1. Cuando se reflexiona sobre el
conocimiento científico no es posible
solamente considerar el resultado
final, sino que también el proceso
sistemático previamente recorrido
para recolectar, organizar, analizar,
interpretar y sistematizar el
conocimiento.

2. Existen evidentemente,
descubrimientos o conocimiento que
surgió por casualidad, sin embargo,
cuando se trata de conocimiento en
una universidad, no se puede partir
de este supuesto.la universidad es,
por excelencia, un espacio para
producir nuevos conocimientos.

3. El conocimiento, por lo tanto, implica
una “posesión” de la realidad, y
permite que el ser humano se vuelva
más apto para la acción consciente.
Eso equivale a decir que el
conocimiento es el acto o proceso
por el cual el sujeto se coloca en el
mundo y establece una relación con
el.

4.  Por otro lado, el mundo es el que hace
posible el conocimiento, al ofrecerse a un
sujeto apto para conocerlo. Solamente hay
saber para el sujeto que está consciente de
que hay un mundo por conocer, mundo del
cual el es parte, una vez que el propio sujeto
puede ser objeto de conocimiento.

5.  El conocimiento puede realizar una
transformación a partir del momento en que
el sujeto conoce nuevos hechos, él puede
modificar su acción, actuar con mas libertad,
ser más preciso, etc. El objeto puede ser
transformado porque el conocimiento del
sujeto permitirá desarrollarlo y
perfeccionarlo.

6. La ignorancia disminuye las
posibilidades de avance
El conocimiento, por el contrario,
permite actuar para modificar las
circunstancias en que el ser humano se
encuentra.
El conocimiento libera.