Metodología de la investigación

1. El Problema de Investigación
Prof. N. Tomás Atauje Calderón
Metodología de la Investigación Obstetricia UPSB – II ciclo

2. Origen de una investigación
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Se necesita una idea.
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Las ideas se generan gracias a diversas fuentes; entre ellas tenemos:
▫
Experiencias individuales
▫
Materiales escritos
▫
Teorías
▫
Descubrimientos
▫
Conversaciones personales
▫
Observaciones de hechos
▫
Creencias
▫
Presentimientos
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Las fuentes que originan ideas no se relacionan con la calidad de la idea que se produzca.
•
Las ideas iniciales requieren de un cuidadoso análisis para que se transformen en planteamientos más precisos y estructurados.

3. Recomendaciones sobre la investigación
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No investigar sobre algún tema que ya ha sido estudiado muy a fondo. La investigación debe ser novedosa.
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Estructurar más formalmente la idea de investigación. Revisar bibliografía, preguntar a expertos y analizar hechos similares.
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Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación. La perspectiva debe ser relacionada a tu campo de trabajo.
*Investigaciones interdisciplinarias: Abordan un tema utilizando varios enfoques.

4. Temas de investigación
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Mientras mejor se conozca un tema, será más rápido el proceso de mejorar la idea.
•Podemos clasificar los temas en:
▫Tema ya investigados, estructurados y formalizados.
▫Temas ya investigados pero menos estructurados o formalizados.
▫Temas poco investigados y poco estructurados.
▫Temas no investigados.

5. Criterios para generar ideas
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Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal.
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Las buena ideas de investigación no son necesariamente nuevas pero sí novedosas.
•
Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y la solución de problemas.
•Las ideas dan origen a investigaciones que ayuden a resolver problemas.

6. Ejemplo de una idea
El contagio del SIDA
•Encontrar la diferencia entre el tiempo que tarda en desarrollar el SIDA una persona contagiada por vía sexual y una persona contagiada por transfusión sanguínea.

7. Planteamiento del problema
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Significa afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
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Formular el problema específico en términos concretos y explícitos.
•El investigador debe ser capaz de conceptuar el problema y también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.
•Actualmente las investigaciones requieren la colaboración de muchas personas.

8. Criterios para plantear el problema
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El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
•El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como una pregunta.
•El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica.

9. Elementos para el planteamiento del problema
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Objetivos de la investigación
•Preguntas de la investigación
•Justificación de la investigación

10. Objetivos de investigación
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¿Cuál es el objetivo de la investigación?
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¿Contribuir a resolver un problema en especial?
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¿Probar una teoría?
•
¿Aportar evidencia empírica a una teoría?
•Los objetivos deben expresarse con claridad y deben ser susceptibles de alcanzarse.
•Durante la investigación pueden surgir objetivos adicionales; así como también pueden modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos.

11. Preguntas de investigación
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Nos sirven para plantear el problema que se estudiará.
•
Cada problema de investigación requiere un análisis particular.
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Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar el área-problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación. Preguntas demasiado generales no conducen a una investigación concreta.
•
Las preguntas no deben utilizar términos ambiguos ni abstractos.
•
Deben plantearse preguntas específicas.

12. Preguntas de investigación
•
Existen macroestudios que investigan muchas dimensiones de un problema e inicialmente pueden plantear preguntas generales.
•
Es necesario establecer los límites temporales y espaciales del estudio y esbozar un perfil de las unidades de observación. Esto resulta muy útil para definir el tipo de investigación que se llevará a cabo.
•Las preguntas pueden ir acompañadas de una breve explicación del tiempo, lugar y unidades de observación del estudio (contexto).

13. Justificación de la investigación
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Es necesario justificar el estudio exponiendo sus razones.
•
El propósito de la investigación debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique su realización.
•Lo que algunos consideren relevantes y que debe ser investigado puede que no lo sea para otros.
•Se pueden considerar ciertos criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto.

14. Criterios para evaluar el potencial de una investigación
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Conveniencia.
▫
¿Qué tan conveniente es la investigación?
▫
¿Para qué sirve?
•Relevancia social.
▫¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?
▫¿Quiénes se beneficiarán con los resultados y de qué modo?
▫¿Qué alcance social tiene?
•Implicaciones prácticas.
▫¿Ayudará a resolver algún problema práctico?
▫¿Tiene implicaciones trascendentales para diversos problemas prácticos?

15. Criterios para evaluar el potencial de una investigación
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Valor teórico.
▫
¿Se llenará algún hueco de conocimiento?
▫
¿Se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?
▫
¿La información que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?
▫
¿Se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relación entre ellas?
▫
¿Ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?
▫
¿Qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?
▫
¿Puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?

16. Criterios para evaluar el potencial de una investigación
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Utilidad metodológica.
▫
¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?
▫
¿Ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?
▫
¿Puede lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más variables?
▫
¿Sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?
*Es muy difícil que una investigación cumpla con todos los criterios, generalmente solo cumple uno.

17. Otros aspectos importantes
Viabilidad de la investigación
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Se debe tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán los alcances de la investigación.
▫
¿Puede llevarse a cabo esta investigación?
▫
¿Cuánto tiempo tomará realizarla?
Consecuencias de la investigación
•Es necesario que el investigador se cuestione acerca de las consecuencias de su estudio.
•La decisión de hacer o no una investigación por las consecuencias que ésta pueda tener es decisión de cada investigador.
•Si realiza el estudio debe ser responsable con las consecuencias.

18. Ejemplo de un planteamiento
El contagio del SIDA
•Objetivos:
•Conocer la evolución y evaluar la situación actual de los individuos que recibieron sangre o derivados con la posibilidad de estar contaminados (factor de riesgo) adquiridos de “Transfusiones y Hematología S.A.”, por los Servicios Médicos de Pemex, en el periodo de enero de 1984 a mayo de 1987 y de sus contactos con el propósito de tomar las medidas preventivas necesarias para interrumpir la cadena de transmisión y propagación del Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH), así como para fundamentar el manejo administrativo laboral en los casos de trabajadores que hubieran resultado afectados.

19. Ejemplo de un planteamiento
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Contexto:
•
“Un número por determinar de pacientes atendidos entre enero de 1984 y mayo de 1987 en las unidades hospitalarias de Petróleos Mexicanos, así como de sus contactos directos, son portadores del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) debido a que por requerimientos propios a su padecimiento, recibieron transfusiones de sangre o sus derivados, posiblemente contaminados, provenientes del banco particular Transfusiones y Hematología S.A.”

20. Ejemplo de un planteamiento
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Preguntas de investigación:
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¿Habrá diferencia en el tiempo que tardan en desarrollar el SIDA entre las personas contagiadas por transmisión sexual contra las contagiadas por transfusión sanguínea?
•¿Se encontrarán diferencias en el tiempo que tardan en desarrollar la enfermedad personas que pertenecen a grupos con diferentes edades?
•¿Existen síntomas que evidencien de manera diferente el desarrollo de la enfermedad entre los contagiados por transfusión y los contagiados por transmisión sexual?

21. Ejemplo de un planteamiento
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Justificación:
•
Es necesario estudiar los efectos que tienen diferentes formar de adquirir el VIH para establecer medidas que limiten y controlen las posibilidades de transmisión del SIDA. Lo anterior llevará a implantar acciones en hospitales y clínicas que eviten la transfusión de sangre sin el control requerido.
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La investigación es conveniente desde el punto de vista médico y contribuirá al conocimiento del SIDA. Además permitirá un manejo justo y equitativo en casos de infección por el VIH.