Formato cuartilla Tema: El juego y la vida

1. Universidad Distrital Francisco José de caldas
Facultad de ciencias y educación
Licenciatura en pedagogía infantil
Juego, tecnología y conocimiento infantil
Leslie Lizeth Vela Bucurú
20161187012
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LOS JUEGOS Y LOS HOMBRES, LA MÁSCARA Y EL VÉRTIGO
Reflexión: El juego y la vida
EI texto de Roger Caillois Los juegos y los hombres, hace un análisis del juego como
parte de la historia del ser humano que ha marcado a todas las culturas, ya que el juego
no es aislado y tampoco un comportamiento de algunos, el juego hace parte de la forma
de aprender sobre la vida cotidiana, la manera de socializar y habilidades diversas, de
los niños, creándose así un el valor cultural de los juegos, actualmente y mucho tiempo
atrás los adultos y la misma escuela, ha tenido la creencia de considerarlo como
actividades frívolas, gratuitas y desprovistas de importancia para la civilización. Pero
gracias a que se ha vuelto a valorar el juego debido a que se evidencian poco efectivo
el aprendizaje en los niños debido a metodologías poco prácticas y poco atractivas
empleadas en el aula, entonces se inicia un estudio de lo que es realmente el juego,
manifestándose sus múltiples beneficios, donde se caracterizan la diversidad y
beneficios que trae cada juego, estableciéndose una clasificación que desemboca en
una sociología de los juegos.
Es luego de atrevernos a ver el juego y apreciar su presencia que se inicia, entonces
una nueva visión, donde el juego es transformado de ser un ocio o hobbies, a

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reconstruir su importancia y nace una nueva noción para la escuela, donde poco a
poco va asumiendo y empleando el juego como herramienta de aprendizaje, es aquí
cuando se define al juego como una actividad libre donde el jugador es autónomo,
eligiendo participar en ella; donde se emplean diversos juegos que han ido pasando de
generación en generación, donde existen reglas y pasos que la enmarcan en un
espacio y un tiempo; es variable en el resultado, pues dependiendo de las destrezas
empleadas existirá un ganador o ganadores, donde la alegría y el disfrute hace parte
esencial y con un resultado desconocido porque la duda sobre el resultado se prolonga
hasta el final, sin ningún tipo de lucro porque el dinero no hace parte de la ganancia en
el juego, es decir el juego es ya apreciado por ser experimentado, donde se presentan
consecuencias según reglamentos acordados por los jugadores que son sin
trascendencia y con un significado especial.
Es importante que en las instituciones se incentive el uso del juego como herramienta
de aprendizaje, reformando en algunos aspectos el currículo de los colegios donde se
aprecie y valore este método de aprender que es natural en los niños y así mejorar la
calidad de la educación en Colombia.