UNITEC

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Plan de Estudios: Maestría en Educación
Materia: EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Profesor: MGAVV Francisco Jesús Vieyra González
Ciclo escolar: 2021-II
Nombre del alumno: Adrián Ibarra Ruiz
Plantel: UNITEC Campus En Línea
Fecha: 3 de octubre del 2021

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Mapa conceptual

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Ejemplo de competencias.
1. Educativas Competencias en comunicación lingüística
Por ejemplo; que el estudiante sea capaz de
utilizar el lenguaje correctamente, que sepa
interpretar y comprender partes de un texto,
que sepa identificar el discurso directo e
indirecto de un texto.
2. Docentes Organiza su formación continua a lo largo de su
trayectoria profesional
Por ejemplo; el docente constantemente se
esta capacitando y actualizando mediante,
cursos, talleres y diplomados para mejorar su
práctica docente.
3. Laborales Competencias técnicas
Por ejemplo; que el sujeto domine eficazmente
los sistemas, herramientas o mecanismos
exclusivamente para el puesto que se requiere
conseguir.
4. Transversales Se busca desarrollar la reflexión y la
adquisición de actitudes.
Por ejemplo; un estudiante integral debe
responder a acontecimientos sociales y
medioambientales como la salud, la
solidaridad, la paz y el consumo. Esto, aunque
parecieran parte de un diferente rubro, esta
relacionado
5. Ciudadanas La convivencia y la Paz, por ejemplo:

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Un niño de de cuarto grado de primaria
solicita disculpas cuando siente que ha
ofendido algún compañero.
6. Del siglo XXI Pensamiento crítico
Que el alumno aprenda a pensar por ellos
mismos, el docente tiene la tarea de
desarrollar esa habilidad en este siglo XXl, el
objetivo primordial es que cada uno de tus
estudiantes adquieran las herramientas
necesarias para resolver cualquier problema
por sí mismos.

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Pregunta a desarrollar
¿Qué problemática en tu contexto puedes abordar para generar una transformación educativa
mediante la educación basada en competencias?
Un grupo de 10 alumnos cursan el sexto grado de primaria en la escuela Colegio Patria Nueva
localizada en Tultitlán, Estado de México el cual presentan dificultades en la competencia de
comunicación lingüística. Se ha observado problemas al utilizar el lenguaje correctamente,
interpretación y comprensión de textos, por lo tanto, esto dificulta su desarrollo integral para el
siguiente nivel educativo. Por tal motivo, se determinó la creación de una intervención pedagógica
para poder lograr los objetivos del término de educación primaria y que esto no repercuta en su
perfil de egreso para su ingreso a la educación secundaria.
Justificación
Tomando como referencia los Aprendizajes Claves para la educación integral en educación básica,
según los rasgos de egreso de la educación primaria el estudiante de sexto grado, en lenguaje y
comunicación: Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita en su lengua
materna; si es hablante de una lengua indígena también se comunica en español, oralmente y por
escrito. Describe en inglés aspectos de su pasado y entorno, así como necesidades inmediatas.

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Fuentes de consulta
Jaik, A. (2013). Competencias Investigativas. Una mirada a la educación superior (Primera edición).
Red Durango de investigaciones Educativas A. C.
https://redie.mx/librosyrevistas/libros/competenciasinvestigativas.pdf
Tobón, S. (2008). La formación basada en competencias en la educación superior: el enfoque
complejo. Curso IGLU. México: Universidad Autónoma de Guadalajara.