El documento describe los conceptos de conocimiento, ciencia e investigación. Explica que la investigación tiene diferentes momentos o etapas, incluyendo la planificación, ejecución e informe final. La planificación consiste en definir el problema de investigación, el marco teórico y el diseño metodológico. La ejecución incluye la recolección y análisis de datos para llegar a conclusiones. Finalmente, se elabora un informe para comunicar los resultados y contribuir al conocimiento sobre el tema.
Aquí encontraras las características del la entrevistas(contenido), Como se trabaja, también, la importancia del profesional, en relación al ámbito educativo.
Junto con el trabajo en conjunto de profesores, y padres.
Aquí encontraras las características del la entrevistas(contenido), Como se trabaja, también, la importancia del profesional, en relación al ámbito educativo.
Junto con el trabajo en conjunto de profesores, y padres.
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL .
Revisión de Introducción a la
Psicología Experimental:
antecedentes históricos y los
aportes de las escuelas
psicológicas que la
precedieron.
Objeto, proceso o característica que está presente, o supuestamente presente, en el fenómeno que un científico quiere estudiar.
Los objetos, procesos o características reciben el nombre de variables en la medida en que su modificación provoca una modificación en otro objeto, proceso o característica.
Las variables principales a las que se suele referir la investigación en psicología pueden ser independientes, dependientes, intermedias, conductuales, observables, o inobservables.
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL .
Revisión de Introducción a la
Psicología Experimental:
antecedentes históricos y los
aportes de las escuelas
psicológicas que la
precedieron.
Objeto, proceso o característica que está presente, o supuestamente presente, en el fenómeno que un científico quiere estudiar.
Los objetos, procesos o características reciben el nombre de variables en la medida en que su modificación provoca una modificación en otro objeto, proceso o característica.
Las variables principales a las que se suele referir la investigación en psicología pueden ser independientes, dependientes, intermedias, conductuales, observables, o inobservables.
Método, metodología, técnica
Marradi, Alberto. (2007). Capítulo 3. Método, metodología, técnicas. En Alberto Marradi, Nélida Archenti, Juan Ignacio Piovani. Metodología de las ciencias sociales. Buenos Aires: Emecé, pp. 29-46
PRESENTCIÓN SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y LA METODOLOGÍA APLICADA A LA MISMA, DEFINICIÓN DEL PROBLEMA, MARCO TEÓRICO, CONTEXTO EMPÍRICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
2. CONOCIMIENTO Y CIENCIA
• CONOCER.- Averiguar por el ejercicio de las
facultades intelectuales la naturaleza,
cualidades y relaciones de las cosas.
3. Conocimiento racional, cierto o probable,
obtenido metódicamente, sistematizado
y verificable. (Bunge)
Conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales.(Encarta)
CIENCIA
4. Diferenciación
• La búsqueda de conocimiento en ese contexto
se conoce como ‘ciencia pura’, para
distinguirla de la ‘ciencia aplicada’ —la
búsqueda de usos prácticos del conocimiento
científico— y de la tecnología, a través de la
cual se llevan a cabo las aplicaciones.
5. MOMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
• La investigación pasa por diferentes procesos
que son dinámicos, y se pueden adelantar o
retroceder de acuerdo con la necesidad y el
proceso de desarrollo requerido
• Planificación
• Ejecución
• Informe Final
6. PLANIFICACIÓN
• antecede a la recolección de los datos y consiste
en la definición de los pasos que se seguirán
desde la elección del problema hasta el diseño
metodológico que se seguirá.
• La planificación se divide en tres fases principales.
La primera define que es lo que se investigará; en
la segunda se establece cual es la base teórica del
problema, y en la tercera se determina cómo se
investigará el problema.
7. EJECUCIÓN
• incluye la recolección de los datos, su
procesamiento, análisis e interpretación y la
emisión de conclusiones y recomendaciones .
• En estudios cualitativos la toma de decisiones
no es solamente del que orienta la
investigación, sino que es todo el grupo
participante (tomando en cuenta que este
grupo es de la comunidad donde se hace el
estudio). Es cuando ocurre una
transformación ideológica-política, expresada
en las acciones y la apropiación del
conocimiento.
8. INFORME FINAL
• Como último momento del proceso de
investigación debe elaborarse el informe final,
y dar a conocer los resultados con el fin de
contribuir a incrementar el conocimiento
existente sobre el tema de estudio o ayudar a
la solución de los problemas que motivaron la
investigación.
9. Definir, delimitar y plantear el problema
Establecer los objetivos de la investigación
Costruir el marco teórico
Establecer las hipótesis
Seleccionar el tipo de diseño de la investigación
Definir y operacionalizar variables
Seleccionar la muestra
Recolectar los datos
Analizar los resultados
Elaborar el informe
Etapas del diseño de
un proyecto de
Investigación.
Conclusiones y Recomendaciones
P
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P
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E
E
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IF
10. TAREA
• Cada estudiante debe traer dos fuentes
bibliográficas (Libro, revista o articulo de
internet impreso) para la elección del
problema de investigación.
Basado en el grupo vulnerable de la población
que eligieron las tres personas de su grupo de
trabajo.