6. ¿Qué es el portafolios?
La historia documentada de cómo se aprende
7. ¿Cómo está integrado el portafolios?
EVIDENCIAS DE LOS
APRENDIZAJES
LOGRADOS
Producciones
auténticas
Reflexiones sobre
cómo se aprende
8. Diseño del portafolios
Preparación (tarea del docente)
1. Acordar con los estudiantes los
criterios de evaluación
2. Explicar claramente la técnica del
portafolios
3. Orientar sobre los contenidos
10. Diseño del portafolios
Señalar el formato de
presentación:
1. Portada institucional
2. Índice de contenidos
3. Especificar el propósito
4. Presentación de los
contenidos
5. Hoja de observaciones
11. Diseño del portafolios
Estructura de contenido:
Precisar en el apartado
donde se especifica el
propósito, los temas
centrales de las evidencias y
los aprendizajes obtenidos.
14. Cada evidencia debe estar acompañada
por una reflexión personal del
estudiante
El alumno selecciona las mejores
evidencias de su aprendizaje de
acuerdo a lo siguiente:
1. Evidencias marcadas expresamente por
el profesor
2. Productos elegidos libremente por el
estudiante
15. Publicación del portafolios
El estudiante organiza las evidencias de
acuerdo a la estructura señalada por el
profesor, pero además tiene la
oportunidad de presentarlo de forma
creativa:
Revista digital o impresa
Página web
16. VENTAJAS
El portafolios como evidencia de aprendizaje
auténtico
Ofrece información
amplia sobre el
aprendizaje del
estudiante.
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