esta presentación nos muestra todos los aspectos que se pueden cubrir en una planeación utilizando un videojuego

1. La tecnología informática aplicada a los
centros escolares
Lic. Educación primaria
Las tic en la educación II
Importancia de las herramientas digitales para la educación
Profesor: Gil Suarez Atizapán
2 Do sem. Grupo A
Presenta: Karen Itzel Ramos Flores
INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE NORMALES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL CUAUTLA
CLAVE: 17DNL0004A

2. Introducción
 El juego empleado como una herramienta pedagógica es esencial para el
aprendizaje de los niños, es mas fácil aprender de esta manera ya que se
hace de forma inconsciente y porque es una actividad común que forma parte
de sus vivencias y gustos lo cual los motiva para incorporar nuevos elementos
en sus estructuras mentales que les permitirá desarrollar competencias y
desarrollar habilidades cognitivas, motrices y visuales para enfrentar
situaciones diversas en su vida.

3. Juego:
Aplicación
6°
educación
primaria.

4. Como utilizar el videojuego «niño fuego y niña
agua» como una herramienta de aprendizaje
 Este juego online sirve para trabajar los aprendizajes esperados de varias
asignaturas y en los diferentes grados de la educación primaria como por
ejemplo en 6°:
 formación cívica y ética : valores y normas para la convivencia, manejo y
resolución de conflictos, participación social y política y respeto y valoración
de la diversidad.

5.  Español en esta metería se puede trabajar la Identificación del orden y
establecimiento de relaciones de causa y efecto en la trama, emplear el
conocimiento que tiene sobre un tema para tomar decisiones y expresar su
opinión fundamentada, Escuchar y aportar sus ideas de manera critica,
Emplear el lenguaje para expresar ideas, sentimientos y argumentos y así
mismo trabajar colaborativamente, escuchar y proporcionar sus ideas,
negociaciones y toma acuerdos para trabajar en grupo.
 Matemáticas se emplea para la resolución de problemas,
ubicación espacial, explica las características de diferentes
tipos de rectas ángulos, polígonos y cuerpos geométricos ,
comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y
resultados al resolver problemas.

6.  Geografía: espacio geográfico y mapas, ubicación espacial, manejo de información geográfica
 Educación Física: reglas del juego
 Ciencias naturales se puede utilizara para aprender o trabajar sobre identifica las
transformaciones temporales y permanentes en el proceso del entorno y fenómenos naturales ,
así como algunas causas que las producen, identificar algunos efectos de la interacción de
objetos relacionados con la fuerza, el movimiento, la luz, sonido, electricidad y calor, aplicar
habilidades necesarias para la investigación científica: Responde preguntas, identifica
problemas, revisa resultados, registra datos de observaciones y experimentos, construye,
aprueba o rechaza hipótesis , desarrolla explicaciones y comunica resultados, manifiesta
disposición para el trabajo colaborativo y reconoce la importancia de la igualdad de
oportunidades.

7. Proyecto:
 Asignatura: ciencias naturales
 Grado: 6º. Bloque: III
 Ámbito: propiedades y transformaciones de los materiales, conocimiento científico y conocimiento
tecnológico de la sociedad.
 Competencia que se favorece: comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la
perspectiva científica
 Aprendizajes esperados: caracteriza e identifica las transformaciones temporales y permanentes
de algunas materias y fenómenos naturales del entorno. Argumenta el uso de ciertos materiales con
base en sus propiedades sobre cual es el mas adecuado para la satisfacción de algunas necesidades.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el
desarrollo , la comunicación y evaluación de un experimento de su interes que integra contenidos
del bloque.
 Recursos didácticos: Computadoras, internet, materiales para experimento, hojas, rotafolio,
plumones y demás material para presentar el trabajo final.
 Producto final: cartel o tríptico de exposición en donde expliquen su experimento

8. Actividades:
• Cuestionar quienes de ellos han jugado alguna vez un videojuego y si conocen el juego
«niño fuego y niña agua»
• Hacer parejas por medio de alguna dinámica (podría ser … «pareja ciega»)
• Presentarles el juego (empezando por el tutorial de como jugarlo que esta incluido en el
mismo juego)
• Asignar las computadoras a cada pareja y jugar durante bastante tiempo y pedirlos que
sean observadores
• Juntar a dos parejas para trabajar lo siguiente:

9. Actividades:
• Comentar un poco sobre los fenómenos que aparecen en el juego online
• Investigar sobre un experimento sobre los mismos (con poleas, cambios de estado, luz y
demás)
• Presentaran en un circuito grupal en donde se tendrá que realizar o participar en cada
experimento propuesto incluso se puede invitar a otros grupos para que participen y seria
genial que se presentaran como unos científicos para que esto sea mas significativo y ellos
expliquen todo lo que sucede.
• Entregar su producto final podría ser un cartel o un tríptico expositorio donde expliquen
su experimento (su procedimiento, hipótesis y fundamentaran sus resultados en cuanto a
su experimento) para ser calificado.

10. Campo formativo
 Lenguaje y comunicación (Español)
 Resolución de problemas, razonamiento , forma espacio y medida
(matemáticas)
 Exploración y comprensión del mundo natural y social, (Geografía)
 Desarrollo personal y para convivencia, trabajo en equipo (Educación Física,
Formación cívica y ética)
 Aplicación del conocimiento científico, desarrollo de mejoramiento de
vocabulario científico y desarrollo de la capacidad para explicar y representar
fenómenos y procesos (Ciencias naturales )

11. Costo
 El juego es online así que solo necesitas tener acceso a internet y las
computadoras suficientes para trabajar en una por binas generalmente
las escuelas ya cuentan con estas y seria sin costo alguno.
 Para la realización de los experimentos se utilizarían ,materiales de
reusó y seria muy poco en lo que gastarían y para su material de
exposición