El proceso del conocimiento
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El documento describe las dos etapas del desarrollo cognitivo: la etapa del conocimiento sensorial y la etapa del pensamiento lógico abstracto. La primera etapa se basa en la percepción directa a través de los sentidos y consta de sensaciones, percepciones y representaciones. La segunda etapa permite descubrir leyes de la naturaleza y cambiar situaciones de forma voluntaria a través de habilidades como el análisis, la síntesis, la inducción y la deducción, así como la comparación, abstracción, generalización y con
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Tipos de conocimiento
El documento describe seis tipos de conocimiento: empírico, religioso, filosófico, científico, directo e indirecto. El conocimiento empírico se obtiene de la experiencia directa, el religioso se basa en la fe, el filosófico usa la razón, el científico es verificable y sistemático, el directo se obtiene a través de los sentidos, y el indirecto proviene de referencias externas como la memoria u otros.
Elementos del conocimiento
Una guía breve sobre el proceso del conocimiento humano desde un enfoque muy práctico. Se presentan algunos de los conocimientos que adquirimos los seres humanos.
Conocimiento (elementos fases-tipos de conocimientos)
El documento describe los diferentes elementos y formas del conocimiento humano. Explica que el conocimiento se presenta en dos fases o niveles: la fase sensorial, donde el conocimiento surge a través de la percepción mediante los sentidos, y la fase racional o pensamiento, donde el conocimiento surge a través de la razón, la inducción y la deducción. También describe los diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento científico, religioso y otros obtenidos a través de la experiencia, la razón y la autoridad.
Presentacion el conocimiento
Este documento resume conceptos clave sobre el conocimiento desde perspectivas filosóficas y científicas. Explica que la epistemología es el estudio filosófico del conocimiento, distingue entre conocimiento empírico, científico y filosófico, y describe los niveles de formación del conocimiento que incluyen la sensación, percepción, representación, concepto, juicio y razonamiento. También diferencia entre conocimiento ordinario y científico.
La Realidad
La realidad incluye todo lo que existe y es perceptible por la ciencia y la filosofía. A través de la historia, diferentes culturas han explicado la realidad a través de creencias religiosas, mitológicas y científicas. Existen varios tipos de realidad como la fenomenológica, general, virtual y de construcciones mentales; y la realidad absoluta que es independiente de la percepción humana. La ciencia intenta explicar la compleja realidad absoluta a través de teorías, experimentos y modelos, dejando de lado los
El conocimiento
El documento resume conceptos clave sobre el conocimiento desde diferentes perspectivas filosóficas. Explica que el conocimiento se obtiene a través de la experiencia y la razón, y existen varias teorías sobre su origen, naturaleza y alcance. También define tipos de conocimiento como el empírico, científico y filosófico, y analiza problemas epistemológicos como la posibilidad, forma y verdad del conocimiento.
EL METODO DIALECTICO
El documento describe el método dialéctico y sus principales características. El método dialéctico considera los fenómenos en continuo movimiento y cambio, y que nada está aislado sino todo está relacionado. Este método se compone de tesis, antítesis y síntesis, y se rige por leyes como la contradicción y la negación de la negación. El método dialéctico es útil para comprender procesos históricos y sociales.
Estructura del conocimiento, elementos basicos del conocimiento
El documento describe los elementos básicos del conocimiento, incluyendo el sujeto que conoce, el objeto conocido, y la relación entre los dos a través de un proceso cognitivo. Se requiere de un sujeto, un objeto, y una representación interna para que exista conocimiento. El sujeto capta las propiedades del objeto y construye una imagen mental a través de la interacción entre los dos elementos.
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La realidad incluye todo lo que existe y es perceptible por la ciencia y la filosofía. A través de la historia, diferentes culturas han explicado la realidad a través de creencias religiosas, mitológicas y científicas. Existen varios tipos de realidad como la fenomenológica, general, virtual y de construcciones mentales; y la realidad absoluta que es independiente de la percepción humana. La ciencia intenta explicar la compleja realidad absoluta a través de teorías, experimentos y modelos, dejando de lado los
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Carácter cientifico de la sociologia presentacion
La sociología intenta comprender objetiva y racionalmente la realidad social. Es empírica porque se basa en observaciones de la sociedad, teórica porque intenta explicar leyes y regularidades sociales, abierta porque sus proposiciones pueden ser reexaminadas y comprobadas, y moralmente neutra aunque basada en datos objetivos libres de ideología. La sociología del derecho estudia las relaciones entre derecho y sociedad usando métodos de las ciencias sociales como entrevistas y encuestas.
Qué es la fenomenología del conocimiento
Está fue una exposición ante mi grupo en el cuarto cuatrimestre de Filosofía. Mi formación principalmente la desarrollé como seminarista y por tal motivo realice los estudios de filosofía, actualmente me desenvuelvo en la docencia.
LA DIALECTICA Y SUS CARACTERISTICAS.
El documento describe los conceptos fundamentales del pensamiento dialéctico. Explica que la dialéctica estudia las leyes generales del movimiento y la evolución de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Señala que el método dialéctico analiza los fenómenos de forma interconectada y dinámica, prestando atención a las contradicciones y cambios que ocurren en el desarrollo de los objetos y procesos. Finalmente, define varias categorías dialécticas clave como lo particular y lo general, la esen
Realidad, sujeto y conocimiento
El documento describe la estructura del conocimiento, la cual está conformada por el sujeto cognoscente, el objeto de conocimiento y la interacción entre ambos. El conocimiento se produce a través de la representación interna que hace el sujeto del objeto, ya sea de forma intelectual o sensible. El sujeto es el centro de la acción de conocer y depende de su concepción de la realidad para poder conocerla.
Conocimiento empirico y cient
Este documento discute la diferencia entre el conocimiento científico y el conocimiento empírico. Explica que el conocimiento empírico se basa en la experiencia directa o indirecta de un sujeto con su entorno y puede no ser siempre verdadero, mientras que el conocimiento científico se obtiene de manera sistemática y metódica a través del método científico para encontrar causas verificables. También proporciona varios ejemplos de ideas previas de los estudiantes que se basan más en la lógica del sentido com
LAS LEYES DE LA DIALECTICA - BRFA
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) La dialéctica estudia los fenómenos y procesos de forma dinámica, enfocándose en el cambio constante en lugar de ver las cosas de forma estática.
2) La dialéctica identifica cuatro leyes clave: el cambio dialéctico, la interconexión de los fenómenos, la unidad de los contrarios, y el progreso por saltos cualitativos.
3) A diferencia de la metafísica, la dialéctica no aísla los objetos sino que estudia su
Análisis y síntesis
El documento describe los procesos mentales de análisis y síntesis. El análisis separa las partes de un todo para conocer sus elementos y relaciones. La síntesis reúne las partes en un nuevo todo. Estos procesos permiten conocer mejor las realidades, descubrir relaciones entre sus componentes y construir nuevos conocimientos. Se pueden aplicar herramientas como subrayado, esquemas y mapas conceptuales para el análisis, y resúmenes, mapas mentales y cuadros comparativos para la síntesis.
Monismo y Dualismo
El documento describe las principales posiciones filosóficas sobre la relación entre la mente y el cuerpo. El monismo neutral sostiene que no hay diferencia entre lo material y lo espiritual. El monismo materialista reduce todo a lo material mientras que el monismo espiritualista reduce todo a lo espiritual. El dualismo considera que existen dos sustancias distintas, el cuerpo y la mente, que pueden interactuar aunque no transformarse la una en la otra. Dentro del dualismo, el interaccionismo defiende una relación bidireccional, el epifen
Explicacion cientifica
Este documento describe las explicaciones científicas, incluyendo que son estructuras conceptuales como modelos y teorías que la ciencia usa para comprender fenómenos naturales. Explica los diferentes tipos de explicaciones científicas y los procesos de indagación científica que conducen a explicaciones propuestas. También discute que las explicaciones científicas son tentativas, se basan en evidencia empírica y tratan de establecer relaciones causales.
La gnoseologia
Este documento trata sobre la gnoseología. Define la gnoseología como la rama de la filosofía que analiza la naturaleza, posibilidad y límites del conocimiento. Examina el origen del conocimiento y sus diferentes formas. También estudia los tipos de conocimiento que se pueden alcanzar y cómo fundamentarlos. Distingue entre gnoseología y epistemología, y analiza problemas gnoseológicos como el origen y verificación del conocimiento, así como las formas de conocimiento.
DIAPOSITIVA DE CONOCIMIENTO
El documento describe el conocimiento como una relación dinámica entre un sujeto y un objeto. Explica que el conocimiento se origina a través de la percepción sensorial del sujeto y que implica la representación del objeto en la mente del sujeto. Además, distingue entre diferentes tipos de conocimiento como el cotidiano, científico, filosófico y discursivo.
Relación existente de el arte y la técnica
El documento discute las relaciones entre arte, ciencia, tecnología y método. Explica que la historia del arte estudia la evolución del arte a través del tiempo, mientras que la historia de la ciencia estudia el desarrollo de los conocimientos científicos. También describe cómo las relaciones entre arte y tecnología han cambiado con las nuevas tecnologías y cómo la ciencia y la tecnología necesitan del método experimental.
¿Qué es saber? Teoría del conocimiento.
Saber se refiere al conocimiento de la realidad a través de la aprehensión, definición y comprensión de las cosas. Existen diferentes tipos de saber como el saber vulgar o común basado en la percepción individual, el saber científico objetivo y universal basado en métodos críticos, y el saber filosófico caracterizado por un análisis crítico de los principios teóricos.
Niveles de-conocimiento
Este documento trata sobre el tema de la investigación, el método científico y el conocimiento. Explica que la investigación es el proceso de descubrir nueva información a través de métodos validos y confiables. Luego define el conocimiento y explica que proviene tanto de la experiencia como de la razón. Finalmente, detalla las etapas del método científico como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y análisis de resultados.
Conocimiento filosofico
El conocimiento filosófico se refiere al conocimiento obtenido a través de la reflexión sistemática sobre las verdades fundamentales de la existencia humana y el mundo. Originalmente abarcaba el conocimiento de la naturaleza y los seres humanos, pero con el tiempo algunas áreas se separaron para formar disciplinas independientes. El conocimiento filosófico se basa en la experiencia primaria y utiliza métodos racionales para comprender la realidad de manera más amplia.
Algunos aspectos de la Epistemología
La epistemología estudia la naturaleza del conocimiento y la relación entre la verdad y la realidad, más que cómo obtener conocimiento. Con la epistemología, el mundo se divide entre lo aparente (cómo se manifiesta la realidad a quienes la perciben) y lo real (todo lo que existe independientemente de su percepción). La epistemología distingue entre la realidad objetiva y la apariencia subjetiva.
Esquema del conocimiento
El documento presenta un esquema del proceso del conocimiento humano en forma de peldaños que van desde la sensación hasta la intuición. Comienza con la sensación como la primera etapa, seguida por la percepción, la imaginación, la idea, el juicio, el razonamiento y finalmente la intuición como la etapa más elevada. El autor también menciona que la enseñanza debe determinar por qué etapa comenzar y planificar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El Realismo
El documento resume las principales corrientes del realismo filosófico. El realismo ingenuo sostiene que las cosas existen tal como son percibidas, mientras que el realismo crítico propone que la realidad está formada por átomos y propiedades objetivas y subjetivas. El realismo crítico surgió en el siglo XVII durante la revolución científica, impulsada por pensadores como Descartes y Galileo, quienes argumentaron que lo que se percibe no es necesariamente la realidad objetiva.
La Ciencia
Créditos: Dr. Federico Oncevay Espinoza, Vicerrector de Investigación.
Universidad Nacional Federico Villarreal
Epistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivas
El documento presenta una introducción a la teoría del conocimiento científico. Explica que la filosofía intenta llegar a una concepción del universo a través de la autorreflexión sobre las funciones valorativas, teóricas y prácticas. Luego describe los cinco problemas principales de la teoría del conocimiento: la posibilidad, el origen, la esencia, las formas y el criterio de verdad del conocimiento humano. Finalmente, resume los diferentes enfoques sobre estos problemas, como el racionalismo, empirismo e idealismo
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Este documento describe las dos etapas del desarrollo cognitivo humano: la etapa sensorial y la etapa del pensamiento lógico abstracto. La etapa sensorial implica el conocimiento adquirido a través de los sentidos y se desarrolla en tres momentos: sensaciones, percepciones y representaciones. La etapa del pensamiento lógico abstracto permite descubrir leyes de la naturaleza y se desarrolla a través del análisis, la síntesis, la inducción y la deducción, involucrando habilidades como la
1 el proceso del conocimiento
El documento describe el conocimiento científico como un proceso sistemático de recolectar, organizar, analizar e interpretar información. Aunque algunos descubrimientos ocurren por casualidad, la universidad se enfoca en producir nuevo conocimiento de manera intencional. El conocimiento implica entender la realidad y permite que los humanos actúen de manera consciente y establezcan una relación con el mundo. El mundo hace posible el conocimiento al ofrecerse a sujetos capaces de comprenderlo. El conocimiento puede transformar al sujeto y al objeto al permit
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ciencia
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Tipos de conocimiento
El documento describe diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el sentido común, mítico-religioso, simbólico, técnico, filosófico y científico. El conocimiento del sentido común se basa en la experiencia y sabiduría popular pero carece de análisis. El conocimiento mítico-religioso usa explicaciones antropomórficas y animistas para entender la naturaleza. El conocimiento simbólico se expresa a través del arte y la literatura. El conocimiento técnico se transmite a través de la
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Que es ciencia
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El documento describe el proceso del conocimiento científico. Explica que el conocimiento es un proceso mental mediante el cual el ser humano adquiere certeza sobre la realidad a través de la interacción dinámica entre el sujeto y el objeto. Luego detalla las etapas del proceso de conocimiento, incluyendo la etapa sensorial donde se captan los estímulos a través de los sentidos, y la etapa lógico-abstracta donde ocurre la percepción e interpretación. Finalmente, contrasta el conocimiento vulgar con el científico,
Trabajo de informatica
El documento describe el proceso del conocimiento científico. Explica que el conocimiento es un proceso mental mediante el cual el ser humano adquiere certeza sobre la realidad a través de la interacción dinámica entre el sujeto y el objeto. Luego detalla las etapas del proceso de conocimiento, incluyendo la etapa sensorial donde se captan los estímulos a través de los sentidos, y la etapa lógico-abstracta donde ocurre la percepción e interpretación. Finalmente, contrasta el conocimiento vulgar con el científico,
Los Fenómenos Psicológicos
Este documento presenta un resumen de los procesos psicológicos básicos. Describe procesos elementales como la sensación, percepción, atención, memoria, aprendizaje y lenguaje. Explica las características y tipos de cada proceso, así como las teorías relacionadas. Siete estudiantes presentan esta información como parte de un proyecto de la Universidad Nacional Autónoma de México en Zaragoza sobre psicología.
Conferencia 2 Psicologia 1.pptx
La conciencia es la forma superior del reflejo psíquico que permite al ser humano percatarse de lo que ocurre en su entorno y en sí mismo, así como organizar su conducta. Los procesos cognitivos como la sensación, percepción, pensamiento, lenguaje, memoria y atención permiten al individuo formar una imagen del mundo y adaptarse de manera creativa al medio. El documento describe varios experimentos relacionados con estos conceptos.
PPT Tema 2
El documento resume los conceptos clave de la teoría de la imagen. Explica que la percepción visual es un proceso en el que la información llega al cerebro en forma de luz y es descifrada por el individuo, involucrando los sistemas óptico, químico y nervioso. También describe los componentes del ojo, como la retina y el cristalino, y cómo procesa y transmite la información visual el cerebro. Finalmente, introduce conceptos como figura y fondo, y leyes de la Gestalt que guían la percepción.
La percepción visual
El documento resume los conceptos fundamentales de la teoría de la imagen. Explica que la percepción visual es un proceso en el que la información llega al cerebro en forma de luz y es descifrada por el individuo. También describe los diferentes sistemas y fases involucrados en el proceso perceptivo, así como los límites y umbrales de la percepción visual. Finalmente, analiza conceptos como la figura y el fondo desde la teoría de la Gestalt.
Psicologia General - Piaget: construcción del conocimiento
El documento describe las etapas del desarrollo cognitivo según la teoría de Jean Piaget. Explica que el conocimiento se construye a través de la asimilación y acomodación de nueva información, y que hay seis estadios principales: sensoriomotor, de los primeros hábitos motores, inteligencia sensoriomotriz, inteligencia intuitiva, operaciones intelectuales concretas y operaciones intelectuales abstractas. En cada estadio, las capacidades cognitivas del individuo cambian y se vuelven más sofisticadas.
Similar a El proceso del conocimiento (20)
Psicologia General - Piaget: construcción del conocimiento
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El proceso del conocimiento
- 1. INTEGRANTES: Stalin Ayala. Belén Bonilla. Diana Muñoz. Mónica Terán. 4 - “B”
- 3. Primera: ETAPA DEL CONOCIMIENTO SENSORIAL. - Es la forma inicial y primaria del conocimiento. - Conocimiento que se adquiere por la relación directa con los fenómenos y objetos y se realiza a través de los sentidos.
- 4. Se desarrolla en tres momentos: 1.Sensaciones: captan cualidades a través de los sentidos. 2.Percepciones: reflejo de las cualidades que dan origen a las imágenes.
- 5. 3. Representaciones: imágenes de los objetos y fenómenos reproducidos (la posibilidad de recuperar la información del pasado y asociarla al presente).
- 6. Segunda: ETAPA DEL PENSAMIENTO LÓGICO ASBTRACTO. - Permite descubrir las leyes de la naturaleza. - Existe la posibilidad de cambiar, a voluntad, de una situación a otra.
- 7. Se desarrolla a través de : • ANÁLISIS – SÍNTESIS • INDUCCIÓN- DEDUCCIÓN
- 8. Habilidades: • Comparación: analogías. • Abstracción: separar mentalmente determinadas cualidades y propiedades de un objeto o fenómeno.
- 9. Habilidades : • Generalización: unificar mentalmente las características, cualidades y propiedades. • Concreción: combinación mental de sus cualidades, características, propiedades.