El documento describe las 5 etapas para elaborar un proyecto de aprendizaje-servicio: 1) motivación e identificación de necesidades de la comunidad, 2) diagnóstico y análisis de factibilidad, 3) diseño del proyecto con objetivos, actividades y cronograma, 4) ejecución estableciendo alianzas y implementando el plan, y 5) cierre y multiplicación con evaluación, celebración y continuidad. Procesos transversales como la reflexión, registro y evaluación acompañan todas las etapas.

1. Basado en: Natura Creer para Ver- Manual para Docentes y Estudiantes Solidarios
ELABORA TU PROPIO PROYECTO DE APS
Curso de Formación de Profesorado en APS
Ha llegado el momento de diseñar tu propio proyecto de APS. Para ello te puedes
ayudar de este guión para que no se te olvide ningún punto.
ETAPA I: MOTIVACIÓN
Motivación personal e institucional para desarrollar el proyecto.
Conocimiento y comprensión del concepto de APS
Conciencia de la importancia del protagonismo juvenil.
ETAPA II: DIAGNÓSTICO
Identificación de necesidades/ problemas/ desafíos junto con la comunidad
destinataria.
Análisis de la factibilidad de respuesta desde la institución educativa.
ETAPA III: DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
Objetivos del servicio solidario y del aprendizaje
Destinatarios del servicio solidario
Actividades del servicio solidario
Contenidos y actividades del aprendizaje
Tiempos-Cronograma tentativo
Lugares de desarrollo del proyecto
Responsables y protagonistas
Recursos
Reflexión y evaluación del diseño y coherencia interna del proyecto
ETAPA IV: EJECUCIÓN
Establecimiento de alianzas institucionales, obtención de recursos, formalización de
acuerdos, convenios y alianzas.
Implementación y gestión del proyecto solidario y desarrollo simultáneo de los
contenidos de aprendizaje asociados
Registro de lo actuado, reflexión y evaluación del proceso y logros intermedios.
Ajustes, revisiones, nuevas implementaciones y alianzas
ETAPA V: CIERRE Y MULTIPLICACIÓN
Evaluación y sistematización finales
Celebración y reconocimiento de los protagonistas
Continuidad y multiplicación de proyectos de aprendizaje-servicio.
PROCESOS TRANSVERSALES
Reflexión
Registro, sistematización y comunicación
Evaluación