Este proyecto pedagógico de aula con TIC tiene como objetivo principal hacer uso de las herramientas tecnológicas para desarrollar el tema del universo y el sistema solar desde diferentes áreas. Se llevará a cabo durante dos meses con estudiantes de 4° y 5° grado. Incluye actividades en ciencias sociales, naturales, religión, arte, castellano, ética y matemáticas relacionadas con estos temas usando recursos digitales como videos y software educativo. La evaluación será formativa basada en la participación de

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso y área:
Participantes:
GRADO 4° Y 5° - CIENCIAS NATURALES
Francisco Espítia, Edith Mercado y Dunny Rossy.
Duración:
2 MESES
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Uno de los objetivos básicos de la educación es la forma en cada una acción integral del
hombre en cada una de sus dimensiones (social, cognitiva, emocional, física, afectiva,
comunicativa) para que pueda responder a los retos que el mundo y la sociedad actual
requiere.
Es por eso que se hace necesario que en la escuela se haga uso de herramientas tecnológicas
desde las diferentes áreas del saber que permitan al docente innovar en sus clases, hacerlas
de interés para sus estudiantes y de igual manera prepararlos para enfrentar un mundo
globalizado donde la tecnología ha abarcado gran parte.
Pregunta de investigación
¿De qué manera desde el aula se puede contribuir a mejorar la vida en el planeta haciendo uso de las TIC?
Exploración previa
¿Hasta dónde llega el espacio?
¿Qué es el universo?
¿Cómo se originó el universo?
¿Qué elementos tiene el universo?
¿A qué sistema pertenece nuestro planeta?
¿Cuántos planetas conforman el sistema solar?
Según la religión ¿cómo se formó nuestro planeta y el universo?
¿Qué podemos hacer para evitar el calentamiento global?
¿Qué diferencia la tierra de los otros planetas?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL: Hacer uso de las TIC para desarrollar el tema el universo, sistema solar desde las
diferentes áreas del saber.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar los elementos que conforman el universo.

2. Conocer la conformación de nuestro sistema solar.
Cuidar y preservar la vida en nuestro planeta.
Elaborar recursos didácticos pertinentes para el desarrollo del tema.
Hacer uso correcto de los signos de puntuación, así como el uso adecuado de las mayúsculas.
Escribir textos narrativos teniendo en cuenta su estructura.
Resolver problemas matemáticos.
Hacer uso adecuado del computador.
Manejar adecuadamente el teclado.
Aprender en el idioma inglés palabras sencillas relacionadas con el tema.
Competencias
PEDAGOGICAS: Comprenda los conceptos del universo y sistema solar desde las diferentes aéreas
integradas.
ACTITUDINALES: Asuma una actitud positiva hacia la conservación del medio que le rodea.
INVESTIGATIVA: Despierte sus intereses y motivación por el conocimiento.
EVALUATIVAS: Se utilizarán los elementos de:
Auto evaluación
Coevaluación
Hetero evaluación
TECNOLOGICAS: Haga uso de diferentes herramientas tecnológicas para enriquecer su conocimiento
Temática a estudiar
El universo, sistema solar.
Referentes conceptuales:
Universo: Es todo lo que existe, está conformado por los planetas, las estrellas, los satélites y muchos otros
cuerpos que se encuentran en El espacio.
Astros brillantes: son los que tienen luz propia.
Astros opacos: carecen de luz propia.
Planetas: son astros que giran alrededor del sol.
Meteoritos: son cuerpos celestes, no luminosos.
Cometas: son cuerpos celestes constituidos por pequeñas partículas de rocas y minerales.
Satélites: son cuerpos celestes que giran alrededor de los planetas.
Galaxias: s0n agrupaciones de miles de millones de estrellas, planetas, satélites, nubes ,gas y polvos cósmicos.
Sol: es una estrella.
La luna: es el único satélite natural de nuestro planeta.
Recursos didácticos
Para el desarrollo del proyecto se hace necesario la utilización de algunos recursos didácticos que facilitarán el
proceso durante el desarrollo del mismo como por ejemplo: Libretas o cuadernos , lápices, colores,
marcadores, cartón paja, esferas de diferentes tamaños, láminas, pegante, pinturas, pinceles, block de hojas,
borradores, sacapuntas, entre otros.
Recursos digitales
Video beam, cámara fotográfica, computadores

3. Metodología
La metodología a emplear en el proyecto es la acción participativa, teniendo en cuenta el interés, la motivación
y la participación de los estudiantes durante el desarrollo del proyecto
Actividades propuestas
Sociales:
Actividad # 1: Conozco mejor el universo.
A través del video buscado www.youtube.com/watch?v=TqsHJxwdjJs, los estudiantes identifican cada uno
de los elementos que conforman el universo.
Actividad # 2: Leo y comprendo cosas nuevas.
Lectura de textos a cerca del universo y respuesta a los interrogantes a partir de la lectura.
Ciencias Naturales: Observando aprendo a cuidar mi planeta.
Actividad # 1: Salida de campo para identificar el ambiente que me rodea y sus contaminantes, realización de
dibujos según lo observado en paint.
Actividad # 2: Elaboro una propuesta para mejorar el ambiente de nuestro planeta.
Religión: Mi Dios todo lo creó
Actividad # 1: Lectura comprensiva del libro del Génesis, sobre la creación para luego resolver un taller en
Word.
Artística: Reciclo para formar un mundo mejor.
Actividad # 1: Elaboración del sistema solar aprovechando recursos del medio.
Actividad # 2: Elaboración de materiales con recursos del medio.
Castellano: Me divierto creando y escribiendo.
Actividad # 1: Puesta en práctica de los conocimientos adquiridos sobre el uso de los signos de puntuación y
el uso de las mayúsculas.
Actividad # 2: Escritura de un texto narrativo teniendo en cuenta su estructura, trabajo a realizar en power
point.
Ética: Me expreso y colaboro con el medio ambiente.
Actividad # 1: a través de imágenes vistas mediante el buscador google sobre el medio ambiente y el
impacto que causa la contaminación, los estudiantes reflexionarán y tomarán correctivos de su actuar frente
al entorno.
Matemáticas: Relaciono mis competencias matemáticas con el universo.
Actividad # 1: Los estudiantes resolverán problemas matemáticos relacionados con el tema, haciendo uso del
programa Microsoft.
Inglés: Con el universo aprendo inglés
Actividad # 1: Los estudiantes buscan y aprenden en inglés los diferentes elementos que conforman el
universo.
Actividad # 2: Elaboración de unas sopas de letras en click 3.0 por los estudiantes con los términos
aprendidos en inglés y luego la intercambian para resolverlas.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
NOMBRE DE
LA ACTIVIDAD
DESCRIPCIÓN
DE LA
DURACIÓN
MEDIOS Y MATERIALES
RESPONSABLE

4. SOCIALES
Conozco mejor
el universo
NATURALES
Observando
aprendo a
cuidar mi
planeta
RELIGIÓN
Mi Dios todo
lo creo
ESTRATEGIA
A través del
video el
universo y el
sistema solar.
Los estudiantes
identificaran
cada uno de
los elementos
que conforman
el universo, el
sistema solar.
Luego de
nombrarlos los
representan
con dibujos.
Lectura de
textos a cerca
del universo y
resuelven un
taller.
Salida de
campo para
identificar el
ambiente que
me rodea y sus
contaminantes.
Luego
realización de
dibujos en
paint.
Elaboración de
propuestas
para mejorar el
embiente de
nuestro
planeta.
Lectura
comprensiva
del libro del
Génesis que
relata sobre la
creación y
desarrollo de
un taller en
Video 43
minutos.
Taller 1
hora
Video, video beam, hojas de block,
Docentes y
borradores, lápices pintura, juego
estudiantes
geométrico, youtube
(www.youtube.com/watch?v=TqsHJxwdjJs
3 horas
Paint, computador, cuadernos, lapiceros
Docentes y
estudiantes
2 horas
Biblia, computador, mircrosoft Word
Estudiantes

5. Word.
ARTÍSTICA
Elaboración del
Reciclo para
sistema solar
formar un
utilizando
mundo mejor
recursos del
medio.
Elaboración de
diferentes
materiales con
objetos
reciclables.
CASTELLANO
Escritura de un
Me divierto
texto narrativo
creando y
en power
escribiendo
point, teniendo
en cuenta su
estructura y
signos de
puntuación.
ÉTICA
Mediante el
Observo y
uso del
colaboro con
buscador
el medio
google los
ambiente
estudiantes
observarán
varias
imágenes
sobre el medio
ambiente y el
impacto que
causa la
contaminación,
para de allí
reflexionar y
tomar
correctivos
sobre su
actuación
frente a su
entorno.
MATEMÁTICAS Los estudiantes
Relaciono mis resolverán
competencias problemas
matemáticas
matemáticos
con el
relacionados
4 horas
Bolsas, pegante, pintura y recursos del
medio.
Estudiantes
docentesy
1 hora
Computador, Microsoft power point
Docentes y
estudiantes
1 hora
Computador, video beam, internet
Docentes y
estudiantes
1 hora
Computador, libretas de apuntes,
matemáticas de Microsoft.
Estudiantes

6. universo.
con el tema,
haciendo uso
del programa
Microsoft.
INGLES
Luego de buscar 2 horas
Con el universo y aprender los
aprendo inglés. diferentes
elementos que
conforman el
universo en
idioma inglés
los estudiantes
construirán una
sopas de letras
que
intercambiarán
para resolverlas
Diccionario de inglés, cuadernos, lápices,
computadores, programa click 3.0
Docentes y
estudiantes
EVALUACIÓN
La evaluación será formativa teniendo en cuenta el interés y la participación de los
estudiantes durante el desarrollo del proyecto.
Evidencias d aprendizaje:
Instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación a aplicar son: talleres, actividades lúdicas, realización de
dibujos, sopas de letras, escritos de los estudiantes, trabajos manuales y la puesta en

7. práctica de valores, entre otros.