Susana Pinilla - El fortalecimiento de las familias para la superación de la ...Congreso del Perú
El documento describe la evolución histórica de la familia y su función actual en el Perú. Explica que el Estado peruano ha implementado políticas y programas para fortalecer a la familia a través del desarrollo integral de sus miembros, la generación de valores, la prevención de violencia, el apoyo a la productividad de los padres, y la promoción del derecho a vivir en familia. Los programas abarcan áreas como nutrición, educación, salud, generación de ingresos, y prevención de la violencia familiar.
Este capítulo caracteriza los elementos contextuales (Políticos, económicos, sociales y culturales) que han influenciado en la familia colombiana desde los años 50 hasta nuestros días.
Este documento presenta definiciones de varios conceptos clave relacionados con la educación inclusiva. Define la interculturalidad como un modelo basado en el respeto a la diversidad cultural y la promoción de la convivencia entre culturas. Explica que la inequidad se refiere a la desigualdad o falta de equidad, especialmente en el ámbito social. También define la desigualdad como la falta de equidad, equilibrio o igualdad entre personas o grupos. Por último, define la vulnerabilidad como el riesgo que puede sufrir una persona u objeto
La organización AFRODES trabaja para fortalecer la ciudadanía de los afrocolombianos a través de cinco ejes de acción: fortalecimiento institucional, desarrollo económico y social, identidad cultural, derechos humanos y equidad de género. Agrupa a 65 organizaciones afrocolombianas y defiende los derechos de esta comunidad que ha sufrido estigmatización y desplazamiento forzado.
Factores sociales y culturales en la escuelajazmine503
Este documento describe varios factores sociales y culturales que pueden provocar situaciones de riesgo para los adolescentes mexicanos, incluyendo la situación socioeconómica, el entorno familiar, y el entorno social y cultural. Describe cómo la pobreza, la violencia familiar, y las culturas juveniles como el punk, emo y hip hop pueden influir en el desarrollo de los adolescentes y crear situaciones de riesgo.
La asociación AFRODES trabaja para fortalecer la ciudadanía de los afrocolombianos a través de 5 ejes de acción: 1) fortalecimiento institucional y organización, 2) desarrollo económico y social, 3) fortalecimiento de la identidad cultural, 4) derechos humanos y 5) equidad de género. AFRODES agrupa organizaciones afrocolombianas y defiende sus derechos en escenarios políticos y sociales para combatir la estigmatización y exclusión que enfrentan.
El documento discute los conceptos de aculturación y lo autóctono. Explica que la aculturación ocurre cuando un grupo adopta aspectos de otra cultura, a menudo de forma involuntaria debido a la colonización u otros factores. También explora cómo las definiciones de cultura dominante y cultura familiar se vuelven borrosas en sociedades multiculturales modernas. Finalmente, destaca la diversidad cultural de los pueblos indígenas de los Andes y la Amazonía a pesar de su proximidad geográfica.
Susana Pinilla - El fortalecimiento de las familias para la superación de la ...Congreso del Perú
El documento describe la evolución histórica de la familia y su función actual en el Perú. Explica que el Estado peruano ha implementado políticas y programas para fortalecer a la familia a través del desarrollo integral de sus miembros, la generación de valores, la prevención de violencia, el apoyo a la productividad de los padres, y la promoción del derecho a vivir en familia. Los programas abarcan áreas como nutrición, educación, salud, generación de ingresos, y prevención de la violencia familiar.
Este capítulo caracteriza los elementos contextuales (Políticos, económicos, sociales y culturales) que han influenciado en la familia colombiana desde los años 50 hasta nuestros días.
Este documento presenta definiciones de varios conceptos clave relacionados con la educación inclusiva. Define la interculturalidad como un modelo basado en el respeto a la diversidad cultural y la promoción de la convivencia entre culturas. Explica que la inequidad se refiere a la desigualdad o falta de equidad, especialmente en el ámbito social. También define la desigualdad como la falta de equidad, equilibrio o igualdad entre personas o grupos. Por último, define la vulnerabilidad como el riesgo que puede sufrir una persona u objeto
La organización AFRODES trabaja para fortalecer la ciudadanía de los afrocolombianos a través de cinco ejes de acción: fortalecimiento institucional, desarrollo económico y social, identidad cultural, derechos humanos y equidad de género. Agrupa a 65 organizaciones afrocolombianas y defiende los derechos de esta comunidad que ha sufrido estigmatización y desplazamiento forzado.
Factores sociales y culturales en la escuelajazmine503
Este documento describe varios factores sociales y culturales que pueden provocar situaciones de riesgo para los adolescentes mexicanos, incluyendo la situación socioeconómica, el entorno familiar, y el entorno social y cultural. Describe cómo la pobreza, la violencia familiar, y las culturas juveniles como el punk, emo y hip hop pueden influir en el desarrollo de los adolescentes y crear situaciones de riesgo.
La asociación AFRODES trabaja para fortalecer la ciudadanía de los afrocolombianos a través de 5 ejes de acción: 1) fortalecimiento institucional y organización, 2) desarrollo económico y social, 3) fortalecimiento de la identidad cultural, 4) derechos humanos y 5) equidad de género. AFRODES agrupa organizaciones afrocolombianas y defiende sus derechos en escenarios políticos y sociales para combatir la estigmatización y exclusión que enfrentan.
El documento discute los conceptos de aculturación y lo autóctono. Explica que la aculturación ocurre cuando un grupo adopta aspectos de otra cultura, a menudo de forma involuntaria debido a la colonización u otros factores. También explora cómo las definiciones de cultura dominante y cultura familiar se vuelven borrosas en sociedades multiculturales modernas. Finalmente, destaca la diversidad cultural de los pueblos indígenas de los Andes y la Amazonía a pesar de su proximidad geográfica.
La interdependencia de los derechos en la alimentaciónFAO
Presentación de Pier Pigozzi en representación de la Universidad de San Francisco de Quito en Ecuador en el VI Encuentro Regional del Observatorio del Derecho a la Alimentación en América Latina y el Caribe, realizado en Montevideo, Uruguay. La exposición trata del derecho a la alimentación a la luz del principio de interdependencia de los derechos humanos.
Este documento describe las violaciones de derechos que sufren los pueblos indígenas y afrocolombianos debido al conflicto armado, la discriminación institucional y la presión de compañías transnacionales para explotar sus recursos. También discute la desigualdad en la asignación de recursos a estas comunidades y las problemáticas relacionadas con la pobreza, el desplazamiento forzado, la educación y la participación política que enfrentan actualmente estos grupos étnicos. Concluye que es necesario visibilizar estas
El documento presenta el diseño de una situación de aprendizaje sobre desigualdad. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y analicen diferentes tipos de desigualdad como la económica, de género, alimentaria, educativa, en salud y racial a través de técnicas como lectura, discusión y análisis de recursos audiovisuales. El aprendizaje concluye con una reflexión sobre cómo la desigualdad genera vulnerabilidad, exclusión y pobreza.
Este documento explora las causas de la desigualdad social, incluyendo factores económicos como el desempleo y los bajos salarios, factores sociales como el aislamiento de grupos minoritarios, y factores culturales como las altas tasas de fecundidad y los niveles desiguales de educación. También analiza brevemente la situación de la desigualdad en Perú.
El documento describe el origen cultural y contexto cultural actual de Venezuela. Se discuten las influencias indígenas, africanas y españolas en la cultura venezolana original, así como influencias más recientes de Estados Unidos, Europa y otros países. También caracteriza a la sociedad venezolana actual como diversa y dividida, y describe el sistema de salud venezolano recientemente reformado, incluida la Misión Barrio Adentro.
El documento define la pobreza como la incapacidad de satisfacer necesidades básicas como alimentación y vivienda debido a la falta de recursos e ingresos. Explica que las causas de la pobreza en sociedades avanzadas incluyen factores como cambios tecnológicos, mercados laborales, y exclusión institucional. Finalmente, lista los países más pobres por continente según su PIB per cápita.
El documento discute la desigualdad social, sus causas y consecuencias. Explica que la desigualdad persiste históricamente y ha aumentado en los últimos años, con los ingresos de los más ricos siendo mucho mayores que los de los más pobres. Las causas incluyen factores de género, económicos y sociales. Las consecuencias son la pobreza, falta de educación e inserción laboral, y enfermedades. Se proponen soluciones como la creación de empleos, programas económicos para los vulnerables, y
El documento analiza la desigualdad social en la educación. Explica que la desigualdad social se refiere al acceso desigual a recursos socioeconómicos y servicios valorados por la sociedad. La desigualdad educativa afecta especialmente a los sectores más excluidos y marginados, tanto en el acceso a la educación como en su calidad. El fracaso escolar, el abandono temprano y la calidad educativa no pueden analizarse sin considerar el tema de la desigualdad socioeconómica.
El documento discute la relación recíproca entre la pobreza y la diversidad funcional. La pobreza aumenta el riesgo de diversidad funcional y la diversidad funcional aumenta el riesgo de pobreza. Además, analiza los diferentes enfoques para abordar la pobreza y cómo afectan a las personas con diversidad funcional. Finalmente, destaca la importancia de adoptar un enfoque de inclusión para romper el vínculo entre diversidad funcional y pobreza.
El documento discute la relación recíproca entre la pobreza y la diversidad funcional. La pobreza aumenta el riesgo de diversidad funcional y la diversidad funcional aumenta el riesgo de pobreza. Además, analiza los diferentes enfoques para abordar la pobreza y cómo afectan a las personas con diversidad funcional. Finalmente, destaca la importancia de adoptar un enfoque de inclusión para romper el vínculo entre diversidad funcional y pobreza.
El documento discute las desigualdades de clase, género y etnia en el sistema educativo. Señala que las diferencias individuales a menudo se convierten en desigualdades debido a sistemas que privilegian a unos grupos sobre otros. Analiza las fracturas sociales de clase, género y etnia y cómo estas afectan el acceso a la educación. También examina los enfoques para promover la igualdad en la escuela, incluidas las perspectivas ideológicas y políticas, y las reformas comprensivas para aumentar la igual
La adaptacion del curriculo escolar a la diversidad culturalKarina Oo
Este documento discute la necesidad de adaptar los currículos escolares a la diversidad cultural. Explica que la migración ha creado sociedades plurales que requieren una educación intercultural. Describe los modelos de aculturación bidireccional y unidireccional y las estrategias de integración, separación, asimilación y marginalización que pueden adoptar los grupos minoritarios y mayoritarios. Argumenta que para lograr una educación intercultural verdadera, los estudiantes nativos deben conocer también las culturas minoritarias presentes en
El documento discute la relación recíproca entre la pobreza y la diversidad funcional, donde la pobreza aumenta el riesgo de diversidad funcional y viceversa. Aunque se han adoptado diferentes enfoques para abordar este tema, como el enfoque de ingresos, capacidades y necesidades básicas, ninguno ha evaluado adecuadamente la situación ni roto el vínculo entre ambos. El documento propone que la única manera de lograrlo es a través de la inclusión y abandono de teorías economicistas. También se anal
El documento discute los efectos negativos de la desigualdad en las sociedades. Explica que las sociedades capitalistas muy desiguales tienden a tener mayores niveles de inestabilidad política, corrupción y violencia. Además, a mayor desigualdad, mayor conflicto social. Finalmente, señala que la desigualdad económica perjudica a las sociedades al aumentar emociones como la inseguridad y el consumismo por status.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de pobreza y desigualdad. Explora diferentes teorías y medidas para la pobreza, como las necesidades básicas insatisfechas y la línea de pobreza. También examina cómo se mide la desigualdad a través de índices como el coeficiente de Gini. Finalmente, discute la relación entre crecimiento económico, pobreza y desigualdad, y la importancia de abordar simultáneamente estas dimensiones para reducir la pobreza de manera efectiva.
El documento describe la pobreza e indigencia en Chile, explicando que la pobreza se refiere a personas cuyos ingresos no les permiten satisfacer sus necesidades básicas, mientras que la indigencia es la pobreza extrema donde los ingresos no cubren las necesidades nutricionales. También discute la evolución de la pobreza en Chile y los principales factores que la explican, como la desigualdad en la distribución del ingreso, aunque el país ha implementado varias iniciativas para mejorar esta situación y reducir la pobreza
Este documento describe la situación de pobreza y desigualdad en Ecuador. Señala que el 38% de la población vive en situación de pobreza general y el 30% en extrema pobreza. Factores como falta de empleo, educación, salud y acceso a alimentos contribuyen a esta problemática. Para combatirla, el documento recomienda invertir en educación para capacitar a la población, redistribuir la riqueza de forma más equitativa, y crear fuentes de empleo mediante el desarrollo de industrias que agreguen
Este documento describe varios tipos de desigualdad y marginación, incluyendo desigualdad económica, racial, religiosa y de género. Explica que la desigualdad surge de prejuicios basados en ignorancia y que conducen a marginar a aquellos que son diferentes al grupo mayoritario. También argumenta que la marginación a menudo ocurre de forma inconsciente debido a factores culturales y sociales.
Este documento discute los desafíos y prioridades de la primera infancia en Chile, con un enfoque en el rol de la familia y la educación inicial. Resalta que la familia es la unidad básica de la sociedad y el primer espacio de socialización, aunque reconoce la diversidad de tipos de familias. También destaca la importancia de que las instituciones educativas conozcan, empoderen y respeten a las familias, y las involucren en los procesos formativos de los niños. Finalmente, señala que los principales desaf
Unidad #3 gimeno adelina la familia en la sociedad de la información y de la...paosinning
Este documento resume los principales cambios sociales que han llevado a una mayor diversidad en los conceptos y tipos de familia. Algunos de estos cambios incluyen la industrialización y urbanización que llevaron a la familia nuclear, el desarrollo tecnológico que redujo la mortalidad infantil y aumentó la esperanza de vida, y la separación entre la iglesia y el estado que permitió el divorcio y matrimonios civiles. También se mencionan los derechos de la mujer y la democratización política que han llevado a
La interdependencia de los derechos en la alimentaciónFAO
Presentación de Pier Pigozzi en representación de la Universidad de San Francisco de Quito en Ecuador en el VI Encuentro Regional del Observatorio del Derecho a la Alimentación en América Latina y el Caribe, realizado en Montevideo, Uruguay. La exposición trata del derecho a la alimentación a la luz del principio de interdependencia de los derechos humanos.
Este documento describe las violaciones de derechos que sufren los pueblos indígenas y afrocolombianos debido al conflicto armado, la discriminación institucional y la presión de compañías transnacionales para explotar sus recursos. También discute la desigualdad en la asignación de recursos a estas comunidades y las problemáticas relacionadas con la pobreza, el desplazamiento forzado, la educación y la participación política que enfrentan actualmente estos grupos étnicos. Concluye que es necesario visibilizar estas
El documento presenta el diseño de una situación de aprendizaje sobre desigualdad. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y analicen diferentes tipos de desigualdad como la económica, de género, alimentaria, educativa, en salud y racial a través de técnicas como lectura, discusión y análisis de recursos audiovisuales. El aprendizaje concluye con una reflexión sobre cómo la desigualdad genera vulnerabilidad, exclusión y pobreza.
Este documento explora las causas de la desigualdad social, incluyendo factores económicos como el desempleo y los bajos salarios, factores sociales como el aislamiento de grupos minoritarios, y factores culturales como las altas tasas de fecundidad y los niveles desiguales de educación. También analiza brevemente la situación de la desigualdad en Perú.
El documento describe el origen cultural y contexto cultural actual de Venezuela. Se discuten las influencias indígenas, africanas y españolas en la cultura venezolana original, así como influencias más recientes de Estados Unidos, Europa y otros países. También caracteriza a la sociedad venezolana actual como diversa y dividida, y describe el sistema de salud venezolano recientemente reformado, incluida la Misión Barrio Adentro.
El documento define la pobreza como la incapacidad de satisfacer necesidades básicas como alimentación y vivienda debido a la falta de recursos e ingresos. Explica que las causas de la pobreza en sociedades avanzadas incluyen factores como cambios tecnológicos, mercados laborales, y exclusión institucional. Finalmente, lista los países más pobres por continente según su PIB per cápita.
El documento discute la desigualdad social, sus causas y consecuencias. Explica que la desigualdad persiste históricamente y ha aumentado en los últimos años, con los ingresos de los más ricos siendo mucho mayores que los de los más pobres. Las causas incluyen factores de género, económicos y sociales. Las consecuencias son la pobreza, falta de educación e inserción laboral, y enfermedades. Se proponen soluciones como la creación de empleos, programas económicos para los vulnerables, y
El documento analiza la desigualdad social en la educación. Explica que la desigualdad social se refiere al acceso desigual a recursos socioeconómicos y servicios valorados por la sociedad. La desigualdad educativa afecta especialmente a los sectores más excluidos y marginados, tanto en el acceso a la educación como en su calidad. El fracaso escolar, el abandono temprano y la calidad educativa no pueden analizarse sin considerar el tema de la desigualdad socioeconómica.
El documento discute la relación recíproca entre la pobreza y la diversidad funcional. La pobreza aumenta el riesgo de diversidad funcional y la diversidad funcional aumenta el riesgo de pobreza. Además, analiza los diferentes enfoques para abordar la pobreza y cómo afectan a las personas con diversidad funcional. Finalmente, destaca la importancia de adoptar un enfoque de inclusión para romper el vínculo entre diversidad funcional y pobreza.
El documento discute la relación recíproca entre la pobreza y la diversidad funcional. La pobreza aumenta el riesgo de diversidad funcional y la diversidad funcional aumenta el riesgo de pobreza. Además, analiza los diferentes enfoques para abordar la pobreza y cómo afectan a las personas con diversidad funcional. Finalmente, destaca la importancia de adoptar un enfoque de inclusión para romper el vínculo entre diversidad funcional y pobreza.
El documento discute las desigualdades de clase, género y etnia en el sistema educativo. Señala que las diferencias individuales a menudo se convierten en desigualdades debido a sistemas que privilegian a unos grupos sobre otros. Analiza las fracturas sociales de clase, género y etnia y cómo estas afectan el acceso a la educación. También examina los enfoques para promover la igualdad en la escuela, incluidas las perspectivas ideológicas y políticas, y las reformas comprensivas para aumentar la igual
La adaptacion del curriculo escolar a la diversidad culturalKarina Oo
Este documento discute la necesidad de adaptar los currículos escolares a la diversidad cultural. Explica que la migración ha creado sociedades plurales que requieren una educación intercultural. Describe los modelos de aculturación bidireccional y unidireccional y las estrategias de integración, separación, asimilación y marginalización que pueden adoptar los grupos minoritarios y mayoritarios. Argumenta que para lograr una educación intercultural verdadera, los estudiantes nativos deben conocer también las culturas minoritarias presentes en
El documento discute la relación recíproca entre la pobreza y la diversidad funcional, donde la pobreza aumenta el riesgo de diversidad funcional y viceversa. Aunque se han adoptado diferentes enfoques para abordar este tema, como el enfoque de ingresos, capacidades y necesidades básicas, ninguno ha evaluado adecuadamente la situación ni roto el vínculo entre ambos. El documento propone que la única manera de lograrlo es a través de la inclusión y abandono de teorías economicistas. También se anal
El documento discute los efectos negativos de la desigualdad en las sociedades. Explica que las sociedades capitalistas muy desiguales tienden a tener mayores niveles de inestabilidad política, corrupción y violencia. Además, a mayor desigualdad, mayor conflicto social. Finalmente, señala que la desigualdad económica perjudica a las sociedades al aumentar emociones como la inseguridad y el consumismo por status.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de pobreza y desigualdad. Explora diferentes teorías y medidas para la pobreza, como las necesidades básicas insatisfechas y la línea de pobreza. También examina cómo se mide la desigualdad a través de índices como el coeficiente de Gini. Finalmente, discute la relación entre crecimiento económico, pobreza y desigualdad, y la importancia de abordar simultáneamente estas dimensiones para reducir la pobreza de manera efectiva.
El documento describe la pobreza e indigencia en Chile, explicando que la pobreza se refiere a personas cuyos ingresos no les permiten satisfacer sus necesidades básicas, mientras que la indigencia es la pobreza extrema donde los ingresos no cubren las necesidades nutricionales. También discute la evolución de la pobreza en Chile y los principales factores que la explican, como la desigualdad en la distribución del ingreso, aunque el país ha implementado varias iniciativas para mejorar esta situación y reducir la pobreza
Este documento describe la situación de pobreza y desigualdad en Ecuador. Señala que el 38% de la población vive en situación de pobreza general y el 30% en extrema pobreza. Factores como falta de empleo, educación, salud y acceso a alimentos contribuyen a esta problemática. Para combatirla, el documento recomienda invertir en educación para capacitar a la población, redistribuir la riqueza de forma más equitativa, y crear fuentes de empleo mediante el desarrollo de industrias que agreguen
Este documento describe varios tipos de desigualdad y marginación, incluyendo desigualdad económica, racial, religiosa y de género. Explica que la desigualdad surge de prejuicios basados en ignorancia y que conducen a marginar a aquellos que son diferentes al grupo mayoritario. También argumenta que la marginación a menudo ocurre de forma inconsciente debido a factores culturales y sociales.
Este documento discute los desafíos y prioridades de la primera infancia en Chile, con un enfoque en el rol de la familia y la educación inicial. Resalta que la familia es la unidad básica de la sociedad y el primer espacio de socialización, aunque reconoce la diversidad de tipos de familias. También destaca la importancia de que las instituciones educativas conozcan, empoderen y respeten a las familias, y las involucren en los procesos formativos de los niños. Finalmente, señala que los principales desaf
Unidad #3 gimeno adelina la familia en la sociedad de la información y de la...paosinning
Este documento resume los principales cambios sociales que han llevado a una mayor diversidad en los conceptos y tipos de familia. Algunos de estos cambios incluyen la industrialización y urbanización que llevaron a la familia nuclear, el desarrollo tecnológico que redujo la mortalidad infantil y aumentó la esperanza de vida, y la separación entre la iglesia y el estado que permitió el divorcio y matrimonios civiles. También se mencionan los derechos de la mujer y la democratización política que han llevado a
Este documento discute la importancia de la familia y las diferentes definiciones de familia. Explica que aunque tradicionalmente se define como un padre, madre e hijos, existen muchas formas de familia. Detalla diversos tipos de familias como monoparentales, reconstituidas y de hecho. También describe las funciones clave de la familia como la socialización y el apoyo social a lo largo de la vida. Concluye que a pesar de los cambios, la familia sigue siendo fundamental para el desarrollo y bienestar de los individuos.
Este documento discute las familias multiproblemáticas y su relación con los servicios sociales. Explica que las familias multiproblemáticas a menudo buscan ayuda de los servicios sociales y son clientes habituales. Sin embargo, advierte sobre los estereotipos y señala que no todas las familias que buscan ayuda son necesariamente "multiproblemáticas". También analiza cómo los cambios sociales y las transformaciones familiares han afectado a las familias y contribuido al aumento de las familias multiproblemáticas.
Funciones De La Familia & Tipos De Familias (2)sebastian_l
Este documento describe las funciones de la familia como la regulación del comportamiento sexual, la reproducción, la socialización, el cuidado y la protección, y la posición social. También discute los tipos de familias, incluidas las familias nucleares, extendidas, reconstituidas, monoparentales y del mismo sexo. Finalmente, destaca la heterogeneidad en las formas actuales de familia y los cambios sociodemográficos como la nuclearización y la transformación de la base económica.
Este artículo describe varias formas emergentes de familias, incluyendo la monoparentalidad por elección, las familias recompuestas, la homoparentalidad, las familias formadas más tarde en la vida, las familias transnacionales, y los cambios relacionados con la adopción y la reproducción asistida. Históricamente, las familias que no se correspondían con el modelo nuclear tradicional de padre, madre e hijos biológicos eran vistas como "desestructuradas"; sin embargo, este artículo busca relativizar estas representaciones.
Este documento presenta definiciones de familia de acuerdo a diferentes teóricos y organizaciones. Explica las estructuras familiares como la nuclear, extensa y reconstituida. También describe la adopción y los agentes e instituciones involucrados en la intervención con familias en situaciones de diversidad cultural, con el objetivo de facilitar la comunicación y prevenir conflictos a través de la mediación.
La unidad analiza la familia como institución social. Cubre temas como la evolución de la familia hacia modelos más modernos e igualitarios, los tipos de familia como la nuclear, extensa y nuevos tipos, y las funciones de la familia hacia sus miembros y la sociedad como la crianza, socialización y satisfacción de necesidades.
El documento trata sobre las familias en situaciones de alto riesgo social y la intervención con ellas. Describe los diferentes tipos de familias que existen en la sociedad actual y las dificultades que enfrentan las familias en desventaja social. También analiza factores como la pobreza, el entorno y la escuela que pueden crear desigualdades de oportunidades para los niños de estas familias. Finalmente, discute los enfoques de intervención con familias en alto riesgo y la necesidad de un trabajo de motivación con ellas para prevenir problemas en los
Este documento presenta una guía para el personal educativo sobre familias comaternales. Explica que la familia es un concepto cultural e histórico que ha variado, y existen diversas configuraciones familiares hoy en día. Aunque la ley argentina reconoce el matrimonio igualitario, todavía faltan algunos cambios legales para que todas las familias tengan los mismos derechos. La guía busca promover que la comunidad educativa sea más inclusiva de la diversidad familiar.
El documento describe varios factores sociales y culturales que pueden provocar situaciones de riesgo para los adolescentes mexicanos, como la situación socioeconómica, el entorno familiar disfuncional, y el entorno social y cultural. Analiza cómo la pobreza, la desigualdad de oportunidades, los diferentes tipos de familias como las monoparentales, y la violencia doméstica pueden afectar negativamente el desarrollo de los adolescentes. También explora cómo las culturas juveniles y las experiencias en la infancia, como presenciar la viol
El documento describe varios factores sociales y culturales que pueden provocar situaciones de riesgo para los adolescentes mexicanos, como la situación socioeconómica, el entorno familiar disfuncional, y el entorno social y cultural. La situación económica crea desigualdad de oportunidades. El entorno familiar puede incluir violencia, y hay diferentes tipos de familias como la nuclear, extensa y monoparental. El entorno social incluye las culturas juveniles y las relaciones con otros.
El documento trata sobre el tema de la familia. Explica que la familia es una institución social que agrupa individuos y que su principal función es el cuidado de los hijos. También describe los diferentes tipos de familias como la nuclear, extendida, y por elección. Además, analiza temas como el matrimonio, la violencia familiar, el divorcio y el rol de la familia en la sociedad.
La familia es una sociedad natural formada por personas unidas por vínculos de afinidad, consanguinidad y afecto que comparten un hogar común. La familia cumple funciones como la protección económica, la socialización de los hijos, la reproducción y el afecto. Aunque tradicionalmente ha sido la familia nuclear, hoy existen diversas formas familiares como las monoparentales, reconstituidas y transnacionales debido a los cambios sociales.
Este documento presenta información sobre la familia comunitaria. Define la familia y explica que es la base de la sociedad donde se aprenden valores y educación. Describe tipos de familias según su conformación como nuclear, extendida, etc. Explica las etapas del ciclo vital familiar como formación, expansión, dispersión y contracción. También cubre temas como salud familiar, tipos de crisis familiares y recomendaciones para fortalecer a la familia.
La familia sigue siendo el núcleo educativo de la sociedad. A lo largo de la historia, la familia ha pasado por momentos de auge y declive en su función educativa. Actualmente existen diversos modelos de familia como la nuclear, ampliada, compuesta u homoparental. Las políticas familiares deben apoyar el acceso a la vivienda, educación, salud y luchar contra la violencia de género y el desempleo.
La familia sigue siendo el núcleo educativo de la sociedad. A lo largo de la historia, la familia ha pasado por momentos de auge y declive en su función educativa. Actualmente existen diversos modelos de familia como la nuclear, ampliada, compuesta u homoparental. Las políticas familiares deben apoyar el acceso a la vivienda, educación, salud y luchar contra la violencia de género y el desempleo.
El documento discute el papel de la familia en la sociedad y cómo ha cambiado a través del tiempo. Explica que la familia es fundamental para el desarrollo de las personas y la sociedad, pero que su estructura y función han evolucionado con los cambios históricos y socioeconómicos. Describe la transición de la familia extensa tradicional a la familia nuclear moderna, y los desafíos actuales como el aumento del individualismo y la inestabilidad en las relaciones. A pesar de los cambios, la familia sigue siendo importante para
El documento describe la familia como la institución social más importante. Explica que la familia cumple funciones económicas, reproductivas, educativas, psicológicas y de establecimiento de roles. También discute los tipos de familias como la nuclear, extensa y monoparental. Finalmente, señala que la familia ha experimentado cambios debido a factores como la incorporación de la mujer al trabajo.
Este documento describe la vulnerabilidad de las madres de neonatos con bajo peso o prematuros. En primer lugar, explica que el número de nacimientos prematuros ha aumentado en España, siendo la primera causa de mortalidad infantil. Luego, detalla que las madres se sienten sorprendidas e inadecuadas ante un parto prematuro inesperado, experimentando culpa a pesar de ser informadas previamente de los riesgos. Finalmente, señala que las madres se sienten conmocionadas al ver por primera vez a su bebé
Este documento describe las iniciativas y actividades que varios Bancos del Tiempo en Barcelona han implementado durante el confinamiento debido a la pandemia de COVID-19. Los Bancos del Tiempo han ofrecido apoyo a sus miembros a través de propuestas virtuales como fotografías compartidas, acompañamiento telefónico, consultas médicas en línea, talleres como kirigami y meditación guiada, y cursos básicos sobre videoconferencia. El objetivo ha sido mantener la cohesión social, brindar asistencia a aquel
Estudi oportunitats i barreres per a l'empleabilitat de dones vulnerablesElvira Méndez Méndez
L’estudi té com a objectiu el diagnòstic i les recomanacions que se’n puguin despendre del nivell d’empleabilitat de les dones vulnerables a partir del coneixement de la realitat quotidiana de les mateixes dones. Trajectòria i condicions de vida explicades en primera persona per cada dona per tal de poder identificar quines són les oportunitats i quines són les barreres i, a més, si aquestes són individuals o són genèriques; en el sentit de compartides, i, per tant, estructurals.
Este documento presenta los resultados de un estudio cualitativo realizado con dos grupos focales de mujeres en Cataluña sobre la reforma horaria y la nueva cultura del tiempo. Un grupo estaba formado por 12 mujeres en situación de vulnerabilidad y otro por 10 mujeres profesionales. Los resultados muestran que las mujeres vulnerables sienten que la maternidad inesperada las deja sin tiempo para estudiar o trabajar, mientras que ambos grupos creen que el tiempo dedicado a la crianza de los hijos y la vida familiar es insuficiente. También se identifican algunas de las
Este estudio cualitativo describe cómo actúa la violencia de pareja contra las mujeres vulnerables mediante un efecto cascada a la que a cada capa de control y violencia machista se añade una nueva que potencia los abusos sucesivos. Según se va instalando, la violencia de pareja tiene un efecto sistémico de larga duración en la vida de las víctimas afectando a todos los ámbitos como el funcionamiento emocional y cognitivo, la salud, la relación con los hijos, el mantenimiento de las redes familiares y sociales, la actividad laboral, doméstica y de ocio así como la búsqueda y la obtención de ayuda.
SORTIR A TEMPS
Aquest estudi qualitatiu descriu com actua la violència de parella contra les dones vulnerables mitjançant un efecte cascada on a cada capa de control i violència masclista se n’afegeix una de nova que potencia els abusos successius. Segons es va instal•lant, la violència de parella té un efecte sistèmic de llarga durada en la vida de les víctimes afectant tots els àmbits com ara el funcionament emocional i cognitiu, la salut, la relació amb els fills, el manteniment de les xarxes familiars i socials, l’activitat laboral, domèstica i de lleure així com la recerca i l’obtenció d’ajut.
LA VIOLÈNCIA DE PARELLA DESTRUEIX LES DINÀMIQUES DE CREACIÓ I REGENERACIÓ DE LA VIDA I LA CONVIVÈNCIA HUMANA.
Dossier los derechos humanos y la crisis migratoria en el Mediterráneo CentralElvira Méndez Méndez
Este documento contiene 25 enlaces a artículos de prensa sobre el rescate de migrantes en el Mediterráneo por parte de ONG como Open Arms y Ocean Viking. Los artículos cubren incidentes recientes como el desembarco forzoso de migrantes del Open Arms en Lampedusa tras semanas bloqueado, y la búsqueda del Ocean Viking de un puerto seguro para desembarcar a más de 300 personas rescatadas. También se discuten las políticas contra las ONG de Salvini y la necesidad de una solución europea a la crisis migr
La Asociación Salud y Familia es una organización sin ánimo de lucro que ofrece servicios de salud y apoyo a familias y mujeres vulnerables en áreas como la maternidad de riesgo, violencia de género e inmigración. La asociación trabaja en red con otras organizaciones y administraciones públicas para garantizar el acceso a derechos básicos para las personas en situación de vulnerabilidad.
En los Sanfermines de Pamplona del año 2016 una joven
fue violada por un grupo de cinco hombres
autodenominado “la Manada”. La víctima presentó una
denuncia ante la policía y a lo largo de la investigación,
se reunieron suficientes pruebas como para que los
agresores fueran identificados y detenidos y
posteriormente juzgados por la Audiencia Provincial de
Navarra, por el Tribunal Superior de Justicia de Navarra
y, en última instancia, por el Tribunal Supremo.
Esta agresión sexual suscitó la ira y la protesta de
cientos de miles de mujeres y hombres en España así
como un debate público acerca de los abusos y las
agresiones machistas hacía las mujeres. El alcance de
esta discusión colectiva fue insólitamente amplio y
profundo: el movimiento de mujeres y los medios de
comunicación no sólo fueron siguiendo el curso de los
acontecimientos sino que llevaron a cabo una revisión
de los principios éticos imperantes en los casos de
violencia sexual y de la perspectiva de justicia centrada
principalmente en la observación de la conducta de las
víctimas y no en los agresores. Mientras tanto, la
actuación criminal de otras “Manadas” contra las
mujeres continuó produciéndose y se extendieron
diversos ataques a través de las redes sociales contra
las mujeres sexualmente activas con objeto de
avergonzarlas e intimidarlas.
3
La sociedad y las instituciones políticas,
administrativas y judiciales en España se encuentran
ante un proceso de cambio inacabado con innumerables
tareas pendientes para combatir la violencia machista
y, más específicamente, la violencia sexual que sufren
las mujeres. La resolución del Tribunal Supremo que
reconoce la necesidad de consentimiento explícito para
las relaciones sexuales, la intimidación que anula la
voluntad de las víctimas y las diversas circunstancias
vejatorias que rodean cualquier violación marca un
antes y un después pero aún siguen sin reformarse los
delitos sexuales en el Código Penal, continúa sin
suscribirse plenamente el Convenio de Estambul, los
centros de emergencia para atender a las víctimas son
claramente insuficientes, la educación afectivo-sexual
es disfuncional y existen territorios de terror sexual
para las mujeres en las ciudades y pueblos de España.
La Asociación Salud y F i ha considerado que todo ello
bien merece documentarse en tiempo real, de ahí la
edición de este dossier de prensa donde se han
seleccionado los principales artículos de información y
opinión sobre la violencia sexual y sus consecuencias
para la integridad y la libertad de las mujeres.
Informe de Actividades de la Asociación Salud y Familia 2017Elvira Méndez Méndez
La Asociación Salud y Familia ofrece servicios de apoyo a mujeres y familias vulnerables en varias áreas, incluyendo atención a la maternidad de riesgo, apoyo a mujeres y familias vulnerables, inmigración y salud, y prevención de la violencia de género. El documento describe los programas y servicios de cada área, así como los impactos, colaboradores y planes de la asociación.
Este documento resume la actividad en 2017 de los Grupos de Apoyo y Orientación a Madres de todos los Orígenes. Ofrecieron apoyo a 1,006 madres y contactaron con 7,844 madres. Brindaron servicios de apoyo psicológico, orientación jurídica, detección de violencia doméstica, y acceso a recursos básicos y de salud. Colaboraron con hospitales, Cruz Roja y varias organizaciones públicas y privadas para mejorar las condiciones y el bienestar de las madres y sus familias.
Informe Final Projecte TRIA. Evolució intercultural de les dones joves pakist...Elvira Méndez Méndez
L'Associació Salut i Família acaba d'editar la Memòria sobre el Programa de l'entitat. Tria. Evolució intercultural de les dones joves pakistaneses i les seves families. Les conclusions d'aquest informe confirmen una "pràctica d'aliances matrimonials concertades, arrelada i estesa en la comunitat pakistanesa a Catalunya. Aquesta pràctica parteix d'una minvada autonomia de la voluntat de les dones alhora que perpetua el seu constrenyiment i manca d'horitzons i fomenta l'empobriment de les famílies més vulnerables". Han participat en aquest estudi qualitatiu associacions de dones pakistaneses, informants claus de la comunitat amb el mètode del Grup Focal amb dones i homes utilitzant una aproximació antropològica cultural.
Projecte col·laboratiu adreçat a lluitar contra l'estigma i la discriminació cap a les persones amb Trastorn Mental a la xarxa de serveis de salut generals.
Memoria de Actividades de la Asociación Salud y Familia 2016Elvira Méndez Méndez
en la Universidad de Barcelona. Directora de Salud Pública del Consorci Sanitari
de Terrassa. Directora de Salud Pública del Instituto Catalán de la Salud.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
Eleva tu rendimiento mental tomando RiseThe Movement
¡Experimenta una Mayor Concentración, Claridad y Energía con RISE! 🌟
¿Te cuesta mantener la concentración, la claridad mental y la energía durante todo el día?
La falta de concentración y claridad puede afectar tu rendimiento mental, creatividad y motivación, haciéndote sentir agotado y sin ánimo. Las soluciones tradicionales pueden ser ineficaces y a menudo vienen con efectos secundarios no deseados. ¿No sería genial tener una solución natural que funcione rápidamente y sin efectos secundarios negativos?
¡Descubre nuestra mezcla de bebidas nootrópicas RISE! Formulada con 7 hongos orgánicos, vitaminas B metiladas y aminoácidos, esta potente mezcla trabaja rápidamente para estimular tu cerebro y estabilizar tu mente.
Beneficios de RISE:
Desempeño mental: Mejora tu capacidad cognitiva y rendimiento.
Salud mental: Apoya el bienestar mental y reduce el estrés.
Claridad mental: Aumenta tu enfoque y claridad.
Energía: Proporciona energía sostenida sin picos y caídas.
Creatividad y motivación: Estimula tu creatividad y te mantiene motivado.
Concentración: Mejora tu capacidad de concentración.
Alerta: Mantente alerta y despierto durante todo el día.
Ánimo: Mejora tu estado de ánimo y bienestar general.
Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
Está diseñada para atraer a personas que buscan mejorar su concentración, claridad mental y energía de manera rápida y efectiva, utilizando una mezcla de ingredientes naturales y nootrópicos.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS EN INTOXICACIONES Y ENVENENAMIENTO.pptx
Elvira Méndez Diversidad familiar
1. AVANCE
del
PLAN DE APOYO A LA DIVERSIDAD
FAMILIAR
Elvira Méndez
Coordinadora del Grupo de Trabajo
Madrid, 12-14 Diciembre 2012
II Congreso de Familias
Hotel Silken Puerta América
2. COMPOSICIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO
SOBRE DIVERSIDAD FAMILIAR
Coordinación:
Elvira Méndez. Asociación Salud y Familia
Participantes:
o Alicia González. Fundación de Familias Monoparentales “Isadora
Duncán”.
o Bernarda Jiménez. Asociación Voluntariado Madres Dominicanas.
o Dolores Díaz. Asociación Asturiana de Nuevas Familias.
o Elisabet Vendrell. Asociación de Familias LGTB-FLG.
o Jesús Oliver. Fundación Atenea.
o Mariqueta Vázquez. Asociación de Mujeres para un Envejecimiento
Saludable.
o Mercedes Rueda. Colectivo Feminista Carmen Olmedo.
o Paloma Hernández. Asociación Solidaridad Madres Solteras.
o Reyes Cantador. Asociación de Familias Homoparentales GALESH.
o Rosario Crespo. ACANA.
o Sandra Botella. AFAMON.
o Vicente Aparicio. Asociación de Familias por la Convivencia.
3. LA EVOLUCIÓN HACÍA LA
DIVERSIDAD FAMILIAR (I)
En España la evolución de las familias hacía una
mayor diversidad ha venido de la mano de los
cambios sociales y demográficos del pasado siglo
XX. El reconocimiento legal de las diversas
estructuras familiares opera como un factor
reasegurador.
Los procesos de modernización que siguen en
marcha en las sociedades postindustriales producen
la democratización de los procesos de
individualización (virus del autodesarrollo).
autodesarrollo
4.
5. LA EVOLUCIÓN HACÍA LA
DIVERSIDAD FAMILIAR (II)
En todas las dimensiones de las biografías
irrumpen las posibilidades de elegir y las
obligaciones a elegir. La posibilidad de no
decidir se torna tendencialmente imposible.
Se ha producido una equiparación de las
condiciones sociales previas en ambos
géneros (acceso a la formación e igualdad
jurídica).
6. LA EVOLUCIÓN HACÍA LA
DIVERSIDAD FAMILIAR (III)
La situaciones de facto entre géneros (en familia y
trabajo) continúan siendo desiguales. La
desigualdad se percibe conscientemente y cada vez
tiene menos legitimidad.
Las contradicciones entre expectativas de igualdad
y realidad de la desigualdad entre géneros se van
agudizando e influirán en el futuro desarrollo social
alimentando una mayor diversidad de estructuras
familiares y formas de convivencia.
7.
8. PERO ¿QUÉ ES UNA FAMILIA? (I)
Las familias son sistemas de cobijo humano
basados en compromisos de cuidado y
atención y/o en lazos de parentesco.
Las familias son estructuras primarias de
apoyo para la vida que cristalizan en formas
plurales de convivencia.
Las familias son redes de relaciones de
solidaridad.
solidaridad
9. PERO ¿QUÉ ES UNA FAMILIA? (II)
Las familias pueden tener una gran fortaleza
pues no se disuelven ni desaparecen incluso
tras largos períodos de separación.
La familia como concepto abstracto no existe
sino que existen tantos tipos de familia como
sujetos que la definan en su discurso.
10. UNA TIPOLOGIA DE LA
DIVERSIDAD FAMILIAR
Familias biparentales.
Familias de un solo progenitor (monomarentales o
monoparentales).
Familias reconstituidas.
Familias homoparentales.
Familias transnacionales.
Familias mixtas o interculturales.
Familias extensas.
Familias diversas en función de la crianza de menores
(adoptivas, en acogimiento, numerosas, parto múltiple).
Familias vinculadas en hogares unipersonales
(constelaciones de hogares).
11.
12. ¿QUÉ ES LO QUE QUIERE
CUALQUIER TIPO DE FAMILIA?
Los bienes públicos o de interés general para todas
las familias son de tres tipos:
Garantía efectiva de no discriminación por razones de
diversidad cultural, religiosa y/o sexual respecto al
matrimonio y la filiación.
Reconocimiento social y jurídico del derecho a la vida en
familia.
Acceso a bienes básicos para el desarrollo de la vida
humana.
Estos bienes públicos, en la práctica, son proveídos por la
sociedad y a la vez auto producidos por las propias familias.
13. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y
NECESIDADES FAMILIARES PLURALES
Identificación de necesidades y demandas
específicas en función de las características de las
estructuras familiares delimitando cuales pueden
ser objeto de interés general e iniciativa pública.
blica
Producción de recursos de proximidad para la vida
familiar basados en el fortalecimiento de las formas
de ayuda mutua y ciudadanía activa entre familias
diversas.
Promoción de la fortaleza de la pluralidad de
familias creando vías de resolución de conflictos,
socialización de menores y mayores y desarrollo de
una cultura de la diversidad.
14.
15. EJES DEL PLAN DE APOYO A LA
DIVERSIDAD FAMILIAR
EJE 1: Promoción de las familias como estructuras
sociales básicas y aceptación social de la
diversidad familiar.
EJE 2: Apoyo a la infancia y acompañamiento a las
familias en los momentos de cambio en su
ciclo vital.
EJE 3: Apoyo a las familias en situaciones de mayor
vulnerabilidad.
16. EJE 1: Promoción de las familias como
estructuras sociales básicas y aceptación social
de la diversidad familiar
Complementar y consolidar el reconocimiento
jurídico de la diversidad familiar en España.
Necesidad de combinar el enfoque de igualdad de
oportunidades para todo tipo de familias con la
perspectiva de dar prioridad a necesidades
específicas en función de la diversidad familiar.
Necesidad de desarrollar políticas multisectoriales
de apoyo a la conciliación de la vida familiar y
laboral.
17. EJE 2: Apoyo a la infancia y acompañamiento a
las familias en los momentos de cambio en su
ciclo vital
Arbitrar medidas de refuerzo para la crianza de los menores en
familias con situaciones específicas de sobrecarga
(monoparentales, numerosas, parto múltiple, adoptivas).
Desarrollar modalidades innovadoras de apoyo y
acompañamiento de la maternidad, especialmente para madres
maternidad
recientes y para aquellas cuyas redes familiares y sociales son
más frágiles (familias transnacionales).
Los cambios en la estructura y la dinámica familiar a lo largo del
ciclo de vida son cada vez más frecuentes e imprevistos. Por ello
es necesario un impulso social renovado para crear ambientes
ricos en oportunidades de aprendizaje para mantener la vida
familiar en circunstancias muy diversas y cambiantes.
18.
19. EJE 3: Apoyo a las familias en
situaciones de mayor vulnerabilidad
Protección pública equitativa a las familias en riesgo
de bancarrota, pobreza y/o exclusión social
(prevención de desahucios, refuerzo escolar,
alimentación, etc.).
Protección pública equitativa a familias con
miembros enfermos y/o discapacitados.
Prevención y atención a todas las formas de
violencia familiar (de pareja, infantil, filio parental)
priorizando la detección precoz y la resolución de
conflictos.
20. LAS RELACIONES ENTRE FAMILIAS Y
SISTEMAS DE SERVICIOS PROFESIONALES:
NECESIDAD DE PUESTA AL DÍA
Las instituciones y los sistemas profesionales todavía actúan en
el marco de categorías de “biografías normales” fijadas por la ley
lo que cada vez se corresponde menos con la realidad de las
familias.
Cuando se espera que los sistemas profesionales sustituyan las
carencias o debilidades de la vida en familia el fracaso es
manifiesto. En consecuencia, estos sistemas deberían enfocarse
como subsidiarios y al servicio de reforzar las capacidades para
la vida en familia.
Los sistemas profesionales tales como los servicios educativos y
psicosociales tienen ante sí el reto de transformar su enfoque
básico de funcionamiento y orientarse hacía la coproducción de
resultados con las familias para promover el desarrollo de
competencias que sostengan la autonomía de las familias y de
sus miembros.