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- 1. Trabajo Grupal Autores: • Hernán Falbo • Carlos Ontiveros • Gabriela D’Anunzio • Ma. Florencia Mujica Mayo 2012
- 2. Las nuevas competencias de los docentes en el entorno virtual
- 3. La sociedad del conocimiento y los desarrollos tecnológicos plantean nuevos “retos” para el trabajo docente…
- 4. - Usar Internet - Actualizar constantemente sus fuentes de información - Requerir de sus estudiantes la toma de posiciones personales y el desarrollo de habilidades en la presentación y defensa de sus trabajos
- 5. El desarrollo de modelos educativos virtuales exige del docente: • Dominio de contenidos. • Capacidad para el diseño, operación y evaluación de estrategias educativas diversas para su aplicación mediada por recursos tecnológicos.
- 6. Ante el siglo XXI, el docente universitario tiene que estar • Convencido del papel clave que debe desempeñar en los tiempos que corren • Familiarizado con el nuevo paradigma educativo
- 7. ¿Qué Es y que NO es el Nuevo Docente Universitario? - Es un diseñador de métodos de aprendizaje - No es un catedrático que dicta clases magistrales y - Es un promotor de luego califica exámenes ambientes de aprendizaje - No es un profesor que - Es capaz de trabajar en enseña y evalúa si sus equipo con sus alumnos y alumnos pueden repetir lo con otros docentes enseñado
- 8. Más que un docente, será UN APRENDIZ… con un poco más de experiencia que sus alumnos.
- 9. ¿Cómo se combinan la acción docente virtual? ¿y la presencial?
- 10. En primer lugar… es recomendable dar “el gran salto” con preparación previa Conociendo las claves más importantes del nuevo medio.
- 11. El objetivo no es convertirnos en tecnólogos. La tecnología es un medio, no lo es todo.
- 12. Es necesario transformar el rol docente y adecuarlo a un entorno virtual: desarrollando nuevas habilidades, capacidades y acciones
- 13. ¿Qué significa el cambio de rol? Significa transformarse en un mediador del aprendizaje de los estudiantes.
- 14. La clave esta en acompañar al estudiante, en alentar y facilitar su aprendizaje.
- 15. El profesor de un entorno virtual ya no suministra los contenidos o trasmite el saber: El estudiante los tiene a su disposición desde el primer día y será el responsable de administrar sus tiempos.
- 16. El docente ya no es el centro del aula sino una voz más, cualificada e importante… pero ya no será la única voz.
- 17. El profesor de un entorno virtual: • Establecerá metas para que el estudiante construya habilidades para lograr su autonomía. • Regulará los aprendizajes, favorecerá y evaluará los progresos. • Fomentará el logro de aprendizajes significativos y transferibles. • Fomentará la curiosidad intelectual, la originalidad y el pensamiento convergente. • Compartirá las experiencias de aprendizaje y estimulará la discusión reflexiva. • Desarrollará en los alumnos actitudes positivas.
- 18. En los aportes a los Foros de Intercambio, encontramos que nuestros colegas expresan ideas similares
- 19. Coincidimos en que: • los conocimientos no se transmiten, que son el resultado de la propia elaboración. • nuestro rol es guiar a los alumnos, motivarlos, ayudarlos, orientarlos. • que las dificultades que los alumnos presentan trascienden el uso de la herramienta tecnológica • tenemos que apelar a nuestra creatividad para ser exitosos en nuestro rol de docentes- tutores a distancia. Gabriela Chapperon, en el Foro Docentes en los nuevos entornos educativos (22 de abril)
- 20. El docente en el entorno virtual • Debe acostumbrarse a la asincronía • Desarrollar la percepción de lo que sucede en "el aula" … • Estar dispuesto a planificar más, a abarcar más aspectos para minimizar la posibilidad de dudas y malas interpretaciones. • Estar dispuesto a trabajar en equipo CON los alumnos • Estar dispuesto a cumplir un rol social para promover la formación y la consolidación de una comunidad de aprendizaje Mariana Fiorito, Foro Docentes en los nuevos entornos educativos (23 de abril)
- 21. Como conclusión, El tutor debe: Crear un ambiente que favorezca el aprendizaje colaborativo Recurrir a nuevas estrategias para manejar los nuevos recursos Brindar apoyo a sus alumnos respecto de los contenidos y del manejo de la tecnología
- 22. En la medida que esto ocurra, los alumnos tendrán más posibilidades de aprender exitosamente
- 23. Bibliografía AGUILAR FEIJOO, R. M. Las Competencias Básicas Del Profesor Bimodal de la UTPL. Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador Disponible en internet en: http://www.cognicion.net/index2.php?option=com_content&do_pdf =1&id=115 HERNANDEZ MADRIGAL. P. Funciones del tutor virtual. Disponible en internet en: http://es.scribd.com/doc/91761021/Funciones-Tutoria-Virtual PERE MARQUÈS GRAELLS ( 2000) “Los docentes: Funciones, roles, competencias necesarias, formación.”. Revista de Opinión y Divulgación del Grupo de Investigación Didàctica y Multimèdia. Universitat Autonoma Barcelona. Disponible en internet en: www.peremarques.net/docentes.htm TOCAS RIOS, E. Las competencias profesionales y el nuevo rol del docente universitario en el siglo XXI Disponible en internet en: www.uss.edu.pe/investigacion/tzhoecoen/pdfs/articulos/tzhoe%20III/LAS_COMPETENCIAS_PROF Aportes a Foros de Chetic: CHAPPERON, G. Aporte al Foro Docentes en los nuevos entornos educativos. 22/ 04/12 FIORITO, M. Aporte al Foro Docentes en los nuevos entornos educativos. 23/04/12
- 24. Imágenes http://ar.images.search.yahoo.com/search/images?_adv_prop=image&fr=yfp-t-725-s&sz=all&va=rubie https://encrypted-tbn1.google.com/images?q=tbn:ANd9GcT4nOS_AASSDyE0jy- tFmiLDh016Zg8mXsYK3PuXJg-LoM8v0S77Q L https://encrypted-tbn0.google.com/images?q=tbn:ANd9GcRO1V4ltMdhq5ESzfah8_ 8yc5epS28NlCGOtmjQwivO7MKbTcUf https://encrypted-tbn0.google.com/images?q= tbn:ANd9GcStiFhm4Q3vbapXGiRotDjdL3AcXaUgXXf6Xkc0ppzTyAa5rIkE https://encrypted-tbn3.google.com/images?q=tbn:ANd9GcT-tAzTaAnn0coBwKvWxNAEF_ YOHHsZkhOnBDgoeqb8B7NRIOw7 https://encrypted-tbn0.google.com/images?q=tbn:ANd9GcRMcwS3T-war-T48hPn- fUdreOzSjGQ4UsyE7Ude-E9gqz_Csc2tQ http://3.bp.blogspot.com/_oJikmzB3Zyk/S_dLEojHfbI/AAAAAAAACWo/-q8vg8Y0Nww/s320/conferenci http://mikrometrajes.com.ar/wp-content/uploads/2011/08/alumnos-contentos.jpg