El sabelotodo de los alimentos
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Este documento describe un juego educativo llamado "El sabelotodo de los alimentos" dirigido a estudiantes de primer año de la educación secundaria obligatoria entre 11 y 12 años. El objetivo del juego es que los estudiantes aprendan a reconocer diferentes grupos de alimentos, sus nutrientes principales y funciones. El juego implica que los estudiantes completen una ficha con información sobre un alimento sacado al azar dentro de un tiempo límite.
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Planificación de alimentación - Sala de 1 año.
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lesson plan food
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SESIÓN 13 y 14.docx
Este documento presenta la experiencia de aprendizaje realizada en las semanas 13 y 14 en un CEBE de inicial B en Junín. La experiencia se centró en promover hábitos alimenticios saludables en los niños a través de actividades como la clasificación y manipulación de frutas y verduras, identificación de alimentos nutritivos y chatarra, y juegos sobre tamaños y cantidad. Las actividades abordaron competencias de ciencias, comunicación y matemáticas, y se evaluó el desarrollo de capacidades como la indagación
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Alimentosa1
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Los alimentos
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Juego nutrientes (EF)
Juego para clases de Educación Física, para trabajar contenidos sobre alimentación y salud de forma interdisciplinar.
Planificación de clase 2 básico
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A2 lesson 16
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Planificacion 2
Este documento presenta una planificación de 4 clases para un curso de 3o básico sobre alimentación saludable. La planificación incluye los objetivos de aprendizaje, las actividades de los estudiantes y del profesor, y los recursos necesarios. Las clases se enfocan en clasificar y comparar alimentos, reconocer nutrientes y sus efectos, y diseñar un menú saludable. El objetivo es que los estudiantes adquieran hábitos alimenticios saludables.
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Planificación de clase 2
La clase tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan que los textos transmiten mensajes y son escritos por alguien con un propósito. Se llevará a cabo una actividad en la que los estudiantes identificarán nombres de alimentos escritos en envases y los transcribirán, marcando las vocales. El docente evaluará si los estudiantes pueden reconocer fonemas vocálicos, identificar palabras correspondientes a objetos, y transcribir nombres siguiendo instrucciones.
Program3
Este documento presenta la unidad didáctica número 3 sobre "Los Alimentos". La unidad se desarrollará durante tres semanas e incluye objetivos, contenidos de aprendizaje y procedimientos relacionados con el vocabulario básico de los alimentos, su clasificación, las tiendas, los dependientes, las comidas y las costumbres alimenticias de diferentes culturas. El documento también describe las áreas curriculares que se abordarán como lengua, matemáticas, conocimiento del medio y educación para la salud.
Programa y evaluacion proyecto los aliementos
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Presentacion Pp[1]
Este documento presenta una actividad interdisciplinaria que integra diferentes materias como arte, matemáticas y lenguaje para enseñar sobre los alimentos. Los estudiantes crearán un móvil sobre la pirámide alimentaria usando diferentes tamaños de hilos para representar los grupos de alimentos. Evaluará su conocimiento sobre colores, números y habilidades manuales.
Unit 7 lesson plan
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Lección 1.pdf
[1] Esta lección introduce a los estudiantes al tema de los alimentos y la nutrición. [2] Los estudiantes comparten lo que saben sobre los alimentos que comen habitualmente y generan preguntas sobre este tema. [3] También completan un diagrama de Venn identificando alimentos típicos del desayuno, comida y cena.
A2 lesson 13
La sesión de aprendizaje trata sobre alimentación saludable. Los estudiantes aprenderán a identificar alimentos saludables y no saludables, y a describir menús saludables. Discutirán sus hábitos alimenticios y opiniones sobre dietas mediante cuestionarios y diálogos. La sesión incluye actividades de lectura, escucha, escritura y conversación sobre temas de alimentación.
Semana1
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Sesion nulbis
Este documento describe 4 sesiones de aprendizaje sobre temas de salud e higiene personal realizadas con estudiantes de primaria. Las sesiones cubrieron los roles de los miembros de la familia, la importancia de las frutas, el lavado de manos y el cepillado dental. Cada sesión incluyó actividades prácticas, discusiones y evaluaciones para promover el aprendizaje de los estudiantes.
3.2. ingesta diaria
El documento presenta una tabla con diferentes actividades diarias y su gasto energético en kcal/kg de peso y minuto. Calcula el gasto energético total diario de una persona de 51kg como 2339,472 kcal basado en su estilo de vida sedentario. Aunque su ingesta calórica es superior a lo recomendado para su edad y nivel de actividad, el documento sugiere caminar 30 minutos diarios o ir al gimnasio 3 veces a la semana para mejorar su estilo de vida.
Analizando las etiquetas
Este documento lista los requisitos obligatorios y voluntarios para la etiqueta de un producto alimenticio, incluyendo el nombre del producto, lista de ingredientes, contenido neto, tabla nutricional (si el envase es mayor a 10cm2) e ícono de Cantidad Diaria Orientativa de forma voluntaria.
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Cuajada carnaval
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La receta describe la elaboración de una cuajada de carnaval típica de Granada, que aprovecha los mantecados sobrantes de Navidad. Se prepara una crema con leche, azúcar, maicena, huevos y esencia de limón a la que se añaden almendras tostadas. Luego se forra un molde con mantecados machacados y se va alternando capas de crema, cabello de ángel y mantecados. Finalmente se decora con canela y azúcar glasé y se refrigera antes de servir.
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El sabelotodo de los alimentos
- 1. NOMBRE DEL JUEGO El sabelotodo de los alimentos Edad a la que va dirigido(nivel y etapa educativa) Va dirigido a alumnos de 1º de ESO. Con edades entre 11 y 12 años Objetivo o finalidad Recordar y reconocer los distintos grupos de alimentos así como saber asociarlos con sus nutrientes esenciales y sus funciones. Materiales y recursos necesarios • Fichas en blanco como las siguientes (1 por alumno) Alimento Grupo al que pertenece Colo r Nutriente predominante Nutriente 2 Función de los nutrientes Consum o diario u ocasional Puntos Puntos totales • Reloj de arena de 2 minutos • Lápiz • Moderador • Cartas con el nombre de alimentos NOMBRE ALIMENTO QUESO
- 2. Reglas del juego instrucciones Preparación: • Repartir una ficha en blanco a cada alumno. • Preparar el reloj de arena. • Preparar carta de los alimentos Instrucciones: Se barajan las cartas de los alimentos y uno de los alumnos saca una y la lee en voz alta a sus compañeros. A partir de ese momento se da la vuelta al reloj de arena para que empiece a contar el tiempo. Los alumnos deberán dejar de escribir en la ficha cuando uno de ellos tenga completa la fila entera del alimento o en el caso en que ningún alumno complete la fila del alimento cuando el reloj de arena vacíe toda la arena. En ese momento se contará la puntuación en voz alta y se anotará en la última casilla de la fila: • Se le asignara 0 puntos respuestas incorrectas • 1 punto respuestas correctas pero que coincidan con la puesta por otros compañeros. • 5 puntos respuestas correctas y que no coincida con la respuesta dada por ningún compañero. Ganará el alumno que más puntos consiga tras completar una serie de 6 alimentos distintos