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Ensayo sobre la investigación en ciencias sociales. Objetivos y características de la investigación cualitativa, investigación educativa, (modelos cualitativo, cuantitativo y mixto).
- 1. PARTICIPANTE Roberto García Mejía MATRICULAS 2018-08572 ASIGNATURA Investigación Cualitativa en Educación FACILITADOR Dra. Ceferina Cabrera TEMA Ensayo sobre la investigación en ciencias sociales. Objetivos y características de la investigación cualitativa, investigación educativa, (modelos cualitativo, cuantitativo y mixto). 23 de Junio, 2019 Santiago de los Caballeros, República Dominicana
- 2. Ensayo sobre la investigación en ciencias sociales. Objetivos y características de la investigación cualitativa, investigación educativa, (modelos cualitativo, cuantitativo y mixto). El ensayo que se presenta a continuación trata sobre la investigación en ciencias sociales, objetivos y características de la investigación cualitativa, la investigación educativa, los modelos cualitativo, cuantitativo y mixto. Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del hombre no estudiado en las ciencias naturales. La investigación en ciencias sociales permite comprender o explicar las realidades sociales para luego transformarla. La misma permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades o problemas. Los objetivos de investigación en ciencias sociales son las metas, propósitos o fines trazados por el investigador en concordancia con los aspectos que desea verificar y descubrir. En tanto los objetivos instruccionales expresan lo que el educando debe lograr como producto del aprendizaje adquirido en términos de conducta observable. Los objetivos de investigación la caracterizamos como los datos de comprobación o descubrimiento por parte del investigador. Considero que a lo largo de la vida el ser humano se ha empeñado por conocer la realidad social de su entorno, para buscarles soluciones a los problemas que se enfrenta. Para lograrlo ha tenido que utilizar diferentes métodos o modelo de investigación. La investigación cualitativa busca describir, explorar o predecir el por qué o la naturaleza de los vínculos entre la información que no ha sido estructurada. El objetivo de la investigación cualitativa es el proceso inductivo en lugar del resultado deductivo. Pérez Serrano (1994ª: 465), define "la investigación cualitativa se considera como un proceso activo, sistemático y rigurosos de indagación dirigida en el cual se toman decisiones sobre lo investigable en tanto esta en el campo de estudio. Con la investigación educativa se busca plantearse preguntas relacionadas al ámbito educativo, para obtener informaciones de cómo funcionan las instituciones educativas, cuáles son sus métodos de enseña, cuál es su diseño curricular, entre otros, que crean la necesidad de identificar, diagnosticar y generar acciones en pro de la educación. Al momento de plantear todas estas interrogantes se comienza un proceso o etapas para definirlas, cuyo fin es elaborar un proyecto o guía para ponerla en práctica. Cuando hablamos de investigación en educación, nos referimos a un conjunto de métodos que comparten las características de la búsqueda sistemática que está dirigida y documentada de tal forma que el argumento puede ser examinado concienzudamente. Y sin olvidar que la
- 3. investigación es un proceso que pretende de manera sistemática: Dar respuesta a preguntas, explicación a fenómenos y la solución a problemas. La investigación o metodología cualitativa es el tipo de método de investigación de base lingüístico- semiótica usada principalmente en ciencias sociales. Hernández, et al., (2003), afirman que es el que “utiliza recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación y puede o no probar hipótesis en su proceso de interpretación”, (p.6). En mi opinión el modelo de investigación cuantitativa busca obtener resultado cuantificado a través de encuesta, utilizando datos estadísticos. La investigación o metodología cuantitativa es el procedimiento de decisión de señalar, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numéricas que pueden ser tratadas mediante herramientas del campo de la estadística. Por eso la investigación cuantitativa se produce por la causa y efecto de las cosas. Por ejemplo, si tienes una unidad monetaria y compras un chicle ya no tendrás esa unidad monetaria. Para que exista metodología cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya naturaleza sea representable por algún modelo numérico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los elementos de investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente dónde se inicia el problema, en qué dirección va y qué tipo existe entre elementos: Se le llama método cuantitativo o investigación cuantitativa a la que se vale de los números para examinar datos o información. Es uno de los métodos utilizados por la ciencia. La matemática, la informática y las estadísticas son las principales herramientas. La investigación mista es un tipo de investigación donde utilizamos diferentes tipos de modelo para obtener resultados. En conclusión podemos decir que la investigación social nos permite como profesionales mejorar el quehacer para minimizar el margen de error en nuestra investigación. Se puede decir que la investigación cuantitativa busca obtener estadísticas, en la misma se obtienen cantidades numéricas, a través de los cuales se analizan los resultados. Podemos decir que la investigación en ciencias sociales nos permite conocer la realidad social y obtener nuevos conocimientos. Podemos decir que la investigación cualitativa no busca es estadística como la investigación cuantitativa que busca cuantificar los fenómenos.