Este documento describe las comunidades virtuales y su potencial educativo. Define las comunidades virtuales como entornos en línea que reúnen personas con intereses comunes que comparten información usando herramientas digitales como correo electrónico y chat. Explica que las comunidades virtuales son útiles para el trabajo y aprendizaje colaborativos al permitir la comunicación entre personas en diferentes lugares. Finalmente, señala que las comunidades virtuales pueden ser una gran ayuda en la educación al permitir la continuidad de las clases aún cuando los estudiantes

1. SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN
EDUCACION PRIMARIA DEL EDO.
CURSO:
LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS
ESCOLARES
TEMA:
ENSAYO DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES
ALUMNA:
ANA KAREN GARCIA BAUTISTA
PROFESOR:
FRANCISCO JESUS SALAZAR AGUILAR
SEMESTRE:
2DO LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA
FECHA:
VIERNES, 08 DE JUNIO DEL 2018

2. Ana KarenGarcía Bautista
garciabautista_99@hotmail.com
LicenciaturaenEducaciónPrimaria2° Semestre
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COMUNIDADES VIRTUALES Y SU POTENCIAL EDUCATIVO
En la actualidad es muy común utilizar el internet y las herramientas que nos
brinda, ya que, está al alcance de la mayoría de las personas. Como apoyo el
internet nos da muchos instrumentos que nos pueden servir en nuestra vida
laboras, escolar o social.
En la parte escolar, las herramientas digitales que tiene el internet han facilitado
e innovado las actividades en el aula, siendo de gran ayuda tanto a docentes
como a alumnos. Como herramienta en el aula, el internet brinda al docente y
alumno medios para comunicarse y organizarse con sus trabajos, sin la
necesidad de estar presente en el salón de clases.
Una de estas herramientas digitales son las comunidades virtuales, para hablar
de ellas primero debemos saber que son. Existen diversas definiciones, hechas
por varios autores, como:
“En definitiva, y como señalan Pazos, y otros (2002): “podemos considerar las
‘comunidades virtuales’ como entornos basados en Web que agrupan personas
relacionadas con una temática específica que además de las listas de
distribución (primer nodo de la comunidad virtual) comparten documentos,
recursos..”(Almenara)
A pesar de la existencia de varias definiciones de muchos autores, en lo que ellos
coinciden es que las comunidades virtuales son un sitio creado por personas que

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tiene un tema o creencias de en común (religión, política, entretenimiento, etc.) y
que intercambia información virtualmente utilizando distintas herramientas
digitales (correo electrónico, chat, videoconferencia, wiki, etc.).
Con lo anterior dicho, podemos decir que las comunidades virtuales son una
herramienta valiosa para los trabajos colaborativos que se pueden presentar en
el trabajo o escuela. De manera escolar las comunidades virtuales ayudan a que
las actividades escolares se vuelvan flexibles tanto para los alumnos como para
los docentes.
De acuerdo con el artículo Comunidades virtuales del aprendizaje, publicado en
la página www.eumed.net, para crear un buen entorno de aprendizaje en una
comunidad virtual Fenton-Kerr proponen los siguientes criterios:
 Que los contenidos del curso estén enlazados.
 Componentes multimedia basados en web
 Enlaces de comunicación asíncrona y síncrona entre iguales (alumno-
docente)
 Elementos de aprendizaje interactivo incluyendo animaciones, diálogos,
reconocimiento del habla, entre otros.
Se puede decir que, como herramienta digital para el salón de clases, las
comunidades virtuales son una gran ayuda ya que al permitir la comunicación de
muchas personas ubicadas en diferentes lugares da una ventaja enorme por si
sucede algún inconveniente y no se puede asistir físicamente en el salón de
clases.

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Y así el docente no se puede retrasar en sus clases y además pueden estar al
pendiente de la evolución del aprendizaje de sus alumnos, ya que, en la
actualidad existen plataformas que no solo te permiten intercambiar trabajos
entre alumnos y maestros, también existen opciones donde el docente puede
evaluar los aprendizajes que ha adquirido sus alumnos.

5. BIBLIOGRAFÍA
Almenara, J. C. (s.f.). 244. Obtenido de 244:
http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/viewFile/510/244
José Montes, Alexis García, Beatriz Fuster. (octubre de 2011). LAS
COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE: UN NUEVO PUENTE
PARA LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS HOMBRES. Obtenido de LAS
COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE: UN NUEVO PUENTE
PARA LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS HOMBRES:
http://www.eumed.net/rev/cccss/14/msc.html