Este documento presenta una introducción a la investigación en educación. Explica que la investigación es útil para resolver problemas y evaluar procesos mediante preguntas sistemáticas. Aunque se cree que es difícil, cualquier persona puede realizar investigación siguiendo los pasos correctos. Luego define la investigación científica como un proceso para obtener conocimiento sobre la realidad mediante preguntas y respuestas rigurosas. Finalmente, introduce la epistemología como el estudio de cómo se genera y valida el conocimiento científico.

1. UNA INTRODUCCIÓN A EL
MUNDO DE LA INVESTIGACIÓN
Reflexiones acerca de la investigación en
Educación

2. “La historia de las ciencias es la historia de las
buenas preguntas”
Jorge Wagensberg

3. MITOS SOBRE LA INVESTIGACIÓN…
 Primer Mito: La Investigación es sumamente
complicada y difícil!

4. Cualquier ser humano puede
hacer investigación y
realizarla correctamente, si
aplica el proceso de
investigación
correspondiente…

5. MITOS SOBRE LA INVESTIGACIÓN…
 Segundo Mito: La investigación no está vinculada
al mundo cotidiano, a la realidad.

6.  La mayor parte de los inventos en el mundo, de
una u otra forma, son producto de la
investigación.
 Gracias a la investigación se generan procesos
industriales, se desarrollan organizaciones y
sabemos cómo es la historia de la humanidad,
desde las primeras civilizaciones hasta los
tiempos actuales.
 Incluso, en la investigación se abordan temas
como las relaciones interpersonales, la violencia,
los programas de televisión, el trabajo, y otros
más que son habituales en nuestras vidas.

7. POR QUÉ ES ÚTIL Y NECESARIO APRENDER
A INVESTIGAR?
 La investigación es muy útil para distintos fines:
crear nuevos sistemas y productos; resolver
problemas económicos y sociales, ubicar
mercados, diseñar soluciones y hasta evaluar si
hemos hecho algo correctamente o no.
 Incluso para abrir un pequeño negocio familiar es
conveniente usarla

8.  De hecho, todos los seres humanos hacemos
investigación frecuentemente. Cuando nos atrae
una persona; cuando un amigo está enojado con
nosotros; cuando nos interesa la vida de un
personaje histórico; cuando buscamos empleo;
Cuando nos agrada una comida….
 La investigación científica es, en esencia, como
cualquier tipo de investigación, sólo que más
rigurosa, organizada y se lleva a cabo
cuidadosamente.
POR QUÉ ES ÚTIL Y NECESARIO APRENDER
A INVESTIGAR?

9. QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
 Se concibe como un conjunto de procesos
sistemáticos (organizados) y empíricos (de la
experiencia) que se aplican al estudio de un
fenómeno.
 La investigación es dinámica, cambiante y
evolutiva.
 Se puede manifestar de tres maneras:
 Cuantitativa
 Cualitativa
 Mixta

10. QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA?
 La Investigación Científica es un proceso
mediante el cual el investigador se plantea
preguntas y obtiene conocimiento acerca de la
realidad.
 En palabras de Wagensberg (2002), “El mundo es
un mundo de preguntas y mi tarea es buscar las
respuestas. El mundo es un mundo de respuestas
y a mí me toca descubrir de qué preguntas”

11. EPISTEMOLOGÍA
El primer paso necesario a la hora de definir
un concepto es determinar el origen etimológico
del mismo.
En este sentido, podemos subrayar que es en el
griego donde encontramos los antecedentes del
término epistemología que ahora nos ocupa. Más
aún, este sustantivo está compuesto por la unión
de dos palabras: Episteme que se puede traducir
como “conocimiento o ciencia” y logos que vendría
a significar “discurso”.

12. EPISTEMOLOGÍA
La epistemología es una disciplina que estudia cómo
se genera y se valida el conocimiento de las
ciencias. Su función es analizar los preceptos que se
emplean para justificar los datos científicos,
considerando los factores sociales, psicológicos y hasta
históricos que entran en juego.
En ese sentido, podemos establecer de manera más
clara aún que la epistemología de lo que se encarga es
de abordar la filosofía y el conocimiento a través de la
respuesta a diversas preguntas de vital importancia
como las siguientes: ¿qué es el conocimiento?, ¿cómo
llevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? o
¿cómo comprobamos que lo que hemos entendido es
verdad?

13. BIBLIOGRAFÍA
 Sampieri, Hernández y Baptista. (2010).
Metodología de la Investigación. Quinta Edición.
México: McGraw-Hill Editores S.A.
 Lerma González. H. (2009). Metodología de la
Investigación. Cuarta Edición. Colombia: Ecoe
Ediciones.
 Wagensberg, J. (2002). Si la Naturaleza es la
Respuesta ¿Cuál era la Pregunta? México: Fábula
Tusquets Editores.
 Sagan, C. (1994). El Mundo y sus Demonios.
México: Editorial Planeta.
 http://definicion.de/epistemologia/