Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el reconocimiento y uso de instrumentos de laboratorio para estudiantes de 2o grado en Chiclayo, Perú. La sesión tiene una duración de 2 horas y busca que los estudiantes identifiquen y clasifiquen los materiales y equipos de uso frecuente en el laboratorio. La sesión sigue una secuencia didáctica que incluye una introducción, desarrollo donde los estudiantes clasifican los materiales, y conclusión donde reflexionan sobre lo aprendido.

1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO
PRIMER TALLER PROMOCIÓN DEL USO DE MATERIAL DE
LABORATORIO DE CIENCIAS -CTA
Sesión de aprendizaje y guía de proceso de experimentación
.
PARTICIPANTE:
Roxanna Ñañez Campos
DOCENTE:
Rosa Esther Guzmán Larrea
Chiclayo, abril 2015

2. SESION DE APRENDIZAJE
ÁREA : CTA
GRADO Y SECCIÓN : 2º A, B,C, D
DURACIÓN : 2 horas
TEMA : Reconocimientoyusode instrumentosde Laboratorio
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificayclasificalosmaterialesyequiposde usofrecuente del
Laboratorio.
EVALUACIÓN:
INDICADORES INSTRUMENTO
Indagación y experimentación Clasificalosmaterialesy
equipos de usofrecuente de
laboratorioenuncuadro.
Informe de práctica
Actitud ante el área Practica normasde
convivenciaenel laboratorio.
Cumple conpresentara
tiemposustrabajos.
Lista de cotejo
SECUENCIADIDACTICA :
INICIO:
 El docente organizaalos estudiantesenequiposde trabajo ypresentaalgunos
materiales.
 Se recoge mediante lluviade ideasopreguntassencillaslosconocimientosprevios
relacionadosal tema.¿Conocenalgunosmaterialesde laboratorio?¿Cuáles?,¿Porqué es
importante conocerlos?
 Se presentalasesiónprecisandoel temaylosaprendizajesque se debenlograr.
DESARROLLO:
 El docente entregalasguíasde laboratorioy explicaque debenhacer.
 Se coloca losmaterialesenlasmesasrespectivasdel laboratorio.
 Se explicabrevementecadaunode los materialesde laboratorio.
 Los estudiantesclasificancadaunode losmaterialesde acuerdoasu utilidad,
características e importancia.
CIERRE:
 Para cerrar lasesión el docente preguntaalosestudiantessobre losmaterialesdel
laboratorio.
 Los estudianteselaboranuncuadrocon laclasificaciónde losmaterialesde laboratorio
indicandosuusoy características.
 Reflexionansobre loaprendidoenlasesión.Mediante preguntas¿Qué aprendimoshoy?;
Cómolo aprendimos? ¿Paraqué nosserviráloaprendido?

3. I.E “JOSÉOLAYA BALANDRA”
SANTA ROSA GUÍA DE PRACTICA DE LABORATORIO Nº 1
RECONOCIMIENTO YUSO DE INSTRUMENTOS DELLABORATORIO
I. APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica y clasifica los materiales y equipos de uso frecuente del laboratorio.
Determina la utilidad de cada uno de ellos.
II. FUNDAMENTO TEORICO:
El laboratorio es un lugar donde existen materiales y equipos específicos que nos ayudarán a visualizar mejor los
hechos y fenómenos que suceden en la naturaleza. Así como también a optimizar sus resultados.
Es muy importante que los materiales y equipos de uso común en el laboratorio se identifiquen por su nombre correcto
y uso específico que tiene cada uno, pero más importante es saber manejarlo correctamente en el momento oportuno,
teniendo en cuenta los cuidados y normas especiales para el uso de aquellos que así lo requieran. Los instrumentos y
útiles de laboratorio están constituidos de materiales diversos y se clasifican de la siguiente manera:
Material de laboratorio
 Vidrio: Matraz Erlenmeyer, balón fondo plano. Matraz kitasato, vaso de precipitado, tubos de
ensayo,matraz aforado o volumétrico, embudo de separación,bureta graduada, pipeta graduada
otros materiales como embudos, vidrio de reloj, tubos refrigerantes.
 Porcelana: embudos buchner,triángulo, crisoles, cápsula de porcelana, mortero con mazo
 Plástico: Frascos goteros,pisetas
 Metal y madera: pinzas para tubos de ensayo,crisoles, buretas y vasos de precipitados, soporte
universal, trípode,cepillo para tubos,aros metálicos, gradilla de metal y de madera, espátula,pinzas
de madera para tubo de ensayo.
 Equipos: termómetro, mechero de alcohol y mechero bunsen,balanza, microscopio.
III. PROCEDIMIENTO:
 En la mesa de trabajo encontrarás varios materiales, los que utilizarás con mayor frecuencia en el laboratorio.
 Observa los materiales conforme se te indique, escucha atentamente la explicación sobre las características y
uso de cada uno de ellos.
 Esquematiza cada material e identifícalos con nombre de acuerdo al siguiente cuadro.
INSTRUMENTO CLASIFICACIÓN CARACTERÍSTICAS USO DIBUJO
Ej.
Tubo de ensayo
Material de vidrio  Principal instrumento del laboratorio.
 Forma cilíndrica, base como una “U”
sirve para realizar
experiencias o
Pruebas con pequeñas
cantidades.
IV. CUESTIONARIO:
1. ¿Qué instrumentos faltan en el laboratorio?
2. ¿Qué normas de laboratorio debes cumplir a cabalidad para llevar a cabo las prácticas sin inconvenientes?

4. V. CONCLUSIONES:
Escribe conclusiones sobre la experiencia realizada.
VI. BIBLIOGRAFIA
Escribe bibliografía utiliza para presentación de informe.
ANEXO Nº 1
APELLIDOSY NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………………………..
GRADO Y SECCIÓN:………………………………………. FECHA:…………………
DOCENTE: RoxannaÑañezcampos