El punto es un signo de puntuación que se usa para indicar el final de un enunciado, párrafo o texto. También se usa después de las abreviaturas. El punto cumple diferentes funciones como separar oraciones dentro de un párrafo o separar párrafos. Otras funciones son separar la parte entera de la parte fraccional de un número y separar los millares en números grandes.
sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Es decir, es la que permite distinguir palabras con idéntica forma, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.
sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Es decir, es la que permite distinguir palabras con idéntica forma, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.
Literatura del descubrimiento, la conquista y la coloniainnovaplenorsup
Presentación de la docente Ibeth Morales Escobar de la I.E Normal Superior como implementación de la segunda fase del entorno personal de aprendizaje, diplomado InnovaTIC
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. CONCEPTO
• El punto (.) es un signo de puntuación.
• Se usa principalmente para indicar el final de un enunciado, de un párrafo o de un texto que
no sea exclamativo ni interrogativo. Se usa también después de las abreviaturas.
• Además, en ciertos países, es usado como separación entre la parte entera y la parte
fraccional de un número y, en otros países, para separar un número por millares.
• El punto es un marcador de espacio, es la marca más pequeña dejada sobre una superficie
por un instrumento como lápiz, pincel, bolígrafo o pluma.
3. USO LINGUISTICO
• El punto recibe distintos nombres, según qué función de cierre desempeña:
• el punto y seguido, separa enunciados dentro de un párrafo. Debido a esto, la
primera palabra escrita después del punto seguido, empezará con mayúscula.
Por ejemplo: Historia de España. El descubrimiento de América y un poco más.
• el punto y aparte (o punto aparte), separa dos párrafos dentro del texto. A
continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta, la primera línea de
texto del nuevo párrafo y se debe escribir con mayúscula la primera palabra
después del punto.
• el punto final, el que se coloca al final de un capítulo, apartado o sección para
indicar el final de los mismos.
4. EL PUNTO EN LAS ABREVIATURAS
• Por regla general escribiremos punto detrás de las abreviaturas. Ejemplos: art.
(por artículo), etc. (por etcétera).
• Excepciones:
•
a) Los símbolos de los elementos químicos se escribirán sin punto. Ejemplos: He
(por helio), kg (por kilogramo).
• b) La abreviatura de los puntos cardinales se escriben sin punto. Ejemplos: N
(por Norte), S (por S), etc.
• c) El punto de las abreviaturas no excluye la presencia inmediata de cualquier
otro signo de puntuación (?,!,...,;), salvo el propio punto.
5. • d) Las abreviaturas de tratamientos solo deben usarse cuando
anteceden al nombre propio. Ejemplo: hay un mensaje para el Sr.
Mendoza. Por tanto, está mal escrito: hay un mensaje para el Sr. del
sombrero.
• e) No debe escribirse una cantidad con letras seguida de
abreviatura: Ejemplo: solo los zapatos pesaban tres kg., sin contar la
ropa. Lo correcto sería: solo los zapatos pesaban 3 kg, sin contar la
ropa.
6. EL PUNTO EN LAS SIGLAS
• La sigla es la palabra formada por el conjunto de letras iniciales de una
expresión compleja; p. ej.,
• ONU: O(rganización de) N(aciones) U(nidas),
• OVNI: o(bjeto) v(olador) n(o) i(dentificado),
• La sigla se escribe sin puntos entre las letra que la componen.
• Excepciones:
•
a) Cuando el enunciado de la sigla forma parte de un escrito con
mayúsculas. Ejemplo: el A.M.P.A. DEL COLEGIO ES MUY ACTIVA.
7. EL PUNTO DETRÁS DE LOS SIGNOS
DE INTERROGACION Y
EXCLAMACION
• No se escribe nunca punto tras los signos de cierre de exclamación e
interrogación. Ejemplo: ¡Hola! Me alegro de verte.
8. EL PUNTO Y LOS NUMEROS
• En la expresión numérica del tiempo, el punto separa las horas
de los minutos. Ejemplos; 18.30 h, 12.00 h. En este uso pueden
emplearse también los dos puntos.
•
El punto puede indicar también la separación entre la parte
entera y la parte decimal de un número. Sin embargo, la Real
Academia Española prefiere, en estos casos, el uso de la coma.
• Ejemplo: 24.321, mejor 24,321.
9. • Al mismo tiempo no se escribe punto tras las unidades de millar en los siguientes
casos:
• a) Las normas internacionales establecen que se prescinda del punto para separar los
millares, millones, etc., recomendándose para facilitar la lectura de estas expresiones
espacios por grupo de tres. Ejemplo:
• 4 829 530.
•
b) Expresión en forma numérica de los años. Ejemplos: 1943, 2008.
•
c) Numeración de páginas. Ejemplos: 1243, 3101.
•
d) Postales de vías urbanas y códigos postales. Ejemplos: calle de Alcalá, 1022; 28027
Madrid.
•
e) Número de leyes, decretos, artículos, órdenes. Ejemplo: Real Decreto 1006/2001.
•
f) Número de teléfono. Ejemplo: 666 666 666.
10. USO INCORRECTO DEL PUNTO
• a) En los titulares de mensajes publicitarios.
• b) En los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de
arte, etc., cuando aparecen aislados, no llevan punto final.
• c) En los titulares de prensa.
• d) En los índices generales o de contenidos.
11. USO DE LA COMA
La coma (,) indica una pausa breve que se produce
dentro de una oración.
12. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• Lorena tráeme ese libro.
• Escucha Alberto dejemos el juego para mañana.
• Te quiero mucho hermano.
13. CASOS USUALES
• Lorena, tráeme ese libro.
• Escucha, Alberto, dejemos el juego para mañana.
• Te quiero mucho, hermano.
1. COMA VOCATIVA:
El vocativo, que es el destinatario de la expresión, debe llevar coma
para estar separado del resto de la oración.
14. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• En este momento Adrián el marido de mi hermana dijo que nos
ayudaría.
• El último ganador del Premio Nobel de Literatura Mario Vargas
Llosa fue condecorado en Argentina.
• El carismático conductor de televisión Carlos Carlín manifestó
haber sufrido una agresión.
15. CASOS USUALES
• En este momento Adrián, el marido de mi hermana, dijo que nos
ayudaría.
• El último ganador del Premio Nobel de Literatura, Mario Vargas
Llosa, fue condecorado en Argentina.
• El carismático conductor de televisión Carlos Carlín manifestó haber
sufrido una agresión.
2. COMA APOSITIVA:
La aposición, que es una segunda forma de nombrar a un
sujeto, debe ir separado por comas.
16. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• Algunos amigos como Carlos y Gabriel siempre están cuando los
necesito.
• Siempre dijo él hay que decir la verdad.
• Mi hermana que es dos años mayor que yo hoy entró a la
universidad.
17. CASOS USUALES
• Algunos amigos, como Carlos y Gabriel, siempre están cuando los
necesito.
• Siempre, dijo él, hay que decir la verdad.
• Mi hermana, que es dos años mayor que yo, hoy entró a la
universidad.
3. COMA DE INCISO:
Los incisos, frases explicativas prescindibles, van separados
por comas.
18. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• Es un chico muy reservado estudioso y de buena familia
• Vinieron a mi cumpleaños mis mejores amigos Juan Gabriel Ana
y Laura.
19. CASOS USUALES
• Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia
• Vinieron a mi cumpleaños mis mejores amigos: Juan, Gabriel, Ana y
Laura.
4. COMA ENUMERATIVA:
Para separar los elementos simples de una enumeración se
hace uso de la coma.
20. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• Vino pero no me trajo regalo.
• Le supliqué porque creí que desistiría.
• Aunque el candidato se esforzó por convencer a los indecisos no
pudo lograrlo.
21. CASOS USUALES
• Vino, pero no me trajo regalo.
• Le supliqué, porque creí que desistiría.
• Aunque el candidato se esforzó por convencer a los indecisos,
no pudo lograrlo.
5. COMA DE CONECTORES:
Estas comas van antes de las conectores como porque,
pero, aunque, sino, etc.
22. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• En aquellos tensos días de controles de lectura me pasaba la
noche analizando los textos.
• Con este ruido infernal no puedo conciliar el sueño.
• Para invitar a salir a una chica necesito dinero y tiempo
suficiente.
23. CASOS USUALES
• En aquellos tensos días de controles de lectura,
me pasaba la noche analizando los textos.
• Con este ruido infernal, no puedo conciliar el
sueño.
• Para invitar a salir a una chica, necesito dinero y
tiempo suficiente.
7. COMA HIPERBÁTICA O DE CIRCUNSTANCIAL:
Se coloca al final del complemento circunstancial cuando este inicia
una oración.
24. CASOS ESPECIALES
• Estudié mucho y por consiguiente me fue muy bien en la prueba.
• Le regalé un lápiz sin embargo no se puso feliz.
25. CASOS ESPECIALES
• Estudié mucho y, por consiguiente, me fue muy bien en la
prueba.
• Le regalé un lápiz, sin embargo, no se puso feliz.
Los conectores pueden funcionar como
incisos.
27. EL PUNTO Y COMA (;)
• El punto y coma (;) es un signo de puntuación representado por
un punto el cual se halla superpuesto por una coma. Se utiliza
para señalar en la oración una pausa más larga que la coma e
inferior al punto y seguido.
Este signo se escribe siempre pegado a la palabra u otro signo
que lo precede, y se halla separado por un espacio de la palabra
o signo que lo sigue. Dicha palabra posterior, debe ir en
minúscula.
28. FUNCIONES
• En primer lugar este signo ortográfico sirve como “jerarquizador
de la información”.
• En segundo lugar, este signo indica que existe una relación
semántica entre las diversas oraciones.
• El punto y coma es un signo intermedio entre la coma y el punto
y seguido
29. SE USA EL PUNTO Y COMA ( ; )
• Para separar oraciones en las que ya hay coma.
• Ej.: Llegaron los vientos de noviembre, glaciales
y recios; arrebataron sus hojas a los árboles...
• Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc.,
si la oración es larga. Si es corta se puede usar la coma.
• Ej.: Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que
existe.
30. USA EL PUNTO Y COMA (;)
• Delante de una oración que resume todo lo dicho con
anterioridad.
• Ej.: El incesante tránsito de coches, el ruido y el griterío de las
calles; todo me hace creer que hoy es la primera corrida de
toros.
• Para separar oraciones yuxtapuestas.
• Ej.: Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.