1. 1
INSTITUTO CAMPECHANO
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
Alumna:
YAJAIRA ARELY BARREDO AGUILERA
Grado y Grupo:
1-A
Materia:
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
Maestro:
ING. JOSE TRINIDAD CRUZ VAZQUEZ
Trabajo:
ENSAYO (FIGURAS GEOMETRICAS)
2. 2
TRABAJO HECHO POR OBSERVACIONES BASADAS EN LA PRÁCTICA EN EL
JARDÍN DE NIÑOS “MARÍA DOLORES RAMÍREZ REGIL”
EN EL SALON DE: 2 C
MAESTRA
YOLANDA ZAVALA MENDOZA
FIRMA
4. 4
INTRODUCCIÓN
Este ensayo es de suma importancia para aprender como futuras
docentes el manejo que se da a la hora de implementar el campo
formatico de: pensamiento matemático con referencia a las figuras
geométricas, los modos y planeaciones que hay que hacer antes de
dar a conocer a los niños el tema y tener en cuenta que el resultado
será beneficioso siempre y cuando las actividades que realicen sean
las adecuadas.
5. 5
ENSAYO
(COMO MANEJAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN EL JARDÍN
DE NIÑOS)
Cuando los niños están en los primeros años de infancia, son
auténticas esponjas en cuanto al aprender.
Aunque hay muchas cosas que simplemente conllevan tiempo para
que se asienten en su mente.
Las figuras geométricasen clase para los niños de preescolar se basa
principalmente en el campo formativo, que es pensamiento
matemático, donde los niños podrán aprender cuales, como,y que son
las figuras geométricas más simples, como el circulo, cuadrado,
rectángulo y triangulo, teniendo en cuenta que antes las docentes
preparan sus planeaciones donde se desarrollan actividades.
Existen diversas dinámicas para enseñar o reforzar el aprendizaje de
las figuras geométricas, por medio de juegos como son la lotería de
figuras, o distribuir por el aula diversos objetos que tengan estas
formas geométricas para que los reconozcan y tomen los objetos
6. 6
esparcidos en el salón de clases, canciones donde se mencionen las
figuras y bailándolo con movimientos en las manos o brazos de las
figuras, por medio de dibujos que coloreenla figuras mencionando sus
nombres. Ayudándonos también de materiales como plastilina o
cartulinas, junto a los niños podemos recortar o moldear estas figuras
geométricas mientras hacemos el paisaje o una casa donde por
supuesto el vea como con las figuras geométricas podemos formas
distintas cosas.
El aprendizaje esperado es el resultado de como los niños adquieren
conocimientos pormedio de una gran variedad de actividades que son
importantes para que ellos emprendan en su vida diaria a conocer y
saber que todo lo que hay a sus alrededor se basa a las figuras
geométricas y es un tema que más adelante volverán estudiar.
7. 7
CONCLUSION
Concluyó que fue importante el tema y sabré el día de mañana como
implementar actividades en el que los niños sepan diferenciar las
figuras geométricas aprendiéndose sus nombres y sus lados.
Comprender que hay una gran variedad de enseñar y que ellos
puedan dar a conocersus conocimientos por medio de las estrategias
implementadas.
