El tutor
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Las 3 oraciones clave son: 1) Los tutores deben conocer la educación en línea y adaptar sus estrategias de enseñanza a los recursos educativos disponibles. 2) Se requieren competencias como la comunicación efectiva, resolución de problemas, liderazgo, trabajo bajo presión y creación de un clima de colaboración. 3) El tutor debe guiar y acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes de una manera que facilite el aprendizaje.
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Aprendizaje autonomo
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Practicas educativas eficaces
El aprendizaje cooperativo es un método educativo basado en la interacción entre estudiantes que trabajan en grupos pequeños para aprender de manera colaborativa con la ayuda de un profesor. Este método busca desarrollar habilidades de trabajo en equipo y responsabilidad compartida. La acción tutorial también es una práctica efectiva que involucra al tutor orientando y ayudando a los estudiantes a tomar decisiones académicas y profesionales de acuerdo a sus intereses.
Aprendizaje significativo
El aprendizaje significativo ocurre cuando un individuo integra nuevos conocimientos con sus experiencias y necesidades previas, desarrollando así una comprensión más profunda. Este proceso implica la participación activa del estudiante, el uso de conocimientos previos como base, y la incorporación de la nueva información a su estructura mental existente. El aprendizaje significativo y mecánico pueden ocurrir juntos y complementarse durante el proceso de enseñanza.
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Rol del tutor_en_el_proceso_ensenanza-aprendizaje
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Este documento describe las diferentes clases de máquinas, incluyendo máquinas simples y compuestas. Explica que las máquinas simples están formadas por pocas piezas mientras que las máquinas compuestas tienen muchos componentes. También clasifica las máquinas según el tipo de energía que utilizan, como manual, eléctrica o térmica. Finalmente, advierte sobre los posibles accidentes y contaminación que pueden causar las máquinas y la importancia de usarlas de forma segura y eficiente.
Esdrújulas
El documento habla sobre las palabras esdrújulas, que son aquellas palabras que llevan el acento tónico en la antepenúltima sílaba. Explica que las palabras esdrújulas siempre se acentúan, e incluye varios ejemplos de palabras esdrújulas como perímetro, semáforo, fantástico, entre otras.
Las máquinas, Máquinas simples.
Las máquinas se clasifican en máquinas simples y compuestas. Las máquinas simples como la rueda, el martillo y la pinza tienen pocas piezas, mientras que las máquinas compuestas como la bicicleta, la televisión y el coche tienen muchos componentes. Las máquinas necesitan energía para funcionar, ya sea energía manual, eléctrica o térmica. Los trabajadores utilizan herramientas y máquinas simples como la rueda, el plano inclinado, la palanca y la polea para realizar sus t
Llanas
Este documento explica las palabras llanas y cuando se acentúan. Las palabras llanas son aquellas cuya sílaba tónica está en la penúltima sílaba. Solo se acentúan cuando terminan en una consonante distinta de n o sn. Se proporcionan varios ejemplos como pluma, fértil y ángel para ilustrar esta regla ortográfica.
Agudas
Las palabras agudas son aquellas cuya sílaba tónica recae en la última sílaba. Se acentúan únicamente cuando terminan en -n, -s o una vocal. El documento proporciona ejemplos de palabras agudas como caracol, motor y Andrés.
Las palabras agudas
El documento explica que las palabras agudas son aquellas cuya sílaba tónica se encuentra en la última sílaba, como en "caracol" o "motor". Además, señala que las palabras agudas que terminan en -n o -s seguidas de una vocal o h llevan tilde en dicha vocal, como en "jabón", "ratón" o "cristal".
Mapa conceptual unidad 10
Este documento resume los sufijos, verbos regulares e irregulares, y las reglas de acentuación en español. Explica que los sufijos son terminaciones que se añaden al final de palabras para formar nuevas, y da ejemplos como -dor, -dora. Indica que los verbos regulares mantienen la misma parte común en su conjugación mientras que los irregulares cambian la raíz o terminaciones. Finalmente, resume las reglas de acentuación para palabras agudas, llanas y esdrújulas.
Bits ortográficos las palabras llanas
El documento explica que las palabras llanas son aquellas cuya sílaba tónica está en la penúltima sílaba. Solo se acentúan gráficamente las palabras llanas que terminan en consonante distinta de n o en s. A continuación, presenta varios ejemplos de palabras llanas con y sin tilde.
Grupos cooperativos
El documento describe tres roles para el trabajo en grupo: el supervisor del orden se encarga de mantener el orden y la limpieza, controlar el tiempo y repartir materiales; el líder/animador organiza y dirige el trabajo del grupo, controla el tono de voz y recuerda las tareas pendientes; y el secretario/portavoz presenta el trabajo realizado por el grupo, responde preguntas del profesor y plantea dudas.
Abanicos asiáticos
Los abanicos asiáticos son accesorios decorativos que se originaron en Asia Oriental. Están hechos de papel, bambú u otras fibras vegetales y se usan para crear corrientes de aire y regular la temperatura corporal. Los abanicos asiáticos a menudo están bellamente decorados con pinturas, caligrafía o motivos tradicionales y se usan en ceremonias y eventos culturales.
Punto 3
Las seis regiones principales del mundo son: América del Norte, América Central, Europa, Asia, Oceanía y Antártida.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El tutor
- 1. Rol del tutor Ainara González Ruiz
- 2. Video: http://www.youtube.com/watch?v=0pEZnAkAmvk Los tutores deben reunir una serie de requisitos y habilidades para una buena educación en línea: Conocer la educación en línea dentro del paradigma telemático: deben adaptarse a los cambios e introducirlos en el contexto escolar. Conocer a los alumnos en los diferentes contextos: cómo se desenvuelven los alumnos en las diferentes situaciones que se presentan y enseñarles a ser competentes para enfrentarse a dicha situación. Adaptar las estrategias de enseñanza –aprendizaje en la educación en línea: los profesores deberán adecuar las estrategias metodológicas a los nuevos recursos educativos. Organizar los recursos con un diseño que potencie la autonomía y la colaboración: es necesario potenciar el trabajo autónomo a través de la investigación y búsqueda personal, así como el trabajo cooperativo. Aprender, entrenarse e involucrase: el profesor deberá seguir formándose en distintos aspectos, a la vez aprenderá nuevas cosas y de sus alumnos, y deberá implicarse en la profesión que ejerce. Sus funciones son orientadora (conducir al alumno) académica (transmisión de conocimientos) institucional (forma parte de la institución educativa) Las competencias necesarias de un tutor en línea son las siguientes: Saber comunicarse, debe saber transmitir de forma eficaz Saber resolver los problemas: ofrecer soluciones para solventar situaciones – problema Tener capacidad de liderazgo. Página 2
- 3. Saber trabajar bajo presión: está expuesto a críticas constructivas como destructivas. General un clima de colaboración: tanto del alumnado como de la participación de las familias en el ámbito escolar. Debe ser flexible y abierto a los cambios: debe adaptarse a cualquier cambio. Desde mi punto de vista, el profesor debe ser un sujeto que facilite el aprendizaje a los alumnos, un mediador entre los niños y el conocimiento y un profesional que debe guiar y acompañar el proceso de aprendizaje. El profesor debe ser como un compañero más para los niños, debe de saber guiar la clase y saber educar a los niños de una manera correcta y motivadora. De esta manera, los niños aprenderán mejor y el resultado será mucho más beneficioso para ellos. Página 3