La teoría del aprendizaje situado sostiene que la adquisición de habilidades y el contexto socio cultural no pueden separarse, ya que se trata de una situación de aprendizaje en un entorno real de aplicación. El aprendizaje situado se debe desarrollar en un contexto social y se fundamenta en tres elementos: pertenencia, participación y praxis. El aprendizaje situado es la percepción del entorno en que se desarrolla cada individuo y cómo adapta lo aprendido según su punto de vista.

1. EL APRENDIZAJE SITUADO
Aire 1 Ab. Lourdes Molina R.

2. Aprendizaje Situado – Aire 1
La teoría del aprendizaje situado sostiene que la adquisición de habilidades y el contexto socio cultural no puede separarse, ya que se tarta de una situación de aprendizaje en un entorno real de aplicación.
Ab. Lourdes Molina R.

3. Aprendizaje Situado - Aire 1
•El aprendiz
•Los instrumentos que se utilizan en el proceso del aprendizaje
•El objetivo que rige la actividad
•El entorno social donde se desarrollará la actividad de aprendizaje
•Las normas que regulan el entorno social
•Las reglas establecidas para el desarrollo de la actividad misma
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE SITUADO
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4. Aprendizaje Situado - Aire 1
•Solución de problemas auténticos.
•Análisis de casos.
•Métodos de proyectos.
•Aprendizaje en el servicio. Trabajo en equipos cooperativos, etc.
ESTRATEGIAS APLICABLES PARA EL APRENDIZAJE SITUADO
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5. Aprendizaje Situado - Aire 1
El aprendizaje situado se debe desarrollar en un contexto social y se fundamenta en los tres elementos primordiales tales como: La pertenencia,
La participación y
La praxis.
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SITUADO
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6. Aprendizaje Situado - Aire 1
El aprendizaje situado es la precepción del entorno en que se desarrolla cada individuo y adapta desde su punto de vista la aplicación de lo receptado y adquirido para su evolución.
El aprender y hacer son acciones inseparables de una actividad social y colaboradora, la interacción con nuestro entorno hace que nos desarrollemos buscando la mejor adaptación y en una interacción constante.
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7. Aprendizaje Situado - Aire 1
En lo referente a los entornos virtuales inmersos en el aprendizaje son óptimos para la enseñanza de procesos técnicos en donde por razones de lejanía con las instalaciones, imposibilidad de replicar procesos constructivos en campo, o bien por los niveles de riesgo asociados, existen amplias oportunidades tanto en los temas de capacitación, como en la generación de manuales avanzados para el aprendizaje de diversas àreas
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