El documento habla sobre las causas y definiciones del pandillaje entre los jóvenes. Menciona que las causas sociales incluyen problemas familiares y falta de educación, mientras que las causas económicas son la pobreza y el desempleo. También describe las diferentes pandillas más comunes y sus jerarquías internas. Resalta que los integrantes de pandillas a menudo vienen de hogares disfuncionales donde no se satisfacen sus necesidades.
Este documento discute varios temas relacionados con las crisis familiares, incluyendo los estresores, las crisis del ciclo vital familiar, los obstáculos en la comunicación, intimidad, roles y reglas familiares. También describe cómo superar las crisis a través de la colaboración, confianza y resiliencia, buscando apoyo en la psicoterapia familiar. Además, analiza cómo los niños se ven afectados por los conflictos familiares y proporciona un resumen histórico de la estructura y evolución de la familia
Este documento presenta una introducción al concepto de personalidad en psicología. Explica que la personalidad se refiere a los patrones distintivos y relativamente estables de pensamiento, emoción y comportamiento que diferencian a las personas. Luego resume algunas de las principales teorías de la personalidad, incluido el enfoque psicoanalítico de Freud, quien propuso que las fuerzas inconscientes influyen en la personalidad a través de la estructura del ello, yo y superyo, y las etapas del desarrollo. También
El documento describe los principales aspectos de la intervención psicológica, incluyendo sus características, modelos, niveles y áreas de aplicación. La intervención psicológica consiste en aplicar principios y técnicas psicológicas para ayudar a las personas a comprender y resolver problemas, y mejorar sus capacidades. Existen diversos modelos de intervención como el conductual, cognitivo-conductual y sistémico. La intervención puede realizarse a nivel individual, de parejas, familias, grupos o comunidades, y aplicarse en á
El documento describe variables psicológicas importantes en el comportamiento organizacional como las actitudes, la motivación, la comunicación y la flexibilidad. Explica que la actitud es fundamental, seguida de la experiencia y formación. También define la motivación laboral como la capacidad de las empresas para mantener el estímulo positivo de los empleados. Además, señala que la comunicación efectiva es responsabilidad de todos los empleados de una organización.
Este documento presenta definiciones y conceptos clave sobre la intervención psicosocial. Define la intervención psicosocial como acciones planificadas para prevenir o reducir la desorganización social y promover el bienestar de la comunidad. Explora los contextos, objetivos y funciones de la intervención psicosocial, así como estrategias para la prevención y manejo del estrés a nivel personal y laboral. Concluye que la intervención psicosocial involucra actividades como asesorar, dinamizar, planificar y evaluar con el objetivo de mejorar la calidad de vida
El documento habla sobre los límites éticos que deben seguir los psicólogos en su práctica profesional. Explica que no es apropiado establecer relaciones duales o sentimentales con pacientes. También menciona señales de alarma como exploraciones físicas no consentidas o pedir detalles inapropiados sobre la vida sexual del paciente, que pueden indicar malas prácticas. Resalta la importancia de la confidencialidad y el no usar información de pacientes para beneficio personal.
El documento resume el código de ética para psicólogos en Venezuela. Establece que los psicólogos deben ejercer su profesión de manera respetuosa, competente y confidencial, garantizando los derechos de los pacientes. Además, deben colaborar con otros profesionales, transmitir sus conocimientos a estudiantes y denunciar a colegas que actúen de manera no ética. El código también cubre la relación apropiada con pacientes, deberes para con la profesión y otros psicólogos.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
Este documento discute varios temas relacionados con las crisis familiares, incluyendo los estresores, las crisis del ciclo vital familiar, los obstáculos en la comunicación, intimidad, roles y reglas familiares. También describe cómo superar las crisis a través de la colaboración, confianza y resiliencia, buscando apoyo en la psicoterapia familiar. Además, analiza cómo los niños se ven afectados por los conflictos familiares y proporciona un resumen histórico de la estructura y evolución de la familia
Este documento presenta una introducción al concepto de personalidad en psicología. Explica que la personalidad se refiere a los patrones distintivos y relativamente estables de pensamiento, emoción y comportamiento que diferencian a las personas. Luego resume algunas de las principales teorías de la personalidad, incluido el enfoque psicoanalítico de Freud, quien propuso que las fuerzas inconscientes influyen en la personalidad a través de la estructura del ello, yo y superyo, y las etapas del desarrollo. También
El documento describe los principales aspectos de la intervención psicológica, incluyendo sus características, modelos, niveles y áreas de aplicación. La intervención psicológica consiste en aplicar principios y técnicas psicológicas para ayudar a las personas a comprender y resolver problemas, y mejorar sus capacidades. Existen diversos modelos de intervención como el conductual, cognitivo-conductual y sistémico. La intervención puede realizarse a nivel individual, de parejas, familias, grupos o comunidades, y aplicarse en á
El documento describe variables psicológicas importantes en el comportamiento organizacional como las actitudes, la motivación, la comunicación y la flexibilidad. Explica que la actitud es fundamental, seguida de la experiencia y formación. También define la motivación laboral como la capacidad de las empresas para mantener el estímulo positivo de los empleados. Además, señala que la comunicación efectiva es responsabilidad de todos los empleados de una organización.
Este documento presenta definiciones y conceptos clave sobre la intervención psicosocial. Define la intervención psicosocial como acciones planificadas para prevenir o reducir la desorganización social y promover el bienestar de la comunidad. Explora los contextos, objetivos y funciones de la intervención psicosocial, así como estrategias para la prevención y manejo del estrés a nivel personal y laboral. Concluye que la intervención psicosocial involucra actividades como asesorar, dinamizar, planificar y evaluar con el objetivo de mejorar la calidad de vida
El documento habla sobre los límites éticos que deben seguir los psicólogos en su práctica profesional. Explica que no es apropiado establecer relaciones duales o sentimentales con pacientes. También menciona señales de alarma como exploraciones físicas no consentidas o pedir detalles inapropiados sobre la vida sexual del paciente, que pueden indicar malas prácticas. Resalta la importancia de la confidencialidad y el no usar información de pacientes para beneficio personal.
El documento resume el código de ética para psicólogos en Venezuela. Establece que los psicólogos deben ejercer su profesión de manera respetuosa, competente y confidencial, garantizando los derechos de los pacientes. Además, deben colaborar con otros profesionales, transmitir sus conocimientos a estudiantes y denunciar a colegas que actúen de manera no ética. El código también cubre la relación apropiada con pacientes, deberes para con la profesión y otros psicólogos.
El documento describe varias técnicas utilizadas en terapia familiar, incluyendo evaluar la estructura y dinámicas familiares, observar patrones de interacción, y promover el cambio a través de técnicas como cuestionar roles y jerarquías, establecer límites, y alentar nuevas formas de comunicación. El objetivo general es ayudar a las familias a desarrollar patrones de interacción más efectivos.
La psicología comunitaria estudia los factores psicosociales que permiten a los individuos controlar y ejercer poder sobre su ambiente individual y social para resolver problemas. Fue fundada en EE.UU. por psicólogos interesados en ampliar la práctica psicológica a más personas y adoptar un enfoque preventivo. Representantes clave incluyen a Martín-Baró, Fals Borda y Bleger. La comunidad se define como un grupo social local con características e intereses compartidos cuyos miembros interactúan de forma estable e ident
El documento describe las crisis familiares, incluyendo los estresores que las causan como eventos de la vida, imprevistos, y estrés diario. También discute los obstáculos para resolver crisis como problemas de comunicación, roles e historia familiar. Finalmente, explica el rol del psicólogo en orientar a las familias, asesorar en crisis, y tratar disfunciones.
El documento habla sobre el desarrollo social durante la adolescencia. Explica que el desarrollo social difiere entre hombres y mujeres debido a diferencias biológicas y roles de género. También depende de factores como la ubicación geográfica y el estatus socioeconómico. Durante la adolescencia, los jóvenes revisan críticamente los valores aprendidos y buscan integrarse a grupos de pares. El documento también discute la identidad sexual, los roles de género, la ética y los valores desde la pers
El documento describe los modelos de intervención en crisis, incluyendo la intervención de primera instancia (primeros auxilios psicológicos) y la intervención de segunda instancia (terapia para crisis). Explica que la intervención de primera instancia se enfoca en estabilizar la situación de crisis a corto plazo mediante el apoyo y la remisión a recursos, mientras que la intervención de segunda instancia busca resolver la crisis a más largo plazo a través de terapia. También describe el modelo CASIC para evaluar las dimensiones conductuales, afectivas,
El documento describe varias técnicas cognitivas utilizadas en terapia cognitiva conductual para modificar pensamientos automáticos disfuncionales, incluyendo el uso de autorregistro, cuestionamiento de pensamientos catastróficos, imaginación guiada, comprensión de significados asociados, cuestionamiento de evidencia, reatribución, examen de opciones alternativas, etiquetado de distorsiones cognitivas y uso de autoinstrucciones.
Jack y Amy acuden a terapia debido a que Amy se encuentra embarazada tras años de tratamiento de fertilidad, pero un bebé estropearía los planes profesionales de Amy, por lo que buscan ayuda para decidir si abortar o no. El terapeuta analiza a cada miembro de la pareja y su dinámica, pero comete errores como mostrar parcialidad y atender a Amy individualmente. El terapeuta propone trabajar en encontrar puntos de acuerdo y conflicto, mejorar la comunicación, y llevar un proceso terapé
Este documento presenta información sobre el reflejo de sentimientos como una técnica utilizada en psicoterapia. Explica que el reflejo de sentimientos consiste en repetir la parte afectiva del mensaje del cliente para ayudarlo a sentirse comprendido y animarlo a expresar más sentimientos. Luego describe las cinco fases del reflejo de sentimientos y ofrece ejemplos de cómo un terapeuta podría reflejar los sentimientos de un cliente en una sesión.
El documento describe la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC), incluyendo sus tres fases, pilares teóricos y efectividad para diversos trastornos psicológicos y físicos. Se basa en aprendizajes clásico, operante y cognitivo para modificar pensamientos, emociones y conductas disfuncionales a través de técnicas como exposición, reestructuración cognitiva y entrenamiento de habilidades. Numerosos estudios respaldan su eficacia en problemas como depresión, ansiedad, ad
El documento habla sobre las causas y consecuencias del pandillaje entre los jóvenes. Algunas de las principales causas son la desintegración familiar, la falta de educación y la búsqueda de identidad y pertenencia. Los jóvenes se unen a pandillas para encontrar apoyo y respeto, aunque esto los lleva a comportamientos delictivos y violentos que dañan a la sociedad. Se proponen soluciones como el apoyo a las familias, la rehabilitación de los jóvenes y la promoción del deporte.
Una crisis se define como una situación estresante que amenaza al individuo y puede conducir a un deterioro o mejora. La intervención en crisis implica técnicas terapéuticas breves que usan diversos enfoques para restablecer el equilibrio de la persona. El objetivo es ayudar a la persona a enfocarse en el presente y explorar alternativas y soluciones mediante el desarrollo de habilidades.
El documento describe la terapia familiar, explicando que es un método de tratamiento que intenta resolver conflictos dentro de un grupo familiar. Busca que los miembros de la familia expresen sus sentimientos sobre el problema y lleguen a un acuerdo, comprendiéndose unos a otros. Las sesiones de terapia familiar tienen como objetivo modificar las interacciones disfuncionales entre los miembros de la familia que perpetúan el problema.
Diapositiva modelos de Intervención en Psicologiamaribelpancho
Este documento presenta tres modelos aplicados en la intervención psicosocial:
1) El modelo social cognitivo del desarrollo de la carrera, el cual se enfoca en creencias de autoeficacia, expectativas de resultado y metas.
2) El modelo ecológico, el cual explica el desarrollo humano a través de la influencia del entorno en cuatro niveles interrelacionados.
3) El rol del psicólogo de la intervención social, cuyas funciones incluyen atención directa, formación, supervisión,
La intervención psicológica familiar es una estrategia clínica que involucra a la familia como grupo y aprovecha las relaciones dentro del sistema familiar. Fue introducida en los 1960 para ayudar a adictos al permitir que otros miembros de la familia presenten una realidad alternativa y ayuden a romper la negación del adicto. El objetivo principal es organizar a la familia y empoderarlos frente a problemas como la adicción, ofreciendo también apoyo para el tratamiento del adicto.
El documento discute la fisiología de la alegría y sus componentes: el placer físico, la ausencia de emociones negativas y la significación. Explica que el placer físico es causado por la dopamina, pero dura poco tiempo. La ausencia de emociones negativas como el miedo, el enfado o la tristeza es esencial para la felicidad. Además, la significación, es decir, el sentido y propósito que le da una persona a su vida, es necesaria para experimentar un bienestar total.
El documento describe el Cuestionario de Análisis Clínico (CAQ), una prueba diseñada para explorar varios factores de personalidad clínicos en personas normales. Mide tanto rasgos normales como patológicos y ofrece un perfil multidimensional del individuo. Está estructurado en dos partes que miden rasgos normales similares al 16PF y 12 rasgos clínicos como depresión y factores similares al MMPI. Se utiliza para diagnóstico, selección de personal, orientación y planificación de casos clínic
Este documento describe el abuso sexual, incluyendo qué es, quiénes son los abusadores y las víctimas, los tipos de abuso, los efectos y cómo prevenirlo. El abuso sexual involucra actos sexuales no consentidos que realiza el abusador sobre la víctima para su propia satisfacción. Los abusadores pueden ser hombres o mujeres conocidos por la víctima, mientras que las víctimas son más comúnmente niñas de 5 a 12 años. El abuso puede ser con o sin contacto físico y causa efectos psicol
Las intervenciones basadas en la exposición son consideradas un ingrediente esencial de todas las intervenciones psicológicas eficaces en los trastornos de ansiedad y se encuentran entre los tratamientos cognitivo conductuales mejor estudiados.
Este documento resume el modelo de intervención en crisis desde una perspectiva de trabajo social. Explica que la intervención en crisis surgió en la década de 1940 y se centra en brindar apoyo a corto plazo durante períodos de estrés o cambio significativo. Describe las fases de una crisis y los roles y objetivos del trabajador social en la pre-emergencia, emergencia y post-emergencia de una situación de crisis. Concluye que comprender este modelo es útil para que los futuros trabajadores sociales brinden un servicio eficaz.
1) La Terapia Cognitivo Conductual (TCC) es un modelo de intervención psicológica que consta de 3 fases: evaluación, intervención y seguimiento. 2) Se basa en 4 pilares teóricos: condicionamiento clásico y operante, teoría del aprendizaje social y terapia cognitiva. 3) La TCC ha demostrado ser efectiva para el tratamiento de numerosos trastornos psicológicos y físicos.
FACTORES DE RIESGO PSICOLOGÍA COMUNITARIADuri Gonzalez
El documento trata sobre los factores de riesgo psicosociales a nivel individual, familiar y comunitario. Explica que la falta de planes de acción y condiciones de vulnerabilidad en las comunidades llevan a la desintegración social y familiar. Es necesario que la psicología comunitaria intervenga con apoyo de otras instituciones para ofrecer herramientas que desarrollen habilidades en grupos frágiles y hacer intervenciones tempranas desde edades tempranas.
Repsol declara la guerra a Ecuador ante un tribunal de arbitraje por pago de ...Crónicas del despojo
Repsol ha declarado que llevará a Ecuador ante un tribunal de arbitraje internacional por un litigio relacionado con el pago de impuestos que asciende a al menos 250 millones de euros. La filial de Repsol en Ecuador, OCP, ha tenido varias disputas con el gobierno ecuatoriano sobre el tratamiento fiscal aplicado a la deuda que emitió para financiar sus operaciones. Debido a varias resoluciones desfavorables de los tribunales nacionales ecuatorianos, OCP ahora busca defender sus derechos ante un tribunal internacional.
This document discusses emerging opportunities for using bisphosphonates to treat metastatic bone disease. Dr. Karya Triko Biakto of Hasanuddin University's Department of Orthopaedic and Traumatology explores how bisphosphonates may help patients suffering from cancers that have spread to the bones.
La psicología comunitaria estudia los factores psicosociales que permiten a los individuos controlar y ejercer poder sobre su ambiente individual y social para resolver problemas. Fue fundada en EE.UU. por psicólogos interesados en ampliar la práctica psicológica a más personas y adoptar un enfoque preventivo. Representantes clave incluyen a Martín-Baró, Fals Borda y Bleger. La comunidad se define como un grupo social local con características e intereses compartidos cuyos miembros interactúan de forma estable e ident
El documento describe las crisis familiares, incluyendo los estresores que las causan como eventos de la vida, imprevistos, y estrés diario. También discute los obstáculos para resolver crisis como problemas de comunicación, roles e historia familiar. Finalmente, explica el rol del psicólogo en orientar a las familias, asesorar en crisis, y tratar disfunciones.
El documento habla sobre el desarrollo social durante la adolescencia. Explica que el desarrollo social difiere entre hombres y mujeres debido a diferencias biológicas y roles de género. También depende de factores como la ubicación geográfica y el estatus socioeconómico. Durante la adolescencia, los jóvenes revisan críticamente los valores aprendidos y buscan integrarse a grupos de pares. El documento también discute la identidad sexual, los roles de género, la ética y los valores desde la pers
El documento describe los modelos de intervención en crisis, incluyendo la intervención de primera instancia (primeros auxilios psicológicos) y la intervención de segunda instancia (terapia para crisis). Explica que la intervención de primera instancia se enfoca en estabilizar la situación de crisis a corto plazo mediante el apoyo y la remisión a recursos, mientras que la intervención de segunda instancia busca resolver la crisis a más largo plazo a través de terapia. También describe el modelo CASIC para evaluar las dimensiones conductuales, afectivas,
El documento describe varias técnicas cognitivas utilizadas en terapia cognitiva conductual para modificar pensamientos automáticos disfuncionales, incluyendo el uso de autorregistro, cuestionamiento de pensamientos catastróficos, imaginación guiada, comprensión de significados asociados, cuestionamiento de evidencia, reatribución, examen de opciones alternativas, etiquetado de distorsiones cognitivas y uso de autoinstrucciones.
Jack y Amy acuden a terapia debido a que Amy se encuentra embarazada tras años de tratamiento de fertilidad, pero un bebé estropearía los planes profesionales de Amy, por lo que buscan ayuda para decidir si abortar o no. El terapeuta analiza a cada miembro de la pareja y su dinámica, pero comete errores como mostrar parcialidad y atender a Amy individualmente. El terapeuta propone trabajar en encontrar puntos de acuerdo y conflicto, mejorar la comunicación, y llevar un proceso terapé
Este documento presenta información sobre el reflejo de sentimientos como una técnica utilizada en psicoterapia. Explica que el reflejo de sentimientos consiste en repetir la parte afectiva del mensaje del cliente para ayudarlo a sentirse comprendido y animarlo a expresar más sentimientos. Luego describe las cinco fases del reflejo de sentimientos y ofrece ejemplos de cómo un terapeuta podría reflejar los sentimientos de un cliente en una sesión.
El documento describe la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC), incluyendo sus tres fases, pilares teóricos y efectividad para diversos trastornos psicológicos y físicos. Se basa en aprendizajes clásico, operante y cognitivo para modificar pensamientos, emociones y conductas disfuncionales a través de técnicas como exposición, reestructuración cognitiva y entrenamiento de habilidades. Numerosos estudios respaldan su eficacia en problemas como depresión, ansiedad, ad
El documento habla sobre las causas y consecuencias del pandillaje entre los jóvenes. Algunas de las principales causas son la desintegración familiar, la falta de educación y la búsqueda de identidad y pertenencia. Los jóvenes se unen a pandillas para encontrar apoyo y respeto, aunque esto los lleva a comportamientos delictivos y violentos que dañan a la sociedad. Se proponen soluciones como el apoyo a las familias, la rehabilitación de los jóvenes y la promoción del deporte.
Una crisis se define como una situación estresante que amenaza al individuo y puede conducir a un deterioro o mejora. La intervención en crisis implica técnicas terapéuticas breves que usan diversos enfoques para restablecer el equilibrio de la persona. El objetivo es ayudar a la persona a enfocarse en el presente y explorar alternativas y soluciones mediante el desarrollo de habilidades.
El documento describe la terapia familiar, explicando que es un método de tratamiento que intenta resolver conflictos dentro de un grupo familiar. Busca que los miembros de la familia expresen sus sentimientos sobre el problema y lleguen a un acuerdo, comprendiéndose unos a otros. Las sesiones de terapia familiar tienen como objetivo modificar las interacciones disfuncionales entre los miembros de la familia que perpetúan el problema.
Diapositiva modelos de Intervención en Psicologiamaribelpancho
Este documento presenta tres modelos aplicados en la intervención psicosocial:
1) El modelo social cognitivo del desarrollo de la carrera, el cual se enfoca en creencias de autoeficacia, expectativas de resultado y metas.
2) El modelo ecológico, el cual explica el desarrollo humano a través de la influencia del entorno en cuatro niveles interrelacionados.
3) El rol del psicólogo de la intervención social, cuyas funciones incluyen atención directa, formación, supervisión,
La intervención psicológica familiar es una estrategia clínica que involucra a la familia como grupo y aprovecha las relaciones dentro del sistema familiar. Fue introducida en los 1960 para ayudar a adictos al permitir que otros miembros de la familia presenten una realidad alternativa y ayuden a romper la negación del adicto. El objetivo principal es organizar a la familia y empoderarlos frente a problemas como la adicción, ofreciendo también apoyo para el tratamiento del adicto.
El documento discute la fisiología de la alegría y sus componentes: el placer físico, la ausencia de emociones negativas y la significación. Explica que el placer físico es causado por la dopamina, pero dura poco tiempo. La ausencia de emociones negativas como el miedo, el enfado o la tristeza es esencial para la felicidad. Además, la significación, es decir, el sentido y propósito que le da una persona a su vida, es necesaria para experimentar un bienestar total.
El documento describe el Cuestionario de Análisis Clínico (CAQ), una prueba diseñada para explorar varios factores de personalidad clínicos en personas normales. Mide tanto rasgos normales como patológicos y ofrece un perfil multidimensional del individuo. Está estructurado en dos partes que miden rasgos normales similares al 16PF y 12 rasgos clínicos como depresión y factores similares al MMPI. Se utiliza para diagnóstico, selección de personal, orientación y planificación de casos clínic
Este documento describe el abuso sexual, incluyendo qué es, quiénes son los abusadores y las víctimas, los tipos de abuso, los efectos y cómo prevenirlo. El abuso sexual involucra actos sexuales no consentidos que realiza el abusador sobre la víctima para su propia satisfacción. Los abusadores pueden ser hombres o mujeres conocidos por la víctima, mientras que las víctimas son más comúnmente niñas de 5 a 12 años. El abuso puede ser con o sin contacto físico y causa efectos psicol
Las intervenciones basadas en la exposición son consideradas un ingrediente esencial de todas las intervenciones psicológicas eficaces en los trastornos de ansiedad y se encuentran entre los tratamientos cognitivo conductuales mejor estudiados.
Este documento resume el modelo de intervención en crisis desde una perspectiva de trabajo social. Explica que la intervención en crisis surgió en la década de 1940 y se centra en brindar apoyo a corto plazo durante períodos de estrés o cambio significativo. Describe las fases de una crisis y los roles y objetivos del trabajador social en la pre-emergencia, emergencia y post-emergencia de una situación de crisis. Concluye que comprender este modelo es útil para que los futuros trabajadores sociales brinden un servicio eficaz.
1) La Terapia Cognitivo Conductual (TCC) es un modelo de intervención psicológica que consta de 3 fases: evaluación, intervención y seguimiento. 2) Se basa en 4 pilares teóricos: condicionamiento clásico y operante, teoría del aprendizaje social y terapia cognitiva. 3) La TCC ha demostrado ser efectiva para el tratamiento de numerosos trastornos psicológicos y físicos.
FACTORES DE RIESGO PSICOLOGÍA COMUNITARIADuri Gonzalez
El documento trata sobre los factores de riesgo psicosociales a nivel individual, familiar y comunitario. Explica que la falta de planes de acción y condiciones de vulnerabilidad en las comunidades llevan a la desintegración social y familiar. Es necesario que la psicología comunitaria intervenga con apoyo de otras instituciones para ofrecer herramientas que desarrollen habilidades en grupos frágiles y hacer intervenciones tempranas desde edades tempranas.
Repsol declara la guerra a Ecuador ante un tribunal de arbitraje por pago de ...Crónicas del despojo
Repsol ha declarado que llevará a Ecuador ante un tribunal de arbitraje internacional por un litigio relacionado con el pago de impuestos que asciende a al menos 250 millones de euros. La filial de Repsol en Ecuador, OCP, ha tenido varias disputas con el gobierno ecuatoriano sobre el tratamiento fiscal aplicado a la deuda que emitió para financiar sus operaciones. Debido a varias resoluciones desfavorables de los tribunales nacionales ecuatorianos, OCP ahora busca defender sus derechos ante un tribunal internacional.
This document discusses emerging opportunities for using bisphosphonates to treat metastatic bone disease. Dr. Karya Triko Biakto of Hasanuddin University's Department of Orthopaedic and Traumatology explores how bisphosphonates may help patients suffering from cancers that have spread to the bones.
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução completa para clientes. O produto oferece recursos avançados de inteligência artificial e aprendizado de máquina para ajudar os usuários a automatizar tarefas complexas. Analistas acreditam que o produto pode ser um sucesso comercial se for fácil de usar e tiver um preço acessível.
The EITF recently reached consensus on issues related to NAV disclosures and dropdown transactions for master limited partnerships. For NAV disclosures, instruments using the practical expedient will be exempt from fair value hierarchy classification and disclosure, but disclosed as a reconciling item. For dropdown transactions, the general partner must retroactively adjust historical earnings per unit to account for the transfer as if it occurred on the earliest date of common control. The EITF also reached consensus-for-exposure drafts on issues related to electricity contracts, prepaid stored-value cards, and employee benefit plan simplification.
This Haiku Deck presentation contains photos credited to various photographers, including _Loaf_, jphilipg, zoomar, tricky (rick harrison), Eric.Parker, LandLearn NSW, and theqspeaks. It concludes by encouraging the viewer to create their own Haiku Deck presentation on SlideShare.
Wharton Financial Accounting Latest CertificateDr Johan Hugo
An online certificate from November 9, 2015 confirms that Dr Jacobus Johannes Hugo successfully completed the Introduction to Financial Accounting course offered through Coursera and authorized by the University of Pennsylvania. The course was taught by Professor Brian J. Bushee of the Wharton School at the University of Pennsylvania, and the certificate can be verified on the Coursera website.
Una mirada a lo que es el Comercio Electrónico, sus repercusiones en Colombia y las ventajas que puede traer tanto para clientes como para las empresas.
El documento es una carta que advierte sobre la desviación de las organizaciones religiosas de la ley de Dios. Señala que solo aquellos que no pertenecen a ninguna organización autodenominada "cristiana" cumplen realmente con la ley, y que las escrituras han sido tergiversadas de la misma manera que en el catolicismo. También advierte que los tatuajes van en contra de la ley de Dios y que el Mesías está pronto a regresar.
El documento habla sobre las causas y consecuencias del pandillaje entre los jóvenes. Algunas de las principales causas son la desintegración familiar, la falta de educación y la búsqueda de identidad y pertenencia. Los jóvenes se unen a pandillas debido a carencias afectivas y la falta de valores. Esto lleva a consecuencias negativas como la delincuencia y la violencia. Se proponen soluciones como el apoyo a las familias, la rehabilitación de los jóvenes y la promoción del deporte.
El documento habla sobre las causas y características del pandillaje entre los jóvenes. Menciona que las causas sociales incluyen problemas familiares y falta de educación, mientras que las causas económicas son la pobreza y el desempleo. Describe diferentes tipos de pandillas y sus jerarquías internas, así como algunas de las ciudades más peligrosas de América Latina debido a la actividad de pandillas. Finalmente, señala que la desintegración familiar y la necesidad de pertenencia son factores que contribuyen a
El documento habla sobre las causas y consecuencias del pandillaje juvenil. Menciona que las causas incluyen factores sociales como la falta de apoyo familiar y educación, así como factores económicos como la pobreza y el desempleo. Esto lleva a los jóvenes a unirse a pandillas donde encuentran sentido de pertenencia. Las pandillas tienen consecuencias negativas para la sociedad. Posibles soluciones incluyen apoyo a la familia, centros de rehabilitación y promoción del deporte para la juventud.
Este documento describe las causas y características de las pandillas juveniles. Explica que los integrantes de pandillas suelen proceder de hogares disfuncionales donde no se satisfacen sus necesidades. También analiza factores sociales como la búsqueda de identidad y pertenencia al grupo. Además, examina el rol de la familia, la educación y la pobreza en la formación de pandillas.
Este documento describe las pandillas en Cartagena, Colombia. Explica que una pandilla es un grupo de personas que comparten una amistad cercana e ideales comunes. Las pandillas a menudo comienzan debido a factores familiares, de identidad y sociales que dejan vacíos en la vida de los individuos. Las pandillas tienen estructuras con líderes, miembros centrales y simpatizantes. Los jóvenes que se unen a pandillas a menudo vienen de hogares disfuncionales y buscan una identidad y sentido de pertenencia. El documento
Este documento describe las pandillas en Cartagena, Colombia. Explica que una pandilla es un grupo de personas que comparten una amistad cercana e ideales comunes. Las pandillas a menudo comienzan debido a factores familiares, de identidad y sociales que dejan vacíos en la vida de los individuos. Las pandillas tienen estructuras con líderes, miembros centrales y simpatizantes. Los jóvenes que se unen a pandillas a menudo vienen de hogares disfuncionales y buscan una identidad y sentido de pertenencia. El documento
Este documento trata sobre el pandillaje y sus causas. Resume que el pandillaje genera violencia hacia la sociedad y es causado principalmente por la falta de comunicación entre padres e hijos y el maltrato familiar, lo que lleva a los jóvenes a unirse a pandillas donde encuentran compañía. Otras causas incluyen el desempleo, la pérdida de valores, y la pobreza.
Este documento trata sobre el pandillaje y sus causas. Resume que el pandillaje genera violencia hacia la sociedad y es causado principalmente por la falta de comunicación entre padres e hijos y el maltrato familiar, lo que lleva a los jóvenes a unirse a pandillas donde encuentran compañía. Otras causas incluyen el desempleo, la pérdida de valores, y la pobreza.
Este documento describe las causas y efectos del pandillaje entre los jóvenes. Resume que la desintegración familiar, la falta de oportunidades laborales, y la violencia social y doméstica son algunas de las principales causas que llevan a los jóvenes a unirse a pandillas. Una vez dentro, las pandillas generan más violencia hacia la sociedad debido a la falta de valores y habilidades sociales de sus miembros.
El documento describe las causas y tipos de pandillas juveniles en la sociedad peruana. Indica que las pandillas se forman debido a la desintegración familiar, desempleo, violencia doméstica y falta de valores. Describe varios tipos de pandillas como las de barrio, barras bravas y pandillas escolares. Concluye que el pandillaje genera violencia social y que los jóvenes se unen a pandillas debido al maltrato familiar y falta de comunicación con sus padres.
El documento discute el papel de la sociedad en la conducta de los jóvenes y cómo depende de con quién elijan relacionarse. Una consecuencia principal de unirse a pandillas es el riesgo de daño o muerte a manos de otros pandilleros. Algunas soluciones propuestas incluyen asesorar psicológicamente a las familias y enfatizar la educación para promover un desarrollo moral e intelectual positivo entre la juventud.
Este documento habla sobre el pandillaje en el Perú. Explica que las pandillas se originan debido a factores como la desintegración familiar, la violencia familiar, la pobreza y la falta de oportunidades educativas y laborales. Describe los tipos de pandillas y su estructura interna, con líderes, núcleos y miembros. Finalmente, analiza los factores que llevan a los pandilleros a abandonar la vida pandillera como el envejecimiento, la paternidad, el trabajo y los nuevos espacios sociales.
El documento describe las causas y tipos de pandillas juveniles en el Perú. Las principales causas incluyen la desintegración familiar, el desempleo, la violencia social y familiar, la pérdida de valores, y la pobreza. Esto lleva a que los jóvenes se unan a pandillas donde encuentran apoyo y pertenencia. Las pandillas descritas son las de barrio, de barras bravas, escolares y femeninas. El documento concluye que el pandillaje genera violencia en la sociedad y que es necesario dar capacitación a los
El documento describe la problemática de las pandillas en El Salvador y sus causas. Se explica que la pobreza, la falta de oportunidades laborales, y la desintegración familiar llevan a muchos jóvenes a unirse a pandillas. Esto ha ido empeorando con el aumento poblacional reciente. Las pandillas causan daño a través de asesinatos, extorsiones y otros delitos.
La desintegración familiar, la violencia intrafamiliar y la pérdida de valores son las principales causas por las que los jóvenes se unen a pandillas, donde buscan la afectividad y pertenencia que no encuentran en el hogar. Estar en una pandilla conduce a consecuencias negativas como el abandono de los estudios, la violencia y las enfermedades. Los factores que motivan a los jóvenes a salir incluyen el envejecimiento, la paternidad y la búsqueda de empleo.
Este documento describe los objetivos y justificación de un proyecto de investigación sobre pandillas juveniles en la cooperativa Nueva Santo Domingo. Los objetivos generales son conocer la incidencia de pandillas entre jóvenes de 13 a 24 años y promover su disminución. Los objetivos específicos incluyen identificar factores que atraen a jóvenes a pandillas, reflexionar sobre factores como desempleo y falta de afecto, y implementar un sistema de información sobre pandillas. La investigación busca apoyar a los jóvenes para que se
Las pandillas se originan cuando algunos jóvenes se sienten que no tienen suficientes oportunidades para su integración debido a factores familiares y del entorno. Los jóvenes más susceptibles de unirse a pandillas vienen de familias disfuncionales y buscan en las pandillas aceptación, compañía y sentido de pertenencia. Las pandillas suelen involucrarse en delincuencia, drogas y violencia como forma de vida.
El documento describe el problema de las pandillas en la juventud. Generalmente están compuestos por adolescentes y jóvenes que provienen de hogares con problemas y buscan amistad y respeto en la pandilla. Existen diferentes tipos de pandillas como las de barrio, de hinchada de fútbol, escolares y femeninas. Dentro de cada pandilla hay diferentes roles como líderes, miembros activos y simpatizantes. Para unirse a una pandilla se requiere pasar por un rito de iniciación o "bautizo" y cumplir
El pandillaje afecta a la juventud y se presenta cuando grupos de jóvenes buscan pertenecer a algo. Generalmente los pandilleros provienen de hogares con problemas familiares o económicos. Dentro de las pandillas hay diferentes roles como líderes y seguidores, y también hay pandillas basadas en equipos deportivos o vecindarios. El pandillaje genera violencia y delincuencia en la sociedad.
Este documento resume una investigación sobre pandillas juveniles en la región metropolitana de Santiago de Chile. Describe cómo los jóvenes se unen en grupos para satisfacer necesidades como seguridad, autoestima y afecto. Algunos grupos se involucran en actividades delictivas o de violencia territorial, mientras que otros se enfocan en actividades artísticas, musicales o deportivas. El documento también analiza las dinámicas y características de varios grupos juveniles específicos en distintas comunas.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. EL PANDILLAJE DEFINICIÓN Y CAUSAS:
En nuestra sociedad, los
jóvenes, en su mayoría, tratan
de buscar que identificarse
con un estilo de vida con el
que sientan que son tomados
en cuenta realmente. Es por
esta razón que cada vez más
jóvenes buscan una solución
en el pandillaje. Este es uno
de los problemas sociales, que
aqueja más a la sociedad
donde actúan un grupo de
adolescentes que se enfrentan
a problemas comunes y
comparten los mismos
intereses. En los siguientes
párrafos, mencionaremos las
principales causas del
pandillaje sociales y
económicas.
Tratan de identificarse.
3. CAUSAS SOCIALES
En este problema, las
principales causas sociales
que provocan el pandillaje son
las siguientes: la familia y la
educación. En primer lugar, la
familia juega un rol muy
importante, pues los
integrantes de una pandilla
suelen proceder de hogares
en crisis o destruidos
totalmente o parcialmente por
parte de los padres, donde sus
necesidades materiales o
afectivas no son atendidas
para un adecuado desarrollo
personal. En segundo lugar, la
educación brinda al joven los
valores necesarios para
contribuir al buen camino y
así, no caer en el pandillaje.
4. CAUSAS ECONÓMICAS
Por otro lado, existen también
causas económicas que
provocan el pandillaje que son
las siguientes: la pobreza y el
desempleo. En primer lugar, la
pobreza causa que los jóvenes
tengan carencia de bienes es
por esta razón que en las
pandillas encuentran dinero
fácil por medio de robos,
distribución y venta de drogas.
En segundo lugar, el
desempleo ,complementa la
pobreza , pues al trabajar
ilícitamente en las pandillas se
gana mucho dinero con la
venta de drogas.
Esto es muy grave para la
juventud.
5. Consecuencias y posibles soluciones a
la delincuencia juvenil
La delincuencia juvenil, como
vimos anteriormente, tiene
consecuencias perjudiciales
para la sociedad, la cual está
enfocada en resolver este
problema a través de apoyo
psicológico a la familia, en el
ámbito social; ayuda
institucional, fomentando la
creación de ONG’s; y centros
de rehabilitación, que
incentiven el trabajo
comunitario. Asimismo, se
debe promocionar la práctica
del deporte a través de
semilleros que permitan el
surgimiento de nuevos
talentos.
6. EN LA SOCIEDAD
En el ámbito social, una de
las posibles soluciones está
en la familia en relación con
los cambios emocionales
de los hijos y el rol que la
educación tiene en ellos.
Esta es, principalmente
importante en el desarrollo
moral e intelectual de la
juventud. La educación está
intrínsecamente ligada con
el desarrollo moral, ya que
esta prevé una mala
conducta que pueda estar
relacionada con un infante
o un adolescente.
Por otro lado, puede
brindarse apoyo
institucional a través de
centros de rehabilitación
estatales y ONG`s que
apliquen un reglamento
basado normas de
conducta, control de sus
actos, y motivación. De
igual manera, el trabajo
comunitario brindaría
apoyo social y económico
a los jóvenes que más lo
necesitan, ya que, muchas
veces, la necesidad es un
factor de la delincuencia .
7. ¿Por qué la juventud se asocia a pandillas?
Estas no excluyen grupos sociales, étnicos,
económicos, de edad y ubicación geográfica.
Las edades fluctúan entre los 13 y 21 años.
Entrevistas con miembros de pandillas indican
que ellos mismos no entienden porqué se
agrupan, esgrimiendo razones fraternales,
protectoras, sociales, etc.
BUSQUEDA DE IDENTIDAD.- Las
agrupaciones pandilleras, normalmente no
logran identificarse con su ambiente, por ello lo
buscan a través de la cultura de pandillaje,
estableciendo una guerra contra el mundo
exterior a fin de proteger su entorno.
8. ADUCEN SU INCORPORACIÓN A:
Protección: En comunidades donde existen varias pandillas, el unirse
a una de ellas, parece ofrecer una considerable protección contra la
violencia y ataque proveniente de las rivales.
Compañerismo: Estudios indican que algunos miembros de estas, no
tienen estructuras familiares férreas ni definidas, identidades todas
que buscan en las actividades que les ofrece la pandilla, en cuanto a
continuidad, amistad y cooperación.
Intimidación: Amenazas, palizas violentas, y peligrosos ritos de
admisión son usados a menudo para forzar a la gente a unírseles.
Amor propio: Estudiantes y/o jóvenes sin actividad, que poseen una
baja autoestima, intentan aumentar esta, a través del reconocimiento
y los elogios que les brinda el grupo, no importa el cometido, el que
siempre obedece a acciones delictivas sean estas criminales o
menores. Estas manifestaciones, que no han recibido en su hogar ni
en la escuela, les acrecienta su egocentrismo, les disminuye el temor
al peligro y los hace sentirse héroes, sin advertir que su accionar los
convierte en delincuentes.
Otras razones: Entre ellas, razones personales, excitación de grupo,
necesidad de ser aceptados por otros jóvenes, presión de sus
compañeros, beneficio financiero, tradición familiar, etc.
9. OTRAS DEFINICIONES DEL PANDILLAJE:
Una pandilla es una
agrupación de adolescentes y
jóvenes que se enfrentan a
problemas comunes y
comparten los mismos
intereses. Con el tiempo, estos
grupos son sinónimos de
violencia, robo, inseguridad
ciudadana. La "pandilla" es
parte del fenómeno que
nuestros especialistas han
denominado como
VIOLENCIA JUVENIL, donde
también se incluyen otras
formas de violencia como las
"barras bravas", "manchas
escolares", delincuencia,
drogadicción y prostitución
juvenil, entre otros.
El pandillaje: un problema
muy grave
10. ¿DE DÓNDE PROCEDEN LOS INTEGRANTES
DE UNA PANDILLA?
Los integrantes de una
pandilla proceden de
hogares en crisis o
destruidos, de padres
separados total o
parcialmente, donde sus
necesidades materiales o
afectivas no son atendidas
para un adecuado desarrollo
personal, tienen baja
autoestima y una mala
formación en valores y
habilidades sociales
(asertividad, toma de
decisiones). Estos jóvenes
tienen carencia afectiva
dentro del hogar, por lo cual
se identifican con las
pandillas, en las que
encuentran cohesión,
el“respeto”,trato igualitario,participativo y apoyo.
Expresan actitudes
yconductas
violentas,expresión de rebeldía
basado en sus frustraciones
personales y familiares.
11. Dentro de una pandilla existen jerarquías:
1.- “El líder o líderes.- Son los integrantes de la "pandilla"
que comandan o "batutean" al grupo, tanto en los
enfrentamientos como en otros momentos. Una pandilla puede
tener uno o varios líderes en su interior, pero siempre hay uno
que destaca por su iniciativa y temeridad.
2.- El núcleo: Los activos u orgánicos.- Aquellos que asumen
el nombre de la pandilla, la autoridad de los líderes y las reglas,
comportamientos y conductas que norman el funcionamiento del
grupo, de manera concreta, física y emocionalmente.
3.- La Mancha: Los periféricos o simpatizantes.- Son los más
numerosos; no actúan permanentemente, pero se identifican con
el grupo actuando intermitentemente, sobre todo en los
enfrentamientos con otros. Esto sucede mayormente en las
barras bravas, manchas escolares y, también, en el barrio,
cuando salen a "sacar la cara" por sus “patas” que están siendo
atacados. Entre los simpatizantes o periféricos podemos ubicar
también a las chicas que actúas como “socorristas o soplonas”.
12. LAS PANDILLAS MÁS COMUNES SON:
“Pandillas de delincuentes jóvenes”: Estos grupos son aquellos
que se acoplan para realizar acciones delictivas, o se caracterizan
por tener frecuentemente, un comportamiento indeseable, como
ausentismo escolar, vandalismo menor y violación de reglas. En la
mayoría de los casos, estos actos son realizados con el único
motivo de atraer la atención negativa de las agencias del orden
público, los residentes del vecindario y/o los funcionarios escolares.
Éstas se diferencian de los demás grupos de pandillas, tan solo por
la única razón, de que aún no han cometido delito grave alguno.
-”Pandillas tradicionales”: basadas en la protección de sus
respectivos territorios.
Estos grupos de gente joven y/o adulta, se caracterizan por tener
un nombre característico, un líder y señas que los identifican, un
sólo estilo de vestir, colores y señales con las manos.
-”Pandillas con fines de lucro”:
Las ofensas de estas pandillas pueden incluir robo, distribución y
venta de sustancias controladas, como marihuana, cocaína, opio,
heroína, etc.
-”Pandillas violentas o de odio”: Los agravios de estas pandillas
llegan hasta incluir agresiones serias, e incluso, homicidios.
13. …Mas pandillas comunes:
- Pandillas del barrio: son
agrupaciones que actúan en su
propio barrio o jurisdicción.
Las barras bravas: A su interior se confunden jóvenes
integrantes de pandillas de diferentes lugares que
dejan de lado la identidad territorial o de grupo, para
adoptar una identidad común en los colores del club
que los identifica.
-Pandilla de guerra: son las que se dedican
exclusivamente al "guerreo" o enfrentamiento con las
pandillas rivales.
- Las pandillas femeninas: Su participación es múltiple:
"guerrean" junto con los varones; auxilian a los heridos
en los enfrentamientos a modo de "socorristas"; o
actúan como "soplonas"; las que llevan y traen
mensajes de amenazas, desafíos o burlas de grupo
enfrentados; alertan de posibles ataques .
15. Algunas de las causas que crean las condiciones para que
existan las trágicas y popularmente conocidas "Pandillas
Juveniles"
El ambiente social
La necesidad de
pertenencia.
La desintegración
familiar.
16. EL AMBIENTE SOCIAL:
Aunque todos, o gran parte de los problemas sociales,
podemos señalar que tienen origen, en la familia por ser esta
la base de la sociedad o incluso siendo más radical con está
posición se puede desprender la hipótesis de que el origen de
los problemas sociales, está en sus propios protagonistas que
al no saber conducir bien sus vidas se convierten en un
problema, no solo para ellos mismos sino también para la
sociedad, que tiene que cargar, con lo que siendo coherentes
con esta hipótesis serian inútiles sociales.
Desde luego que yo no comparto esta hipótesis, ni de la
responsabilidad individual (pues es una verdad a medias)
porque el individuo existe en tanto, como ser social y producto
también de la sociedad, ni de la responsabilidad familiar (la
familia, con sus roles y costumbres es un productos cultural,
social y político) al referimos a un problema social, ya no
estamos haciendo referencia a la situación de un hogar en
particular, sino a la relación de estos con el conjunto de
hogares dentro de un marco Político, Cultural y Económico.
17. LA NECESIDAD DE PERTENENCIA:
Uno de los elementos de las
"pandillas" es este sentido de
pertenencia, que se desarrolla
en su interior, esto cubre una
necesidad muy importante en
el adolescente porque como
hemos visto, provienen
principalmente de familias
donde por la desintegración,
ellos sienten o son excluidos
de este espacio. Por tanto
necesitan mucho más que
otros adolescentes un espacio
del cual se sientan apoyados.
Este espacio lo encuentran
lastimosamente en la
"pandilla".
Las Pandillas Juveniles,por
ejemplo existen porque ofrecen un sentido de pertenencia y de identidad a los jóvenes y permite el afecto y la
comunicación entre ellos.
La creencia de pertenecer a
una pandilla.
18. LA DESINTEGRACION
FAMILIAR: como la separación y/o el divorcio de los padres sino
Entendiendo a ésta no
a la descomposición de las relaciones entre los miembros de una familia
originando un conjunto de disputas y conflictos irresueltos y/o mal resueltos
en su interior, produciendo la carencia de proyectos comunes entre los
integrantes de una familia.
Si bien hemos dicho que esto es común, no a todos nos afecta igual los
problemas familiares, según este estudio efectuado a adolescentes y
jóvenes de Villa El Salvador, los "integrantes de las pandillas" son los más
sensibles y afectados por la desintegración familiar; esto es porque ellos
admiran a sus padres, principalmente a la madre, recordemos a aquellas
frases que pintan en las paredes de las Av. "Dios, mi madre... y (el grupo
preferido) son lo más grande que hay". Aunque es contradictorio con
su comportamiento la pérdida de autoridad de los padres con estos
adolescentes y jóvenes es evidente, y en que las broncas se suelen mentar
la madre parece contradictorio con admirar y despreciar al mismo tiempo
pero a veces se ataca donde más duele.A la Pregunta ¿A qué persona
admiras?, son los adolescentes llamados "pandilleros” quienes más
admiran a sus padres 61.99% contestaron que la persona que más admiran
son a sus padres, mientras que los adolescentes no organizados solo un
12.5% y en los adolescentes organizados la respuesta fue el 40% que
manifestaban que admiraban a sus padres.
19. Imágenes de las consecuencias que trae el
pandillaje:
Lamentable lo que apreciamos.
20. En conclusión:
En conclusión, los integrantes de
las pandillas , mayormente son
jóvenes con pocos valores y
maltratados, provenientes de
hogares destruidos, sin una base
sólida de una familia,sin educación,
etc. Las pandillas encuentran esta
oportunidad para enrolar en sus
filas a jóvenes adolescentes
incautos y desorientados e
invitarles participar de actos
negativos y delictivos sin
importarles sus vidas ni las vidas
de los demás. Toca a la familia,la
escuela y las autoridades a tomar
cartas en el asunto para salvar a
muchos jóvenes adolescentes que
piden auxilio a gritos,sin que nadie
los oiga.