El documento presenta un análisis sobre el uso de herramientas web 2.0 en la educación, destacando su definición, la evolución hacia la creación de contenido colaborativo y el uso de licencias abiertas como Creative Commons. Se menciona la importancia de las aplicaciones mashup y de la interacción participativa en la web 2.0, así como ejemplos de su implementación en la escuela virtual del PNUD. Finalmente, se anticipa un futuro centrado en aplicaciones híbridas dentro del contexto de la web semántica 3.0.