El documento presenta las preguntas y aspectos a tener en cuenta para compartir la experiencia de diseñar e implementar un Ambiente de Aprendizaje Mediado por Tecnologías de la Información y la Comunicación (AAMTIC). Se pide enfocarse en romper paradigmas, considerar dimensiones como la física y funcional, incluir pilares de diseño instruccional e interfaz, y articular el AAMTIC con lineamientos curriculares considerando evaluación, sostenibilidad e innovación.

1. Aspectos Ambiente de Aprendizaje
mediado por TIC
Proyecto Tit@
Equipo Pedagógico UNIVALLE

2. Rompiendo paradigmas (1)
En tus experiencias previas has trabajado
con secuencias didácticas y proyectos de
aula. Ahora se te ha propuesto trabajar
con ambientes de aprendizajes
mediados por TIC (AAMTIC)..
Al compartir, enfócate en:
¿Qué paradigmas rompieron?
¿Qué valor le han encontrado al trabajar con AAMTIC?
¿Qué dificultades encontraron para trabajar un AAMTIC?
¿Cómo le “venderías” a un colega el trabajo con AAMTIC?
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3. Rompiendo paradigmas (2)
Tu ambientes de aprendizajes mediados por TIC (AAMTIC), debe haber
considerado las dimensiones: Física, Temporal, Funcional y Relacional.
Al compartir, enfócate en:
¿Qué aspectos tuvieron en cuenta
para el trabajo con las
dimensiones?
¿Cómo pueden evidenciarse las
dimensiones en tu AAMTIC?
¿Qué se te dificultó para
incorporarlas al ambiente y cómo
lo resolviste?

4. Rompiendo paradigmas (3)
Tu ambientes de aprendizajes mediados por TIC (AAMTIC), contiene los dos
pilares fundamentales: Diseño Instruccional y Diseño de Interfaz.
Al compartir, enfócate en:
¿Qué se te dificultó para entender la composición de un AAMTIC?
¿Qué ventajas le vez al manejo de los actores en el Diseño Instruccional?
Recordemos que la Interfaz tiene que ver con: Contexto ambiental,
estímulo sensorial, vías de comunicación e intercambio de ideas y
opiniones. ¿Cómo se evidencia la interfaz en tu AAMTIC?, ¿Qué se te
dificultó para entender y aplicar el proceso del diseño de la interfaz en tu
AAMTIC?

5. Contexto
Al compartir, enfócate en:
las preguntas que aparecen en la imagen y además en:
¿Qué dificultades encontraron para caracterizar a los actores del AAMTIC?
¿Para qué sirvió la caracterización al trabajar con AAMTIC?
¿Cuáles fueron las ideas de Problema que llegaron a la lluvia de ideas?
¿Qué dificultades encontraron para llegar al consenso del problema para
el AAMTIC?
¿Cómo llevaron a cabo la identificación de la Población Objetivo?
¿Qué necesidades diferenciales encontraron?
¿La claridad conceptual sobre Aptitudes, Competencias, Habilidades,
Actitudes y Valores fue útil para definir el perfil del egresado?

6. Fundamentación
Tu ambiente de aprendizaje mediado por TIC muestra una buena
articulación con las políticas de educación, los lineamientos y los estándares,
el Proyecto Educativo Institucional y el Currículo. Además cuenta con
maestras y maestros de diferentes áreas.
Al compartir, enfócate en:
¿Cómo lograron que se diera una buena articulación?
¿Qué aspectos consideraron?
¿Cómo lograron la integración curricular?
Para lograr la articulación – integración: ¿Qué fue lo que más trabajo les
costó?

7. Propósitos
Tu ambiente de aprendizaje mediado por TIC presenta Objetivos y Propósitos
que responden a lo que se espera que el estudiante aprenda al vivir el ambiente
de aprendizaje.
Al compartir, enfócate en:
Presentar los objetivos y los propósitos y además responder:
¿Qué dificultades encontraron al definir los objetivos cognitivos,
procedimentales y actitudinales?
¿Qué aspectos consideraron para relacionar los objetivos con los
propósitos?

8. Consistencia
Tu ambiente de aprendizaje mediado por TIC se
basa en un enfoque conceptual claro para
apoyar el desarrollo de Competencias Siglo XXI.
Esta centrado en Estrategias, Técnicas,
Modelos, Medios y Recursos.
Al compartir, enfócate en :
Expresar ¿Cuáles crees que son los elementos más relevantes del enfoque
conceptual sobre los ambientes de aprendizaje mediados por TIC?
¿Qué relevancia tuvieron en tu diseño instruccional las seis (6) estrategias
del ambiente de aprendizaje?
¿Qué técnicas y modelos tuviste en cuenta al momento de desarrollar las
actividades?
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content/uploads/2013/01/article13637749524.jpg

9. Al compartir, enfócate en:
Responder las preguntas de la imagen y en:
¿El desarrollo de qué competencias siglo XXI, está contemplado en
ambiente de aprendizaje?
¿Qué valor agregado tuvo para tu desarrollo profesional el entendimiento
del TPACK para realizar un análisis curricular?
¿A través de cuáles actividades se puede ver la existencia de la estrategia
sistemática para desarrollo de las Competencias Siglo XXI en los
estudiantes?
Análisis Curricular

10. Al compartir, enfócate en:
Responder las preguntas de la imagen y en:
¿Qué valor agregado tiene el análisis diferenciado para NEE en un AAMTIC?
¿En qué NEE centraste el análisis diferenciado?
¿Qué elementos contiene tu AAMTIC que permiten la inclusión?
¿A través de cuáles actividades se puede ver la existencia de estrategias para
desarrollo de las Competencias Siglo XXI en los estudiantes con NEE?
Análisis diferenciado para NEE

11. El ambiente de aprendizaje mediado por TIC cuenta con actividades e
instrumentos de evaluación diseñados.
Al compartir, enfócate en :
¿Cuáles son las actividades e instrumentos de evaluación diseñados que
permiten dar cuenta del desarrollo esperado de las Competencias Siglo
XXI en los estudiantes?
Evaluación y Seguimiento

12. Replicabilidad / Transferibilidad
Tu AAMTIC es posible de ser replicado y/o
consultado.
Al compartir, enfócate en :
¿Cómo recomendarías a otros replicar tu AAMTIC?
¿Dónde esperas publicar tu AAMTIC fuera del PID?
http://www.fundacionbertelsmann.org/fileadmin/files/_
processed_/csm_shutSt_110369267_fac13f1419.png

13. Sostenibilidad
Los elementos que presenta el AAMTIC
dan cuenta de su posibilidad de
sostenibilidad en el tiempo, y de su
capacidad de retroalimentación para
mejoras continuas.
Al compartir, enfócate en :
¿Cuáles son los elementos que consideras posibilitan la sostenibilidad
del AAMTIC en el tiempo?
¿Cómo se evidencia la capacidad de retroalimentación, para mejoras
continuas, en el AAMTIC?
http://www.cali.gov.co/info/principal/media/img107233.jpg

14. Innovación
La experiencia presenta
innovación en la práctica del
docente, con el uso de las TIC
como mediadoras del proceso de
enseñanza - aprendizaje -
evaluación.
Al compartir, enfócate en :
¿Cómo se evidencia en su AAMTIC la innovación?
http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/marthapachon/ESTRUCTURA%20Y%20CULT
URA%20ORGANIZACIONAL/496e6e6f76616369c3b36e33.png