El ensayo aborda la investigación en ciencias sociales, destacando los objetivos y características de la investigación cualitativa, cuantitativa y mixta, así como su aplicación en el ámbito educativo. Se enfatiza el papel del investigador y la elección del paradigma para adquirir nuevos conocimientos que contribuyan a la transformación de la educación. La investigación cualitativa se centra en el análisis profundo de situaciones sociales, mientras que la cuantitativa se enfoca en la recopilación de datos numéricos que facilitan la interpretación de resultados.

1. Ensayo sobre, la investigación en Ciencias Sociales. Objetivos y
características de la investigación cualitativa, investigación educativa,
(modelo cualitativo, cuantitativo y mixto).
Ana Lourdes Díaz Santos.
En este ensayo el propósito es profundizar sobre la investigación en Ciencias
Sociales. Objetivos y características de la investigación cualitativa, investigación
educativa, (modelo cualitativo, cuantitativo y mixto). Para tener fundamentos a la
hora de realizar una investigación.
En Ciencias Sociales la investigación puede realizarse en diversas áreas, quien
realiza dicha investigación elige el paradigma a seguir para adquirir los
conocimientos. Se puede orientar a la economía, conducta…Que es objetivo de
toda investigación.
Alarcón, V. F. (2006), ¨Las ciencias sociales engloban una gran cantidad de
áreas y disciplinas diferentes. El investigador debe decidir en qué disciplina y
paradigma se asentará la investigación¨…
Por lo tanto se puede decir que las Ciencias Sociales estudian el hombre en
sociedad y se caracteriza por que el sujeto busca conocer la vida social, como
se manifiestan, donde la relación sujeto objeto es de vital importancia.
Según lo expuesto por (Prats, 2012),¨ En efecto, en el conocimiento social el
sujeto es al tiempo un elemento integrante y activo del objeto que pretende
conocer, la vida social y sus manifestaciones, lo que propicia una cierta situación
de posible confusión entre sujeto y objeto de conocimiento¨…
La investigación educativa busca conocimientos relativamente nuevos con la
finalidad de transformar e innovar en el ámbito de la educación. Por lo general,
se realizan investigaciones sobre problemática que afectan el proceso educativo
para tratar de encontrar posible soluciones a situaciones de impacto que
beneficien a la comunidad educativa afectada.
…La investigación en educación se dirige a la búsqueda de
nuevos conocimientos que resulten útiles. Investigación e
innovación en educación concretas para facilitar la
transformación y mejora de la acción educativa, es la

2. investigación aplicada con los métodos de investigación acción
y la investigación evaluativa (Domínguez, 2007).
La investigación cualitativa es usada por las ciencias sociales para analizar
situaciones que requieren profundización, siendo este, su principal objetivo. Este
proceso sistemático tiene como base la inducción.
Entre sus características tenemos: es holística, quien realiza la investigación
tiene un papel primordial con las personas involucradas en la investigación. Inicia
partiendo de la observación, se describen situaciones usando instrumentos
como la entrevistas al mismo tiempo se combinan con imágenes, documentos
audiovisuales, entre otros.
En la investigación cualitativa se utilizan métodos como son: la fenomenología,
la etnología, la teoría fundamentada, la investigación- acción, otros. Herrera
(2008)
La investigación cuantitativa recopila informaciones numéricas que provienen
de fuentes determinadas, los datos finales están acorde con las variables
planteadas desde el inicio de la misma, se rige por la disciplina de la deducción.
(Dominguez, 2007) …vale decir que la investigación cuantitativa estudia la
asociacióno relación entre las variables que han sido cuantificadas, lo que ayuda
aún más en la interpretación de los resultados.
El método de investigación mixto se da cunando se combina los componentes
de la investigación cuantitativa y cualitativa. Esta combinación facilita dar
respuestas a las preguntas de investigación, ya que este método debe ser más
usado por los investigadores siempre y cuando conozcan sus beneficios.
En conclusión la investigación en Ciencias Sociales, investigación educativa,
enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto, se puede decir que dichos enfoques se
implementen para el estudio del entorno natural, patrones culturales,
conductuales de la humanidad. Cualquier estudio que se realice se puede ajustar
al enfoque que se prefiera, pues el tipo de investigación es el que orienta el
método a utilizar.

3. Datos bibliográficos
Alarcón, V. F. (2006). Introducción a la investigación en ciencias sociales.
Catalunya.
Asencio, E. N. (2007). Fundamento de la investigacion y la Innovacion
Educativa. España: UNIR EDITORIAL.
Dominguez, Y. S. (2007). El analisis de informacion y la investigacion
cuantitativa y cualitativa. Revista cubana de salud. Habana, Cuba.
Juanherrera. (2008). Investigacion cualitativa.
Prats, J. (2012). Las Ciencias Sociales en el Contexto del Conocimiento
Cientifico, La integracion en Ciencias Sociales. Universitat de Barcelona,
Departamento de Didactica de las Ciencias Sociales. Barcelona.
https://www.caracteristicas.co/investigacion-cualitativa/#ixzz5uFwqB92hhttps://
files.wordpress.com/2008/05/investigacion-cualitativa.pdf