1. EL INTERNET AYUDA A FACILITAR A LOS
ESTUDIANTES UN MEJOR APRENDIZAJE
ADRIANA LARES VALDEZ

2. PROYECTO FACEBOOK
Una herramienta de trabajo de la Cátedra de Procesamiento de
Datos. Carrera de Comunicación, UBA.
• Abril de 1996 dictamos por primera vez este Taller de Procesamiento de
Datos en el seno de la Universidad de Buenos Aires.
• El proyecto consistió en utilizar la popular red social como plataforma
pedagógica. Primero se implementó entre estudiantes de la Universidad de
Buenos Aires -en el marco de su curso sobre “Introducción a la Informática,
a la Telemática y al Procesamiento de Datos”- y luego entre alumnos
secundarios de la Escuela Nacional Domingo Faustino Sarmiento.
• La propuesta hizo que mas escuelas se abrieran a las tecnologías que sus
alumnos usan habitualmente para divertirse, aprovechándolas para el
proceso educativo. Para este proyecto Facebook no es una plataforma de
encuentro de amigos, es una plataforma de convivencia y cooperación
alternativa al sistema educativo.

3. VENTAJAS
 Se experimento nuevas rutinas de aprendizaje y
enseñanza, asentadas en la creación colaborativa.
 Se generaron conocimientos de modo colaborativo
entendiendo que la riqueza está en la participación.
 Se logro estimular el aprendizaje
 Se estimulo el desarrollo de habilidades técnicas y
sociales básicas para participar en la sociedad
contemporánea.
 Se realizaron encuestas, sondeos, encuentros y
tertulias, para dar cuenta de los nuestros avances e
involucrar a amigos y conocidos interesados en
desarrollar mas a fondo el proyecto.
http://www.americalearningmedia.com/component/conten
t/article/77-casos-de-estudio/322-casos-de-estudio-plataformas-
complementarias
http://www.proyectofacebook.com.ar/about/titular-y-jefe-de-
trabajos-practicos/

4. Second Life
• Espacio Psicoanalítico de Barcelona (EPBCN), con amplia experiencia en el
ámbito de la formación y la terapia psicoanalítica.
• Se implemento esta modalidad por que sus clientes tenia dificultades por la
falta de tiempo así que con esta modalidad se pueden optar por una terapia
o un curso presenciales.
• José María Blasco, Psicoanalista y co-director del Espacio Psicoanalítico de
Barcelona Manifestó “Se ha observado que algunos pacientes pueden llegar a
hablar de sus fantasías o sus problemas con más facilidad si los atribuyen a
sus avatares, puesto que éstos "son ellos mismos" pero al mismo tiempo "no
son ellos mismos". En este sentido la misma inmersión en Second Life puede
tener un efecto terapéutico, cuando está insertada en un tratamiento”
concluyo.
• http://www.medicinatv.com/profesional/reportajes/el-espacio-psicoanalitico-
de-barcelona-ofrece-formacion-y-terapia-psicoanalitica-en-su-extension-
virtual

6. Escuela en línea UNITEC
• Campus Cuitláhuac de la Universidad Tecnológica
de México (UNITEC).
• Ivonne Ramírez, egresada de la Maestría en Línea
en Educación, “Se transformo una aula virtual en un
verdadero y cálido salón de clases”.
• Estudio la maestría en línea, porque ella trabaja el
tiempo y distancia fueron los primeros factores
además de que aprendió y pudo practicar, así como
optimización de recursos y ahorro, además de que
cuenta con validez oficial.
• Ella es de la tercera generación.
• http://blogs.unitec.mx/carreras-2/online-2/egresan-primeras-
generaciones-del-campus-en-linea-de-la-unitec/

7. BLOG
• Escuela C.E.I.P. Eduardo Sanchiz, de Tarazona de la Mancha, implemento esta blog
con la finalidad de que sea un banco de recursos multimedia para Infantil y Primaria,
en el que los niños/as encuentren actividades atractivas para repasar, reforzar y
ampliar los contenidos del currículo, resultando todo un éxito ya que los contenidos
que se plasmaron fueron muy vistos, no solo por los miembros del colegio si no del
publico en general.
• El Dr. Cayo Tomás González Picazo director del colegio señalo que con este blog se
creo una retroalimentación con los padres de familia, así como que fue un medio de
comunicación.
• http://miclase.wordpress.com/acerca-de/

8. Chat
• En el caso de Puerto Rico, un grupo de cinco estudiantes de la Universidad
del Sagrado Corazón de la Facultad de Educación, comunicaron a Universia
que uno de los usos que más le dan al Chat es el intercambio de
información. Estas comentaron que en muchas ocasiones los archivos del
programa MS PowerPoint o MS Word que no se pueden enviar por correo
electrónico, llegan rápidamente como anejo a través del Chat.
• Además, indicaron que para ellas este medio es un instrumento clave
cuando tienen que hacer trabajos colaborativos, ya que pertenecen a
pueblos distantes, y a través del Chat pueden estar comunicadas hasta altas
horas de la noche de ser necesario.
• http://noticias.universia.pr/vida-universitaria/
noticia/2004/12/30/144049/uso-educativo-chat.html