ENSAYO; LA EDUCACIÓN EN EL CURRÍCULO DOMINICANO Concepto Función de la educación en la sociedad. La escuela, función y fines que persigue. Los actores del proceso educativo.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGELICA
ENSAYO: LA EDUCACION EN EL CURRÍCULO DOMINICANO
PRESENTADO A: CEFERINA TAVERA
PREPARADO POR LENI ALISANDRA PEÑA
En la búsqueda de una educación de mejor calidad históricamente se han planteado dif erentes propuestas de innov aciones
educativ as desde dif erentes enf oques teóricos y perspectiv as metodológicas. En este sentido, los currículos actuales en los
sistemas educativ os están diseñados a partir de competencias.
¿Por qué un currículo por competencias?
Tiene el objetiv o de lograr una f ormación integral del estudiante, desarrollar en ellos capacidades, habilidades y
potencialidades que f orman parte del repertorio personal natural.
Se debe tomar en cuenta, La educación, como institución social, también realiza importantes y múltiples f unciones, a trav és de
las cuales proporciona unidad, madurez, cohesión, tanto al grupo en general como a sus miembros, como se puede notar la
escuela tiene una f unción muy importante en la sociedad; prepara a las f uturos ciudadanos democráticos que sean capaces de
utilizar un pensamiento crítico, ref lexivo y creativo ante los problemas de la v ida cotidiana, y a que de esto depende la
superv iv encia de cualquier Sociedad..
Lo cual se v a a poder lograr a trav és de un currículo f lexible que permita a los Docentes planif icar con base a los v alores,
hábitos, normas y conocimientos necesarios para el diario v iv ir. Como desaf ío, el Plan Decenal de la Educación Dominicana,
pretende implementar una transf ormación curricular tendente a garantizar una educación de calidad, donde se promuev a la
participación activ a de todos los actores del proceso educativ o. Por otra parte Johnson (1967) explica que el currículo es “una
serie estructurada de objetiv os de aprendizaje que se aspira lograr, Stenhouse (1967) comenta a: Neagle y Ev ans (1967) que
def inen el currículo como “el conjunto de experiencias planif icadas proporcionadas por la escuela.
Análisis de la LEY de EDUCACION 66-97 En el titulo 1 ‘’se establecen lo que son las consideraciones generales en lo que respeta
al objetiv o y el alcance de esta ley cuy o objetiv o es garantizar el derecho a la educación para cada dominicano, además la
labor de cada organismo que actúan en el proceso’’.
‘’El currículo dominicano es después de la constitución del estado, el documento más importante de una sociedad, expresa los
saberes, v alores y competencias que deben integrar los ciudadanos para el ejercicio, es del interés de todos y todas para que
año a año, los niños y niñas, adolecentes, jóv enes, personas adultas que acuden a cada centro adquieran con orden y
coherencia las competencias necesarias y conocimientos para af rontar cualquier desaf ío del f uturo’’. Este comprende el plan de
estudio y la planif icación del diseño; el modelo curricular pretende enf ocar los problemas que abordan los prof esionales,
enf atiza el trabajo cooperativ o, tiene como característica la def inición del perf il prof esional que orienta la determinación de
metas inf ormativ a o conjunto de habilidades y destrezas.
Según (Jean Piaget 1896-1980) considera que es derecho y obligación de los padres, el decidir la educación que se impartirán
a los hijos con el f in de generar aprendizajes signif icativ os, y que los estudiantes encuentren importancia y la utilidad de asistir
a las escuelas.
Es necesario conocer los actores de educación a quien se dirige este proceso, a si pues el acto educativ o comprende a dos
actores y estos son el docente, maestro o educador y el discente, alumno o educando. El docente es el orientador de la
enseñanza, debe de ser la f uente de estímulos que llev a el alumno a reaccionar para que se cumpla el proceso de aprendizaje,
su deber es tratar de entender a sus alumnos, distribuir sus estímulos entre los alumnos de f orma adecuada, se tiene que
trabajar de acuerdo a las posibilidades que hay , es por ello que deben de tener en cuenta que el prof esor se hace más
indispensable en su calidad de guía y orientador para la f ormación de la personalidad del educando.
En ese contexto los estudiantes, cuy a principal tarea consiste en la creación de conocimiento utilizando como f uente la
interv ención del prof esor, sobre la inf ormación, y al amplio acceso a bancos de recursos, inf ormación y contenidos, se
conv ierten en elaboradores de contenido Éstos v en aumentada su autonomía, regulada a trav és de las estrategias de
aprendizaje basadas en el objetiv o de aprender a aprender.
Finalmente, los docentes tienen un peso muy grande con el éxito de los alumnos en el logro de sus metas, sin embargo, para
que los docentes sean productiv os y realicen su labor con la disciplina y dedicación necesaria, es indispensable que los centros
donde realizan su trabajo tengan en f rente buenos directores y un sistema de monitoreo permanente, centrado en v erif icar el
av ance de los alumnos en el cumplimientos de los objetiv os y las competencia de aprendizajes establecidos en el currículo.
Stenhouse, Lawrence (1967). Inv estigación y Desarrollo del Currículum. Morata, Madrid. Prólogo y Cap. I, págs. 9 a 31(f echa
de acceso 07 de f ebrero 2018).Recuperado de: https://www.campus.fundec.org.ar/admin/archivos/STENHOUSE.pdf
Ley general de educación 66-97 (f echa de acceso: 7 de f ebrero de 2018).Recuperado de:
http://www.academia.edu/23408477/Análisis de la ley de educación 66-97.
El currículo dominicano (f echa de acceso: 7 de f ebrero 2018) recuperado de: http://www.educaciondominicana.inf o/2012/08/el-
curriculo-dominicano-sus-f undamentos.html.

2. Jean Piaget(1896-1980) la teoría y la educación(f echa de acceso 7 de f ebrero 2018).Recuperado de:
http://www.biograf iasy v idas.com/biograf ia/p/piaget.htm
REVISTA de educación y cultura AZ. Actores en el proceso de educación. (Fecha de acceso: 7 de f ebrero 2018).Recuperado
de :http://www.educaciony culturaaz.com/cultura/actores-del-proceso-de-ev aluacion-y -gestion-de-calidad-educativ a
https://es.slideshare.net/lenialisandraPeadeje/ensay o-in-leni-alisandra-pea