El documento discute cómo la educación funciona como un factor de cambio social. Promueve la continuidad social al transmitir tradiciones entre generaciones, pero también permite la transmisión de nuevos valores y la interpretación de realidades cambiantes. La educación forma a los individuos de acuerdo con los valores dominantes y las necesidades económicas de la sociedad, pero también puede conducir al cambio social al transmitir nuevos paradigmas implementados por el estado. La educación juega un papel importante en garantizar la continuidad de una nación y producir cambios sociales.
Mapa Conceptual de Corrientes Pedagógicas Contemporáneas elaborado por @miner...Sector público y privado
Mapa Conceptual sobre Corrientes Pedagógicas Contemporáneas, enfocado en la concepciones de Simón Rodríguez y Pablo Freire, elaborado por @minervabueno (2017)
Mapa Conceptual de Corrientes Pedagógicas Contemporáneas elaborado por @miner...Sector público y privado
Mapa Conceptual sobre Corrientes Pedagógicas Contemporáneas, enfocado en la concepciones de Simón Rodríguez y Pablo Freire, elaborado por @minervabueno (2017)
Autor:JORGE RODRIGO CASTILLO ROMERO
"Se entiende por “humanismo” toda cultura que pueda rebasar los límites de un pueblo adquiriendo carácter universal y, por tanto, toda enseñanza que tienda a hacer a los seres humanos más “humanos” y a acentuar lo esencial por encima de lo contingente, el sentido de humanidad sobre el de nación o región. Así, pues, el humanismo tanto más rico tanto mayor es la facultad de crear valores de atracción e influencia universales, depende menos de la materia o materias que se hagan estudiar que del modo de enseñarlas y por tanto, del ideal humanista del educador, que sabrá extraer de cualquier materia de enseñanza, el contenido humano del que se hallan cargados." Fernando de Acevedo.
(22) Los valores de los estudiantes normalistas y su impacto en el aula: desd...CITE 2011
Esta investigación fue realizada con alumnos de una escuela normal formadora de profesores del Estado de Chiapas México, demostrando los conflictos que el docente vive por la falta de valores en los estudiantes y la reproducción de otros a partir de la escuela
El principal problema en los adolescentes es la falta de valores ya que nuestra sociedad mexicana es comunidad, donde imitamos y reproducimos modelos, dándonos como resultado, “la falta de autenticidad, de valores y principios”. Bourdieu (2007) refiere que la educación es el agente fundamental de reproducción y de la estructura de las relaciones de poder y las relaciones simbólicas entre las clases, poniendo énfasis en la importancia del capital cultural heredado en la familia
Los jóvenes son un enigma, por su comportamiento, sus aspiraciones y su lenguaje parecen ser, incomprensibles y su futuro es incierto. La juventud es una etapa marcada por la indefinición, la incertidumbre y la duda.
En el aula, el docente se conflictua, sus alumnos no asisten a clases, se quedan en los patios, no hacen ni entregan tarea a tiempo, muestran flojera, indisciplina, falta de respeto hacia profesores y compañeros, traducido por la falta de valores que desde la familia carecen.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. La Educación como un factor
de Cambio Social
Camacho Keily
Caro Gissela
Jimenez Taty
2. ¿Qué es la educación?
• Se denomina educación al
proceso mediante el cual se
adquieren competencias,
habilidades y se promueve un
desarrollo personal que tendrá
como finalidad la una mejor
integración en la sociedad
3. La Educación como factor de Continuidad
Social
• Establece relaciones de
continuidad y contactos entre
una generación y otra.
• Es a la vez un medio por el cual
se transmiten tradiciones,
costumbres, ideas,
representaciones, mitos,
fantasías, utopías, símbolos,
valores, es decir, todo lo que
constituye el legado histórico.
4. La Educación como órgano de reproducción
social
• Toda educación formara a los
individuos para funcionar dentro
de los valores acordes y
legitimadores de la filosofía
política que prevalezca. Formará
y seleccionara para el trabajo
partiendo de las relaciones de
producción, de las características
de su población y del modelo
económico que predomine
5. La Educación como un factor de Cambio
Social
• La función de la educación como
preservadora, estabilizadora y
controladora de la existente
situación social permite transmitir,
conservar, promover y consolidar
los patrones de conducta, las ideas
y valores socialmente aceptados,
creándose en este proceso una
cualidad superior, traducida en
nuevos valores para la
interpretación de nuevas
realidades que construye cada
generación.
6. Factores del Cambio Social
• Demográfico
• Cultural
• Tecnológico
• Ideológico
Tipos de cambio social
• Derivada
• Evolución
• Revolución
7. Conclusión
• Queda demostrado que la
educación juega un papel
importante dentro de la
sociedad, ya que esta garantiza
la continuidad de los aspectos
que conforman una nación, es a
través de la educación que las
políticas tomadas por el estado
implantan sus nuevos
paradigmas o mantienen la
secuencialidad de estos
produciendo un cambio social.
