Este documento resume y critica la teoría del conectivismo propuesta por George Siemens sobre cómo las personas aprenden en la era digital. Explica que el conectivismo sostiene que el aprendizaje depende de la formación de conexiones entre nodos de información especializada y que la habilidad de identificar conexiones es más crítica que el conocimiento en sí. Sin embargo, también plantea algunas críticas a esta teoría, como que puede llevar a una visión tecnocrática que ignore otros aspectos importantes como el cambio social y la emancip