentes opiniones sobre un tema específico a través de una discusión informal entre los participantes.
El foro
El documento describe el foro, que es una reunión donde personas conversan sobre un tema de interés común, ya sea de forma oral o virtual. El foro tiene como objetivo conocer las diferentes opiniones sobre un tema específico y es moderado por una persona encargada de dirigir la discusión. El moderador inicia el foro explicando el tema, establece las reglas y hace una síntesis de las conclusiones.
Los Foros
Los Foros son Tecnicas de Aprendizaje Dinamico en la cual Discuten y solucionan un Tema en Especifico
Actividad11 141101002839-conversion-gate02
El documento proporciona información sobre grupos y foros de discusión. Explica que los grupos de noticias y los foros son medios para que los usuarios publiquen y respondan mensajes sobre diferentes temas. También describe las características, ventajas y desventajas de los foros, así como términos clave como posts, hilos y la diferencia entre foros y salas de chat. El documento fue creado como una guía para responder preguntas sobre los servicios de grupos y foros de discusión.
Presentacion informatica
Este documento presenta información sobre blogs, webquests, conversaciones en línea y modificaciones del lenguaje informático. Explica que los blogs permiten publicar información personal de forma periódica y recibir comentarios. Los webquest son recursos didácticos que plantean tareas para aprender utilizando internet. Las conversaciones en línea incluyen chats públicos y privados así como mensajería instantánea entre contactos. Algunas modificaciones del lenguaje incluyen el uso de números en lugar de letras y el uso de abreviaturas.
Dn12 u3 a6_dzlm
El documento describe los foros de Internet, incluyendo su función como aplicaciones web que permiten discusiones y opiniones en línea. Explica que los foros modernos descienden de los antiguos sistemas de boletines y grupos de noticias de Usenet, y que existen como complementos a sitios web para formar comunidades en torno a intereses comunes. También identifica posibles amenazas como spam, trolls y usuarios problemáticos, y resalta la importancia de la moderación para mantener la calidad de las discusiones.
Foros luisdel muro
Foros
Aspectos Elementales y formas de retroalimentación
Unidad 3. Competencias del tutor virtual
Presenta: Luis del Muro Cuéllar
Formación de tutores para ambientes virtuales: Unidad III
El foro
El documento habla sobre los foros de discusión y su uso en ambientes educativos. Explica que un foro es un espacio para que un grupo de personas mantengan conversaciones sobre un tema común y compartan información e ideas. También describe las características y clasificaciones de los foros, así como su potencial en la educación.
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Foro de discusión diapositivas
Un foro de discusión permite que personas se comuniquen a través de hilos de discusión sobre diferentes temas. Los usuarios deben usar seudónimos en lugar de sus nombres reales para proteger su privacidad y evitar ser rastreados. Los foros son moderados por administradores o moderadores para asegurar que los mensajes sigan las reglas y no causen problemas legales, usando pre-moderación o post-moderación.
Conclusiones Simposio "Ciencias e Inglés en la evaluación internacional"
Conclusiones Simposio "Ciencias e Inglés en la evaluación internacional"Instituto Nacional de Evaluación Educativa
Las evaluaciones internacionales como PISA, TIMSS y ESLC ayudan a mejorar la educación ofreciendo información comparada entre países. Estas pruebas evalúan competencias clave como matemáticas, ciencias, lectura y lenguas extranjeras. Además, se destacan buenas prácticas docentes como la integración de alumnos, trabajo colaborativo e innovador y desarrollo de la destreza oral para potenciar el bilingüismo.Foro Colaborativo
Este documento explica qué es un foro de trabajo colaborativo y cómo participar en él de manera efectiva. Un foro es un espacio en línea para comunicación y debate sobre un tema. El trabajo colaborativo en un foro implica coordinación en grupo y aportes que mantengan un hilo de discusión siguiendo la rúbrica TIGRE de títulos claros, ilación entre mensajes, generar más discusión, redacción adecuada y enriquecer el debate.
Foros y Grupos de discusion
Los foros y grupos de discusión permiten que las personas compartan opiniones y experiencias sobre diferentes temas. Los foros muestran hilos de discusión ordenados cronológicamente con preguntas y respuestas, mientras que los grupos de discusión intercambian correos electrónicos sobre temas específicos. Para participar, los usuarios deben registrarse e incluir una dirección de correo electrónico, y luego pueden leer hilos existentes o publicar nuevas respuestas o temas.
Foros y grupos de discusión
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Un foro de discusión es un lugar en Internet donde la gente comparte opiniones y experiencias sobre diferentes temas de manera jerárquica. Los foros normalmente requieren registro y permiten leer hilos sin participar, pero para publicar se requiere dejar una dirección de correo electrónico. Existen diferentes estructuras de foros, como respuestas lineales o en forma de árbol. Los grupos de discusión permiten intercambiar correos electrónicos sobre temas específicos accediendo a través de programas de correo, navegadores o Google. Las listas
Simposio
Este documento describe la técnica del simposio, donde un equipo de expertos desarrolla diferentes aspectos de un tema o problema ante un grupo de forma sucesiva. El organizador selecciona a los expositores y coordina el evento. Cada expositor enfoca un aspecto particular del tema según su especialización. Las exposiciones no deben exceder los 15 minutos para cubrir el tema en aproximadamente una hora. Al final, el coordinador puede hacer preguntas o abrir un foro de discusión.
Phillips 66
Técnica específica sobre dinámica de grupo creada por J. Donald Phillips, del Michigan State College, basada en la organización grupal para elaborar e intercambiar información mediante una gestión eficaz del tiempo.
El simposio
La técnica del simposio consiste en reunir un grupo de expertos sobre un tema para que presenten sus ideas y conocimientos sobre los diferentes aspectos del tema de forma sucesiva ante un público. El simposio permite obtener información autorizada sobre los diversos ángulos de un tema desde las perspectivas de especialistas en cada aspecto. Los participantes exponen sus conocimientos sin defender posiciones, sino aportando información a la discusión del tema desde su experiencia.
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La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Álbum sesión de trabajo talleres 2
La sesión de trabajo trata sobre nuevas formas de titulación. Se discutirán diferentes opciones para mejorar los procesos de titulación y hacerlos más accesibles para los estudiantes. El objetivo es encontrar soluciones que faciliten el acceso a títulos universitarios de calidad.
Galería Fotográfica 2° B
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
A qué quieres jugar
Los niños de preescolar 2° A están decidiendo a qué jugar. El documento brevemente describe a un grupo de niños pequeños considerando sus opciones de juego.
Quiero ser como papá
El niño quiere ser como su papá cuando sea grande. Expresa su admiración y deseo de seguir los pasos de su padre.
Proyecto de lectura (mayo)
El proyecto de lectura de mayo para el grupo de preescolar 1 A se centrará en historias sobre la naturaleza y el medio ambiente. Los niños leerán cuentos que tratan sobre plantas, animales, el clima y la conservación. Al final del mes, los estudiantes compartirán lo que han aprendido a través de dibujos y presentaciones cortas.
Proyecto de lectura
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Avances del pofiriato
El documento describe varios avances tecnológicos y culturales que ocurrieron en México durante el Porfiriato, incluyendo la extensión del sistema ferroviario, la llegada de la electricidad y la industria petrolera, así como el desarrollo de la literatura, teatro, música, pintura y arquitectura durante ese periodo, impulsados en gran parte por la inversión extranjera.
Entrega de materiales 1B
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
Arreglo navideño 1B
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados. A medida que se levantan las restricciones, se espera que la actividad económica se recupere gradualmente a lo largo de 2021 a 2022, aunque los riesgos de nuevas variantes del virus siguen siendo altos.
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