El documento trata sobre el concepto de saber filosófico. Explica que el saber es la aprehensión de la realidad a través de la razón y los sentidos. Se clasifican diferentes tipos de saber como el ordinario, técnico, científico, filosófico, artístico y religioso. Además, señala que la filosofía surgió en la antigua Grecia con figuras como Sócrates, Platón y Aristóteles, sentando las bases del método filosófico.
El documento resume las principales ideas filosóficas de Platón. Habla sobre su teoría de las ideas, que postula la existencia de un mundo inteligible de formas eternas e inmutables que son la verdadera realidad. También explica su teoría del conocimiento, basada en la reminiscencia, y su concepción dualista del alma y el cuerpo. Por último, resume su propuesta ética y política de una sociedad justa basada en la especialización funcional y en la educación de guardianes filósofos gobernantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los antecedentes de la filosofía para séptimo grado. Explica que la filosofía tuvo sus orígenes en la antigua Grecia y que los primeros filósofos fueron los presocráticos. Resalta figuras como Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímenes y otros pensadores que buscaron explicar el mundo de forma racional más allá de los mitos. También aborda las condiciones que hicieron posible el surgimiento de la filosofía en la
El documento resume las diferentes concepciones de la filosofía a lo largo de la historia. En el periodo metafísico, la filosofía se centró en explicaciones míticas y en establecer los primeros principios y causas. En el periodo postmetafísico, la filosofía pasó a cuestionar la certeza y los límites del conocimiento, y filósofos como Kant la definieron como una ciencia del saber. En la actualidad, la filosofía se concibe de diversas formas como una organización sistemática de creencias, una pregunta
Este documento presenta información biográfica y sobre las ideas filosóficas de Platón. Brevemente: 1) Platón vivió entre 427-347 a.C. en Atenas y fue discípulo de Sócrates. 2) Desarrolló una filosofía dualista basada en la existencia de un mundo inteligible de las Ideas y un mundo sensible que participa de ellas. 3) Sostuvo la teoría de la reminiscencia y la dialéctica como métodos de acceso al conocimiento de las Ideas.
El documento describe brevemente la razón teórica y sus objetivos de explicar, comprender y criticar la realidad. Explica que la filosofía busca conocer la realidad a través de la razón discursiva, y define conceptos como sujeto, objeto y conocer. También discute diferentes enfoques sobre la posibilidad y límites del conocimiento como el empirismo, racionalismo y apriorismo.
Platón analiza temas epistemológicos en diálogos como el Menón, Fedón y La República. En La República, Platón describe una sociedad ideal gobernada por guardianes sabios que han alcanzado el conocimiento superior a través de la dialéctica, y distinguen el mundo de las ideas inmutables del mundo sensible mutable.
Este documento presenta un resumen de la historia de la filosofía griega desde los presocráticos hasta la filosofía helenística. En las primeras secciones se describe el paso del pensamiento mítico al racional con los primeros filósofos como Tales, Anaximandro y Pitágoras que buscaban el arjé o principio de las cosas. Luego se explica la disputa entre Heráclito, que defendía el cambio, y Parménides, que defendía la unidad del ser. Finalmente, se resumen las ideas de Sócrates, Platón
El documento resume las principales ideas filosóficas de Platón. Habla sobre su teoría de las ideas, que postula la existencia de un mundo inteligible de formas eternas e inmutables que son la verdadera realidad. También explica su teoría del conocimiento, basada en la reminiscencia, y su concepción dualista del alma y el cuerpo. Por último, resume su propuesta ética y política de una sociedad justa basada en la especialización funcional y en la educación de guardianes filósofos gobernantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre los antecedentes de la filosofía para séptimo grado. Explica que la filosofía tuvo sus orígenes en la antigua Grecia y que los primeros filósofos fueron los presocráticos. Resalta figuras como Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímenes y otros pensadores que buscaron explicar el mundo de forma racional más allá de los mitos. También aborda las condiciones que hicieron posible el surgimiento de la filosofía en la
El documento resume las diferentes concepciones de la filosofía a lo largo de la historia. En el periodo metafísico, la filosofía se centró en explicaciones míticas y en establecer los primeros principios y causas. En el periodo postmetafísico, la filosofía pasó a cuestionar la certeza y los límites del conocimiento, y filósofos como Kant la definieron como una ciencia del saber. En la actualidad, la filosofía se concibe de diversas formas como una organización sistemática de creencias, una pregunta
Este documento presenta información biográfica y sobre las ideas filosóficas de Platón. Brevemente: 1) Platón vivió entre 427-347 a.C. en Atenas y fue discípulo de Sócrates. 2) Desarrolló una filosofía dualista basada en la existencia de un mundo inteligible de las Ideas y un mundo sensible que participa de ellas. 3) Sostuvo la teoría de la reminiscencia y la dialéctica como métodos de acceso al conocimiento de las Ideas.
El documento describe brevemente la razón teórica y sus objetivos de explicar, comprender y criticar la realidad. Explica que la filosofía busca conocer la realidad a través de la razón discursiva, y define conceptos como sujeto, objeto y conocer. También discute diferentes enfoques sobre la posibilidad y límites del conocimiento como el empirismo, racionalismo y apriorismo.
Platón analiza temas epistemológicos en diálogos como el Menón, Fedón y La República. En La República, Platón describe una sociedad ideal gobernada por guardianes sabios que han alcanzado el conocimiento superior a través de la dialéctica, y distinguen el mundo de las ideas inmutables del mundo sensible mutable.
Este documento presenta un resumen de la historia de la filosofía griega desde los presocráticos hasta la filosofía helenística. En las primeras secciones se describe el paso del pensamiento mítico al racional con los primeros filósofos como Tales, Anaximandro y Pitágoras que buscaban el arjé o principio de las cosas. Luego se explica la disputa entre Heráclito, que defendía el cambio, y Parménides, que defendía la unidad del ser. Finalmente, se resumen las ideas de Sócrates, Platón
El relato mitológico y la explicación racionalsergio9412
Los mitos eran creencias que daban explicaciones imposibles a sucesos naturales, atribuyéndolos a dioses con grandes poderes. Buscan saber sobre el universo e influir en que los dioses tenían virtudes y eran seres sobrenaturales. Sus características eran tener una explicación divina para todo y considerar las explicaciones míticas como verdades. La explicación racional utiliza la razón para comprender el mundo de forma progresiva y objetiva, buscando las razones sin recurrir a seres sobrenaturales. Explica mediante
magia ciencia y religion POR ENYER BRICEÑOAngeles Ang
El documento resume las características de la magia, religión, filosofía y ciencia como formas de conocimiento de la realidad. Explica que la magia, mitos y religión fueron las primeras formas de explicar los fenómenos naturales y el origen del hombre. Luego, la filosofía buscó ir más allá de las apariencias para encontrar la esencia de las cosas. Finalmente, la ciencia se basa en la observación y experimentación para establecer leyes sobre la naturaleza.
Los sofistas cuestionaron la búsqueda de la verdad absoluta y objetiva, afirmando que cada individuo es la medida de las cosas. Protágoras sostuvo que "el hombre es la medida de todas las cosas". Sócrates se opuso a los sofistas a través del diálogo y la mayéutica, buscando lo universal a través de la razón y reconociendo que sólo sabe que no sabe nada. Con su énfasis en la virtud del alma y el conocimiento, Sócrates fundó la filosofía moral occidental.
El documento presenta un resumen de los principales conceptos y corrientes filosóficas desde la Antigüedad hasta el siglo XVII. Menciona a los sofistas, Sócrates y Platón y su énfasis en la virtud, la justicia y la educación. Luego se refiere a Aristóteles y las escuelas helenísticas como el estoicismo y el escepticismo. Más adelante aborda la filosofía de San Agustín, la Edad Media y las corrientes racionalistas y empíricas del siglo XV
Este documento describe la evolución de la filosofía a través de los períodos antiguo, medieval, moderno y contemporáneo. Resume los principales problemas filosóficos abordados en cada época, como la naturaleza de la realidad en la antigüedad, la relación entre fe y razón en la Edad Media, el conocimiento en la modernidad, y la búsqueda del sentido en la época contemporánea. También menciona a algunos de los filósofos más importantes de cada período.
1) El documento presenta información sobre la vida y obra de Platón, incluyendo su contexto histórico y filosófico, sus principales influencias, y una clasificación y descripción de sus obras más importantes. 2) Se describen las características centrales de su filosofía, como su dualismo entre el mundo sensible y el mundo de las ideas, su teoría del conocimiento basada en la reminiscencia, y su ética intelectualista. 3) Por último, se discute la gran influencia que tuvo Platón y su filosofía idealista en el des
Aristóteles fue un filósofo griego que fundó su propia escuela llamada el Liceo en Atenas. Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. Sus áreas principales de estudio incluyeron lógica, metafísica, ética, política y ciencia. Propuso teorías sobre la sustancia, el acto y la potencia, las cuatro causas y el hilemorfismo. Defendió que la virtud y la felicidad se alcanzan a través de un justo medio y la razón.
Este documento resume los principales conceptos de la mitología griega y los primeros filósofos presocráticos. Explica que en la mitología griega, dioses como Zeus, Afrodita y Apolo controlaban y dirigían la naturaleza y la vida humana. Luego, filósofos como Tales, Anaximandro y Anaxímenes propusieron explicaciones materialistas sobre la naturaleza, rechazando las explicaciones mitológicas. Heráclito consideró que el fuego era el elemento básico y que la naturaleza está
Platón fue un filósofo griego que vivió entre los años 428 a.C. y 347 a.C. Fue alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles. Defendía un sistema de gobierno aristocrático y creó la Academia en Atenas. Sus obras más importantes incluyen La Apología, El Banquete y La República. Platón propuso la teoría de las Ideas, que distingue entre un mundo inteligible de formas puras y un mundo sensible de copias imperfectas.
Bibliografía resumida del gran filósofo alumno de Sócrates, Platón, esta presentación también incluye un listado de sus obras cronológicamente y su más famosa teoría.
1. El documento describe la biografía, obras y teorías filosóficas de Platón. Habla de su vida en Atenas, su encuentro con Sócrates y la fundación de la Academia.
2. Explica la teoría de la realidad de Platón, distinguiendo entre el mundo de las Ideas (mundo suprasensible e inteligible) y el mundo sensible (mundo de las cosas que cambian).
3. Aborda la teoría del conocimiento platónico, incluyendo la remeniscencia, los grados de conocimiento y el mé
Este documento presenta una visión panorámica de la historia de la filosofía occidental, dividiéndola en cuatro períodos principales: la filosofía antigua de los griegos, la filosofía medieval que vincula la filosofía con la religión, la filosofía moderna marcada por el empirismo y el racionalismo, y la filosofía contemporánea a partir de Hegel. Resalta las figuras clave de cada período como Sócrates, Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino,
El documento presenta un resumen de tres mitos platónicos:
1) El mito de la caverna explica que los humanos viven atados en una caverna viendo sombras en la pared y creyendo que es la realidad, hasta que uno es liberado y descubre el mundo real de las Ideas.
2) El mito del carro alado describe el alma humana como un auriga que guía un carro tirado por caballos hacia la contemplación de las Ideas.
3) El mito de la línea explica los cuatro grados del conocimiento desde la
La filosofía surgió en la antigua Grecia debido a factores socioculturales como el comercio, los viajes, la insuficiencia de la mitología para explicar el mundo, y el ambiente de debate en las ciudades-estado. Los primeros filósofos jonios, como Tales de Mileto, buscaron explicaciones naturales sobre la naturaleza subyacente detrás del cambio y pluralidad aparentes, marcando el paso del pensamiento mítico al racional basado en la razón y la lógica.
El documento resume las principales ideas filosóficas de Platón, incluyendo su teoría de las Formas o Ideas, la doctrina del alma, y su visión del estado ideal gobernado por filósofos en La República. Platón creía en un mundo inteligible de Formas eternas e inmutables que constituyen la verdadera realidad, en contraste con el mundo sensible perceptible, que es cambiante y engañoso.
Este documento explora la naturaleza y funciones del mito. Explica que el mito transcurre en dimensiones espacio-temporales superiores y simbólicas más allá de nuestra realidad. Luego discute que el mito puede servir para explicar fenómenos naturales y origenes, retratar inquietudes humanas como la búsqueda de la inmortalidad o el conocimiento, y mantener la cohesión social. También analiza el tratamiento del mito por autores como Platón, Nietzsche, Freud y Jung.
Este documento resume las ideas filosóficas de los primeros filósofos griegos conocidos como presocráticos. Explica que surgieron en las colonias griegas de Jonia e Italia meridional entre los siglos VII y VI a.C. Los primeros filósofos, como Tales, Anaximandro y Anaxímenes, propusieron que un solo elemento material, como el agua, el aire o el fuego, era el origen de toda la naturaleza. Heráclito enfatizó el cambio constante y la unidad subyacente. Anaxá
El relato mitológico y la explicación racionalsergio9412
El documento compara las explicaciones míticas y racionales de los fenómenos naturales y sucesos del universo. Las explicaciones míticas atribuían estos eventos a dioses con poderes sobrenaturales, mientras que las explicaciones racionales buscan comprender el universo mediante la observación, reflexión y conceptos abstractos sin recurrir a seres sobrenaturales.
Este documento describe el paso del mito al logos en la antigua Grecia. Explica que el mito daba respuestas a grandes preguntas a través de narrativas sagradas que involucraban dioses, mientras que el logos introdujo explicaciones racionales y argumentadas basadas en la observación de la naturaleza y sus leyes internas. El desarrollo del comercio en las ciudades jonias como Mileto y Éfeso propició este cambio al exponer a los griegos a nuevos saberes y culturas y permitir la cr
El documento trata sobre el origen y desarrollo de la filosofía. Explica que la filosofía nació en la antigua Grecia como un saber crítico, racional y universal que buscaba entender la estructura fundamental de la realidad. Destaca a Sócrates, Platón y Aristóteles como las figuras fundacionales de la filosofía académica, y describe los principales métodos y ramas de la filosofía.
El relato mitológico y la explicación racionalsergio9412
Los mitos eran creencias que daban explicaciones imposibles a sucesos naturales, atribuyéndolos a dioses con grandes poderes. Buscan saber sobre el universo e influir en que los dioses tenían virtudes y eran seres sobrenaturales. Sus características eran tener una explicación divina para todo y considerar las explicaciones míticas como verdades. La explicación racional utiliza la razón para comprender el mundo de forma progresiva y objetiva, buscando las razones sin recurrir a seres sobrenaturales. Explica mediante
magia ciencia y religion POR ENYER BRICEÑOAngeles Ang
El documento resume las características de la magia, religión, filosofía y ciencia como formas de conocimiento de la realidad. Explica que la magia, mitos y religión fueron las primeras formas de explicar los fenómenos naturales y el origen del hombre. Luego, la filosofía buscó ir más allá de las apariencias para encontrar la esencia de las cosas. Finalmente, la ciencia se basa en la observación y experimentación para establecer leyes sobre la naturaleza.
Los sofistas cuestionaron la búsqueda de la verdad absoluta y objetiva, afirmando que cada individuo es la medida de las cosas. Protágoras sostuvo que "el hombre es la medida de todas las cosas". Sócrates se opuso a los sofistas a través del diálogo y la mayéutica, buscando lo universal a través de la razón y reconociendo que sólo sabe que no sabe nada. Con su énfasis en la virtud del alma y el conocimiento, Sócrates fundó la filosofía moral occidental.
El documento presenta un resumen de los principales conceptos y corrientes filosóficas desde la Antigüedad hasta el siglo XVII. Menciona a los sofistas, Sócrates y Platón y su énfasis en la virtud, la justicia y la educación. Luego se refiere a Aristóteles y las escuelas helenísticas como el estoicismo y el escepticismo. Más adelante aborda la filosofía de San Agustín, la Edad Media y las corrientes racionalistas y empíricas del siglo XV
Este documento describe la evolución de la filosofía a través de los períodos antiguo, medieval, moderno y contemporáneo. Resume los principales problemas filosóficos abordados en cada época, como la naturaleza de la realidad en la antigüedad, la relación entre fe y razón en la Edad Media, el conocimiento en la modernidad, y la búsqueda del sentido en la época contemporánea. También menciona a algunos de los filósofos más importantes de cada período.
1) El documento presenta información sobre la vida y obra de Platón, incluyendo su contexto histórico y filosófico, sus principales influencias, y una clasificación y descripción de sus obras más importantes. 2) Se describen las características centrales de su filosofía, como su dualismo entre el mundo sensible y el mundo de las ideas, su teoría del conocimiento basada en la reminiscencia, y su ética intelectualista. 3) Por último, se discute la gran influencia que tuvo Platón y su filosofía idealista en el des
Aristóteles fue un filósofo griego que fundó su propia escuela llamada el Liceo en Atenas. Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. Sus áreas principales de estudio incluyeron lógica, metafísica, ética, política y ciencia. Propuso teorías sobre la sustancia, el acto y la potencia, las cuatro causas y el hilemorfismo. Defendió que la virtud y la felicidad se alcanzan a través de un justo medio y la razón.
Este documento resume los principales conceptos de la mitología griega y los primeros filósofos presocráticos. Explica que en la mitología griega, dioses como Zeus, Afrodita y Apolo controlaban y dirigían la naturaleza y la vida humana. Luego, filósofos como Tales, Anaximandro y Anaxímenes propusieron explicaciones materialistas sobre la naturaleza, rechazando las explicaciones mitológicas. Heráclito consideró que el fuego era el elemento básico y que la naturaleza está
Platón fue un filósofo griego que vivió entre los años 428 a.C. y 347 a.C. Fue alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles. Defendía un sistema de gobierno aristocrático y creó la Academia en Atenas. Sus obras más importantes incluyen La Apología, El Banquete y La República. Platón propuso la teoría de las Ideas, que distingue entre un mundo inteligible de formas puras y un mundo sensible de copias imperfectas.
Bibliografía resumida del gran filósofo alumno de Sócrates, Platón, esta presentación también incluye un listado de sus obras cronológicamente y su más famosa teoría.
1. El documento describe la biografía, obras y teorías filosóficas de Platón. Habla de su vida en Atenas, su encuentro con Sócrates y la fundación de la Academia.
2. Explica la teoría de la realidad de Platón, distinguiendo entre el mundo de las Ideas (mundo suprasensible e inteligible) y el mundo sensible (mundo de las cosas que cambian).
3. Aborda la teoría del conocimiento platónico, incluyendo la remeniscencia, los grados de conocimiento y el mé
Este documento presenta una visión panorámica de la historia de la filosofía occidental, dividiéndola en cuatro períodos principales: la filosofía antigua de los griegos, la filosofía medieval que vincula la filosofía con la religión, la filosofía moderna marcada por el empirismo y el racionalismo, y la filosofía contemporánea a partir de Hegel. Resalta las figuras clave de cada período como Sócrates, Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino,
El documento presenta un resumen de tres mitos platónicos:
1) El mito de la caverna explica que los humanos viven atados en una caverna viendo sombras en la pared y creyendo que es la realidad, hasta que uno es liberado y descubre el mundo real de las Ideas.
2) El mito del carro alado describe el alma humana como un auriga que guía un carro tirado por caballos hacia la contemplación de las Ideas.
3) El mito de la línea explica los cuatro grados del conocimiento desde la
La filosofía surgió en la antigua Grecia debido a factores socioculturales como el comercio, los viajes, la insuficiencia de la mitología para explicar el mundo, y el ambiente de debate en las ciudades-estado. Los primeros filósofos jonios, como Tales de Mileto, buscaron explicaciones naturales sobre la naturaleza subyacente detrás del cambio y pluralidad aparentes, marcando el paso del pensamiento mítico al racional basado en la razón y la lógica.
El documento resume las principales ideas filosóficas de Platón, incluyendo su teoría de las Formas o Ideas, la doctrina del alma, y su visión del estado ideal gobernado por filósofos en La República. Platón creía en un mundo inteligible de Formas eternas e inmutables que constituyen la verdadera realidad, en contraste con el mundo sensible perceptible, que es cambiante y engañoso.
Este documento explora la naturaleza y funciones del mito. Explica que el mito transcurre en dimensiones espacio-temporales superiores y simbólicas más allá de nuestra realidad. Luego discute que el mito puede servir para explicar fenómenos naturales y origenes, retratar inquietudes humanas como la búsqueda de la inmortalidad o el conocimiento, y mantener la cohesión social. También analiza el tratamiento del mito por autores como Platón, Nietzsche, Freud y Jung.
Este documento resume las ideas filosóficas de los primeros filósofos griegos conocidos como presocráticos. Explica que surgieron en las colonias griegas de Jonia e Italia meridional entre los siglos VII y VI a.C. Los primeros filósofos, como Tales, Anaximandro y Anaxímenes, propusieron que un solo elemento material, como el agua, el aire o el fuego, era el origen de toda la naturaleza. Heráclito enfatizó el cambio constante y la unidad subyacente. Anaxá
El relato mitológico y la explicación racionalsergio9412
El documento compara las explicaciones míticas y racionales de los fenómenos naturales y sucesos del universo. Las explicaciones míticas atribuían estos eventos a dioses con poderes sobrenaturales, mientras que las explicaciones racionales buscan comprender el universo mediante la observación, reflexión y conceptos abstractos sin recurrir a seres sobrenaturales.
Este documento describe el paso del mito al logos en la antigua Grecia. Explica que el mito daba respuestas a grandes preguntas a través de narrativas sagradas que involucraban dioses, mientras que el logos introdujo explicaciones racionales y argumentadas basadas en la observación de la naturaleza y sus leyes internas. El desarrollo del comercio en las ciudades jonias como Mileto y Éfeso propició este cambio al exponer a los griegos a nuevos saberes y culturas y permitir la cr
El documento trata sobre el origen y desarrollo de la filosofía. Explica que la filosofía nació en la antigua Grecia como un saber crítico, racional y universal que buscaba entender la estructura fundamental de la realidad. Destaca a Sócrates, Platón y Aristóteles como las figuras fundacionales de la filosofía académica, y describe los principales métodos y ramas de la filosofía.
Este documento presenta información sobre varios temas filosóficos. Explica que la filosofía surgió en Grecia en el siglo VI a.C. como una forma de cuestionar el mundo de manera racional en lugar de mitológica. También compara las semejanzas y diferencias entre filosofía y ciencia. Además, analiza diferentes posturas sobre el conocimiento como el dogmatismo, el escepticismo y el relativismo. Por último, resume brevemente las ideas de filósofos presocráticos como Tales de Mileto y Plat
El documento presenta un resumen del contexto histórico del siglo XVII en Europa, un período caracterizado por el desarrollo de la ciencia moderna, el racionalismo filosófico y cambios políticos y sociales. Se describe el progreso en campos como la física, las matemáticas y la astronomía, con figuras como Galileo, Kepler, Newton y Descartes. También se menciona el surgimiento del capitalismo, la contrarreforma religiosa y las luchas entre católicos y protestantes. Finalmente, se hace referencia al racional
El documento trata sobre varios temas relacionados con la epistemología. Explica conceptos como racionalismo, empirismo, dogmatismo, escepticismo, relativismo y materialismo. También discute sobre la naturaleza del conocimiento, indicando que es social, histórico y práctico. Finalmente, presenta las diferencias entre el racionalismo, que enfatiza la razón, y el empirismo, que destaca el papel de la experiencia.
El documento describe varios métodos filosóficos utilizados para acercarse a la verdad, incluyendo la mayéutica, la dialéctica, la lógica, la duda metódica, la intuición, la quipnayra y el pachakuti. La mayéutica implica el uso del diálogo socrático para guiar al estudiante al descubrimiento del conocimiento. La dialéctica examina posiciones opuestas para llegar a una comprensión más profunda. La lógica evalúa la validez de los argumentos
Este documento resume las principales transformaciones del pensamiento filosófico a través de la historia. Comienza con la filosofía antigua griega, centrada en explicar el orden natural y la búsqueda del bien individual y social. Luego pasa a la filosofía medieval cristiana, dominada por la teología. Finalmente, analiza la filosofía moderna y contemporánea, marcadas por el desarrollo científico y los cambios políticos y sociales.
El documento contrasta las posiciones filosóficas del racionalismo y el empirismo. El racionalismo sostiene que el conocimiento válido se obtiene a través de la razón y la deducción, mientras que el empirismo afirma que el conocimiento procede de la experiencia y los sentidos. Se presentan las ideas fundamentales de filósofos racionalistas como Descartes y Spinoza, y empiristas como Locke, Hume y sus críticas al racionalismo.
El documento presenta un resumen sobre el racionalismo. Este movimiento filosófico surgió en Europa en los siglos XVII y XVIII y se caracterizó por absolutizar la razón y fundamentar el conocimiento en conceptos mentales y la lógica más que en la experiencia. Algunos de los principales exponentes del racionalismo fueron Descartes, Spinoza y Leibniz.
El documento proporciona información sobre la epistemología y la observación. Explica que la epistemología estudia el origen, la estructura y la validez del conocimiento humano. También discute diferentes enfoques epistemológicos de filósofos como Popper y Piaget. Finalmente, define la observación como la actividad de detectar y asimilar información a través de los sentidos para registrar datos, la cual desempeña un papel importante en el método científico.
El documento proporciona información sobre la epistemología y la observación. Explica que la epistemología estudia el origen, la estructura y la validez del conocimiento humano. También discute las diferentes posiciones epistemológicas de filósofos como Popper y Piaget. Por otro lado, define la observación como la actividad de detectar y asimilar información a través de los sentidos para registrar datos, la cual desempeña un papel importante en el método científico. Finalmente, señala algunas características de la
La relación entre magia, religión, filosofía y ciencia como formas de conocer la realidad. Principios básicos de la gnoseología y de toda búsqueda del conocimiento de lo real.
El documento describe la evolución del conocimiento científico desde la antigua Grecia hasta la época moderna. Comienza con Sócrates, Platón y Aristóteles que sentaron las bases de la filosofía y el razonamiento lógico. Luego, durante la Edad Media el conocimiento se centró en la teología. El Renacimiento trajo el enfoque en el ser humano y el método científico experimental. Figuras como Copérnico, Galileo y Descartes further desarrollaron el razonamiento deductivo e inductivo. La Ilustración popular
Ciencias de la naturaleza y ciencias del espírituacademica
El documento discute las diferencias entre las ciencias naturales y las ciencias del espíritu. Dilthey trató de fundamentar las "ciencias del espíritu" porque consideró que la teoría del conocimiento de las ciencias naturales no hacía justicia a su peculiaridad. Las ciencias del espíritu estudian al ser humano y su mundo histórico-social desde adentro, mientras que las ciencias naturales estudian el mundo externo de forma objetiva. Popper propuso que todas las ciencias usan básicamente el mismo método hipotético-deductivo
Este documento presenta un resumen de la vida y obra del filósofo y teólogo Tomás de Aquino. En 3 oraciones:
1) Tomás de Aquino nació en 1225 en Italia, se unió a la orden dominica y estudió y enseñó en varias universidades europeas, siendo considerado la cumbre del pensamiento medieval y creando una extensa obra filosófica y teológica.
2) Es más conocido como el Doctor Angélico y creó una síntesis del pensamiento de Aristóteles y la revelación cristiana
El proceso de conocer: magia, religión, filosofía y cienciayurimarcorasp
El documento discute diferentes formas de conocimiento a través de la historia humana, incluyendo la magia, religión, filosofía y ciencia. Explica que la magia y la religión surgieron como formas tempranas para los humanos de comprender y manipular fuerzas invisibles, mientras que la filosofía y la ciencia buscan respuestas a preguntas fundamentales de manera racional y sistemática. También destaca que el hombre ha creado diferentes sistemas culturales de conocimiento de forma gradual, pasando de lo mítico a lo mágico, relig
Este documento resume los conceptos y evolución fundamentales de la filosofía. Define la filosofía como el amor a la sabiduría y describe las principales escuelas de pensamiento como el racionalismo, empirismo y pragmatismo. También analiza los enfoques de figuras clave como Platón, Aristóteles, Descartes y Kant sobre temas como el origen del conocimiento y la naturaleza de la verdad.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la epistemología. Explica conceptos clave como racionalismo, empirismo, pragmatismo, materialismo dialéctico y otros. También define términos como teoría, método y materia, y discute ideas sobre la naturaleza, fuentes y desarrollo del conocimiento humano.
El documento trata sobre la epistemología. Explica que la epistemología es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento, buscando la verdad, objetividad y justificación. También describe las figuras epistemológicas más importantes de la antigüedad como Platón y Aristóteles, y resume los desarrollos más relevantes de la epistemología moderna como el empirismo, racionalismo, positivismo e idealismo. Finalmente, presenta las características de la epistemología postmoderna.
El documento trata sobre la racionalidad teórica. Explica que la racionalidad teórica se ocupa del conocimiento de la realidad a través de la contemplación. Distingue entre la teoría del conocimiento y la metafísica, que intenta llegar a la realidad en su totalidad más allá de las explicaciones científicas. También describe las operaciones mentales del pensamiento como la aprehensión, el juicio y el razonamiento.
Similar a El saber filosofico(conflicto2016 03-29-19-56-43) (20)
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
2. EL TÉRMINO SABER ESTÁ RELACIONADO CON EL TÉRMINO SABOR
(LA ACCIÓN DE PROBAR LAS COSAS Y DESCUBRIR A QUÉ SABEN)
EN SENTIDO MÁS AMPLIO, EL SABER ES UN CONTACTO CON LA
REALIDAD CON EL ÚNICO FIN DE DISTINGUIRLA Y ENTENDERLA:
HACER CONSCIENTE LO QUE SE SABE, SISTEMATIZAR LO SABIDO,
PODER DAR RAZÓN DE ELLO ANTE LOS DEMÁS, SER CAPAZ DE
PREGUNTARSE POR LO QUE UNO SABE CON ACTITUD CRÍTICA…
EL AMBITO DEL SABER
EL SABER ES UNA APREHENSIÓN DE LA REALIDAD POR LA CUAL ESTA
QUEDA FIJADA EN UN SUJETO, EXPRESADA, TRANSMITIDA A OTROS
SUJETOS, SISTEMATIZADA E INCORPORADA A UNA TRADICIÓN.
EL SER HUMANO DISPONE DE DOS FUENTES DE SABER:
SENSIBILIDAD
PROPORCIONA LA EXPERIENCIA BÁSICA DE LAS COSAS
(MUESTRA LA REALIDAD A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS)
RAZON
VA MÁS ALLÁ DE LOS SENTIDOS Y MUESTRA LA ESENCIA
(LA VERDAD DE LAS COSAS DESDE EL ENTENDIMIENTO)
3. EL AMBITO DEL SABER
EL SER HUMANO DISPONE DE DOS FUENTES DE SABER:
SENSIBILIDAD
PROPORCIONA LA EXPERIENCIA BÁSICA DE LAS COSAS
(MUESTRA LA REALIDAD A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS)
RAZON
VA MÁS ALLÁ DE LOS SENTIDOS Y MUESTRA LA ESENCIA
(LA VERDAD DE LAS COSAS DESDE EL ENTENDIMIENTO)
4. EL AMBITO DEL SABER
LOS SABERES PUEDEN CLASIFICARSE DE DISTINTOS MODOS,
SEGÚN SE ATIENDA AL OBJETO DE SABER, A LA ESTRUCTURA
INTERNA, LAS FORMAS DE LA EXPERIENCIA QUE LOS GENERAN…
PODEMOS DISTINGUIR LOS SIGUIENTES TIPOS DE SABERES:
ORDINARIO
SABER FUNDADO EN LA EXPERIENCIA COMÚN O COTIDIANA
(NO PRETENDE SER SISTEMATICO Y GENERA PREJUICIOS)
TECNICO
SABER HACER QUE BUSCA CONTROL Y DOMINIO DEL MUNDO
(LA APLICACIÓN DEL SABER CIENTÍFICO ES LA TECNOLOGÍA)
CIENTIFICO
ORGANIZACIÓN SISTEMÁTICA DEL CONOCIMIENTO, EXPLICA
PORQUÉ LOS HECHOS SON DE ESTE MODO Y NO DE OTRO:
TIPO DE SABER RIGUROSO, SISTEMATICO Y CRÍTICO BASADO
EN LA EXPERIMENTACIÓN Y EN LA APLICACIÓN MATEMÁTICA
FILOSOFICO
UTILIZACIÍN DE LA RAZÓN DE FORMA CRÍTICA Y RIGUROSA
CON EL FIN DE ENTENDER LA ESTRUCTURA FUNDAMENTAL
DE LA REALIDAD Y LA ESTRUCTURA DE LA PROPIA RAZÓN
ARTISTICO NARRA LA EXPERIENCIA DE LA VIDA DESDE UN SABER HACER
RELIGIOSO
SABER DE LO SAGRADO O LO DIVINO DESDE LAS CREENCIAS
RELIGIOSAS Y MANIFESTACIONES MÍSTICAS FRUTO DE LA FE
5. EL ORIGEN DE LA FILOSOFIA
MAPA DE LA ANTIGUA GRECIA (PERIODO CLASICO SIGLO VI A.C)
6. EL TÉRMINO FILOSOFÍA (GR: PHILOSOPHÍA, AMOR A LA SABIDURÍA)
SE USA CON FRECUENCIA EN UN SENTIDO VULGAR O COTIDIANO
PARA REFERIRSE A LA FORMA DE PENSAR DE CUALQUIER
PERSONA O BIEN A LOS FUNDAMENTOS DE UN PROYECTO O
A LOS MOTIVOS POR LOS QUE ALGUIEN HA ACTUADO DE UNA
DETERMINADA MANERA. PERO ESTA PALABRA TIENE TAMBIÉN UN
SENTIDO ACADÉMICO, SEGÚN EL CUAL ES UN TIPO ESPECÍFICO DE
SABER. ESTE ES EL SENTIDO QUE VAMOS A CONSIDERAR.
EL ORIGEN DE LA FILOSOFIA
LA FILOSOFIA SE CARACTERIZA POR SER UN SABER:
UNIVERSAL, PUES SE PREGUNTA ACERCA DE LA TOTALIDAD DE LO REAL
RADICAL: PRETENDE LLEGAR A LOS PRINCIPIOS EXPLICATIVOS ÚLTIMOS
RACIONAL:DEBE ARGUMENTAR, PRESENTAR RAZONES PARA JUSTIFICAR
AFIRMACIONES COHERENTES, OBJETIVAS Y LIBRES DE CONTRADICCIÓN
CRÍTICA: ES UN REPLANTEAMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS ADMITIDOS
PUES ANALIZA UN PROBLEMA PARA DISCERNIR, SINTETIZAR Y JUZGAR
(NUNCA ACEPTA LO ESTABLECIDO Y SE ENFRENTA AL DOGMATISMO)
7. EL ORIGEN DE LA FILOSOFIA
LA FILOSOFÍA NACE EN GRECIA, CONCRETAMENTE EN MILETO
(ASIA MENOR), S. VI A.C. SU NACIMIENTO SUELE RELACIONARSE
CON UN CAMBIO EN LA FORMA DE EXPLICAR LOS FENÓMENOS
COTIDIANOS QUE SE CONOCE COMO PASO DEL MITO AL LOGOS.
MYTHOS Y LOGOS SON TÉRMINOS QUE SE TRADUCEN PALABRA.
MYTHOS REFIERE NARRACIONES FANTÁSTICAS QUE EXPLICAN EL
ORIGEN Y LA REGULARIDAD DEL COSMOS RECURRIENDO A
FUERZAS SOBREHUMANAS, COMO DIOSES O PODERES CÓSMICOS
PERSONIFICADOS. PALABRA CARGADA DE CONTENIDO SAGRADO,
QUE NOMBRA LO OCULTO, LO ESCONDIDO Y LO MISTERIOSO.
8. EL ORIGEN DE LA FILOSOFIA
EN CAMBIO, LA PALABRA ENTENDIDA COMO LOGOS ES REFLEJO
DE LA POLIS DEMOCRÁTICA: ES LA PALABRA CONVERTIDA EN
INSTRUMENTO DE INDAGACIÓN DE LA VERDAD, DE DEBATE Y DE
DELIBERACIÓN PÚBLICA Y ABIERTA A TODOS LOS CIUDADANOS.
EN REALIDAD, MÁS QUE “DE PASO DEL MITO AL LOGOS”, PUEDE
HABLARSE DE UNA TRANSFORMACIÓN DE LAS CONDICIONES DE
VIDA DE LAS CIUDADES DE HABLA GRIEGA QUE CONLLEVA UNA
ACTUALIZACIÓN DE LOS RELATOS EXPLICATIVOS DE LA REALIDAD
10. EL ORIGEN DE LA FILOSOFIA
LA FILOSOFÍA EN SENTIDO ACADÉMICO NACE EN ATENAS EN EL
SIGLO V A.C. DE LA MANO DE SÓCRATES, PLATÓN Y ARISTÓTELES
SÓCRATES PROPONE UN METODO FILOSÓFICO: LA DIALÉCTICA,
PLATÓN DEFINE EL OBJETO DE ESTUDIO FILOSÓFICO: LAS IDEAS,
ARISTÓTELES PROFUNDIZA LA TOTALIDAD DE CONOCIMIENTOS DE
SUS PREDECESORES Y DESARROLLA EL PENSAMIENTO LÓGICO
11. EL ORIGEN DE LA FILOSOFIA
PLATÓN ES MOVIDO POR EL AMOR (EROS)
A BUSCAR LA SABIDURÍA A TRAVÉS DE LA
RAZÓN, FACULTAD CAPAZ DE ABRIRNOS A
LA UNIDAD Y UNIVERSALIDAD DE LO REAL
FRENTE AL MUNDO SENSIBLE Y DIVERSO
LA ACTITUD PROPIA DEL FILÓSOFO PASA
POR AVERIGUAR CÓMO SER FELICES Y
RESPONDER A ¿QUÉ DEBEMOS HACER?
COMO RELATA PLATÓN EN EL LIBRO VII DE
LA REPÚBLICA A TRAVÉS DEL CÉLEBRE
MITO DE LA CAVERNA
12. LA FILOSOFÍA TEÓRICA SE OCUPA DEL CONOCIMIENTO DE LA
REALIDAD, LA FILOSOFÍA PRÁCTICA SE OCUPA DE LA ACCIÓN
EL OBJETIVO ES UN SABER INTEGRADOR DE DISTINTOS SABERES,
UNIVERSAL, REFLEXIVO, ARGUMENTATIVO Y SISTEMÁTICO QUE PUEDA
PROVEERNOS DE CRITERIOS PARA LA CRÍTICA RACIONAL
LOS SABERES FILOSOFICOS
FILOSOFIA TEORICA
LOGICA: PROPEDEUTICA, ESTUDIA LAS REGLAS DEL PENSAR
METAFISICA: COMPRENSIÓN DE LAS ESTRUCTURA DE LA REALIDAD
ONTOLOGÍA: TRATADO DEL SER O DE LA REALIDAD
EPISTEMOLOGÍA: DE LOS CONOCIMIENTOS Y SUS FUNDAMENTOS
TEOLOGÍA: TRATADO SOBRE LA JUSTIFICACIÓN RACIONAL DE DIOS
ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA: PROBLEMA DE LA REALIDAD HUMANA
FILOSOFÍA DE LA NATURALEZA: REFLEXIÓN SOBRE EL MUNDO FISICO
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA Y DE LA TÉCNICA
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
FILOSOFIA PRACTICA
FILOSOFÍA MORAL O ETICA
FILOSOFÍA DEL ARTE O ESTETICA
FILOSOFÍA DE LA ECONOMÍA
FILOSOFÍA DEL DERECHO
FILOSOFÍA POLÍTICA
FILOSOFÍA DE LA RELIGIÓN
13. LOS SABERES FILOSOFICOS
LA FILOSOFÍA TEÓRICA SE OCUPA DEL CONOCIMIENTO DE LA
REALIDAD, LA FILOSOFÍA PRÁCTICA SE OCUPA DE LA ACCIÓN
EL OBJETIVO ES UN SABER INTEGRADOR DE DISTINTOS SABERES,
UNIVERSAL, REFLEXIVO, ARGUMENTATIVO Y SISTEMÁTICO QUE PUEDA
PROVEERNOS DE CRITERIOS PARA LA CRÍTICA RACIONAL
14. LOS METODOS FILOSOFICOS
LA HISTORIA HA DESARROLLADO DIVERSOS MÉTODOS QUE
APORTAN UN MODO DE ENTENDER EL OBJETO DE LA FILOSOFÍA Y
LAS FUENTES DE CONOCIMIENTO QUE PERMITEN ALCANZARLO
(DISTINGUIMOS ENTRE UNA VÍA LÓGICA Y UNA VÍA EXPERIMENTAL)
15. LOS METODOS FILOSOFICOS
MÉTODO EMPÍRICO-RACIONAL
ESTE MÉTODO TIENE SU ORIGEN EN ARISTÓTELES Y AÚN PERDURA.
PARTE DEL HECHO DE CONTAR CON DOS FUENTES DE CONOCIMIENTO:
LOS SENTIDOS Y EL ENTENDIMIENTO, Y A TRAVÉS DE LAS CUALES
ACCEDEMOS A DOS FUENTES DE REALIDAD: SENSIBLE E INTELIGIBLE.
EL PRIMER NIVEL LO CONSTITUYEN DATOS PROPORCIONADOS POR LOS
SENTIDOS, SEGÚN LOS CUALES LA REALIDAD ES MÚLTIPLE Y CAMBIANTE.
PERO A PARTIR DE LOS CAMBIOS EL ENTENDIMIENTO CONCIBE ALGO
PERMANENTE EN LA REALIDAD POR LA INTUICIÓN Y EL RAZONAMIENTO.
EL SEGUNDO ES LO QUE LAS COSAS SON Y LO QUE HACE QUE SEAN.
EL ENTENDIMIENTO LO EXPRESA CON CONCEPTOS O FORMAS DE SER Y
DE DECIR LO QUE ES, LLAMADAS CATEGORÍAS O MODOS DE SER, ENTRE
LAS QUE TIENE PRIMACÍA LA DE LA SUSTANCIA, SUSTRATO DE LA COSA.
EL ENTENDIMIENTO CAPTA LO PERMANENTE, QUE NO CAMBIA YACTÚA
COMO SOPORTE DE TODOS LOS CAMBIOS QUE EXPERIMENTA LA COSA.
SE LLAMA EMPÍRICO-RACIONAL PORQUE EMPIEZA POR LA EXPERIENCIA
FÍSICA DEL CAMBIO Y DEL MOVIMIENTO Y CULMINA CON LA ELABORACIÓN
DEL ENTENDIMIENTO, LO COMÚN, UNIVERSAL, NECESARIO DE LOS SERES
16. LOS METODOS FILOSOFICOS
MÉTODO RACIONALISTA
EL RACIONALISMO MODERNO AFIRMA LA PRIMACÍA DE LA RAZÓN SOBRE
LA EXPERIENCIA, PUES LA RAZÓN PUEDE DARNOS CERTEZA DE QUE LOS
CONOCIMIENTOS ELABORADOS POR ELLA SON VERDADEROS, PORQUE:
LO PRIMERO QUE TENEMOS ANTE NOSOTROS NO SON SENSACIONES
QUE VIENEN DEL EXTERIOR SINO EL ENTENDIMIENTO MISMO. ADEMÁS,
ENTRE NUESTRAS IDEAS, LAS MÁS CLARAS, EVIDENTES Y CIERTAS SON
LAS QUE PROCEDEN DE LA RAZÓN, LAS IDEAS INNATAS, MIENTRAS QUE
LAS QUE PROCEDEN DE LOS SENTIDOS SON CONFUSAS E INCIERTAS.
LOS PRINCIPIOS DEL CONOCIMIENTO SON LAS VERDADES DE RAZÓN,
JUZGAN LO VERDADERO Y CONVENIENTE Y PROPORCIONAN CERTEZA.
A PARTIR DE ESTOS PRINCIPIOS, EL RACIONALISMO ES LA COMBINACIÓN
DE INTUICIÓN Y DEDUCCIÓN, SEGÚN EL MODELO DE LAS MATEMÁTICAS.
RENÉ DESCARTES (SIGLO XVII) ENCUENTRA EL FUNDAMENTO DEL
CONOCIMIENTO EN UNA IDEA CLARA Y DISTINTA: PIENSO, LUEGO EXISTO,
Y A PARTIR DE ELLA EXPLICA DEDUCTIVAMENTE TODA LA REALIDAD.
17. LOS METODOS FILOSOFICOS
MÉTODO EMPIRISTA
EL EMPIRISMO SUPERA LAS DOS FUENTES DE CONOCIMIENTO QUE EL
MÉTODO ARISTOTÉLICO PROPONÍA. LA RAZÓN ES LA FUENTE ADECUADA
PARA ELABORAR LAS CIENCIAS FORMALES (LÓGICA Y MATEMÁTICA)
PORQUE SUS AFIRMACIONES SON VERDADES DE RAZÓN, PODEMOS
DESCUBRIR SU VERDAD O FALSEDAD SIN RECURRIR A LA EXPERIENCIA,
PERO SON VERDADES QUE NO AUMENTAN NUESTRO CONOCIMIENTO.
LAS CIENCIAS NO FORMALES (CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SOCIALES)
PARTEN DE ENUNCIADOS CUYA VERDAD SÓLO PUEDE COMPROBARSE EN
LA EXPERIENCIA, MEDIANTE LA EXPERIMENTACIÓN, Y PROPORCIONAN
VERDADES DE HECHO, QUE SÍ AUMENTAN NUESTRO CONOCIMIENTO.
EN GENERAL, ES EMPIRISTA TODA FILOSOFÍA SEGÚN LA CUAL EL ORIGEN
Y VALOR DE NUESTROS CONOCIMIENTOS DEPENDE DE LA EXPERIENCIA
SENSIBLE Y SE SIRVE DEL MÉTODO INDUCTIVO EN LA INVESTIGACIÓN.
LA TAREA BÁSICA DE LA FILOSOFÍA ES EXPLICAR TODOS NUESTROS
CONOCIMIENTOS REFIRIÉNDOLOS A SU ORIGEN; PARA ELLO SE CENTRA
EN EL ESTUDIO DE LA NATURALEZA HUMANA. AUTORES DESTACADOS
DEL EMPIRISMO SON JOHN LOCKE Y DAVID HUME (SIGLOS XVII-XVIII)
18. LOS METODOS FILOSOFICOS
MÉTODO TRASCENDENTAL
CREADO POR INMANUEL KANT (SIGLO XVIII) NO TRATA DE INDAGAR CUÁL
ES EL ORIGEN DE NUESTRO CONOCIMIENTO SINO DE FUNDAMENTARLO:
¿QUÉ PUEDO SABER? (PREGUNTA POR MIS POSIBILIDADES DE CONOCER)
¿QUÉ DEBO HACER? (PREGUNTA POR CÓMO DEBO ORIENTAR MI ACCIÓN)
¿QUÉ ME ESTÁ PERMITIDO ESPERAR? (PREGUNTA SOBRE EL FUTURO).
ESTAS TRES PREGUNTAS SE RESUMEN EN UNA: ¿QUÉ ES EL HOMBRE?
PARA DAR RAZÓN DE NUESTRO CONOCIMIENTO EN LOS TRES ÁMBITOS
ES PRECISO DESCUBRIR LAS CONDICIONES DE CONOCIMIENTO, ACCIÓN Y
ESPERANZA COMUNES, UNIVERSALES Y NECESARIAS PARA TODOS.
A ESTE CONJUNTO DE ESTRUCTURAS Y CONDICIONES KANT LAS LLAMA
SUJETO TRASCENDENTAL. EL ESTUDIO DE ESTE SUJETO DESCUBRE
QUE EL SER HUMANO CUENTA CON DOS FUENTES DE CONOCIMIENTO:
LA FACULTAD DE LA SENSIBILIDAD Y LAS FACULTADES INTELECTUALES
(ENTENDIMIENTO, RAZÓN Y JUICIO). DESCUBRIR LAS CONDICIONES
COMUNES, UNIVERSALES Y NECESARIAS QUE PONEN TODAS ESTAS
FACULTADES ES EL OBJETIVO BÁSICA DEL MÉTODO TRASCENDENTAL.
ESTA TAREA EMPRENDIDA POR KANT SERÁ PROSEGUIDA POR LOS
AUTORES DEL IDEALISMO ALEMÁN COMO J.G.FICHTE Y G.W HEGEL.
19. LOS METODOS FILOSOFICOS
MÉTODO ANALÍTICO-LINGÜÍSTICO
EL MÉTODO DE LA LLAMADA FILOSOFÍA ANALÍTICA DEL LENGUAJE NACE
EN EL S.XX, Y CONSIDERA QUE LA MAYOR PARTE DE LOS PROBLEMAS
FILOSÓFICOS SE PLANTEAN PORQUE LAS EXPRESIONES FILOSÓFICAS
SON IMPRECISAS Y OSCURAS Y DAN LUGAR A CONFUSIONES.
LA TAREA DE LA FILOSOFÍA SERÁ ANALIZAR EL LENGUAJE Y ACLARARLO.
EN TÉRMINOS GENERALES, ESTOS FILÓSOFOS NO TRATAN DE CONOCER
LA REALIDAD, NI INVESTIGAN LAS CAPACIDADES O FACULTADES DEL
CONOCIMIENTO, SINO QUE CONCENTRAN SU INTERÉS EN EL LENGUAJE.
EXISTEN DOS ORIENTACIONES:
EL ANÁLISIS FORMAL, LÓGICO Y SEMÁNTICO, QUE CONSIDERA LA LÓGICA
COMO EL LENGUAJE PERFECTO PORQUE, AUNQUE LAS PROPOSICIONES
DE LA LÓGICA NO DICEN NADA SOBRE EL MUNDO, SI MUESTRAN LAS
PROPIEDADES FORMALES COMUNES DEL LENGUAJE Y DEL MUNDO.
EL ANÁLISIS DEL USO DEL LENGUAJE, PROPIA DE LA LÓGICA INFORMAL Y
PRAGMÁTICA, QUE CONSIDERA QUE HAY DISTINTAS MANERAS DE USAR
EL LENGUAJE: LOS JUEGOS LINGÜÍSTICOS, MODELOS QUE DESCRIBEN
SITUACIONES COMUNICATIVAS ENTRELAZADAS CON FORMAS DE VIDA.
20. LOS METODOS FILOSOFICOS
MÉTODO HERMENÉUTICO
LA PALABRA HERMENÉUTICA PROCEDE DEL GRIEGO HEMENEÚO, QUE
SIGNIFICA INTERPRETAR Y COMPRENDER, Y SE APLICA AL ARTE DE
INTERPRETAR Y COMPRENDER EL SENTIDO DE LOS TEXTOS, SOBRE
RELIGIOSOS Y JURÍDICOS, PERO TAMBIÉN CIENTÍFICOS Y FILOSÓFICOS.
EN EL SIGLO XIX, ALGUNOS AUTORES LLEVAN ESTE ARTE MÁS ALLÁ DE
LOS TEXTOS: TODA ACCIÓN HUMANA, ACONTECIMIENTO HISTÓRICO O
SOCIAL DEBE SER INTERPRETADO Y COMPRENDIDO (COMO UN TEXTO).
LA HERMENÉUTICA MUESTRA QUE EL MÉTODO DE LA CIENCIA MODERNA,
PREOCUPADO POR EXPLICAR CAUSALMENTE ACONTECIMIENTOS, ES
INSUFICIENTE PARA COMPRENDER LA HISTORIA, E INTENTA RESPONDER:
¿QUÉ ELEMENTOS INTERVIENEN PARA COMPRENDER EL SENTIDO DE LAS
ACCIONES HUMANAS Y LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS?
LA HERMENÉUTICA TIENDE A CONSIDERAR COMO ELEMENTOS LA
TRADICIÓN, LA AUTORIDAD, EL LENGUAJE, EL CONTEXTO… E INTENTA
ELABORAR UNOS CRITERIOS DESDE LOS QUE PODER CRITICAR LAS
FALSAS COMPRENSIONES.
22. LA FILOSOFÍA Y LA CIENCIA INTENTAN CONOCER LA REALIDAD,
LAS DOS SON SABERES RACIONALES. PERO HAY ENTRE ELLAS
DIFERENCIAS NOTABLES EN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
¿ES CIENCIA LA FILOSOFIA?
ACTITUD
AL CIENTÍFICO LE PREOCUPAN LOS FENÓMENOS QUE PUEDA
OBSERVAR Y MEDIR; AL FILÓSOFO, CONOCER LA TOTALIDAD
DE LO QUE HAY, QUÉ ES LA REALIDAD Y QUÉ EL SER HUMANO
INTERÉS
EL CIENTÍFICO PRETENDE CONOCER LA REALIDAD PARA
PREDECIR ACONTECIMIENTOS FUTUROS, PARA INTERVENIR;
AL FILÓSOFO LE MUEVE EL DESEO DE SABER Y DE SER FELIZ
OBJETO
LA CIENCIA ESTUDIA OBJETOS DADOS EN EL ÁMBITO FÍSICO;
LA FILOSOFÍA HA DE DETERMINAR DESDE QUÉ PERSPECTIVA
SE VA A OCUPAR DE LA REALIDAD, PUES SU OBJETO ES LA
TOTALIDAD DE LO QUE HAY. EN QUÉ CONSISTE ÉSTA NO ES
ALGO EN LO QUE HAYA ACUERDO ENTRE LAS POSICIONES
FILOSÓFICAS. LLAMO A ESTA PERSPECTIVA TRASCENDENTAL
PORQUE TRASCIENDE CUALQUIER SER CONCRETO
MÉTODO
LOS CIENTÍFICOS UTILIZAN LOS MÉTODOS ADECUADOS A LA
NATURALEZA DE SUS OBJETOS; LOS FILÓSOFOS OPTAN POR
EL MÉTODO QUE CONVENGA A LA PERSPECTIVA ADOPTADA
23. LAS MUJERES Y LA FILOSOFIA
AUNQUE LA MUJER GRIEGA NO TIENE CATEGORÍA DE CUIDADANA,
HUBO MUJERES ENTRE LOS PITAGÓRICOS Y LOS EPICUREOS
HIPATIA FUE UNA MATEMÁTICA NEOPLATÓNICA GRIEGA: PROFESORA
EN LA ESCUELA DE ALEJANDRÍA, MURIO POR DEFENDER SUS IDEAS
EN LA EDAD MEDIA DESTACA LA RELIGIOSA HIDEGARD VON BIBGEN,
CÉLEBRE POR SUS REFLEXIONES DE TIPO TEOLÓGICO Y CIENTÍFICO
LAS MUJERES MODERNAS SE
DEDICARON A LA DIVULGACIÓN
Y A LA PRODUCCIÓN CIENTIFICA
(SOPHIE GERMAIN, ADA BYRON)
LOS SIGLOS XIX Y XX PERMITEN
UN CONSIDERABLE AUMENTO DE
FILÓSOFAS DE GRAN PRESTIGIO:
SIMONE WEIL Y EDITH STEIN EN
METAFÍSICA; HANNA ARENDT EN
SOCIOLOGÍA, Y LA MILITANCIA DE
WOLLFSTONECRAFT, TAYLOR,
O DE SIMONE DE BEAUBOIR...
25. ESTA PRESENTACIÓN HA SIDO ELABORADA A PARTIR
DE LOS SIGUIENTES MATERIALES DIDÁCTICOS:
ADELA CORTINA, FILOSOFIA 1 BACHILLERATO (SANTILLANA)
ALEJANDRO BUGARÍN, FILOSOFÍA 1 BACHILLERATO (EVEREST)
J. ECHANO BASALDUA, PARADIGMA 1 FILOSOFÍA (VICENS VIVES)
ROSA Mª VEGAS BODELÓN, FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA (OXFORD)
ANTONIO GARRIDO GONZÁLEZ, FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA (EDEBE)
MATERIALES GRÁFICOS Y AUDIOVISUALES EXTRAIDOS DE:
WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE
ENCICLOPEDIA MULTIMEDIA ENCARTA (MICROSOFT)
GOOGLE (GALERÍA DE IMÁGENES EN RED)
http://blog.educastur.es/lacasadeelrond
albertofilosofía@hotmail.com
EL SABER FILOSOFICO