El documento presenta un resumen de tres oraciones del tema de la transdisciplinariedad. El modelo positivista que dominó la ciencia en el siglo XX fue reemplazado por el modelo sistémico. Este nuevo paradigma sistémico implica un enfoque transdisciplinario que integra diferentes disciplinas para comprender la realidad de forma más compleja. La transdisciplinariedad busca superar la fragmentación del conocimiento a través de un enfoque dialéctico y hermenéutico que permita una visión más completa e integrada de la realidad.
Presentación de transdisciplinariedad grupo 4 mds 710 chepo
1. Universidad de Panamá
Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
Extensión Universitaria de Chepo
Profesor: Magister Ernesto Botello
Asignatura: MDS -710
Integrantes:
Marita Torres Peñalba
Hidaldo Quintero
Jose Sierra
2011
2. Transformación del conocimiento y la
ciencia: siglo XX
Razonar Química
Demostrar
Modelo Pensar Física
Conocimient
Biología
positivista o y Ciencia
Aprobar MODELO AXIOMÁTICO
Otras
- Ciencias
Refutar
3. ¿ Por qué desapareció el modelo
Positivista?
¿Cuál modelo lo reemplazó?
4. Modelo Sistémico
Realidad
Modelo Pensamiento
Sistemático Complejo del
mundo
¿Qué cambios en las disciplinas implica?, ¿ Cuál es su finalidad?
5. ¿ Qué implica el Paradigma Sistémico?
• Implica sistemas o estructuras dinámicas con
elementos no homogéneos, ni operables con las
leyes matemáticas actuales sin desnaturalizarlos.
… y… ¿Cómo se logra el conocimiento con el
paradigma sistemático?
6. Se logra con: Cambio de la Ciencia
Objetiva a la Epistémica…Así:
Hermenéutica
Comprensión
completa y
compleja de
la realidad
Dialéctica
7. Transdisciplinariedad: ¿ Qué es?
• “Conocimiento superior emergente, fruto de un
movimiento dialéctico de retro y pro – alimentación
del pensamiento, que nos permite cruzar los
linderos de cada área del conocimiento disciplinar y
crear imágenes de la realidad completa, más
integradas y, por consiguiente, más verdaderas”.
8. Transdisciplinariedad: Razones de su
aparición.
Conceptual Clásico: Abordaje Transdisciplinar:
• Es corto, insuficiente e Enfoque hermenéutico y
inadecuado. dialéctico.
• Fragmenta los objetos para Lógica sensible, de
su estudio, para modelar transformación completa y
su realidad. de interdependencia.
9. Finalidad de la Transdisciplienariedad
Irracional
Modelar la
Racional Sociedad Contradictorio
impuesta
Compleja
10. ¿Hacia dónde nos lleva la
transdisciplinariedad?
TOLERANCIA INTEGRACIÓN
CIENCIA Y
VERDADES
REALES
ARTE: ÉTICA:
ARMONÍA Y APRECIACIÓ
ELEGANCIA NY
PROMOCIÓN
DE LOS
CONCILIACIÓN VALORES
11. ¿Qué concluimos sobre la
transdisciplinariedad emergente…?
• La fragmentación del saber es producto de las
limitaciones de nuestra mente.
• Las disciplinas deben estar gestalticamente ligadas
unas con otras.
• Es necesario una revisión y redefinición de las
estructuras lógicas aisladas, en las disciplinas.
12. Reflexión…
“Para la discusión viva hay algo de verdad en toda
idea. Nada es enteramente e indiscutiblemente
verdadero; nada es absolutamente absurdo y falso”.
Bleger, 1972)
Gracias por su atención…