Este documento describe el uso y funciones del punto, la coma y el punto y coma en la escritura. Explica que el punto se usa para marcar el final de oraciones, párrafos y abreviaturas, mientras que la coma y el punto y coma indican pausas más cortas y largas dentro de las oraciones. También proporciona ejemplos detallados de cómo y dónde usar correctamente estos signos de puntuación.
Tienen la función principal de señalar una suspensión o una omisión en el discurso.Cierran el enunciado, la siguiente palabra empieza con mayúsculas.Si el enunciado continúa, la palabra sigue con minúscula.
Tienen la función principal de señalar una suspensión o una omisión en el discurso.Cierran el enunciado, la siguiente palabra empieza con mayúsculas.Si el enunciado continúa, la palabra sigue con minúscula.
Las Pirámides de Gizah son tres de las más grandes antiguas conocidas. Se cree que son las tumbas de 3 reyes de la Antiguo Egipto. La Gran Pirámide atribuye a Keops, la segunda a Khafra, y la más pequeña, a Micerinos.
La construcción de las grandes pirámides comenzó sobre el año 2500 a.C. Después de este primer ejemplo (Gizah), los egipcios continuaron construyendo pirámides hasta bien entrado el imperio medio, en que se pasó a emplear el sepulcro subterráneo en vez de las pirámides.
Referidas a las razas indígenas colombianas que poblaron nuestro territorio desde la antigüedad y antes de que aparecieran los españoles a "conquistarnos"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
3. CONCEPTO
• El punto (.) es un signo de puntuación.
• Se usa principalmente para indicar el final de un enunciado, de un párrafo o de un texto que no
sea exclamativo ni interrogativo. Se usa también después de las abreviaturas.
• Además, en ciertos países, es usado como separación entre la parte entera y la parte fraccional de
un número y, en otros países, para separar un número por millares.
• El punto es un marcador de espacio, es la marca más pequeña dejada sobre una superficie por un
instrumento como lápiz, pincel, bolígrafo o pluma.
4. USO LINGUISTICO
• El punto recibe distintos nombres, según qué función de cierre desempeña:
• el punto y seguido, separa enunciados dentro de un párrafo. Debido a esto, la primera
palabra escrita después del punto seguido, empezará con mayúscula. Por ejemplo:
Historia de España. El descubrimiento de América y un poco más.
• el punto y aparte (o punto aparte), separa dos párrafos dentro del texto. A
continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta, la primera línea de texto
del nuevo párrafo y se debe escribir con mayúscula la primera palabra después del
punto.
• el punto final, el que se coloca al final de un capítulo, apartado o sección para indicar
el final de los mismos.
5. EL PUNTO EN LAS ABREVIATURAS
• Por regla general escribiremos punto detrás de las abreviaturas. Ejemplos: art. (por
artículo), etc. (por etcétera).
• Excepciones:
•
a) Los símbolos de los elementos químicos se escribirán sin punto. Ejemplos:He (por
helio), kg (por kilogramo).
• b) La abreviatura de los puntos cardinales se escriben sin punto. Ejemplos: N (por
Norte), S (por S), etc.
• c) El punto de las abreviaturas no excluye la presencia inmediata de cualquier otro
signo de puntuación (?,!,...,;), salvo el propio punto.
6. • d) Las abreviaturas de tratamientos solo deben usarse cuando
anteceden al nombre propio. Ejemplo: hay un mensaje para el Sr.
Mendoza. Por tanto, está mal escrito: hay un mensaje para el Sr. del
sombrero.
• e) No debe escribirse una cantidad con letras seguida de abreviatura:
Ejemplo: solo los zapatos pesaban tres kg., sin contar la ropa. Lo
correcto sería: solo los zapatos pesaban 3 kg, sin contar la ropa.
7. EL PUNTO EN LAS SIGLAS
• La sigla es la palabra formada por el conjunto de letras iniciales de una
expresión compleja; p. ej.,
• ONU: O(rganización de) N(aciones) U(nidas),
• OVNI: o(bjeto) v(olador) n(o) i(dentificado),
• La sigla se escribe sin puntos entre las letra que la componen.
• Excepciones:
•
a) Cuando el enunciado de la sigla forma parte de un escrito con mayúsculas.
Ejemplo: el A.M.P.A. DEL COLEGIO ES MUY ACTIVA.
8. EL PUNTO DETRÁS DE LOS SIGNOS DE
INTERROGACION Y EXCLAMACION
• No se escribe nunca punto tras los signos de cierre de exclamación e
interrogación. Ejemplo: ¡Hola! Me alegro de verte.
9. EL PUNTO Y LOS NUMEROS
• En la expresión numérica del tiempo, el punto separa las horas de
los minutos. Ejemplos; 18.30 h, 12.00 h. En este uso pueden
emplearse también los dos puntos.
•
El punto puede indicar también la separación entre la parte entera y
la parte decimal de un número. Sin embargo, la Real Academia
Española prefiere, en estos casos, el uso de la coma.
• Ejemplo: 24.321, mejor 24,321.
10. • Al mismo tiempo no se escribe punto tras las unidades de millar en los siguientes casos:
• a) Las normas internacionales establecen que se prescinda del punto para separar los
millares, millones, etc., recomendándose para facilitar la lectura de estas expresiones
espacios por grupo de tres. Ejemplo:
• 4 829 530.
•
b) Expresión en forma numérica de los años. Ejemplos:1943, 2008.
•
c) Numeración de páginas. Ejemplos:1243, 3101.
•
d) Postales de vías urbanas y códigos postales. Ejemplos: calle de Alcalá, 1022; 28027
Madrid.
•
e) Número de leyes, decretos, artículos, órdenes. Ejemplo:Real Decreto 1006/2001.
•
f) Número de teléfono. Ejemplo: 666 666 666.
11. USO INCORRECTO DEL PUNTO
• a) En los titulares de mensajes publicitarios.
• b) En los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de
arte, etc., cuando aparecen aislados, no llevan punto final.
• c) En los titulares de prensa.
• d) En los índices generales o de contenidos.
12. USO DE LA COMA
La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro
de una oración.
13. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• Lorena tráeme ese libro.
• Escucha Alberto dejemos el juego para mañana.
• Te quiero mucho hermano.
14. CASOS USUALES
• Lorena, tráeme ese libro.
• Escucha, Alberto, dejemos el juego para mañana.
• Te quiero mucho, hermano.
1. COMA VOCATIVA:
El vocativo, que es el destinatario de la expresión, debe llevar coma para
estar separado del resto de la oración.
15. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• En este momento Adrián el marido de mi hermana dijo que nos
ayudaría.
• El último ganador del Premio Nobel de Literatura Mario Vargas
Llosa fue condecorado en Argentina.
• El carismático conductor de televisión Carlos Carlín manifestó
haber sufrido una agresión.
16. CASOS USUALES
• En este momento Adrián, el marido de mi hermana, dijo que nos
ayudaría.
• El último ganador del Premio Nobel de Literatura, Mario Vargas Llosa,
fue condecorado en Argentina.
• El carismático conductor de televisión Carlos Carlín manifestó haber
sufrido una agresión.
2. COMA APOSITIVA:
La aposición, que es una segunda forma de nombrar a un sujeto, debe ir
separado por comas.
17. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• Algunos amigos como Carlos y Gabriel siempre están cuando los
necesito.
• Siempre dijo él hay que decir la verdad.
• Mi hermana que es dos años mayor que yo hoy entró a la
universidad.
18. CASOS USUALES
• Algunos amigos, como Carlos y Gabriel, siempre están cuando los
necesito.
• Siempre, dijo él, hay que decir la verdad.
• Mi hermana, que es dos años mayor que yo, hoy entró a la universidad.
3. COMA DE INCISO:
Los incisos, frases explicativas prescindibles, van separados por comas.
19. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• Es un chico muy reservado estudioso y de buena familia
• Vinieron a mi cumpleaños mis mejores amigos Juan Gabriel Ana y
Laura.
20. CASOS USUALES
• Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia
• Vinieron a mi cumpleaños mis mejores amigos: Juan, Gabriel, Ana y
Laura.
4. COMA ENUMERATIVA:
Para separar los elementos simples de una enumeración se hace uso de
la coma.
21. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• Vino pero no me trajo regalo.
• Le supliqué porque creí que desistiría.
• Aunque el candidato se esforzó por convencer a los indecisos no
pudo lograrlo.
22. CASOS USUALES
• Vino, pero no me trajo regalo.
• Le supliqué, porque creí que desistiría.
• Aunque el candidato se esforzó por convencer a los indecisos, no
pudo lograrlo.
5. COMA DE CONECTORES:
Estas comas van antes de las conectores como porque, pero, aunque,
sino, etc.
23. ¿DÓNDE VAN LAS COMAS?
• En aquellos tensos días de controles de lectura me pasaba la noche
analizando los textos.
• Con este ruido infernal no puedo conciliar el sueño.
• Para invitar a salir a una chica necesito dinero y tiempo suficiente.
24. CASOS USUALES
• En aquellos tensos días de controles de lectura, me
pasaba la noche analizando los textos.
• Con este ruido infernal, no puedo conciliar el
sueño.
• Para invitar a salir a una chica, necesito dinero y
tiempo suficiente.
7. COMA HIPERBÁTICA O DE CIRCUNSTANCIAL:
Se coloca al final del complemento circunstancial cuando este inicia una
oración.
25. CASOS ESPECIALES
• Estudié mucho y por consiguiente me fue muy bien en la prueba.
• Le regalé un lápiz sin embargo no se puso feliz.
26. CASOS ESPECIALES
• Estudié mucho y, por consiguiente, me fue muy bien en la prueba.
• Le regalé un lápiz, sin embargo, no se puso feliz.
Los conectores pueden funcionar como
incisos.
28. ELPUNTO Y COMA (;)
• El punto y coma (;) es un signo de puntuación representado por un
punto el cual se halla superpuesto por una coma. Se utiliza para
señalar en la oración una pausa más larga que la coma e inferior al
punto y seguido.
Este signo se escribe siempre pegado a la palabra u otro signo que
lo precede, y se halla separado por un espacio de la palabra o signo
que lo sigue. Dicha palabra posterior, debe ir en minúscula.
29. FUNCIONES
• En primer lugar este signo ortográfico sirve como “jerarquizador de
la información”.
• En segundo lugar, este signo indica que existe una relación
semántica entre las diversas oraciones.
• El punto y coma es un signo intermedio entre la coma y el punto y
seguido
30. SE USA EL PUNTO Y COMA ( ; )
• Para separar oraciones en las que ya hay coma.
• Ej.: Llegaron los vientos de noviembre, glaciales
y recios; arrebataron sus hojas a los árboles...
• Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc., si la
oración es larga. Si es corta se puede usar la coma.
• Ej.: Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe.
31. USA EL PUNTO Y COMA (;)
• Delante de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad.
• Ej.: El incesante tránsito de coches, el ruido y el griterío de las
calles; todo me hace creer que hoy es la primera corrida de toros.
• Para separar oraciones yuxtapuestas.
• Ej.: Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.