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EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Anteriormente mencionamos que la investigación
sigue un proceso ordenado y sistemático.
Es común en los estudiantes no saber por donde
empezar a desarrollar su tesis o proyecto de grado.
Para facilitar esta tarea se recomienda seguir los
siguientes pasos.
Ing. Ricardo Guevara
Pasos generales de un proceso de investigación.
1. Percepción de la dificultad lo que constituye el
problema.
2. Identificación de la dificultad esto es el análisis del
problema.
3. Encontrar una posible respuesta: formular una hipótesis.
4. Comprobar la hipótesis o sea hallar la solución.
5. Verificación de la hipótesis.
Ing. Ricardo Guevara
Ing. Ricardo Guevara
Dijimos antes que el proceso de la investigación no es
difícil pero sí se necesita seguir pacientemente un
determinado orden; pues bien, en eso consiste la
investigación.
El primer paso o fase de la investigación es el
descubrimiento de un problema que necesita una
solución.
Ing. Ricardo Guevara
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Problema es el conjunto de hechos o circunstancias
que dificultan la marcha de un proceso normal, lo que
puede crear una situación angustiosa para una persona
o un grupo de personas, lo que incita a la búsqueda de
la solución adecuada correspondiente.
Todo problema comprende algunos elementos o datos
conocidos y otro u otros desconocidos, llamados
incógnitas.
Ing. Ricardo Guevara
Resolver un problema es encontrar los elementos
desconocidos valiéndose de la relación que tienen con
los elementos conocidos.
Ing. Ricardo Guevara
SELECCIÓN DEL PROBLEMA
Uno de los pasos más difíciles para los principiantes o
estudiantes es la selección del problema, y es natural,
porque ellos tienen por delante una exigencia: realizar
la investigación pero no resolver un problema que sea
de interés mundial ya que esto seria sumamente
extenso.
Ing. Ricardo Guevara
El primer trabajo de investigación de un estudiante, dice
J.W. Best, es por lo común una exigencia impuesta por
un plantel educativo (de segunda educación o superior)
para poder graduarse en cuyo caso la motivación no será
el deseo de resolver ese problema, sino la necesidad de
satisfacer esa exigencia para poder graduarse.
Ing. Ricardo Guevara
La exigencia del problema depende del nivel de
educación del que el estudiante vaya a graduarse.
Mientras más claro e interesante se vea al problema,
hallará con mayor facilidad las actividades que deben
cumplirse dentro de cada etapa.
Ing. Ricardo Guevara
FUENTES PARA HALLAR LOS
PROBLEMAS
Hay varias fuentes para los problemas delas cuales
vamos a enunciar las más cercanas y frecuentes:
El estudiante puede hallar solución a problemas o
necesidades que tuvo durante su educación.
Ing. Ricardo Guevara
Otra fuente para hallar los problemas es la comunidad
en la que vive, donde encontrará problemas de todo
género: económicos, administrativos, de producción, de
trabajo
Ing. Ricardo Guevara
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
El problema debe ser la descripción detallada de la
dificultad encontrada.
Para formular el problema podemos utilizar el árbol
del problema.
Ing. Ricardo Guevara
Ing. Ricardo Guevara
Es una técnica que se emplea para identificar un
problema central, sus causas y sus efectos lo cual se
intenta solucionar mediante la intervención de un
proyecto. La técnica “árbol del problema” se nutre
del método “lluvia de ideas” por parte de las
personas convocadas a participar en la elaboración
del diagnóstico.
Ing. Ricardo Guevara
ELABORACIÓN DEL ÁRBOL DEL PROBLEMA
Para elaborar un árbol del problema se debe hacer lo
siguiente:
►Formular en pocas palabras el problema.
►Anotar las causas del problema.
►Anotar los efectos provocados por el problema central.
►Elaborar un esquema que muestre las relaciones de
causas a efectos en forma de un árbol.
Ing. Ricardo Guevara
Al momento de formular el problema se debe tener en
cuenta lo siguiente:
No debe redactarse como negación o falta de algo.
Ejemplo:
►No existe un generador local de energía
►Falta de programas de educación inicial.
El problema debe redactarse en esos casos de la siguiente
manera:
►Limitada provisión de energía durante el día en el DMQ.
►Bajo rendimiento de los niños y niñas en los
primeros años de educación primaria en la provincia de
Esmeraldas.
Ing. Ricardo Guevara
Ing. Ricardo Guevara
Ing. Ricardo Guevara
El objetivo es donde el investigador expresa cuales son
los propósitos que guían su trabajo.
Es importante aclarar que éstos señalan las metas y
procesos así como las acciones que deberán efectuarse
en la investigación, tales como:
a) Resolver un problema
b) Encontrar una explicación
c) Buscar información
d) Diseñar instrumentos
Ing. Ricardo Guevara
En la redacción de los objetivos se emplean verbos en
modo infinitivo.
Deben mostrar una secuencia lógica, estar
relacionados con las variables de estudio .
Al final de la investigación los objetivos deben ser
identificados con los resultados y la conclusiones.
Dentro del proyecto de grado tenemos dos tipos de
objetivos:
►OBJETIVO GENERAL.
►OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Ing. Ricardo Guevara
OBJETIVO GENERAL
Enuncia la acción que se espera lograr con la
investigación, es decir el enunciado claro y preciso de
las metas que se persiguen en el proyecto a realizar.
EJEMPLO:
“Analizar la operación e implementar un Sistema
de Encendido Sin Distribuidor (DIS) aplicados en
Motores de Combustión Interna para el laboratorio
de Autotrónica.”
Ing. Ricardo Guevara
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Indican acciones concretas que, en conjunto, permiten
el cumplimiento del objetivo general.
El número de objetivos dependerá de la profundidad y
el alcance de la investigación.
Ing. Ricardo Guevara
EJEMPLO:
Analizar las funciones de las chispas de evento y
desperdicio.
Analizar las variantes del sistema de encendido sin
distribuidor.
Determinar la operación de los disparadores de los
circuitos primarios de encendidos utilizados en los motores
gasolina.
Utilizar instrumentos de medición y comprobación
para realizar un .diagnostico técnico y práctico de los
diversos sistemas de encendido.
Seleccionar elementos eléctricos, electrónicos y
mecánicos para construir el módulo de pruebas.
Obtener información concerniente al tema.
Ing. Ricardo Guevara
GUÍA PARA FORMULAR UN OBJETIVO
Un objetivo bien formulado es aquel que logra
comunicar lo que intenta realizar el investigador es
decir lo que pretende hacer y obtener como resultado.
Los objetivos deben señalar acciones relacionadas con
las observaciones y descripciones de situaciones que el
investigador este en capacidad de realizar y que no se
salgan de sus posibilidades reales
Ing. Ricardo Guevara
CRITERIOS PARA FORMULAR UN
OBJETIVO
Debe estar relacionado o ser congruente con el
problema formulado.
En su relación deben revelar que son observables y
medibles.
Debe estar expresado en verbo infinitivo. El uso de
aquellos verbos que indican acción y que permiten su
verificación los mas utilizados son: Identificar,
determinar, establecer, distinguir medir , cuantificar,
analizar, calcular, evaluar, diseñar, precisar, describir,
explicar, comparar, relacionar., estimar, probar etc.
Ing. Ricardo Guevara
Es preciso que este enfocado a un solo aspecto del
problema y es claro porque su intencionalidad no
ofrece duda.
Deben seguir un orden lógico.
Nota: El número de objetivos no esta definido
dependerá del investigador, y del problema formulado.
Ing. Ricardo Guevara
Ing. Ricardo Guevara
Viene de la voz griega hipothesis que significa
suposición, y en este sentido la utilizó ya Platón como
un enunciado que precede a otros, constituyendo su
fundamento.
También Newton la utilizó como un supuesto
apropiado para explicar fenómenos; pero sin que
constituya la única explicación válida y posible
Ing. Ricardo Guevara
SIGNIFICADO EN EL LENGUAJE COMÚN:
Cuando se oye que una persona, en su conversación o
en su discurso, usa conceptos o juicios sin mayor
fundamento, se dice que todo ello no pasa de ser sino
algo hipotético, es decir que no tiene base para esas
aseveraciones; que es solo producto de la imaginación;
esto quiere decir, que no tiene ningún valor
Ing. Ricardo Guevara
SIGNIFICADO EN EL LENGUAJE CIENTÍFICO:
Es una aseveración o juicio que está basado en el
razonamiento deductivo, por lo tanto, en la lógica, y
que solo falta ser comprobado.
Ing. Ricardo Guevara
Condiciones de una Hipótesis
La hipótesis debe ser conceptualmente clara, sin
ambigüedades. En investigación científica solo cabe el
lenguaje directo, claro y preciso.
Ing. Ricardo Guevara
No hallarse en contradicción con ningún dato de la
ciencia o principio científico.
Debe estar relacionada con el contexto general del
problema.
Ha de explicar, mejor que cualquier otra suposición,
los fenómenos y los hechos a que se refiere.
Ing. Ricardo Guevara
Debe sujetarse a la realidad objetiva, desligándose de
cierto afecto paternalista que suele sentirse por las
ideas propias.
Debe ser factible de comprobación.
Debe ser lógicamente demostrable.
Ing. Ricardo Guevara
En el momento de definir un problema de
investigación se activa el pensamiento hipotético,
deductivo o inductivo, aunque su expresión concreta
tiene un lugar específico en el proyecto de
investigación.
Ing. Ricardo Guevara
Ing. Ricardo Guevara
A partir de dicho pensamiento se elaboran conjeturas
sobre el fenómeno observado, formuladas como
proposiciones tentativas de las relaciones entre
variables, susceptibles de ser investigadas a través de
un proceso metodológico.
Cada hipótesis referida en la investigación obliga a la
presentación de un proceso metodológico que le dé
respuesta; esto significa que el número de hipótesis
señala la amplitud y complejidad de la investigación.
(Se recomienda delimitar el estudio a una hipótesis de
investigación).
La hipótesis es parte de la planeación de la
investigación que, en su carácter de respuesta-guía,
exige la confrontación de la información que la
confirme o la rechace.
La falta de comprobación de la hipótesis —después de
haber realizado la investigación— no significa que ésta
haya sido infructuosa, ya que abre la posibilidad de
mostrar nuevas vías de estudio y seguir otras líneas de
investigación.
Ing. Ricardo Guevara
En la formulación de la hipótesis deben cuidarse los
siguientes aspectos:
a) Que corresponda a la pregunta de investigación
b) Que se refiera a la realidad investigada
c) Que esté redactada en términos comprensibles,
precisos y concretos
d) Que explicite la relación causa-efecto entre las
variables
e) Que sugiera los procedimientos para probarla
f) Que muestre las unidades de análisis
Ing. Ricardo Guevara
FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS
Hipótesis general:
Es cuando trata de responder de forma amplia a las
dudas que el investigador tiene acerca de la relación
que existe entre las variables.
Hipótesis específica:
Es específica aquella hipótesis que se deriva de la
general, estas tratan de concretizar a la hipótesis
general y hace explícitas las orientaciones concebidas
para resolver la investigación.
Ing. Ricardo Guevara
Clasificación de la hipótesis
Hipótesis estadística:
La hipótesis estadística es aquella hipótesis que somete
a prueba y expresa a las hipótesis operacionales en
forma de ecuaciones matemáticas.
Ing. Ricardo Guevara
Formularse en términos claros, es decir, emplear palabras
precisas que no den lugar a múltiples interpretaciones. La
claridad con que se formulen es fundamental, debido a que
constituyen una guía para la investigación.
Tener un referente empírico, ello hace que pueda ser
comprobable. Una hipótesis sin referente empírico se
transforma en un juicio de valor al no poder ser
comprobable, verificable, carece de validez para la ciencia.
Ing. Ricardo Guevara
Requisitos para la elaboración de
hipótesis:
Ing. Ricardo Guevara
Las variables son hechos, fenómenos u objetos de
estudio que presentan cualidades, atributos o
propiedades susceptibles de medirse u observarse y
son referentes conceptuales o empíricos para delimitar
la investigación.
Ing. Ricardo Guevara
TIPOS DE VARIABLES:
Al momento de realizar una tesis nosotros
generalmente lo que vamos a plantearnos son dos tipos
de variables; la variable dependiente y la variable
independiente.
Ing. Ricardo Guevara
►Variable independiente:
Es la variable que antecede a una variable dependiente,
la que se presenta como causa y condición de la
variable dependiente, es decir, son las condiciones
manipuladas por el investigador a fin de producir
ciertos efectos.
►Variable dependiente:
Es la variable que se presenta como consecuencia de
una variable antecedente. Es decir, que es el efecto
producido por la variable que se considera
independiente, la cual es manejada por el investigador.
Ing. Ricardo Guevara
EJEMPLO:
Como influye la música clásica en la presión arterial de
los pacientes.
Variable dependiente: "la presión arterial de los
pacientes" (cambio sufrido por la variable
independiente)
Variable independiente: "la música clásica" (que es la
que manipula la variable dependiente)
Ing. Ricardo Guevara
OPERACIONALIZACION DE LAS
VARIABLES
Es un proceso que se inicia con la definición de las variables
en función de factores estrictamente medibles a los que se
les llama indicadores.
El proceso obliga a realizar una definición conceptual de la
variables para romper el concepto difuso que ella engloba y
así darle sentido concreto dentro de la investigación , luego
en función de ello se procese a realizar la definición
operacional de la misma para identificar los indicadores
que permitirán realizar su medición de forma empírica y
cuantitativa, al igual que cualitativamente llegado el caso.
Ing. Ricardo Guevara
Para realizar la operacionalización de las variables es
de gran utilidad hacerlo mediante un cuadro como el
que se muestra a continuación.
Ing. Ricardo Guevara
CONCEPTO CATEGORÍA INDICADOR PREGUNTAS
CONCEPTO O
SIGNIFICADO DE
LA VARIABLE A
ESTUDIAR
CATEGORIZAR LA
VARIABLE SEGÚN
EN CAMPO DE
ESTUDIO
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VARIABLES
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Ing. Ricardo Guevara
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Ing. Ricardo Guevara
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Ing. Ricardo Guevara
Ing. Ricardo Guevara
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Ing. Ricardo Guevara
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EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN PASO A PASO

  • 1. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Anteriormente mencionamos que la investigación sigue un proceso ordenado y sistemático. Es común en los estudiantes no saber por donde empezar a desarrollar su tesis o proyecto de grado. Para facilitar esta tarea se recomienda seguir los siguientes pasos. Ing. Ricardo Guevara
  • 2. Pasos generales de un proceso de investigación. 1. Percepción de la dificultad lo que constituye el problema. 2. Identificación de la dificultad esto es el análisis del problema. 3. Encontrar una posible respuesta: formular una hipótesis. 4. Comprobar la hipótesis o sea hallar la solución. 5. Verificación de la hipótesis. Ing. Ricardo Guevara
  • 4. Dijimos antes que el proceso de la investigación no es difícil pero sí se necesita seguir pacientemente un determinado orden; pues bien, en eso consiste la investigación. El primer paso o fase de la investigación es el descubrimiento de un problema que necesita una solución. Ing. Ricardo Guevara
  • 5. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Problema es el conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la marcha de un proceso normal, lo que puede crear una situación angustiosa para una persona o un grupo de personas, lo que incita a la búsqueda de la solución adecuada correspondiente. Todo problema comprende algunos elementos o datos conocidos y otro u otros desconocidos, llamados incógnitas. Ing. Ricardo Guevara
  • 6. Resolver un problema es encontrar los elementos desconocidos valiéndose de la relación que tienen con los elementos conocidos. Ing. Ricardo Guevara
  • 7. SELECCIÓN DEL PROBLEMA Uno de los pasos más difíciles para los principiantes o estudiantes es la selección del problema, y es natural, porque ellos tienen por delante una exigencia: realizar la investigación pero no resolver un problema que sea de interés mundial ya que esto seria sumamente extenso. Ing. Ricardo Guevara
  • 8. El primer trabajo de investigación de un estudiante, dice J.W. Best, es por lo común una exigencia impuesta por un plantel educativo (de segunda educación o superior) para poder graduarse en cuyo caso la motivación no será el deseo de resolver ese problema, sino la necesidad de satisfacer esa exigencia para poder graduarse. Ing. Ricardo Guevara
  • 9. La exigencia del problema depende del nivel de educación del que el estudiante vaya a graduarse. Mientras más claro e interesante se vea al problema, hallará con mayor facilidad las actividades que deben cumplirse dentro de cada etapa. Ing. Ricardo Guevara
  • 10. FUENTES PARA HALLAR LOS PROBLEMAS Hay varias fuentes para los problemas delas cuales vamos a enunciar las más cercanas y frecuentes: El estudiante puede hallar solución a problemas o necesidades que tuvo durante su educación. Ing. Ricardo Guevara
  • 11. Otra fuente para hallar los problemas es la comunidad en la que vive, donde encontrará problemas de todo género: económicos, administrativos, de producción, de trabajo Ing. Ricardo Guevara
  • 12. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA El problema debe ser la descripción detallada de la dificultad encontrada. Para formular el problema podemos utilizar el árbol del problema. Ing. Ricardo Guevara
  • 14. Es una técnica que se emplea para identificar un problema central, sus causas y sus efectos lo cual se intenta solucionar mediante la intervención de un proyecto. La técnica “árbol del problema” se nutre del método “lluvia de ideas” por parte de las personas convocadas a participar en la elaboración del diagnóstico. Ing. Ricardo Guevara
  • 15. ELABORACIÓN DEL ÁRBOL DEL PROBLEMA Para elaborar un árbol del problema se debe hacer lo siguiente: ►Formular en pocas palabras el problema. ►Anotar las causas del problema. ►Anotar los efectos provocados por el problema central. ►Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causas a efectos en forma de un árbol. Ing. Ricardo Guevara
  • 16. Al momento de formular el problema se debe tener en cuenta lo siguiente: No debe redactarse como negación o falta de algo. Ejemplo: ►No existe un generador local de energía ►Falta de programas de educación inicial. El problema debe redactarse en esos casos de la siguiente manera: ►Limitada provisión de energía durante el día en el DMQ. ►Bajo rendimiento de los niños y niñas en los primeros años de educación primaria en la provincia de Esmeraldas. Ing. Ricardo Guevara
  • 19. El objetivo es donde el investigador expresa cuales son los propósitos que guían su trabajo. Es importante aclarar que éstos señalan las metas y procesos así como las acciones que deberán efectuarse en la investigación, tales como: a) Resolver un problema b) Encontrar una explicación c) Buscar información d) Diseñar instrumentos Ing. Ricardo Guevara
  • 20. En la redacción de los objetivos se emplean verbos en modo infinitivo. Deben mostrar una secuencia lógica, estar relacionados con las variables de estudio . Al final de la investigación los objetivos deben ser identificados con los resultados y la conclusiones. Dentro del proyecto de grado tenemos dos tipos de objetivos: ►OBJETIVO GENERAL. ►OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Ing. Ricardo Guevara
  • 21. OBJETIVO GENERAL Enuncia la acción que se espera lograr con la investigación, es decir el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en el proyecto a realizar. EJEMPLO: “Analizar la operación e implementar un Sistema de Encendido Sin Distribuidor (DIS) aplicados en Motores de Combustión Interna para el laboratorio de Autotrónica.” Ing. Ricardo Guevara
  • 22. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Indican acciones concretas que, en conjunto, permiten el cumplimiento del objetivo general. El número de objetivos dependerá de la profundidad y el alcance de la investigación. Ing. Ricardo Guevara
  • 23. EJEMPLO: Analizar las funciones de las chispas de evento y desperdicio. Analizar las variantes del sistema de encendido sin distribuidor. Determinar la operación de los disparadores de los circuitos primarios de encendidos utilizados en los motores gasolina. Utilizar instrumentos de medición y comprobación para realizar un .diagnostico técnico y práctico de los diversos sistemas de encendido. Seleccionar elementos eléctricos, electrónicos y mecánicos para construir el módulo de pruebas. Obtener información concerniente al tema. Ing. Ricardo Guevara
  • 24. GUÍA PARA FORMULAR UN OBJETIVO Un objetivo bien formulado es aquel que logra comunicar lo que intenta realizar el investigador es decir lo que pretende hacer y obtener como resultado. Los objetivos deben señalar acciones relacionadas con las observaciones y descripciones de situaciones que el investigador este en capacidad de realizar y que no se salgan de sus posibilidades reales Ing. Ricardo Guevara
  • 25. CRITERIOS PARA FORMULAR UN OBJETIVO Debe estar relacionado o ser congruente con el problema formulado. En su relación deben revelar que son observables y medibles. Debe estar expresado en verbo infinitivo. El uso de aquellos verbos que indican acción y que permiten su verificación los mas utilizados son: Identificar, determinar, establecer, distinguir medir , cuantificar, analizar, calcular, evaluar, diseñar, precisar, describir, explicar, comparar, relacionar., estimar, probar etc. Ing. Ricardo Guevara
  • 26. Es preciso que este enfocado a un solo aspecto del problema y es claro porque su intencionalidad no ofrece duda. Deben seguir un orden lógico. Nota: El número de objetivos no esta definido dependerá del investigador, y del problema formulado. Ing. Ricardo Guevara
  • 28. Viene de la voz griega hipothesis que significa suposición, y en este sentido la utilizó ya Platón como un enunciado que precede a otros, constituyendo su fundamento. También Newton la utilizó como un supuesto apropiado para explicar fenómenos; pero sin que constituya la única explicación válida y posible Ing. Ricardo Guevara
  • 29. SIGNIFICADO EN EL LENGUAJE COMÚN: Cuando se oye que una persona, en su conversación o en su discurso, usa conceptos o juicios sin mayor fundamento, se dice que todo ello no pasa de ser sino algo hipotético, es decir que no tiene base para esas aseveraciones; que es solo producto de la imaginación; esto quiere decir, que no tiene ningún valor Ing. Ricardo Guevara
  • 30. SIGNIFICADO EN EL LENGUAJE CIENTÍFICO: Es una aseveración o juicio que está basado en el razonamiento deductivo, por lo tanto, en la lógica, y que solo falta ser comprobado. Ing. Ricardo Guevara
  • 31. Condiciones de una Hipótesis La hipótesis debe ser conceptualmente clara, sin ambigüedades. En investigación científica solo cabe el lenguaje directo, claro y preciso. Ing. Ricardo Guevara
  • 32. No hallarse en contradicción con ningún dato de la ciencia o principio científico. Debe estar relacionada con el contexto general del problema. Ha de explicar, mejor que cualquier otra suposición, los fenómenos y los hechos a que se refiere. Ing. Ricardo Guevara
  • 33. Debe sujetarse a la realidad objetiva, desligándose de cierto afecto paternalista que suele sentirse por las ideas propias. Debe ser factible de comprobación. Debe ser lógicamente demostrable. Ing. Ricardo Guevara
  • 34. En el momento de definir un problema de investigación se activa el pensamiento hipotético, deductivo o inductivo, aunque su expresión concreta tiene un lugar específico en el proyecto de investigación. Ing. Ricardo Guevara
  • 35. Ing. Ricardo Guevara A partir de dicho pensamiento se elaboran conjeturas sobre el fenómeno observado, formuladas como proposiciones tentativas de las relaciones entre variables, susceptibles de ser investigadas a través de un proceso metodológico. Cada hipótesis referida en la investigación obliga a la presentación de un proceso metodológico que le dé respuesta; esto significa que el número de hipótesis señala la amplitud y complejidad de la investigación. (Se recomienda delimitar el estudio a una hipótesis de investigación).
  • 36. La hipótesis es parte de la planeación de la investigación que, en su carácter de respuesta-guía, exige la confrontación de la información que la confirme o la rechace. La falta de comprobación de la hipótesis —después de haber realizado la investigación— no significa que ésta haya sido infructuosa, ya que abre la posibilidad de mostrar nuevas vías de estudio y seguir otras líneas de investigación. Ing. Ricardo Guevara
  • 37. En la formulación de la hipótesis deben cuidarse los siguientes aspectos: a) Que corresponda a la pregunta de investigación b) Que se refiera a la realidad investigada c) Que esté redactada en términos comprensibles, precisos y concretos d) Que explicite la relación causa-efecto entre las variables e) Que sugiera los procedimientos para probarla f) Que muestre las unidades de análisis Ing. Ricardo Guevara FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS
  • 38. Hipótesis general: Es cuando trata de responder de forma amplia a las dudas que el investigador tiene acerca de la relación que existe entre las variables. Hipótesis específica: Es específica aquella hipótesis que se deriva de la general, estas tratan de concretizar a la hipótesis general y hace explícitas las orientaciones concebidas para resolver la investigación. Ing. Ricardo Guevara Clasificación de la hipótesis
  • 39. Hipótesis estadística: La hipótesis estadística es aquella hipótesis que somete a prueba y expresa a las hipótesis operacionales en forma de ecuaciones matemáticas. Ing. Ricardo Guevara
  • 40. Formularse en términos claros, es decir, emplear palabras precisas que no den lugar a múltiples interpretaciones. La claridad con que se formulen es fundamental, debido a que constituyen una guía para la investigación. Tener un referente empírico, ello hace que pueda ser comprobable. Una hipótesis sin referente empírico se transforma en un juicio de valor al no poder ser comprobable, verificable, carece de validez para la ciencia. Ing. Ricardo Guevara Requisitos para la elaboración de hipótesis:
  • 42. Las variables son hechos, fenómenos u objetos de estudio que presentan cualidades, atributos o propiedades susceptibles de medirse u observarse y son referentes conceptuales o empíricos para delimitar la investigación. Ing. Ricardo Guevara
  • 43. TIPOS DE VARIABLES: Al momento de realizar una tesis nosotros generalmente lo que vamos a plantearnos son dos tipos de variables; la variable dependiente y la variable independiente. Ing. Ricardo Guevara
  • 44. ►Variable independiente: Es la variable que antecede a una variable dependiente, la que se presenta como causa y condición de la variable dependiente, es decir, son las condiciones manipuladas por el investigador a fin de producir ciertos efectos. ►Variable dependiente: Es la variable que se presenta como consecuencia de una variable antecedente. Es decir, que es el efecto producido por la variable que se considera independiente, la cual es manejada por el investigador. Ing. Ricardo Guevara
  • 45. EJEMPLO: Como influye la música clásica en la presión arterial de los pacientes. Variable dependiente: "la presión arterial de los pacientes" (cambio sufrido por la variable independiente) Variable independiente: "la música clásica" (que es la que manipula la variable dependiente) Ing. Ricardo Guevara
  • 46. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES Es un proceso que se inicia con la definición de las variables en función de factores estrictamente medibles a los que se les llama indicadores. El proceso obliga a realizar una definición conceptual de la variables para romper el concepto difuso que ella engloba y así darle sentido concreto dentro de la investigación , luego en función de ello se procese a realizar la definición operacional de la misma para identificar los indicadores que permitirán realizar su medición de forma empírica y cuantitativa, al igual que cualitativamente llegado el caso. Ing. Ricardo Guevara
  • 47. Para realizar la operacionalización de las variables es de gran utilidad hacerlo mediante un cuadro como el que se muestra a continuación. Ing. Ricardo Guevara CONCEPTO CATEGORÍA INDICADOR PREGUNTAS CONCEPTO O SIGNIFICADO DE LA VARIABLE A ESTUDIAR CATEGORIZAR LA VARIABLE SEGÚN EN CAMPO DE ESTUDIO ABARCADO Ó SU AREA DE INFLUENCIA COMO VAMOS A EVALUAR NUESTRAS VARIABLES PREGUNTAS E INCÓGNITAS A DESARROLLAR EN RELACIÓN A LAS VARIABLES.